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28岁重新参加高考相关文章合集

zyw54周前 (07-05)文章10

大专毕业参加高考

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篇一:(1)专科毕业达到同等______者,可以参加本次考试。 (2)公司招

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明 ,从考生熟悉的基础知识入手,多角度 、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础 ,先易后难,难易适中,强调应用 ,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标 。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容 ,体现了“重点知识重点考查 ”的原则。

1.回归教材 ,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景 ,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际 ,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大 ,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法 ,否则在有限的时间内,很难完成 。

3.布局合理,考查全面 ,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题 ,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数 ,三角函数,数列 、立体几何、概率统计、解析几何 、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力 ,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中 。

篇二:大专报名证明

2017年高考中职学校报名考生在校就读证明

南宁市招生考试院:

兹有我校陈雯婷、陈宗泉等30名考生为我校2015年9月入学三年学制二年级在校生 。李博声、滕达旭等13名同学为我校2014年9月入学三年学制三年级应届学生。黄景源 、奚翠珍等3名同学为我校2013年9月三年学制往届毕业生。共46名学生参加2017年高考报名,具体名单与学制情况如下附件所示,特此证明 。 附件:

1 、广西商贸高级技工学校2017年高考报名在校生名册 2、2017年高考中职学校报名考生汇总表

广西商贸高级技工学校(公章) 2016年11月15日

附件1:

广西商贸高级技工学校2017年高考报名在校生名册(盖章)

广西商贸高级技工学校2017年高考报名在校生名册(盖章)

附件2:

2017年高考中职学校报名考生汇总表

学校代码:(学校盖章)

此表数据从报名系统中提取相关项目 ,按此格式制表。考生“录

取简明登记表”复印件(每生∕页)按此表顺序排放成册送审。

篇三:成人高考毕业证含金量高吗?

成人高考毕业证含金量高吗?

一说到成人高考,考生最关注的莫过于成人高考毕业证有用吗?含金量高吗?那么,实际上是怎么样的呢?

在华博特报名参加成人高等教育学习的学生所有的理论课(包括实践环节)考试成绩合格 ,完成专(本)科段实践课程的学习和考核,毕业鉴定符合要求由各高等院校和教育部颁发国家承认学历的专(本)科毕业证书,本科毕业可申请学士学位 ,与其它国家承认的大学专(本)毕业证书具有同等效力 ,含金量一样,在使用上也是相同的 。

成人高考毕业待遇:学生毕业后,国家不负责统一分配 ,可由劳动、人事部门管理的职业介绍机构和人才服务机构纳入专项管理。进行就业指导,职业介绍,由毕业生与用人单位进行双向选择。

成人高考毕业证的含金量是不容怀疑的 。成人高考毕业证是与其它国家承认的大学专(本)毕业证书具有同等效力 ,含金量一样,在使用上也一只。

面对含金量问题,考生会说考生在学校中可以学到知识有限 ,没有老师全程监督,全靠自觉。成考录取分数又低,哪有什么含金量可言?

成考录取分数线低是不假 ,但是正如大家看到的一样,大部分成考考生都是已经进入社会工作后的,他们选择成考是有着明确的目的性 ,知道自己想要什么 ,想学什么,为什么

学习?有这一系列的因素在,他们能不用心学吗?还需要老师监督吗?不要单纯的从学习方式来评断一个证书的含金量 。

成人高考毕业证是相当有用的。成人高等教育专科毕业证是教育部备案 ,国家承认学历,受到社会认可。在国家教育部网上可以查询的 。怎么会没有用呢?例如:成人高考毕业证既可以考公务员,也可以评职称 。

考公务员:成人高考毕业证用人单位是承认的。国家都认可这学历 ,用人单位没有理由不认可。另外,就是考试普遍关注就是成人高考本科

毕业生,可以参加公务员考吗?在这里可以肯定告诉你 。只要符合报考条件 ,是可以参加公务员考试的。非普通高等学历教育的其他国民教育形式(自学考试 、成人教育、网络教育、夜大 、电大等)毕业生取得毕业证后,符合职位要求的资格条件的,可以报考公务员。

评职称:成人高等学历教育毕业证是评定职称的法定有效文凭 ,评职称时完全可以用 。

所以,想要学历提升,参加成人高考是一个非常好的选择!华博特教育专业提供学历教育和职业教育服务 ,只要有一颗求坚持努力上进的心 ,就可以拿名校学历!

多次参加高考

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篇一:《2017年高考改革方案》正式颁布

高考《2017年高考改革方案》正式颁布

高考改革一直是考生和家长关心的话题 。 2017年高考改革最新方案正式版出台了吗?据了解,《2017年高考改革方案》已于7月8号正式颁布[宁夏教育网]。这份全新的高考改革方案,全国高考改革方案初定为考语数外三门(注:指全国卷 ,下同),外语一年两考,再让学生选考三门 ,按五级制评价。高考改革方案具体如下:

1、高考命题杜绝繁难偏旧,基本以2013年的试题难度为标准;

2、2016年,英语将正式退出新高考(也就是6月7 、8两天将没有英语考试) ,但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分,B等85分,C等70分) ,学生可以多次报考会考,最终以最好成绩为准;

3、在2016年之前,高考英语分值逐年降低:2015年 ,英语120分 ,相应的,语文将提高到180分;2016年,英语100分(会考) ,语文提高到200分;

4、除了少数民族加分政策以外,其它加分政策都将取消;

5 、志愿填报也有微调:考前填报,但从明年开始执行平行志愿 ,第一志愿可以同时报2个,第二志愿可以同时报3个 。 2017年英语分降,语文分增 ,2016年,高考文史类、理工类总分均为750分。语文(文理同卷)180分,数学(文)150分,数学(理)150分 ,文科综合320分,理科综合320分。英语文理同卷,实行社会化考试 ,一年两次考试 ,学生可多次参加 。英语满分100分 。英语学科要突出语言的实际应用,回归到学科应有的位置上,突出基础知识、基本能力及课标的基本要求 ,降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试,一年两次考试,学生可多次参加 ,按最好成绩计入高考总分,成绩三年内有效 。目前,中高考改革是大趋势 ,家长一定要看!!!最近很多人问的 、英语学科虽然不参加统一高考,但是将采取等级录取,假如你总分考了500分 ,其中英语90分,按照高考老的制度,你依然可以报一本。但是这样改革后 ,如果你英语90分 ,只达到F,那么你选择的院校可能只是三本了!一些家长误以为高考不考英语了,这是错误的 ,只是英语考试的方向改变了!更加注重语言的实际应用和听说能力!不要因为一时的误解迷惑而耽误了孩子的未来!

【改革方案】

◆取消一本线,保留本科线,文理不分科。

◆英语实行社会化考试 ,可多次参加 。按150分制,取最高分,计入高考成绩。◆除语数英外 ,其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格,等级考按满分60分制 。两者择其一考试。最多可选6个学科参加等级考。最终选3科等级考成绩(满分180分)计入高考 。

◆高考考语文,数学两科 ,各150分。与英语成绩和3科成绩合并,总分630分。

【政策解读】

◆取消一本线,保留本科线 。致使各大院校会设置自己的专业线 ,好高校 ,好专业的竞争变得尤为激烈 。

◆文理不分科会导致试卷难度上升,对善于文科的学生不利,善于理科的同学扩大了竞争优势。

◆明面上 ,英语退出统一高考,但其实竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求,这就促使你不断提高成绩 。改革前如果你的英语成绩不够好 ,可以通过优势学科拉分。改革后,英语成绩不够好,甚至可能失去进入名校的资格!

◆三科等级考的存在 ,使得每门学科都要均衡发展。

【应对策略】

◆夯实所有学科基础,不让任何学科成为“短板” 。

◆高中知识抢先学习,避免学习落差。新高一开学后 ,就将面临“分班考 ”,分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷 。这就要求你,各门学科在暑期达到高一期中水平。

◆极其重视英语 ,从现在开始抓起 ,力争第一次英语社会化考试,就考最高分,减轻日后的学习负担。

◆提前树立目标 ,为“高校自招”做准备 。

【准确定位英语】

◆高考改革后,英语实行社会化考试,一年两考 ,三年六考。考生可多次参加,取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机,在高一就尽早考出最好的成绩 ,那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习 。

◆英语课程需要我们科学合理地规划 。在高一想取得英语社会化考试的最高分,需要在初中做好充足的准备,做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础 ,一举决胜中考进名校,摘取英语高考最高分,两全其美!

【英语课程规划】

◆英语考试无论如何改革 ,考试内容的基本体系不会改变。英语的综合能力

提高了才能从容应对各种形式的英语考试 。

◆中考聚焦初中英语 ,专门从事初中英语教学 、教法、师训和教材研发,以及聚焦中考命题研究,致力于帮助众多培训学校。

篇二:2017高考改革方案正式版

综合消息:2017年高考改革最新方案正式版出台了吗?答案是肯定的。据了解 ,《2017年高考改革方案》已于7月8号正式颁布 。

全国高考改革方案初定为考语数外三门(注:指全国卷,下同),外语一年两考 ,再让学生选考三门,按五级制评价。

高考改革方案具体如下:

1、高考命题杜绝繁难偏旧,基本以2013年的试题难度为标准;

2 、2016年 ,英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试),但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分,B等85分 ,C等70分),学生可以多次报考会考,最终以最好成绩为准;

3、在2016年之前 ,高考英语分值逐年降低:2015年 ,英语120分,相应的,语文将提高到180分;2016年 ,英语100分(会考),语文提高到200分;

4 、除了少数民族加分政策以外,其它加分政策都将取消;

5、志愿填报也有微调:考前填报 ,但从明年开始执行平行志愿,第一志愿可以同时报2个,第二志愿可以同时报3个。

2017年英语分降语文分增 ,2016年,高考文史类、理工类总分均为750分 。语文(文理同卷)180分,数学(文)150分 ,数学(理)150分,文科综合320分,理科综合320分。英语文理同卷 ,实行社会化考试 ,一年两次考试,学生可多次参加。英语满分100分 。

据了解,语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查 ,充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位,注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用,鼓励学生独立思考和个性发展。分值将由150分提高到180分。

数学学科要注重基本的数学能力 、数学素养和学习潜能的考查 ,强调通性通法,注意数学应用,考查学生分析、解决综合问题的能力 。考试分值仍然为150分 。

英语学科要突出语言的实际应用 ,回归到学科应有的位置上,突出基础知识、基本能力及课标的基本要求,降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值

由150分降低到100分。实行社会化考试 ,一年两次考试,学生可多次参加,按最好成绩计入高考总分 ,成绩三年内有效 。

广东情况

广东将根据教育部的“总体方案”和关于高考改革或减少科目 、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价 、考试招生违规处理等配套“实施意见 ” ,结合广东实际制定具体实施方案。

改革方案

◆取消一本线,保留本科线,文理不分科。

◆英语实行社会化考试 ,可多次参加 。按150分制,取最高分,计入高考成绩。

◆除语数英外 ,其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格,等级考按满分60分制 。两者择其一考试。最多可选6个学科参加等级考。最终选3科等级考成绩(满分180分)计入高考 。

◆高考考语文,数学两科 ,各150分。与英语成绩和3科成绩合并,总分630分。

政策解读

◆取消一本线,保留本科线 。致使各大院校会设置自己的专业线 ,好高校,好专业的竞争变得尤为激烈 。

◆文理不分科会导致试卷难度上升,对善于文科的学生不利 ,善于理科的同学扩大了竞争优势。

◆明面上 ,英语退出统一高考,但其实竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求,这就促使你不断提高成绩 。改革前如果你的英语成绩不够好 ,可以通过优势学科拉分。改革后,英语成绩不够好,甚至可能失去进入名校的资格!

◆三科等级考的存在 ,使得每门学科都要均衡发展。

应对策略

◆夯实所有学科基础,不让任何学科成为“短板” 。

◆高中知识抢先学习,避免学习落差。新高一开学后 ,就将面临“分班考”,分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷 。这就要求你,各门学科在暑期达到高一期中水平。

◆极其重视英语 ,从现在开始抓起,力争第一次英语社会化考试,就考最高分 ,减轻日后的学习负担。

◆提前树立目标 ,为“高校自招 ”做准备 。

准确定位英语

◆高考改革后,英语实行社会化考试,一年两考 ,三年六考。考生可多次参加,取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机,在高一就尽早考出最好的成绩 ,那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习 。

◆英语课程需要我们科学合理地规划 。在高一想取得英语社会化考试的最高分,需要在初中做好充足的准备,做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。

2016年高考改革注意事项

1 、改用全国卷

目前已经明确25省将统一命题、使用全国卷 ,这对大家来说是好消息也是坏消息,相信通过这段时间的历练,大家对全国卷也有了大概的认识。俗话说 ,换汤不换药,虽然,考试的题型和考查方式有一定的变化 ,高考生对新题型也难

免有不适应 ,影响发挥,但如果紧跟老师的节奏,并辅以自主复习 ,相信大家都是最棒的!

2、加分项目大幅度削减

从 2015年开始,加分项目就出现了大幅度的削减,虽然今年各省的加分项目还没有明示 ,但从江苏的高考报名来看“删除了?在高中阶段思想政治品德方面有重大突出事迹的应届高中毕业考生?这项 ”,而2015年新增的“受到市级以上人民政府或省级以上部门表彰的见义勇为人员或其子女”仍在高考加分照顾政策申请范围之列 。

小范围的加分项目削减还是存在的,2016年高考被誉为“最拼分的一年”。但存在学科特长的同学不要惊慌 ,还有自主招生这条路!虽然全国及各省的加分项目削减,但并不表示自主招生的降分录取力度也会减小,为名校多重“保险 ” ,考生和家长可参加自招。

3 、个别省份第一、第二批次院校合并

说到一本、二本合并,真是让大家捏了一把汗!这项改革对于顶尖考生并无影响!试想本可以考北大清华 、交大复旦的考生怎么也不会掉落到二本院校中!而对于中等偏上的考生而言,一本二本的合并 ,一不小心就会掉出本科线 ,到达专科层次!

4、2016年成最惨烈“拼分年”

除却个别省份的特殊招生政策,如上海和浙江的综合评价,其他省份的考生就多少有些纯拼裸考成绩!因为自主招生取消了“千分考” ,而安排在高考后,最终的录取看考生的高考成绩;高考普通招生拼的是裸考成绩;高考加分项目削减,拼的还是裸考成绩……总而言之 ,高考分数才是王道!

篇三:2016年高考改革最新方案正式版及应对策略

2016年高考改革最新方案正式版及应对策略 全国高考改革方案初定为考语数外三门(注:指全国卷,下同),外语一年两考 ,再让学生选考三门,按五级制评价 。

高考改革方案具体如下:

1、高考命题杜绝繁难偏旧,基本以2013年的试题难度为标准;2 、2016年 ,英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试),但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分,B等85分 ,C等70分) ,学生可以多次报考会考,最终以最好成绩为准;

3、在2016年之前,高考英语分值逐年降低:2015年 ,英语120分,相应的,语文将提高到180分;2016年 ,英语100分(会考),语文提高到200分;

4 、除了少数民族加分政策以外,其它加分政策都将取消;

5、志愿填报也有微调:考前填报 ,但从明年开始执行平行志愿,第一志愿可以同时报2个,第二志愿可以同时报3个。 2017年英语分降 ,语文分增,2016年,高考文史类、理工类总分均为750分。语文(文理同卷)180分,数学(文)150分 ,数学(理)150分 ,文科综合320分,理科综合320分 。英语文理同卷,实行社会化考试 ,一年两次考试,学生可多次参加。英语满分100分。英语学科要突出语言的实际应用,回归到学科应有的位置上 ,突出基础知识 、基本能力及课标的基本要求,降低英语学科分数在高考招生中的权重 。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试,一年两次考试 ,学生可多次参加,按最好成绩计入高考总分,成绩三年内有效。目前 ,中高考改革是大趋势,家长一定要看!!!最近很多人问的 、英语学科虽然不参加统一高考,但是将采取等级录取 ,假如你总分考了500分 ,其中英语90分,按照高考老的制度,你依然可以报一本 。但是这样改革后 ,如果你英语90分,只达到F,那么你选择的院校可能只是三本了!一些家长误以为高考不考英语了 ,这是错误的,只是英语考试的方向改变了!更加注重语言的实际应用 和听说能力!不要因为一时的误解迷惑而耽误了孩子的未来!

改革方案

◆取消一本线,保留本科线 ,文理不分科 。

◆英语实行社会化考试,可多次参加。按150分制,取最高分 ,计入高考成绩。

◆除语数英外,其余学科都分等级考和会考 。会考分合格与不合格,等级考按满分60分制。两者择其一考试。最多可选6个学科参加等级考 。最终选3科等级考成绩(满分180分)计入高考。

◆高考考语文 ,数学两科 ,各150分。与英语成绩和3科成绩合并,总分630分 。

政策解读

◆取消一本线,保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线 ,好高校,好专业的竞争变得尤为激烈。

◆文理不分科会导致试卷难度上升,对善于文科的学生不利 ,善于理科的同学扩大了竞争优势 。

◆明面上,英语退出统一高考,但其实竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求 ,这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好,可以通过优势学科拉分 。改革后,英语成绩不够好 ,甚至可能失去进入名校的资格!

◆三科等级考的存在,使得每门学科都要均衡发展 。

应对策略

◆夯实所有学科基础,不让任何学科成为“短板 ”。

◆高中知识抢先学习 ,避免学习落差。新高一开学后 ,就将面临“分班考”,分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会 。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你,各门学科在暑期达到高一期中水平。◆极其重视英语 ,从现在开始抓起,力争第一次英语社会化考试,就考最高分 ,减轻日后的学习负担 。

◆提前树立目标,为“高校自招”做准备。

准确定位英语

◆高考改革后,英语实行社会化考试 ,一年两考,三年六考。考生可多次参加,取最高成绩 。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机 ,在高一就尽早考出最好的成绩,那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。

◆英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分,需要在初中做好充足的准备 ,做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要 。力争在初中三年夯实英语的基础 ,一举决胜中考进名校,摘取英语高考最高分,两全其美!

英语课程规划

◆英语考试无论如何改革 ,考试内容的基本体系不会改变。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。

◆中考聚焦初中英语,专门从事初中英语教学、教法、师训和教材研发,以及聚焦中考命题研究 ,致力于帮助众多培训学校科学规划初中三年,提高学生的英语综合运用能力,提分闯关进名校 。

在家学习参加高考

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篇一:高三生放弃高考在家自学 被美国4所名校录取

高三生放弃高考在家自学 被美国4所名校录取

湘潭在线4月11日讯(湘潭晚报记者 廖艳霞 通讯员 蒋灿)4月10日 ,湘钢一中高三314班丁浩洋,被美国4所大学——伊利诺伊州立大学 、加州大学圣迭戈分校、明尼苏达大学、加州大学戴维斯分校同时录取的喜讯在湘钢一中校园内不胫而走。

这4所大学的排名在全球名列前茅,但丁浩洋最终选择了工科全美排名靠前的

伊利诺伊州立大学就读 。是什么造就了他的成功?带着疑问 ,我们采访了丁浩洋和他的父母。

为了梦想,背水一战

16岁以前,丁浩洋从未想过自己还会出国深造。一次偶然的机会 ,他得知儿时玩伴张贝特在美国威斯康星麦迪逊大学读书 ,这激发了他的美国梦 。两位妈妈经过交流后,丁浩洋的妈妈也提出了这一想法。

“既然爸妈支持我,我一定要朝着梦想奋斗。 ”高二第二学期 ,高中的课程基本结束,丁浩洋打算放弃到学校上课,全力以赴备战美国“高考” 。

“儿子 ,你要想清楚,如果你放弃了学校课程,你就没有退路可走 ,也许两边都竹篮打水一场空,你能接受这个可能的后果吗?”妈妈唐萍给儿子分析利害关系,丁浩洋深思熟虑后决定为了梦想背水一战。妈妈尊重儿子的决定 ,向学校申请休假。

爸爸丁宏泽是一名英语私教,他去长沙给儿子买了很多的相关资料 。自主学习能力很强的丁浩洋按照学校的作息时间给自己制定了一张学习计划表。

“每一节课都按45分钟进行,休息10分钟后继续 ,每天坚持到晚上11点多睡觉。 ”唐萍心疼儿子学习太累 ,丁浩洋宽慰妈妈,自主学习很自由,他很享受 ,乐在其中 。

8月将赴美学习

丁浩洋自幼学习成绩名列前茅,从不让父母操心 。

2013年1月,高中阶段的数理化课程基本结束 ,趁热打铁,他赶紧先报考了SAT2中数理化课程,结果 ,其中两科获得满分,一科为760分(总分800分)。

受爸爸的影响,丁浩洋英语语感特别好 ,记英语单词有一套,平均每天记200个单词,考托福完全没有问题。准备一个月后 ,他顺利过关 。

最紧张的是去年11月 ,他赴香港参加SAT1考试,美国人将这个成绩看得很重。“这主要考批判性阅读,考察逻辑推理能力。”丁浩洋说 ,阅读量相当大,如果没有扎实的功底,没有经过严格的训练 ,题目都做不完 。但自始至终坚持训练的他,获得了高分。

由于成绩突出,他目前已经被美国4所名校录取。热爱工科的他 ,选择了世界有名的公立学校伊利诺伊州立大学 。他将于今年8月赴美学习,计划读完研究生并工作两年后再回国。

父母:他学习能力强,独立 、敢于冒险

丁浩洋说 ,要想成功,学习成绩一定要好,必须付出勤奋和汗水。但他不只是学霸 ,平时特别热爱下棋 ,喜欢乒乓球、羽毛球等运动项目 。

更为重要的是,他独立,思维活跃 ,任何事情都有自己独特的看法和见解。用他自己的话说,就是既有勇气,敢于冒险 ,又非常自信,时刻相信自己。留学申请、赴港考试,都是他自己一手操办 。

当然 ,他也有想偷懒 、感觉压力大的时候,他都会用没有退路来说服自己,必须为梦想克服困难 。“我还要感谢湘钢一中刘校长及其女儿刘亚欧 ,以及张贝特一家对我的指导和鼓励。”丁浩洋说,刘亚欧和张贝特都成功被美国名校录取,他们的成功一直激励着他。

丁浩洋考上了美国名校 ,他的父母教育孩子有什么秘诀呢?妈妈唐萍告诉我们 ,儿子的学习习惯和记忆力都特别好,学习上他们从不操心,但他们特别尊重儿子的选择 ,一直教育儿子为自己的选择负责 。

篇二:14岁女生三度辍学在家自习 高考考出651分

14岁女生三度辍学在家自习 高考考出651分

早慧女生曾三度辍学在家自习 其父抱怨应试教育不利发挥女儿的天赋

王家欣最近有点烦,这位年仅14岁的石门中学高三考生今年参加了第二次高考,考了651分高分 ,在普通人的眼中,超出今年省理科一本线30分的这个分数已经相当不错,但是家欣一家都觉得不满意。“如果不是试题太简单 ,她完全可以考到更高分。 ”家欣爸说 。

更烦的是王家欣的妈妈开始找爸爸“秋后算账 ”,用家欣爸爸的话来说,“女儿的教育方法一直是家中长期战斗的焦点”。在父母的博弈中 ,家欣的求学路和同龄人相比显得更加曲折——小学基本靠自学,仅上了一年级上学期和三年级,随后初一的第二个学期入学 ,到了初中最后一个学期又回家自学 ,用9个月的时间读了高三,首次参加高考考了605分,高出一本线20多分 ,但未达到中科大录取线,复读一年有了今年这个分数。

“如果让我有机会重新再选一次,我会让女儿有一个完整的学习生涯 ,年纪这么小就要面对竞争,对她太不公平了 。”家欣母亲叹称。但家欣爸爸却显得不服气:“没有办法,在这种应试教育下女儿的创造性思维得不到充分的发挥。 ”

曲折的求学路

首次辍学:小学一年级

辍学原因:学校离家太远

“幼儿园的事情我不记得了 ,我的小学一年级上学期是在广州芳村的新苗学校度过的 。”今年14岁的王家欣说话的思维逻辑很缜密,谈吐中透露出一种超越了自己实际年龄的成熟和沉稳,回忆起自己的求学生涯时 ,她如数家珍。

用王家欣妈妈的话说,8年前一次偶然的机会改变了家欣求学的路程,当时随着父母到佛山工作的家欣因为不足6岁半 ,黄岐家附近的公办小学都不愿意接受家欣入读 ,家欣父母商量后决定将其送到广州芳村的一所新开办的民办学校就读。就这样家欣开始了走读的日子,但是没有延续多久,一年级上学期结束后 ,因为家欣妈妈抱怨小学离家太远,接送的校车又拥挤,家欣爸爸干脆让家欣回家自学 。“她小学的时候我在深圳工作 ,平时一个月我只能回家一趟,所以其实教她的时间不多,更多的时候还是靠她自习 。”家欣爸爸说。

而家欣也记得那段特殊的求学日子。“我爸每天给我布置固定的学习任务 ,无论我怎么安排时间,能完成就行,很自由 ,学习完我就出去小区找小伙伴玩 。 ”不过家欣也觉得有辛苦的时候。“我爸不会让我白天睡得太晚,我早上6时就要起床,有时是7时 ,有时是7时30分。”家欣说 。

再次辍学:小学四年级

辍学原因:学校布置的作业太多

在家学习了1年多之后 ,家欣的妈妈发现女儿的时间“太自由”了,容易懒散,因此有必要让孩子继续上学学习一些规则 ,

接受正规的教育。而家欣爸爸却认为,在学校学的知识太简单且浪费时间。父母的两种不同观点在长达7年的时间内博弈 。而妈妈的观点一开始占了上风,于是小家欣在三年级上学期开始重新背起了书包走进学校。

“她妈妈的教育观点就是太保守 ,喜欢按部就班。 ”回忆起当年的这个决定,家欣爸爸嘟囔着说 。“重新回到学校也没感觉到不习惯。”家欣说,老师教的知识比较系统 ,而爸爸是想起什么就教什么。

在家欣四年级上学期的那一年,家欣转到了离家较近的黄岐第二小学就读 。“在学校有老师表扬,也有同学们互相竞争 ,这才是孩子应该读书的样子 。”家欣妈妈开始看到女儿在学校学会了端坐着听课,也学会了和小伙伴们相处。

然而入读学校的过程又出现了新的问题。“学校布置的作业太多了,家欣怎么都做不完 ,小学生写作业要写到晚上10时 。 ”家欣爸爸说 ,那段时间为了让家欣早睡,甚至让家欣的妈妈帮忙一起写,母女俩 写到很晚 ,而家欣也说很累。就这样,家欣开始了自己第二次在家自习。

三度辍学:初三下学期

辍学原因:跳级后政治成绩差干脆自学高中课程

家欣再次背起书包上学已经是初一的上学期,这次她从小学1年级跳到3年级 ,接着又跳到五六年级 。比同班同学小三四岁的家欣却表现出在理科方面的过人天分。“她思维很活跃,喜欢

学习物理、数学这类的课程,自学能力也强。”家欣爸爸叹称 ,自己其实教女儿的时间并不多,女儿很少做练习题,平时她喜欢自己看书 ,找一些高年级的课程来看 。这时候家欣也显现出自己的短板,由于年龄较小,大家很容易理解的一些政治和语文试题 ,却成了她眼里难啃的骨头。

“一些政治概念她无法理解 ,虽然死记硬背能记下一些知识点,但要分析运用的时候她还是跟不上。”家欣妈妈说,因为担心女儿的成绩会跟不上 ,以后考试会有麻烦,家欣妈妈再次萌生了送家欣回学校读初中的念头,于是家欣在学校度过了一个“几乎完整的初中 ” 。然而到了初三下学期 ,她又开始回家自习了。家欣妈妈透露,政治科目始终成为家欣初中成绩的拦路虎。家里经过又一轮辩论后考虑到高中课程政治不再是主科,家欣数学、英语等特长可以充分发挥 ,因此干脆让家欣跳过中考复习,直接回家学习高中的课程 。那一年家欣也循例参加了中考,但用家欣妈妈的话来说 ,“考得并不怎么样 。 ”

未来的求学:

想学医也想学物理

家欣妈妈这两天正在头痛女儿填志愿的事情,经历了两次高考之后,尽管丈夫还有点不死心 ,但她极力反对女儿再次复读。“我已经在家陪伴了家欣14年了 ,现在她应该自己学习生活了。”

这两天在家,平时从来不洗碗 、拖地的家欣开始拿起洗碗布

和拖把,慢慢地学习一些基本的生活技巧 ,对于未来的大学生活,家欣显得十分期盼 。不过对于家欣的自理能力,家欣的母亲还是有点不大放心。“如果是大学离家远的话 ,我还是要再陪读半年,再放手让她自己去生活。”

面对即将开始填报的志愿,家欣也有点头痛 。“我的分数不是特别高 ,如果从就业角度应该学医,妈妈也说女孩子学医好,不过我自己挺想学物理的 ,因为自己对这方面很感兴趣。 ”无论如何,可以基本确定的是,这位14岁女生在今年即将迈入大学的校园 ,揭开自己人生崭新的一页。

父母教女的争论

妈妈:反面教材大家千万别学

“如果不是小时候读书离家太远这个因素 ,家欣也许会一直在学校读下去 。”家欣妈妈称,这几天夫妇俩没少为家欣的教育吵架。家欣妈妈说,如果有机会重新选择 ,她会坚持不让女儿跳级,让她有一个完整的小学、初中和高中。“这么小的孩子就要应对高考的竞争,对小孩不公平 ,现在连后悔的余地都没有了,这种教学完全是反面教材,千万别学 。”

家欣妈妈透露 ,家欣爸爸的家族中有早慧的基因。家欣爸爸的表哥就是个文科奇才,年纪很小就考上了名牌大学,现在在湖南的银行系统工作。家欣妈妈说 ,就在恢复高考的那一年,家欣爸爸的表哥在没有接受过正规教育的情况下参加了高考,结果一考成名 ,成为整个家族的荣耀 。家欣爸爸可能因此受到影响 ,他

篇三:刘伊恬谈学习方法

2012年吉林省文科状元——刘伊恬

一年前我曾经到青华的高二文科实验班一知半解地讲述文科学习方法 。那个时候正是我成绩最为低迷的时期,站在讲台上貌似侃侃而谈实则底气不足。一年后的今天受邀重访,却因种种原因缺席。后来收到了学弟学妹们的礼物 ,心中十分愧疚,于是本攻略应运而生 。

【关于意识形态】

首先你要明白,高三不是痛苦的炼狱 ,而是重生的阶梯。高考之后同学们各自天涯,我才真正意识到高考改变命运的含义。高考不能决定一生,却至少决定接下来四年你生活在哪里、遇上怎样的人 、形成怎样的观念 、选择什么样的未来 。所以 ,第一条,高考的确很重要。

其次,高考实际很儿戏。本来用一次考试来判定一个人的能力就很有问题 ,何况有人会抄袭作弊,有人会买通关系,你要以正当手段战胜种种不公 ,必须加倍努力 。你会在高三的种种种种提前认识到社会黑暗的那一面 ,不过不要浪费时间抱怨,因为世界上本就不存在绝对的公平。

第三,高考其实很简单。高考卷会很科学 ,考的内容你练习过千百遍 。因为它很简单所以我们只叫它考试,而未来的人生还有无数次突如其来出乎意料的考验。别太把高考当回事,别自己吓自己 ,尤其是女孩子要大气要欢脱要没心没肺,千万别因为一点点挫折一蹶不振。

作为文科人要以浪漫主义情怀面对高三 。高三不会像高二一样轻松这是确定一定以及肯定的,但高三也绝不像谁说的那么黑暗痛苦死去活来 。高三可以很欢乐 ,全看你如何应对。你可以为梦想而奋斗,也可以简单地追求每一天细微的快乐。你要有足够强大的内心支持你走过这段本应当、也的确会激情洋溢的时光 。

【关于时间安排】

一定要高效率哦亲!不要总熬夜哦亲!

不知道有多少人跟姐一样,反正姐是嗜睡如命的??高三上学期我过得比较懒散基本每天十点就睡了 ,这个时间有点早,因为高三我们班主任提出的口号是十一点之前就睡是可耻的。嗯我承认我是可耻的,不要学坏哦!~但我觉得上学期就半夜一两点睡孩子你是撑不住的。你白天的效率必然相应降低并且综合效果不一定比十二点之前睡好 。而且容易神经衰弱 ,这可是一辈子的事啊。保持健康是非常非常重要的。高三下学期我睡觉的时间不断向后推移不过普遍保持在十二点最晚也就一点半 。那个时候我已经领悟了一条重要的真理:题海无涯回头是岸 ,题是永远源源不断的,重要的是保持高质量做题的状态而不是堆积卷子的厚度。所以差不多就得了不要强求自己困得睁不开眼还无意识地晃动笔尖。

所以刻苦不在熬夜,高效全在白天 。而白天的学习方法不能强求一律。像你们林南姐和我就是一心好几用 ,一边听课一边做题一边记笔记,这个方法需要掌握技

巧否则容易适得其反不推荐轻易使用要坚持适度原则。它的优点是节约时间高效便民能给你剩下点娱乐时间,缺点是知识网容易出现疏漏有的时候出错都不知道怎么错的很影响信心 。而且越到后期听课越重要 ,假如你不能保证抓住重点,那还是乖乖听课吧 。向你们梦溪姐和鹤天姐学,该干啥干啥 ,认真听课记笔记,什么都不落下,多好。如果真的很困 ,选一节不重要的课睡了吧,注意是不重要的不是你不喜欢的啊,睡一节课换回一天的神清气爽还是值得的 ,这一点向林南姐姐学 ,有舍才有得。

【关于学术问题】

这个我们敬爱的老师会教给你们的~所以我只说老师不咋说的 。希望不要被老师们看见看见的话也不要批评我啊??

首先,老师不是神,老师是会犯错的。你们要不唯上不唯书只唯实 ,不过记得给老师留面子啊~同学之间多研究,有的时候你们的感觉比老师的解释更符合咱学生的心理。合理利用网络,遇到偏难怪题其实老师们也会上网查的 。而且我会告诉你们大练习的答案网上都查得到吗?

然后。很多人都有个习惯 ,做题时旁边放着答案,咦这题好难瞟一眼,哎呀这题好像见过瞟一眼 ,真麻烦不想算得数了再瞟一眼??大忌啊大忌!乃们不会知道我费了多大劲才把这个毛病扳过来,我当时把答案全扔在家里每天辛辛苦苦回家对答案啊有木有!这样对答案非常不好,所有那些在试卷上打着“马虎 ”标记的错误都是这样埋下隐患的。不要边做题边对答案 。自己做题不就为了挑毛病吗你还藏着掖着作甚啊。

继续。等到后期你们做成套的题时 ,最好每套题都调整到考试模式 。别在神智涣散时硬撑着做题,不仅浪费那套题,而且还会影响你做题的状态。这玩意是会倒扣经验值的。一定要保持高度紧张神经绷紧但心里轻松脸上乐呵的做题状态 。越是高手越要注意这一点哦 。

分科说说吧。可能你们还不适应150的试卷 ,从分数说起。

语文和英语文科生是拉不开分的吧 。我们班语文130+算是不错 ,140+是极好的,145+那就更好了~不过这种事也就是偶尔爆RP。病句成语排序和社科文越早开始训练越好。文言文全文翻译个十来篇记记重点实词就没啥问题了 。古诗文鉴赏得看你的感悟力了,据说翻翻古诗文鉴赏辞典有用 ,不过我没听话结果扣了3分啊惨痛。古诗默写没啥说的文科生背这点不在话下。应用文阅读不用着急,到最后你们都能做得很好 。语用题重在审题。至于作文啊,吐个槽吧我觉得高考不会有人认真看你作文的 ,好好练练字吧,主要靠人品。

英语高手都在140+,145+也会有 ,而且有了就是稳定在那附近的 。英语是可以训练出来的,我感觉低分练阅读因为分数多而且有章可循掌握方法一劳永逸,高分就该背语法了因为分分必争。话说我真的很讨厌改错题 ,我们这届高考改错题很坑爹,总之这风向你们就多练练吧。

数学是关键啊关键,多少文科生恨它在心口难开??我刚开始做150分卷子时总是138、139 ,晃悠晃悠的无法突破140啊 。后来我每天一套数学卷 ,有时候做错太多题一生气还会做两三套,这样磨啊磨的终于在最后一次模拟打了个满分 。诉说这段励志的往事就是想说,文数没有多难完全在正常智力范围内 ,只要你坚持练就会提高的。我们高考题比较难,学长学姐们用惨痛的血泪为你们换来了下一年据说会容易的数学题你们一定要珍惜机会拿满分啊!

最后文综吧。300分的卷子,有说法道“得综合者得天下” 。有道理啊 ,可是文科综合很难控制,因为大题还要看批卷者心情和你字迹工整程度,所以可控制的只有选择 ,而选择又经常出现古怪的题目,有的时候神经一断线??发生什么很难预料。如果像你们魏榕姐姐这样选择题很稳定错的极少的选手,是可以指望文综的~(人家貌似最后的确是文综最高分哦~)像姐姐我这样偶尔一爆发278偶尔一萎靡243而且正好萎靡在高考的选手??也许多花心思在数学上是上策。我说也许 ,因为没试验过 。总之文综要学好你要多看书,我是月考一次过一遍书。然后你要多做选择,努力把思路调到出题者的频率。还有多看大题 ,列提纲就行不用写太细这样可以节省时间 。最后看似没啥用实际很重要:在快速写字的前提下写出工整秀丽的字体。第一要快 ,答完卷最重要。第二才是好,字写得好啊肯定占便宜的这个真的可以有 。

【关于各种心态】

没考好么亲?没事的反正不是高考。

好成绩呀亲!别高兴得太早了这还不是高考。

高考之前的各类模拟要宠辱不惊 。正确定位自己 。找到踮起脚能够到的目标,然后脚踏实地地走。不疾不徐 ,越是平静越能长远。

最好不要发力太早,除非你确信自己能坚持到终点 。我就很了解自己懒惰的个性和突击的习惯,所以我高三上学期简直就是当高二过的 ,下学期才开始奋发图强(这词好囧),所谓每天十二点睡都是最后两个月的事了,然后最努力的是最后放假在家那一周 ,据我爸妈称那是我十几年来在家学习最认真最感人的模样??大家适度选择冲刺时间,调整高考的最佳状态。拼得太早会耗尽元气的,不骗你。

【关于各种政策】

自主招生啊直推啊神马的你们要当做浮云来看待 ,别费太多心力,也别想着走捷径什么的,没什么捷径 ,自古华山一条道 ,破釜沉舟才能超越自己 。现在这些名额越来越少,大多数人的出路还是高考。

自主招生题目比较难,到时候学校会统一培训的。直推校内竞争激烈 ,在附中脱颖而出的话面试不是问题 。但是作为北大直推生我要提醒大家,直推报名要慎重!做人要讲信誉,面试通过了你就不能上别的学校了。如果不是一心一意的认定某学校就别报直推 ,否则万一你考得好了就会面临道德和机遇的两难困境。人生刚开始,何必这么难为自己呢 。

还有夏令营。各大学的夏令营有的是隐性的自主招生,每年都不一样。要抓住机会 ,但无论结果怎样都要保持心境平和 。

【关于适度娱乐】

嗯哼,这才是欢度高三的关键是么 。

宗旨是,娱乐是为了学习服务的 ,其功能在于放松心情啦调节心态啦保持活力啦增加生命力啦什么的。嗯。

你都可以玩点什么呢?

看电影是可以的,时间比较短放松比较彻底 。最好看喜剧。好心情嘛。

听音乐是非常可以的 。其实我们一上自习就各自插上耳机,边听边背。我也一直没搞明白学校到底让不让 ,反正我是没被抓到过。

短时间上网是可以的 。据林南姐姐说每天半小时是没事的~(林南:尼玛说得好像你不是每天半小时一样!!!)

亲近大自然是非常好的!没事多出去转转。不过男生要控制打球的频率和时间 ,后期要注意保护自己别受伤。

其他娱乐方式适度开发 。

什么是最好不要玩的?

痴迷游戏是不可以的。沉溺于大型网游啦 、长期没事打DOTA啦这都是不好的。 不断跳坑是不可以的 。追文的孩纸都懂,如果你三天两头往手机里下载新的文,那是毁灭性的 。建议高三的娃删掉手机里的txt文件哦。

一切扰乱心情或打乱生物钟的娱乐都是有违高三学子道德标准的。

还有就是恋爱那点事 。

不知道你们佳明哥哥今天跟你们说了点啥乱七八糟的??(终于有哥哥了好激动是不是 ,文科班特色大家都理解的)不过我觉得这事真心得具体问题具体分析了。高三还没谈的先别谈了高考完TA不会马上死的,已经开始的就别分了这一年平平静静的多好。我身边的情侣有的一起学习相互促进过得非常好,高考双宿双飞到了同一座城市以后还有美好的未来 。有的分分合合瞎折腾不管怎么说都影响了高三的心情 ,也许没影响最终结果,不过只要你不满意成绩,回忆起来就会归罪于这段感情。有些路真的只能自己走 ,不必所有风景都执子之手。莎士比亚说真正的爱情促人向上,与诸君共勉 。

以上所有内容因人而异,对号入座。重要的是合理控制自己!

其实高三不是用来听说的是用来感受的。欢迎准高三学子加入高三的欢乐之旅 。只要你坚信自己能漂漂亮亮地打一场胜仗 ,只要你追寻着梦想的光芒坚定着脚下的步伐,你就能战无不胜所向披靡。最后你发现你的战场上空无一人,唯一的敌手只是自己。

加油 ,祝愿你们续写附中文科的辉煌~!

中专生参加春季高考

为大家准备了关于中专生参加春季高考的文章,里面收集了五十多篇关于好中专生参加春季高考好文,希望可以帮助大家 。更多关于中专生参加春季高考内容请关注 。ctrl+D请收藏!

篇一:春季高考与夏季高考的区别

春季高考与夏季高考的区别

1.春季高考的产生和发展<

答:春季高考是继国家提出“加强现代职业教育体系建设〃实现职教和普教比例一比一”后的一个新型的升学渠道〃春考本科计划已连续两年翻番=2012年之前叫 ”对口高职”考试〃是为三校生(技校生、中专生和综合高中生)提供的一次升学途径。2012年更名为“春季高考”并可以允许高中生报考〃和夏季高考一样属于国家一级考试。即:现在的高三学生可以有两次参加高考的机会——春季高考和夏季高考 。

2.春季高考和夏季高考有什么区别<

答:相同点:(1)春季高考和夏季高考的报名时间一样〃且报名方式是在同一个页面上网上报名〃考生可以兼报也可以单报〃互不影响;(2)考试总分值都是750分;(3)春季高考和夏季高考录取时间和方式一样;(4)春季高考和夏季高考的招生计划都是单列(如:2013年山东商业职业学院的夏季高考录取分数线为430分〃而春季高考没有报满〃也就是只要过资格线180分就可以录取)〃可以重复录取;

(5)被录取的学生在校期间(教师、校舍 、学费、入党、奖助学金)和毕业(证)待遇完全一样。 不同点:(1)考试时间和形式略微不同〃春考的考试时间为3月10日-31日考技能 、5月份的第二个星期末考理论知识〃比夏考的6月7、8、9号提前近一个月;(2)考试科目和分值不一样〃春季高考侧重于专业的考核〃专业课分值为430分〃占总分值的57%;(3)春考的招生院校为山东省省内的高校〃夏季高考也可以报考外省的高校。

3.春季高考考什么科目<分值多少<

答:2014年春季高考考试科目和分值为:语文120分 、数学120分、英语80分(不含听力和作文)、专业技能230分 、专业理论基础200分〃总分值为750分 。

4.高中生参加春季高考有哪些优势和劣势<

答:优势:总体来讲高中生比三校生的语 、数、外基本功要扎实〃在这三科的考试分数来看高中生占有绝对性的优势〃春季高考的语数外非常简单〃是初中升中专后所学习的中职的语数外知识〃高中阶段学习的语数外内容已经全面覆盖了春考中的知识点。

劣势:高中阶段没有对专业课进行学习和了解〃要从头学起。但是高中生的学习习惯和学习能力相比三校生要好的很多〃再进行专业课的学习也很简单〃况且三校生在校阶段也并未进行专业科课的系统学习〃他们前两年都是为了实现就业进行的训练〃并没有像我们一样为了考本科而进行系统的学习=我们拿出10个月的时间来学习专业课〃充分利用暑假和寒假进行集训〃从效果上来看要比三校生好的很

多 。

5.哪一部分高中生比较适合报考春季高考<

答:(1)对于理化不开窍、背诵记忆能力(历史 、地理、政治)不是很好的同学比较适合。因为春考不考文综和理综〃不分文科和理科〃所以选择春考学习一下专业也许会对此产生兴趣= (2)英语成绩不理想的同学比较适合。因为春季高考对于英语水平的考核不是很高〃只占到80分〃不考听力和作文 。

(3)喜欢玩电脑和爱好动手操作的同学比较适合。因为春考比较侧重于技能(230分)的考核〃所以技能考试考的就是同学们的动手操作能力〃大部分的专业技能都是通过计算机操作实现。(4)对于通过夏季高考考取本科希望不大、甚至没有希望的同学比较适合 。因为春季高考是为这一部分学生提供的又一次升本科机会〃我们有资格参加为什么不充分利用自己的权利呢<职教中心的学生都能够利用春考考上本科〃让我们去和他们去竞争本科〃我们一点都不比他们差 。

(5) 高二升高三学生的明智选择

从表面来看春季高考要考专业技能〃这更适合于职校的学生。普通高中的学生没有学过专业课知识〃基本无法参加春季高考。所以很多人认为春季高考对普通高中来说没有实际意义 。但实际情况是很多高二学习成绩一般的学生〃在参加夏季高考成功希望不大的情况下〃选择了春考后反而获得了成功。

来自沂水的同学就是在和家长认真对比了艺考和春考的优劣后〃毅然选择了性价比最高的春季高考。在山东春季高考临沂培训中心学习了近一年的专业技能和文化课后〃感觉技能知识很容易学〃而且不枯燥 。她参加了今年的春季高考〃技能考试考了225分〃文化课考试感觉也很不错〃考题比较容易〃而且知识点复习时基本都复习到了。自己估算了一下总分数大概能到600分以上〃对考入一所好的本科大学充满信心。和她一样的学生还有很多 。所以说春考的技能考试对普通高中生来说并不是“拦路虎 ”〃而是“提分器”。文化课成绩不突出的高二学生选择春季高考是非常明智的选择。

(6)高三复读生的最佳选择

每年高考结束后〃成绩不理想的学生和家长就会陷入一个两难的选择〃是选择一个好一点的专科〃还是复读一年 。不复读实在心里难以平衡〃专科学校有点分就能上〃自己400多分的成绩和本科线只有几十分的差距〃站在专科的队列〃实在不心甘〃况且没有本科学历在择业的道路上几乎寸步难行。但同时〃对复读又不免顾虑重重。顾虑一:复读提分不易〃精神压力大〃难以树立信心〃一般来说复读一年平均能提升50分已经是极限了 。

顾虑二:传统高考越来越难了〃本来就没把握〃半路又蹦出一个春季高考〃大量分流传统高考指标〃这

部分指标对能上一本的学生没有影响〃偏偏分流的是自己喜欢的学校和专业 。对陷入这种矛盾心理的学生和家长如何应对呢<

首先〃要辨清国家高考改革的大趋势〃顺势而为〃积极把握教育改革的历史性政策红利。国家教育改革的根本目的是解决大学生就业即失业和社会急需人才紧缺的结构性矛盾。2014年2月26日国务院常务会议决定〃高考改革将分为学术型高考和技能型高考〃3月22日〃教育部副部长宣布〃全国640多所大学将在近几年内转型为技能型大学〃这意味着近一半的传统高考指标将划给技能型高考 。传统高考越来越难〃技能型高考面临着巨大的机遇。谁能把握这个千载难逢的历史机遇〃谁将成为高考改革的最大受益者=

以专业培训高三学生参加春季高考的为例〃根据刚刚公布的春考成绩〃平均成绩分580〃高出去年春考本科分数线分172分〃60%多的学生超过585分〃最高分667分。今年考了最高分667分的同学说〃真的感谢春季高考〃如果高三这年不参加春季高考〃对比班里同学的成绩〃参加夏季高考自己很难超过400分 。

第二〃技能不是高中生参加春考的拦路虎〃而是提分器。在满分230分的技能考试中〃平均成绩215分〃70%的同学成绩在220分以上。

第三〃高三学生参加春季高考〃有着得天独厚的优势 。

一是竞争对手薄弱〃提分空间大。春考的生源目前仍是中职生占主体〃国家教育改革的目的不是为了照顾生源较差的中职生上大学〃而是鼓励普通高中和学生积极转型〃高中生以良好的文化基础〃提分空间巨大。有个同学去年高考只有292分〃学习了一年的专业课后〃今年参加春季高考取得了597分〃成绩翻了一倍 。

二是文化课只考语数外三门〃试题比夏季高考容易的多。据专家分析〃今年夏考400分的同学如果参加今年春考语数外的考试〃320分的满分丢分不应超过50分。

三是本科录取率高 。据新浪教育文章分析〃考不上本科的高三学生提前一年准备春季高考〃本科录取率为90%以上 。

识时务者为俊杰〃在国家高考改革的大形势下〃技能型考试已是大势所趋。目前很多高中生还没有认识到春季高考的优势〃这样那些选择了春考的学生就最先享受到了高考改革的红利。2014年山东省几乎放开了省内所有大学对春考的招生〃省教育厅已明确表示〃在前几年春考本科计划连年翻番的基础上〃明

年将继续加大春考的招生计划指标 。

(7) 中职学生的必然选择

目前许多中职 、技校毕业〃生学校推荐工作〃就业率甚至高于本科毕业生。许多企业到学校预定毕业生。中职毕业生的最大问题在于虽有技能优势但自身综合素质不高〃就业后发展潜力低 。很多学生就业后又很快自己离职或被企业辞退。省就业办王主任说“现在通过春季高考〃中职和技校的毕业生也可以进入大学深造。毕业后他们在学历和专业技能方面都会有很大优势〃对自身以后发展是非常有力的〃就业后竞争力更强 。”

6.春季高考的考试时间和形式<

答:分技能部分和知识部分两次考试〃3月10日-31日考专业技能;5月份的第二个周末考知识部分(语文、数学、英语和专业理论基础)。其中专业技能考试形式为实操〃知识部分考试形式为笔试。

7.山东省报考春季高考的学生多吗<招收春季高考的大学有哪些<

答:2014年我省报考春季高考的学生共有99699人〃比2013年的37853人同比增长61%〃从这个数据上可以看得出来春考越来越被广大考生认可 。大学有:青岛大学 、济南大学〃烟台大学〃青岛科技大学、临沂大学、山东理工大学 、山东科技大学、山东中医药大学、山东工商学院 、山东交通学院 、齐鲁工业大学、青岛科技大学、青岛理工大学 、青岛农业大学、济宁学院、泰山学院 、滨州学院、齐鲁师范学院等100多所。

8.报考春季高考有哪些专业<

答:我省2014年春季高考确定了医学护理、财会金融 、商品贸易、餐饮加工、旅游服务 、文秘服务、教育文化、小学教育 、农林果蔬 、畜牧养殖、资源环境、土木水利 、信息技术、电力电子、机电交通 、制造维修、化工医药、纺织服装等18个类别共38个专业类目。基本涵盖了大学里面的所有专业 。例如比较热门的专业:电子商务 、市场营销、物流管理、国际贸易 、计算机网络技术、计算机应用技术、文秘 、学前教育 、会计、旅游管理等 。

9.春季高考和艺考的比较<

答:(1)从事春考的培训机构大大少于艺考培训机构〃春考培训机构相对统一、正规 、稳定。(2)春考的培训时间长于艺考。春考的培训时间是从7月份至来年5月份考试结束〃共计10个月;艺考的培训时间是从7月份到12月份统考结束〃共计5个月 。(3)春考的培训费和学习费用少于艺考。春考的学习不需要产生(画纸、画笔、颜料 、外出写生、静物)等相关费用。另外据统计平均一名艺术生只是在校考期间所产生的费用5000元以上(报名费200元∕学校〃报10所为2000元;考点分布在济南、潍坊 、青岛、淄博??交通食宿费在3000元左右) 。(4)春季高考所学专业都是社会热门紧缺专业〃可

以自由选择〃并且上大学的学费在4000元左右。(齐鲁师范学院学费3600元∕年)(5)春考的考试形式比较简单。春季高考和夏季高考一样〃统一考试、统一录取〃不需要进行校考 。

10.春季高考的本科录取比例为多少<

答:录取比例=本科计划数÷报名人数。拿2014年为例进行分析:(1)本科计划数10460人为定量;

(2)报名人数99699人为变量。除去民办高职院校的预科生大约40000人(预科生为外省学生〃参加春季高考只是为了解决学籍〃不参与本科计划的竞争)〃再除去部分高中学校瞎报 、乱报没有学习专业课的考生20000人左右 。真正与我们竞争本科名额的数量为:99699-40000-20000≈40000(人)主要以中专技校生为主〃录取比例:10460÷40000×100%≈26%这是理论平均数〃实际上我们高中生的生源基础和我们的专业教学和严格管理我们的升本率远远高于这个理论平均值=

篇二:中职生如何选择适合自己的山东春季高考辅导班

中职生如何选择适合自己的山东春季高考辅导班

3月11日春季高考技能考试结束已经有半月有余 ,距离5月份的“知识 ”考试还有不足两个月的时间,其考试科目包括专业知识、语文、数学 、英语。春考众考生中,特别是对于中职生来说 ,文化课知识掌握相对薄弱,参加山东春季高考辅导班是有一定必要的,可以帮助考生在短时间内更大效果地提高文化课成绩。那么 ,如何选择一家优秀的山东春季高考辅导班呢?

第一,看资质 。

山东春季高考中职生辅导班应该有正规的办学资质——正规的教学 、正规的师资、正规的校园环境,这都可以给考生带来了积极的心理暗示 。而且 ,正规机构的教学质量更有保障,辅导效果更为显著,管理也更为规范。

第二 ,看效果。

通过考察机构的师资力量、往年考生的成绩,可以了解该山东春季高考辅导班的辅导效果 。比如,每年有多少考生在这里接受辅导 ,辅导考生平均提分是多少 ,辅导最多提分是多少,辅导的考生中又多少考入了本科大学。第三,看实际情况。

家长可以实地考察山东春季高考中职生辅导班 ,亲自感受一下机构的环境 、学习氛围,还可以通过试听课的方式,了解老师的真实讲课水平 。同时 ,还可以向往届学生的家长了解更多关于辅导机构的信息。

第四,看经验。

春季高考与夏季高考有较大的不同,有着自己独特的复习备考模式和规律 。经验丰富的辅导机构 ,能够更准确的把握春季高考动态趋势,制定科学合理的复习备考计划,引导春考考生更有效的复习 ,更快的提高考生的成绩。第五,看管理。

经过长时间的复习,进入最后冲刺的阶段 ,中职生或许会产生懈怠的心理 ,学习劲头不如以前大了 。选择管理规范、学习氛围浓的辅导机构,在严格的督促下,在相互的激烈中 ,中职生学习的兴趣更浓,而且能够能把更多的精力投入到学习中。

山东春季高考辅导班哪家好?这五个方面一定要看好,选择一家优秀的辅导机构 ,教学水平更高,考生复习效果更好,成绩提升更快。

篇三:2015山东春季高考试题难度不大

2015山东春季高考试题难度不大

来源:潍坊晚报 2015-5-10 11:24:48

中职生:做不完 普高生:题不难

5月9日,2015年春季高考开考 。今年,我市春季高考报名11210人(扣除高职单招录取,参加文化考试7546人),比去年增加2299人 。9日上午进行的是语文科目的考试,记者来到潍坊新华中学考点采访,不少中职院校的考生表示语文题目较难,时间不够用。多数普高生则表示,考题较平时训练模拟题更容易一些。

一所学校400个考生中240个是普高生

9日10:30,距离语文科目考试结束还有半个小时,一些考生家长和带队老师便已等候在潍坊新华中学考点外面 。

潍坊工商职业学院中专部的温老师告诉记者,9日在潍坊新华中学考点进行考试的主要是计算机、服装 、汽车等专业的学生,潍坊工商职业学院中专部共有400余名计算机专业的学生在这里参加考试。

“这几年春季高考人数越来越多,今年全省一共有11万余人参加,比去年增加了2万多人。我们学校也比去年增加了约100人 。 ”温老师说,从录取情况看,2014年全省录取3.6万人,其中本科录取人数较2013年实现翻番,达到1万多人。

随着本科录取率逐年攀升,越来越多的普高生加入春考行列。2013年,我市在全省率先出台普通高中教育与中等职业教育融合贯通实施方案,允许并鼓励普通高中学生转入职业学校就读 。普通高中学生学习一年后自愿到中职学校就读,可向所在学校申请,经批准后到中职学校报名。

“这部分普通生文化课成绩相对较好,通过春季高考考上本科的机率很大,所以越来越多在普通高中成绩居中游的学生愿意到中职院校学习一段时间参加春季高考,这次我们学校400个考生中有240个是普高生。”温老师告诉记者 。

不少中职生直呼语文考题做不完

11:00,语文考试结束,考生陆续走出考场。“语文题实在太难了,时间明显不够用。”潍坊护理职业学院几名学生在考场外讨论道 。

“‘清泉石上流’的上一句是什么来着?我直到现在都没想起来 。 ”考生小栾说,她是学药剂专业的,虽然专业技能考试考了200多分,但“知识”部分的考试对她来说,难度还是很大的。

相对于一些文化课偏弱的中职生来说,大部分普高生觉得语文考试并不难。“我在诸城实验中学上了一年高中后,转到了潍坊工商职业学院,主要是为了通过参加春季高考考一个本科院校 。”考生孙晨皓说,他认为语文考试很简单,不仅题量少,而且相对于平时模拟的考题来说,也更容易。(来自: 小 龙 文档网:中专生参加春季高考)

“我文化课没有问题,但之前的专业技能只考了90分,估计很难过本科线,我已经决定复读了。 ”孙晨皓说,虽然做了复读的打算,但他还是会认真对待接下来的考试,还将参加6月份的夏季高考 。

我省2015年春季高考实行“知识+技能”考试模式。其中,“技能”部分考试已于3月中旬进行,5月9日至10日进行的“知识 ”部分的考试。具体安排为:5月9日9:00—11:00语文,14:30—16:30专业知识;10日9:00—11:00数学,14:30—15:30英语 。

文/本报记者 王叶妮 图/本报记者 张 驰

糖尿病能否参加高考

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篇一:糖尿病可分为 A.老年型糖尿病B.典型糖尿病C.胰岛素依赖型糖尿病D.

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明 ,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础 ,先易后难,难易适中,强调应用 ,不偏不怪 ,达到了“考基础 、考能力、考素质”的目标 。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材 ,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景 ,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际 ,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大 ,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法 ,否则在有限的时间内 ,很难完成 。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题 ,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查 。包括函数 ,三角函数,数列、立体几何 、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力 ,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇二:特异型糖尿病中不属于继发糖尿病的是 A.胰岛β细胞遗传性功能基因缺陷所

一 、整体解读

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篇三:下列不宜用胰岛素的病症是 A.糖尿病合并严重感染B.重症糖尿病C.胰岛

一、整体解读

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1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则 ,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中 ,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强 。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题 ,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力 ,以及扎实深厚的数学基本功 ,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理 ,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

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点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数 ,数列、立体几何 、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题 。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中 。

怎样才能参加高考

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篇一:孩子面临高考_家长应该怎样做

孩子面临高考 ,家长应该怎样做?

高考已经过去,之前我们对高考的相关情况了解甚少,但是通过这一年的学习 ,还是有些心得体会想跟15届的家长分享 ,衷心希望你们的孩子能顺利地考入心仪的大学 。如果你的孩子将要参加国内的高考,我必须告诉你,在孩子参加高考这件事上 ,家长的努力会对结果产生非常大的影响,可以这样说“每一个考取心仪大学的孩子背后,都有他们家长们辛勤付出的身影 ”。

关于补习

1. 课堂学习与补习班的关系:

无论再好的补习 ,也不能替代课堂的学习,要让孩子提高听课效率,再提高听课效率 ,这一点非常重要!跟着老师走,好好利用上课时间,是节省体力和时间的妙方!有些家长和同学有一些本末倒置的安排 ,认为我找了名师补习,可以把问题和精力留给补习,其实 ,这是最浪费的选择 ,而且结果未必好。特别是今年减负降难度以后,对于基础知识的把握变得更为重要,课堂学习绝对不能放松!!!

2. 学生和补习班的关系

您的孩子 ,

1)课堂学习效果好吗?

2)作业是否都保质保量地完成?

3)错题改吗?改过的错题是否认真复习?

如果,上述问题的答案是肯定的,恭喜您 ,您孩子的学习态度是过关的,他目前学习上的漏洞应当主要属于历史遗留或学习方法问题 。

4)如果是属于学习方法问题,我们还是建议孩子先跟任课老师沟通 ,向身边的优秀同学请教,如果这些都不起作用,可以尝试补一个阶段试试效果。但是 ,如果是学习态度问题,补习班是帮不了你的,这方面的问题只能自己解决。那些课堂效果不好的孩子 ,应当从解决听课和吸收效果找突破点 ,而不是指望靠补课解决问题,这样的补课,往往是花冤枉钱 。

3. 时间安排:

补习计划要个性化定制 ,必须针对孩子的情况,找薄弱环节,提分幅度相对大的项目 ,重点突出,不要广撒网,孩子时间宝贵 ,精力有限,一定要打歼灭战。个人认为,1-2科足以!

4. 补习学校和老师的选择:

首先 ,家长和孩子必须想好补习的目的,提分目标,然后 ,再根据自身情况选择学校和老师 ,建议家长参与试听,并作出判断,这个老师是否符合你孩子的需求 ,并明确提分目标(我们曾在某著名补习学校换了3位老师,最后,高考英语提分10-20分) ,家长不要怕麻烦,因为你已经没有时间可以浪费!前期准备工作会使后期补习起到事半功倍的效果。

总之,要强调的是 ,补课实际上就是服用“营养品”,“营养品”决不能替代一日三餐,课堂学习才是正根!

有的家长说 ,我们上的是普通校,师资力量有限,我孩子的成绩上不去 ,是不是靠补课可以提高?这就要评估一下 ,你的孩子在他的学校,成绩能否进入实验班?在实验班是否是排名靠前的?如果是,可以试试补课 ,如果答案是否定的,请参见第二条 。

关于家长的角色定位:

1. 职业规划导师,而不是职业规划师;(越早开始越好 ,起码高一就应该开始了)

1)为什么要规划?

有的家长会认为我这个标题太夸张了,为一个16-18岁的孩子做职业规划?是不是太早了?其实不然。我反而认为,现在许多家长思考最多的 ,选专业还是选学校这个问题,其实是一个伪命题。

请各位想一下,我们送孩子上大学 、读研目的是什么?是为了他们能通过大学以及以后的教育获得一技之长 ,将来能从事一个有发展前景 、稳定、收入好的工作,从而拥有一份真正高水准的生活,这才是我们送他们年复一年地学习的目的!

大学教育其实就是职业教育的第一步 ,其根本目的 ,是为了孩子未来的职业发展,上大学只是他们职业生涯的一个起点 。

帮助和指导孩子树立他们未来人生的目标,设定清晰和可实现的努力方向是您作为家长不能推卸的非常重要的职责 。这也是最容易被家长有意无意地忽略的 ,但却是最重要的角色(职责),也是在孩子未来人生中回想您和家人,最会感恩或产生遗憾的关键点。这项工作要是完成的圆满 ,孩子人生的起点就有可能比较高,这往往是他们在后期虽然付出成倍的努力,也很难完成的任务。

举一个我们身边的案例 ,一个朋友的孩子,是北京×中的,在高一学校组织的参观北大开放日的活动中 ,听了北大老师介绍各个院系的学习内容和毕业去向以后,当时就立志考上光华管理学院,自此三年 ,动力十足 ,家长根本不用操心,最后心想事成 。

如果盲目追逐名校,不考虑自身条件的未来定位时 ,又会是什么情况呢?就拿清北来举例,是的,可能您的孩子在全北京可以排到前500-600名 ,具有了冲击清北的实力,但是,要是您的孩子想考他们的清华经管和光华管理学院 ,这样的排名是不行的!而且,您要考虑到,以第一名和最后一名进入同一所学校的同学 ,在选专业、以及未来在学校生活中,境遇往往存在很大不同,我们为什么不能把目标设定得低一点 ,让孩子以靠前的名次进入高校 ,这对于孩子备考时的心态,进入大学以后的专业选择,都会有更大的余地。以冲击清北的实力 ,报考人大 、复旦的王牌专业,又会是什么情况?(仅是举例,没有贬低任何高校的意思)

2)如何成为规划导师 ,而不是规划师?

孩子有可能成为他(她)想要成为的一切,必要条件之一是他(她)真心想成为。

有些懒惰的家长会说,我要尊重孩子的选择 ,让他自己决定吧 。请原谅我这么说,是的,这样的家长是懒惰的 ,因为,除去极个别能力超强的孩子,一个16-18岁的孩子 ,在选择职业方向上 ,显然能力是不足够的,而对比他们,您差不多有十几二十年的工作经验了 ,加上您对社会的了解程度,您的能力显然高过孩子,在这个时候 ,家长应当担负起应尽的职责。在对孩子那么多年的教育中,您也会或多或少地对孩子的性格、擅长的领域有所了解,知己知彼 ,导师的角色,您责无旁贷。

所有人都明白一个道理,只有当目标成为你自己的目标以后 ,动力才会更强更持久 。您一定要让孩子明白,他们的学习不是为了家长和老师的要求而学习,他们是在为他们明天的幸福生活而学习!

您应当如何引导孩子 ,帮助孩子完成对自己的定位 ,选择一个清晰的目标,这是一个需要花费大量心智和精力的工作。

有些家长说,我不知道怎么选专业?我自己的工作很普通 ,我不了解,在这方面,只要您真心想做 ,应该没有什么可以阻止您!您可以:

1.借鉴他山之石,从身边的亲朋好友入手,进行了解;

2.从各种渠道 ,了解比我们领先二三十年的国家,例如美国,在他们那里什么行业的前景较好 ,结合我们的国情,作出您的判断;同时参考日韩,港澳的发展 ,应该八九不离十。

3.在您帮助他选择了一些专业方向以后 ,您要花时间多与孩子沟通,让他自己从中选择一二,再进一步了解 ,最终达成共识 。可以带他们参观目标大学,同老师和同学做面对面沟通,大学的校园与中学完全不同 ,气氛也不一样,很容易进行正向刺激。当孩子拥有了他心中的目标以后,他才会拥有自觉学习的源动力。

3)辩证分析

有些家长会说 ,你这是重专业轻学校的选择方法,但是,很多社会上的招聘主要是看学校呀?

我认为 ,这是一个片面的理解 。首先,你会选择什么样的企业投简历?作为一个北大中文系的毕业生,你基本是不可能来一家公司应聘软件工程师的 ,因为你完全没有专业背景 ,无法胜任工作 。可能一个其他学校的学软件工程的孩子,就正合适。而当你把简历送到一些教育机构,应聘中文老师 ,他们才会在同类应聘者中,关注你的学校,因为能考上北大的孩子 ,大多错不了。

也就是说,你在应聘之前,自己就已经根据你的专业 ,做出了选择,看起来像是招聘单位更看重学校,其实 ,他们只是可能会在同类人员中选择出身名校的,这需要辩证的分析 。

2.学习态度(状态)督导师,而不是学习方法指导师;

1)有的家长热衷于购买各种复习资料 ,帮孩子找名师补习 ---往轻了说 ,这就是瞎忙活;往重里讲,这样做往往会干扰学生与学校的正常学习安排,占用孩子的宝贵的精力。

2)有的家长关心过度 ,不放心孩子是否认真读书,经常借口送水、送水果进孩子房间查看,这样往往会分散孩子的注意力 ,长此以往,可能会导致孩子注意力不容易集中的坏习惯。

3)家长真正要做的是紧盯他(她)的学习态度,注意观察 ,内紧外松,一旦发现态度出现问题,及时指出 ,予以纠正 。(关于学习态度的判定,请参见前文)。有的家长说,我们的孩子是顶尖的好学生 ,不存在态度问题 ,其实也有些片面了。举例说明,我家孩子每次大考成绩不错以后,总有几天飘飘然 ,这时您就要纠偏了 。

4)请把改进学习方法这个战术问题交给老师们,您只负责做好随时校正他们学习状态,调动学习积极性的战略指挥家就好了!特别是要让孩子树立读书学习是为了他们自己能拥有更美好未来的理念。(此处适合使用案例教学)

3.孩子的营养师 ,而不是保姆;

明确的战略,配合有效的战术:加分 、自招、志愿填报,希望并且相信各位家长和未来的考生们都会在高考中取得理想的成绩!考中心仪的大学!

篇二:看看几位高考考牛人是如何冲进北大清华的

看看几位高考考牛人是如何冲进北大清华的

高考“牛人 ”们动辄六七百分的成绩 ,让人瞠目结舌。那么,如此高分究竟是如何成就的?在距离高考不多的时间里,还有哪些提高分数的诀窍?考生该如何调整心态 ,在高考中发挥甚至超常发挥自己的水平?家长们又该做好哪些后勤保障工作?高考答题还有哪些你不知道的技巧?2012年部分高考文理科最高分获得者和他们的老师,解密“牛人”得高分的“秘方”,以“过来人 ”的身份为我们讲述高考“心经” 。

人物:孙广标

成绩:长春市2012年理科最高分701分

高中:东北师范大学附属中学

就读院校:清华大学建筑系

抢分秘籍:考前十几天语文大量做题

孙广标说 ,他的语文成绩平时只有110来分 ,而高考时却达到133分,其秘诀就是花费了大量时间专门做语文卷,利用考前十几天 ,大量演练语文习题,每做完一道,都仔细思考是否回答全面 ,并及时总结错题和经验,和老师反复探讨。经过这样的训练,孙广标的语文成绩才在最后的时间里有了20余分的提升。

炼制秘方:每次考试错题都向老师请教

除语文成绩外 ,孙广标其他科目的成绩也异常优秀 。那么,这样的实力又是如何得来的呢?

孙广标高中班主任老师、东北师范大学附属中学教师元绪富介绍,孙广标是个有心的孩子 ,他的理性思维和思维重组能力很强,并养成了良好的学习习惯,在复习过程中能够主动制订学习计划 ,善于自我管理 ,这是他获得成功的关键环节 。

此外,一切实力都是在实战中锤炼出来的,孙广标也不例外。学校每次举行月考和模拟考 ,孙广标都会将自己的错题记下来,并找老师请教。“6科考试,十几道错题 ,孙广标一一找到老师,请教最佳答案和解题思路 。”元绪富说,因此孙广标也成为了教研室里的常客。正是因为不断自我反省和查缺补漏 ,孙广标才成为了高分“牛人 ”。

“牛人”师傅叮嘱:考前系统地看一遍教科书

作为执教高三多年的骨干教师,元绪富和宋旭光热心地向即将参加高考的考生,嘱托起“考前经验”:

1 、在最后的时间里 ,一定抽时间系统地看一遍各科教科书;

2、保持每天原有习题练习量直到考试结束,避免因习题量减少,导致不适应 ,引起考场突发大脑空白;

3、各校考前放假期间 ,务必将前两年的高考试卷,按照高考时间进行演练,将自己的兴奋点调整至与高考时间一致;

4 、保证休息 ,考生在23点前睡觉,早晨7点30分后起床;

5、每天进行自我暗示“我一定行 ”,这点很重要 ,只有以良好的心态应考,才能取得骄人战绩 。

人物:申佳颖

成绩:文科最高分总分653分(含少数民族加分10分)

高中:延边一中

就读院校:清华大学经济管理学院

复习经:多看教科书巩固基础

文科知识浩如烟海,高考只剩20天 ,考生们应该做些什么来提高成绩?申佳颖谈起当年的高考岁月,语气虽然轻松但仍不乏一丝凉意。

“高考真很累人,但最后这段时间还是要调整好心态。”她说 ,学校的复习题偏难偏多,而高考知识点大多侧重于基础考察和拓展思维的训练,因此放松的心态才能应对灵活多变的高考题型 。在最后的时间里 ,她主张多看教科书巩固基础 ,一天每科只做一两道偏难题型。考试时心态更要放松,“反正题这么难,我不会你也不会” ,抱着这样的心态去答题,肯定能考出好成绩。

膳食经:少吃辛辣和油腻菜品

人是铁饭是钢,尤其在高考备战最后阶段 ,方方面面的压力让孩子们寝食难安 。这个时候,该是爸爸妈妈大显身手了。

申佳颖的妈妈说,佳颖是个“肉食动物 ” ,平素很少吃蔬菜、水果,吃肉可以提高记忆力,但油质太多易头晕。因此去年的这个时候 ,妈妈经常给她拌蔬菜水果沙拉,达到膳食平衡,并尽量少做辛辣和油腻菜品 。

考试经:先看卷做到心中有数

作为高考“牛人 ” ,申佳颖高考答题策略与众不同 ,以往老师们主张答题前不阅卷,以免瞻前顾后乱了军心 。但申佳颖反其道而行,利用发卷与答卷前的5分钟 ,将试题从头看到尾。“这样能做到心中有数,答起题来有条不紊。”申佳颖说,当然这只是个人经验 ,未必适合所有考生 。对于成绩普通的学生来说,还是提倡步步为营,真的遇到难题就赶紧绕过去 ,考试时间有限,用最短的时间答最多的题才是硬道理。

人物:程思佳

成绩:全省理科最高分总分:702分

高中:吉林一中就读院校:清华大学建筑系

复习经:作息调到“高考时间”

750分满分的高考试卷,只被扣除48分 ,平均每科被扣8分,程思佳就是这样一个应考超人,而她取得如此骄人成绩的秘诀是

:熟能生巧。原来 ,程思佳在最后的20天里 ,每天按照高考考试时间调整作息规律,早上7点30分起床,再稍做晨练吃早饭 。上午9点开始做模拟试卷??一切按照高考时间进行。经过20天的磨练 ,在考前程思佳的状态已被调整至最佳。“20天改变不了实力,却能改变应考心态和生活习惯 。 ”

膳食经:以鱼补脑

高中三年,程思佳的妈妈给女儿做得最多的菜肴就是鱼 ,鱼头豆腐 、麻辣鳕鱼 、清蒸鲈鱼??妈妈说,鱼能补脑、脂肪比较少,因此是考生的最佳菜肴。

考试经:选择填空最重要

对于高考答卷 ,程思佳认为,选择填空的准确率是成败的关键。因为大多数选择填空都是“基础活”,只要认真对待可以命中80%以上 ,累计起来分值可观 。因此她建议考生们,做好选择填空,高考就胜利一大半

人物:徐劲松

成绩:全省理科最高分总分:702分(含化学竞赛5分)

高中:吉林一中就读院校:清华大学化学系

复习经:考生自我调节父母别加压

徐劲松在高中时是个“得奖专业户” ,他说 ,最后这段时间拼的不是实力而是心态,考生自我调节是一方面,家长们也不该谈论与考试或升学有关的话题 ,或者至少不要在孩子面前讲这些。徐劲松说,他的父母从没给他指定大学目标,也不对他的成绩指手画脚 ,在这样无拘无束的情况下,他的心态完全放松,反倒考出了好成绩。

考试经:非选择题答案简明扼要

徐劲松说 ,通常文科非选择题是理科生们比较头痛的问题 。他的技巧是,答案要尽可能多角度多侧面分析问题,多写要点且简明扼要 。每个要点要先摆观点、原理 ,然后结合材料分析。对于时政性很强的试题,要善于联系重大方针政策,加上这样一些时代色彩鲜艳的“帽子 ” ,使答案有时代感 ,增加得分或加分的机会。

篇三:中等生怎样才能决胜高考

中等生怎样才能决胜高考?

【写在前面】

这个世界永远是奇妙的,学习 、高考复习备考也不例外 。这不?曾经是优秀生的现在沦落成了中等生甚至还不止,曾经是中等生的现在早就成了优等生。这世道咋就这么多变了呢?得得 ,多变的世界才是多姿多彩的,才给了我们人类活下去以更多渴望。

究竟是什么原因造成了如此不同的结局呢?很显然,正如“幸福的家庭大多有着相同的原因 ,不幸的家庭却各自有着各自的不幸”一样,学习者也大体如此 。但不同的是,对于这些中等生而言 ,我们也可以找一找其中的共性,相信能给大家带来一定的启迪。

■真相:努力≠胜利

每一届高三,总有学生和家长问:“为什么努力了但成绩没能提高?”这不是一个有创意的问题 ,回答它的难度绝对低于解一道二次函数题。但为什么每年仍然有那么多学生和家长提问?或许他们关注的不是原因本身,而是希望获取提高成绩的有效方法 。

若非天才,绝无可能不经过努力就能获得高考成功。然而 ,每个人努力的迫切性和境界不一样。体尖艺尖们似乎上课老在打瞌睡 ,但是他们在竞技场上拼尽全力,赢得荣誉,名校门槛自然已为他们降低了大半高度;而大多数人则要耐心地听课 ,在晚自习上攻克一道又一道难题 。再比如世界一级方程式锦标赛,选手1分32秒就能跑完一圈5公里长的赛道,全场比赛只需要一个多小时就能完成;如果你骑自行车跑相同的路程 ,又需要花多少时间呢?

作为中等生的我们,没有竞赛、自主招生、艺体特长等“捷径 ”可走,也没有法拉力赛车这样的“大杀器”可以利用 ,我们唯有改进我们的学习方法,让我们的努力更加科学 、更加有效,才能打造出高考增分工具。

在阅读下文前 ,同学们可以先思考几个问题:

我是不是足够努力?

我是不是存在偏科现象?

我是不是有些科目学习不得要领?

我还有没有继续努力的信心?

■方法:如何与时俱进

著名主持人白岩松在谈中国改革发展时提出一个观点:“方向比努力更重要。”这句话同样适用于我们的学习 。我们必须在学习方法、努力方向上与时俱进,才有可能取得好成绩 。

第一,与时俱进应对“新高考 ”。从2013年开始 ,全国各省都将采用新课标高考 ,同学们知识体系的构建,必须以新课标为指导。这主要体现在我们对辅导资料和练习题的选择上 。很多图书公司为了抢占市场,在新考纲没有公布之时 ,就将辅导资料打着“新课标”的旗号向广大师生销售,同学们要注意甄别,选择出版时间靠后的辅导资料更加稳妥。

第二 ,与时俱进跨入新年级。有不少同学在高一高二时成绩稳定,但进入高三后就出现明显的滑坡,这是因为同学们对高三的知识、学习节奏 ,甚至新老师表现出一定的不适应 。同学们必须调整学习方法 、生活节奏,来适应高三。

比如,有同学在高二养成了第三节晚自习只做数学题的习惯 ,并且效果不错。但进入高三后,各个学科难度和题量都在加大,如果还是保持以前的学习习惯 ,势必导致某些科目没有时间复习 ,成绩自然会一落千丈 。此时,就需要重新制订自己的学习计划了。

第三,与时俱进面对新挑战。同学们或许会发现 ,以前喜欢打球的同学现在不怎么打球了,而是坐在教室里做练习题;以前考试总是排在班里40名开外的男生,突然在几次月考中跃进前20了 。高考激发了大家更大的学习热情和积极性 ,面对更加激烈的竞争,同学们必须从心理上做好调试。不要用一成不变的眼光看待同学,也不要用以前的成绩来衡量自己。一切从零开始 ,以崭新的面貌参与高三的竞争 。

■努力:是否也曾动摇

有同学在感慨自己努力而效果不佳的时候,没有反思自己的学习方法,而是在学习的挫折中开始动摇 ,开始放弃 。也许高三第一次月考、第二次月考没考好是因为不适应、方法不当造成的,那么第三次月考失败,很有可能是由于懈怠 、不自信造成的。怎样让自己始终坚持而不会中途放弃呢?那就是每天都用可实现的目标激励自己。

我们“如何制订目标” ,并且“目标天天看 ” 。即将学习计划细化为各个小的阶段性目标 ,分月、分周、分天去完成它。当你时时都能感受到目标的激励,以及每天都在实现目标的成就之后,自信心就会不断积聚。所谓自信 ,就是在不断的激励中形成的 。

心理学家曾经做过一个有趣的试验。组织三组人,让他们分别向10公里以外的村庄进发。第一组人既不知道村庄的名字,也不知道路程有多远 ,他们只要跟着向导走就可以了 。刚走出两三公里,就开始有人叫苦;走到一半的时候,有人几乎愤怒了 ,他们抱怨为什么要走这么远,何时才能到头,有人甚至情绪低落 ,坐在路边不再前进。第二组人知道村庄的名字和路长,但路边没有里程碑,只能凭经验来估计行走的时间和距离。走到一半的时候 ,大多数人感到疲累 ,担忧不知何时才能走到;快到终点的时候,人们情绪开始低落,疲惫不堪 ,因为怀疑路还很长,于是纷纷开始放弃 。第三组人不仅知道村庄的名字 、路程,每一公里还有一块里程碑 ,毫无疑问,这一组越到临近终点时越有动力,最后情绪高涨地到达终点。

这就是阶段性目标的重要性 ,它能确保我们的努力一如既往。当然,漫漫高三征途中,总会遇到各种挫折和情绪的起伏 ,除了用目标激励自己外,随时调整自己的心态也非常重要 。这个时候,参加一定量的身体锻炼 ,包括听音乐 、看漫画 ,都可以净化自己的情绪 。

■惯性:拖了谁的后腿

当学习方法得当,进入一种良性循环,这种惯性能确保你考出好成绩。但对大多数中等生而言 ,我们

在学习方法上是存在一定问题的,如果不能及时调整,这种惯性就会带来恶性循环。

偏科就是一种不良的惯性 。大多数同学都有自己喜欢和不太喜欢的科目 ,对自己喜欢的科目,上课或许会更认真,课后做的习题也会更多一些。比如喜欢写作的同学 ,即使数学题没有做完,也会工工整整把作文写在作文本上;那些不喜欢英语的同学呢,可能会在英语课上做其他作业 ,晚自习做其他作业,把英语的提高寄托在校外的辅导上。偏科矫正的方法,可采用心理学上的“同类替换 ” ,即用学习数学的热情、习惯去学习英语 。把英语课本想象成数学课本 ,在平时做数学作业的时间、位置,尝试做英语试题。一开始是比较困难的,但只要坚持 ,当自己成绩有一定提升后,学习兴趣也会相应增强。

自怨自艾也是一种不良的惯性 。有同学在考试失败后,会习惯性地情绪低落 ,而且持续时间特别长;到了后期,会演变为对挫折的自我认同,对同学 、老师关心的情绪享受。同学们要学会在每次考试后总结自己的失误和不足。哪些试题丢分是因为知识没有掌握 ,哪些试题丢分是因为临场失误,这样才能针对性去解决疑难 。

上课不听讲,甚至“脱产”到培训机构补习以及晚上开夜车、白天打瞌睡等 ,都不是好习惯,需要认识到它们的危害性,并努力做出改变。发现一个坏毛病 ,就要立即消灭 ,不要等到已无可挽回时才来反思自己犯下了哪些错误。

三十岁参加高考

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篇一:二十岁到三十岁这个阶段

二十岁到三十岁这个阶段,是人生最艰苦的一段岁月,承担着渐长的责任 ,拿着与工作量不匹配的薪水,艰难地权衡事业和感情,不情愿地建立人脉 ,好像在这个不知所措的年纪一切都那么不尽人意,但你总得撑下去,只怕你配不上自己的野心 ,也辜负了所受的苦难,不要只因一次挫败,就迷失了最初想抵达的远方。

篇二:三十岁以后,内心决定你的脸

三十岁以后 ,内心决定你的脸

若三十五岁后还有人夸你漂亮,那你一定是个福星,而且是心地善良的人。

一次林肯总统面试一位新员工 ,后来他没录取那位应征者 。幕僚问他原因 ,他说:

“我不喜欢他的长相!”幕僚不理解,又问:“难道一个人天生长得不好看,也是他的错吗? ”林肯回答:“一个人三十五岁以前的脸是父母决定的 ,但三十五岁以后的脸应是自己决定的。一个人要为自己三十五岁以后的长相负责。”

图片

现实生活中,人到中年后,就显现出受性格和品格影响所致的面貌:宽厚的人多半

一脸福相;性情柔顺的人面相柔和善美;性格粗暴的人总是一脸凶相;心胸狭隘的人大多尖嘴猴腮、双眉紧蹙;有人显得特别的年轻秀美 ,此类人一定单纯善良,这是长期的心与行为的修为在脸上的投影,因而相貌也预示着该人未来的命运 。

青年时期相貌特征与父母的遗传因素有关 ,人的下半生更多地活在前半生的影响之

下,所以说人年过四十要为自己长相负责。有慈悲心 、有爱心的人,往往从内而外散发出一种光芒 ,让人越看越顺眼并喜欢与其接触,有亲和力或所谓的老少通吃,而自私、狡猾、计较的人 ,相貌往往很不耐看 ,即使侥幸生得姣好容貌,稍多接触也会毫无吸引力。

相貌是能逐步改变的,尤其是美好的相貌是会由内而外散发出特有魅力的 。任何福

报都有其必然的成因。美丽的容颜来自柔和善良的性情。

三十岁以后 ,内心决定你的脸??

篇三:对于三十岁以后的人来说

对于三十岁以后的人来说,十年八年不过是指缝间的事

来自:hi@timetimetime.net (huahua) 1天前 |阅读原文

有些路,走下去 ,会很苦很累,但是不走,会后悔 。

当一个男人真正喜欢你的时候 ,他会主动发信(来自: 小龙 文档 网:三十岁参加高考)息或者打电话给你,因为他很想你。他会在乎你的一举一动,因为他怕他随时会失去你。他看到你心情不好 ,就会来安慰你,尽管你对他发脾气,他还是忍了 。他会对你说些他的秘密 ,甚至有些连他最好的朋友也不知道的秘密 。爱的最高境界是经得起平淡的流年。

当你爱我的时候 ,我就拼命的爱你。但如果你不爱我了,我就立刻止损,绝不犯贱 。爱情这种事情 ,是你情我愿的,两个人相爱才叫爱情,只有一个人贴上去 ,那还不如趁早相忘江湖。。平凡人有平凡人的浪漫,不需要惊天动地,而是天长日久 。因为让你记忆最深刻的不是爱情 ,陪伴你度过最久时间的,才是爱情。

不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯 ,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱。无论何时何地 ,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些 。---宫崎骏

他除了不属于我之外,什么都很好。

生就谈三次恋爱最好,一次懵懂 ,一次刻骨,一次一生。谈的太多会比较,无法确定;经历太多会麻木 ,不再相信爱情,最后与不爱的人结婚,无法发自内心的爱对方 ,日常表现的应付,对方则抱怨你不够关心和不顾家,最后这失败的爱情 ,让你在遗憾和凑合中走完一生 。

不吵不闹不炫耀,也不需要别人知道,安安静静做自己就好。

爱上一个人并不难 ,难的是你看清楚了一个人却仍然爱着他。两个人相处久了 ,难免就会抱怨一句“你变了”“你也变了 ” 。你想过吗?也许我们并没有改变,我们只是越来越接近真实的自己 。

我不能阻止天气变坏,可是我会撑一把伞保护你 ,我还没有能力置公寓给你住,但我会守卫你的门口。

一个对你不好的人,你一定要学会放下 ,不要为他的任何事情,任何言行而痛苦。你要想,如果爱你 ,一定不忍心对你不好,所以结论就是,他不够爱你 ,或者他根本不爱你,对于一个不爱你的人,有什么必要为他烦恼 ,为他伤心呢 ,就是个路人甲罢了 。

对于三十岁以后的人来说,十年八年不过是指缝间的事。而对于年轻人而言,三年五年就可以是一生一世。

我们一直觉得妥协一些 、将就一些、容忍一些可以得到幸福 ,但当你的底线放得越低,你得到的就是更低的结果 。不要总抱怨自己遇到的人都不靠谱,如果别人总这么对你 ,那么一定是你教会了别人用这样的方式对你。 爱是平等的,可以付出更多,也可以爱他更多 ,但决

不是妥协、将就 、容忍。

如果有一个人肯容忍你所有缺点;如果有一个人任你怎样任性,怎样蛮不讲理都对你不离不弃;如果有一个人在你有困难时能奋不顾身;如果有一个人听到你的哭泣会坐立不安;如果有一个人不管多远,你的一个电话就让他来到你身边 。如果你还没嫁 ,那么找个这样的好人就嫁了吧!

没有很刻意的去想念你,因为我知道,遇到了就应该感恩 ,路过了就需要释怀。我只是在很多很多的小瞬间 ,想起你。比如一部电影,一首歌,一句歌词 ,一条马路和无数个闭上眼睛的瞬间 。

一个人的快乐是快乐,两个人的快乐是幸福。

没有哪种爱情,需要你放弃尊严作践自己 ,要你去受罪吃苦。爱情或许会让你不知所措,会让你嫉妒生气,会让你伤心流泪 。但它最终是温暖的 ,能给你愉悦,能给你安全感 。如果不是这样,那要么爱错人 ,要么用错方法。与其受罪,还不如单身。没有你想要的拥抱,那就先学会一个人坚强吧 。

在找到合适的人之前 ,唯一需要做的 ,就是让自己足够的优秀。

我从来不屑于做对的事情,在我年轻的时候,有勇气的时候。年轻时并不知道自己要过什么样的生活 ,但一直清楚地知道我不要过什么样的生活 。那些能预知的,经过权衡和算计的世俗生活对我毫无吸引力,我要的不是成功 ,而是看到生命的奇迹。---廖一梅

教育部禁止参加高考

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篇一:近期教育部出台的高考相关重要文件

近期教育部出台的高考相关重要文件

2014年12月

目录

教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见 ........................................................................... 2

教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见 ....................................................... 4

教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见 ................................................... 6 教育部 国家民委 公安部 国家体育总局中国科学技术协会关于进一步减少和规范高考加分

项目和分值的意见 ........................................................................................................................... 8

教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校:

为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》 ,促进学生全面发展 、健康成长,现就实施普通高中学业水平考试(以下简称学业水平考试)提出如下意见。

一 、重要意义

学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定,由省级教育行政部门组织实施的考试 ,主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,是保障教育教学质量的一项重要制度。考试成绩是学生毕业和升学的重要依据 。实施学业水平考试,有利于促进学生认真学习每门课程 ,避免严重偏科;有利于学校准确把握学生的学习状况 ,改进教学管理;有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生,促进高中、高校人才培养的有效衔接。

二、基本原则

坚持全面考核,促进学生完成国家规定的各门课程的学习。坚持自主选择 ,为每个学生提供更多的选择机会,促进学生发展学科兴趣与个性特长 。坚持统筹兼顾,促进高中改进教学 ,服务高校选拔学生,减轻学生过重课业负担和学习压力 。

三 、考试科目与内容

1. 考试科目。《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入学业水平考试范围。语文、数学、外语 、思想政治、历史、地理 、物理、化学、生物等科目考试,由省级教育行政部门统一组织 。艺术(或音乐 、美术)、体育与健康、通用技术 、信息技术考试 ,可由省级教育行政部门制定统一要求,确定具体组织方式。

在实行高考综合改革的省(区 、市),计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目 ,由学生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理 、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习,对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目 。

2. 考试内容。各省(区 、市)根据国家发布的普通高中课程方案和课程标准的规定及要求确定考试内容。要对相关科目的实验操作、外语听力和口语的考试提出要求 。命题应紧密联系社会实际与学生生活经验 ,在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上 ,注重加强对能力的考查。

四、考试对象与时间

1.考试对象。普通高中在校学生均须参加学业水平考试 。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。

2. 考试时间。学校要均衡安排每学年的授课科目,统筹确定每个年级的学生参加考试的科目数量,原则上高一年级2个科目左右 ,高二年级6个科目左右,高三年级6个科目左右 。各省(区 、市)每年组织安排的考试要覆盖所有科目,满足不同学生选考的需要 ,考试时间一般安排在学期结束时 。各省(区、市)要积极创造条件,为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会。

各省(区、市)要提前公布学业水平考试的报名时间 、开考科目、考试时间、报名方式等,便于学校安排教学及学生报名考试。

五 、考试成绩呈现与使用

1. 考试成绩呈现方式 。考试成绩以“等级”或“合格 、不合格”呈现。计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现 ,其他科目一般以“合格、不合格 ”呈现。

以等级呈现成绩的一般分为五个等级,位次由高到低为A、B 、C、D、E 。原则上各省(区 、市)各等级人数所占比例依次为:A等级15%,B等级30% ,C等级30%,D、E等级共25%。E等级为不合格,具体比例由各省(区、市)根据基本教学质量要求和命题情况等确定。

2.考试成绩使用 。学业水平考试成绩合格 ,作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。要将学生学业水平考试所有科目成绩提供给招生高校使用 ,具体要求和使用办法由各省(区 、市)及高校确定。

各级教育行政部门要加强对学业水平考试结果的研究与分析,做好教学反馈与指导,不断提高教学质量 。任何单位和个人不得根据学业水平考试成绩给学生排队 ,不得仅以考试成绩作为评价学校和教师的依据。

学生跨省(区、市)转学时,应由转出地省级主管部门出具成绩证明,接受学生的省(区、市)对用于高校招生录取使用的科目等级成绩进行具体转换确定。

六 、组织保障

1. 加强组织领导 。实施学业水平考试是深化考试招生制度改革的重大举措 ,各地要高度重视,加强领导,精心组织 。省级教育行政部门要对学业水平考试进行统一管理。要明确各相关部门职责 ,理顺工作关系,加强协调配合。要确保命题、阅卷、考务等方面的经费投入以及人员配置 。

2. 确保命题质量。要由省级专业命题机构组织命题。建立命题人员资格标准和命题专家库,强化命题人员培训 。加快题库建设。开展试卷评估和分析 ,切实提高命题的科学化和专业化水平。

3. 严格考试管理 。要按照国家教育考试的标准和要求,统一设置考点 、考场,规范考场布置 、实施程序等。统一阅卷(考核)程序、标准和方式 ,确保评分准确。加强安全保密 。建立健全诚信机制。严肃考风考纪 ,建立责任制和责任追究制。对考试作弊等违规行为,严格按照《国家教育考试违规处理办法》等有关规定进行处理 。

4. 加强教学管理 。严格落实普通高中课程方案,合理安排教学进度 ,严禁压缩课程授课时间,开齐开足综合实践活动、技术 、艺术(或音乐、美术)、体育等课程。学生学完必修内容参加合格性考试后,学校要开设相应的选修课 ,供有需要的学生选择学习。高中学校要对学生综合实践活动课程完成情况进行考查,确保完成必修学分 。要加强学生生涯规划指导。调整教学组织方式,满足学生选学的需要 ,把走班教学落到实处。加强校长和教师培训,转变人才培养观念,创新人才培养模式 。加强设施设备 、师资配备等方面的条件保障 ,满足教学需要。教育部将建立课程实施监测制度,定期对各地课程实施情况进行评估。

各省(区、市)要结合本地实际,全面推行学业水平考试 。要根据本《意见》 ,制定本省(区、市)实施普通高中学业水平考试的具体办法 ,于2015年8月底前报教育部备案。初中学业水平考试由各省(区 、市)根据义务教育的特点,参照本《意见》制定实施办法。

教育部

2014年12月10日

教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新建生产建设兵团教育局 ,部属各高等学校:

为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,促进学生全面发展 、健康成长,现就加强和改进普通高中学生综合素质评价提出如下意见 。

一、重要意义

综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录 、分析 ,是发现和培育学生良好个性的重要手段,是深入推进素质教育的一项重要制度。全面实施综合素质评价,有利于促进学生认识自我 、规划人生 ,积极主动地发展;有利于促进学校把握学生成长规律,切实转变人才培养模式;有利于促进评价方式改革,转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法 ,为高校招生录取提供重要参考。

二、基本原则

坚持方向性,引导学生践行社会主义核心价值观,热爱中国共产党 ,弘扬中华民族传统美德 。坚持指导性 ,把握学生的个性特点,关注成长过程,激发每一个学生的潜能优势 ,鼓励学生不断进步 。坚持客观性,如实记录学生成长过程中的突出表现,真实反映学生的发展状况 ,以事实为依据进行评价。坚持公正性,严格规范评价程序,强化有效监督 ,确保评价过程公开透明。

三、评价内容

依据党的教育方针,反映学生全面发展情况和个性特长,注重考察学生社会责任感 、创新精神和实践能力 。

1. 思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信 、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生参与党团活动 、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数 、持续时间 ,如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助,到福利院 、医院 、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务,为赛会保障、环境保护等活动做志愿者 。

2. 学业水平。主要考察学生各门课程基础知识 、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等 ,特别是具有优势的学科学习情况 。

3. 身心健康。主要考察学生的健康生活方式 、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果 ,体育运动特长项目,参加体育运动的效果,应对困难和挫折的表现等 。

4. 艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受 、理解、鉴赏和表现的能力。重点是在音乐、美术 、舞蹈、戏剧、戏曲 、影视 、书法等方面表现出来的兴趣特长 ,参加艺术活动的成果等 。

5. 社会实践 。主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间,形成的作品 、调查报告等,如与技术课程等有关的实习 ,生产劳动、勤工俭学、军训,参观学习与社会调查等。

高中学校要基于学生发展的年龄特征,结合当地教育教学实际 ,科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求 。

四 、评价程序

1. 写实记录。教师要指导学生客观记录在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动,收集相关事实材料,及时填写活动记录单。一般性的活动不必记录 。活动记录、事实材料要真实、有据可查。

2. 整理遴选。每学期末 ,教师指导学生整理 、遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料以及其他有关材料 。用于招生使用的材料,学生要签字确认。

3. 公示审核。遴选出来、用于招生使用的活动记录和事实材料必须于每学期末在教室、公示栏 、校园网等显著位置公示 。班主任及有关教师要对公示后的材料进行审核并签字。

4. 形成档案。各省(区、市)要对学生综合素质档案格式提出基本要求 。学校要对相关材料进行汇总,为每位学生建立综合素质档案 。档案主要内容:①主要的成长记录 ,包括思想品德、学业水平 、身心健康 、艺术素养、社会实践五个方面的突出表现;②学生毕业时的简要自我陈述报告和教师在学生毕业时撰写的简要评语;③典型事实材料以及相关证明。

档案材料要突出重点 ,避免面面俱到、千人一面。有些活动项目学生没有参加或事迹不突出,可以空缺 。规范和减少高考加分项目后,学生的相关特长 、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案。教师评语要客观、准确揭示每个学生的个性特点。学校要对学生的档案材料进行审核 。

5.材料使用。高中教师要充分利用写实记录材料 ,对学生成长过程进行科学分析,引导学生发现自我,建立自信 ,指导学生发扬优点,克服不足,明确努力方向。

高中学校要将学生综合素质档案提供给高校招生使用 。高等学校在招生时要根据学校办学特色和人才培养要求 ,制定科学规范的综合素质评价体系和办法,组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析,采取集体评议等方式做出客观评价 ,作为招生录取的参考。

五 、组织管理

1. 加强组织领导。综合素质评价是全面实施素质教育,深化考试评价改革的重要举措,各省(区、市)要高度重视 ,加强领导 ,精心组织 。要加强指导,协调各方面专业力量,为学校开展综合素质评价提供支持和帮助。要加强培训 ,提升校长和教师实施综合素质评价的能力。要加强管理,可以全国中小学生学籍信息管理系统为基础,以省(区、市)为单位建立综合素质评价工作电子化管理平台 ,为招生录取工作和用人单位提供服务 。要加强督导,把综合素质评价工作作为评估地方各级教育行政部门和学校工作的重要内容 。

2. 坚持常态化实施。综合素质评价由学校组织实施。学校要建立健全学生成长记录规章制度,明确本校综合素质评价的具体要求 。要注重在日常教育教学活动中 ,指导学生及时收集整理有关材料,避免集中突击。要充分发挥学校党团 、学生组织的作用。

3. 建立健全监督制度 。建立公示制度,畅通举报渠道。建立检查制度 ,对档案材料真实性进行抽查。建立申诉与复议制度,对有争议的结果重新进行审核确认 。建立诚信责任追究制度,对弄虚作假者按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等有关规定给予严肃处理。

各省(区、市)要提出高中学生综合素质评价基本要求 ,制定具体办法 ,于2015年8月底前报教育部备案。义务教育阶段学生综合素质评价,由各省(区、市)根据学生年龄特点,参照本《意见》制定实施办法 。

教育部

2014年12月10日

篇二:教育部:高考是以绝大多数考生利益为前提的

2007年5月23日教育部教育发展研究中心主任 、研究员张力就教育公平的理念、不公平现象的成因以及推进教育公平的举措、成效等话题与广大网友在线交流。

网友提问:张老师 ,我想请问一个问题,各省市的高考分数线有不同,所以很多学生选择高考移民 ,高考移民的到来造成了被移民地学生的不公平,高考分数线在各地区有那么大的差别,这是不是也算一种不公?高考问题到底该如何解决?

张力:分省划定分数线实际是改革开放以后 ,因为当时整个高校资源分布不平衡而实行的。在建国以后一段时间实际没有划定各省分数线,学生选择的自由度很大 。现在每年招生,今年普通本专科生将达到560万 ,这么大量的招生规模,如果不设定各省的分数线,操作就需要一套非常复杂的设计 。比如 ,我们能不能做到判卷的公平 ,也许判卷老师都倾向于给本省的卷子高分。这样一来,就意味着这个省几十万考生的考卷都要移到其他省去判,否则每个省都倾向于给自己“高抬贵手” ,各省之间的分数效度就会出现问题。当不把名额分配到各省之后,一个省的招生是面向全国的,筛选起来的难度有没有人估计过?前提是 ,如果我们区分本科和专科考试,专科和高职在本省进行,本科考试则由比如联考制度 ,或者少数大学自主命题 、单独考试,这可能是一个解决方案,但我们全面权衡下来 ,还不如以改进现有制度更加合适 。这个问题应该说还是值得探讨的。在没有想好新的方案之前,不要匆忙否定现有制度。在现有制度设计下,教育部还有各省的教育行政部门对高考移民政策一直很明确 ,就是要进行限制 。另外,教育部以着手把每年高考招生增量的部分向人口大省和西部地区倾斜。高考是一项非常复杂的社会系统工程 ,每前进一步,还应该是以绝大多数考生利益为前提。 主持人:刚才谈到高考分数线在各个地区有很大差别的问题,现在有的省是单独命题 ,您怎么看单独命题的公平性?

张力:我们今天不是专门讨论高考制度改革这样一个话题,只是顺便去谈 。我认为,给具备一定条件的高等院校以自主命题的权利 ,去年已经扩大到55所高校。虽然高校没有命题权利,但在录取环节中会加入面试等一些环节。这些环节从学校角度来讲,增加了选拔人才的途径 ,有利于高校选拔到合适的人才来培养 。这样的做法将给社会带来什么样的影响,还需要在试点中进一步去观察。

我相信,任何优质资源要能够使贫困学生受益 ,应该要得到政府特别的支持才行。如果仅仅靠市场机制调节,可能做不到 。

主持人:网友“只信科学”问,高校自主招生的本质是增加面试 。这显然是在向有钱的人 、经多见广的人、伶牙俐齿的人倾斜。对比这么两种结果:一是高校招到的不是想要招的学生 ,一是学生上的不是他想要上的学校。您认为是对高校的公平更重要 ,还是对学生的公平更重要?

张力:我们应该相信,比如上海一些学校在组织面试的时候专家的智慧 。一般来讲,一个专家委员会能够轮流面试考生 ,应该不会出现比较大的偏差,因为它也是置于“阳光工程 ”的监管之下,我认为还是可以尝试的。

主持人:但它涉及到学生性格的问题。现在高校招生的时候 ,希望招到符合时代要求的学生,是更加开朗、更加外向的学生 。

张力:基础学科可能就不适应这种面试的手段,我们可以针对它的专业去设置面试题目 ,这样会比较好。我发现西方有些国家正在尝试,比如在本科阶段刚招进来的学生,上什么专业还不知道。一旦上完基础学科 ,学生和教师共同商量,我专业基础课这块想选择一套“组合课程”,指导教师就和学生开始共同设计这些课程 。这些课程有的并不一定是本科层面 ,可能是研究生层面或者更高层次的课程。学生选择完课程 ,做好项目以后,最后授予的学位完全是为他量身定造的,不是我们的理学士 、文学士。这有利于他将来终身发展、终身学习的制度设计出来以后 ,对我们促进教育公平也是一个非常重要的可以借鉴的经验 。

主持人:我们的考生要一分为二地去看待面试。

篇三:教育部:严格管理高中阶段招生信息 禁止争抢生源

教育部:严格管理高中阶段招生信息 禁止争抢生源

2013年07月10日 13:51:31来源: 中国新闻网

教育部今日在其官方网站发布《关于做好2013年高中阶段教育招生工作的通知》,《通知》明确,各地各校要进一步规范招生行为 ,实施高中阶段学校招生工作“阳光工程”。要将学校招生计划、专业和录取结果等向社会公示,接受社会监督 。严格管理招生信息发布,杜绝虚假招生信息 ,禁止争抢生源等恶性竞争行为 。

《教育规划纲要》提出,到2020年普及高中阶段教育,总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当。各地要将初中毕业生有序分流到普通高中和中等职业学校。要继续稳定中等职业教育招生规模 ,原则上要按50%的比例引导应届初中毕业生向中等职业学校分流 。要严格执行普通高中招收择校生“三限 ”政策,每个学校择校生的比例最高不得超过本校当年招生计划的20%(不含择校生)。教育部将对高中阶段普职大体相当推进不力的省份进行重点督查。《通知》指出,各地要加强高中阶段教育招生制度建设 ,重点强化招生统筹管理 ,把引导初中毕业生按比例合理分流和规范招生行为作为统筹管理的重点 。省级教育行政部门要加强对地(市)招生工作的指导,地(市)级教育行政部门要加强统筹,推动高中阶段教育招生工作“五个 ”统一 ,即:统一领导 、统一制定招生计划、统一宣传、统一组织填报志愿 、统一招生录取。

普通高中招生实行年报告制度,由各省级教育行政部门于12月底,将招生录取情况报告教育部。中等职业学校招生实行月报告制度 ,由各省级教育行政部门于下半年(即7-11月)每个月上旬,向教育部报告一次招生录取情况 。各地要稳妥推进中等职业学校春秋两季招生制度改革。秋季招生补录时间原则上截止到11月10日。

《通知》还明确,各地要继续把往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、城乡劳动者 、退役士兵等纳入年度招生计划 ,引导他们接受中等职业教育 。要进一步完善进城务工人员随迁子女在当地接受高中阶段教育的政策措施,保障符合规定条件的进城务工人员随迁子女公平接受高中阶段教育。

各地各校要进一步规范招生行为,实施高中阶段学校招生工作“阳光工程”。要将学校招生计划、专业和录取结果等向社会公示 ,接受社会监督 。要严格管理招生信息发布,杜绝虚假招生信息,禁止争抢生源等恶性竞争行为 。严禁公办普通高中超出核定计划、违反规定跨区域 、以民办学校名义招生。继续加强对中等职业学校学历教育招生资格的监督检查 ,未取得年度招生资格的学校不得进行招生 ,未经教育行政部门备案审核通过的专业不得招生。

要依照有关规定进一步加强高中阶段学生学籍管理,加快学生管理信息系统建设,完善学生学籍电子注册等制度 。中等职业学校特别要加强对三年级顶岗实习学生 、合作办学学生、非全日制学生、教学点(班)学生的学籍管理。地方各级教育行政部门要切实加强招生管理 ,对于违规招生行为要及时纠正,对于情节严重的要严肃查处。

《通知》进一步指出,各地要把发展中等职业教育作为普及高中阶段教育的重点 。各地要用足用好农村中等职业教育免学费政策和资助政策 ,要完善职业教育区域合作机制,依托国家东西部对口支援的机制,把职业教育东西部合作办学纳入对口支援项目 ,给予经费和政策支持。在合作办学工作中要发挥优势资源的辐射效应和带动功能,使集团化办学成为跨区域联合办学的新模式。要全力做好内地西藏中职班和内地新疆中职班招生工作 。要加强中等职业学校保学控辍工作,进一步完善助学体系。

各地教育行政部门 、招生部门和学校要面向社会和广大考生积极做好招生宣传工作。在招生期间和开学前后 ,综合运用广播、电视、报刊 、网络等媒体和手段,大力宣传高中阶段教育改革和发展成果以及国家有关优惠政策 。各级教育行政部门和学校要全面宣传职业教育助学政策、就业政策和升学政策,使学生和家长看到中职学生“上学有资助 ,升学有通道 ,就业有门路”,做到政策家喻户晓,深入人心 ,为做好招生工作营造良好氛围。

高中招生计划和录取结果须向社会公示

2013年07月10日 15:42:58来源: 新华网

新华网北京7月10日电 根据教育部10日发布的关于做好2013年高中阶段教育招生工作的通知,普通高中招收择校生比例最高不得超过本校当年招生计划的20%(不含择校生),学校招生计划和录取结果等须向社会公示。通知指出 ,严禁公办普通高中超出核定计划、违反规定跨区域 、以民办学校名义招生 。地方各级教育行政部门要切实加强招生管理,对于违规招生行为要及时纠正,对于情节严重的要严肃查处 。

通知强调各地要把发展中等职业教育作为普及高中阶段教育的重点 ,继续稳定中等职业教育招生规模,原则上要按50%的比例引导应届初中毕业生向中等职业学校分流。继续加强对中等职业学校学历教育招生资格的监督检查,未取得年度招生资格的学校不得进行招生 ,未经教育行政部门备案审核通过的专业不得招生。

通知还要求各地在认真做好中职招收应届初中毕业生工作的同时,继续把往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、城乡劳动者 、退役士兵等纳入年度招生计划,引导他们接受中等职业教育 。要进一步完善进城务工人员随迁子女在当地接受高中阶段教育的政策措施 ,保障符合规定条件的进城务工人员随迁子女公平

接受高中阶段教育。要全力做好内地西藏中职班和内地新疆中职班招生工作。要加强中等职业学校保学控辍工作 ,进一步完善助学体系 。

河南参加高考人数

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篇一:2004河南高考状元刘也行文章二

篇二:2004年河南省高考文综测试试卷

2004年普通高等学校招生全国统一考试

文科综合能力测试

第1卷(选择题,共140分)

在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的 。

真腊风土记(元)记载:①白温州开船 ,西南行,历闽、广海外诸州港口,过七洲洋 ,经交趾洋到占城。又自占城顶风可半月到真腊;②真腊四时常如五六月天,不识霜雪,半年有雨 ,半年绝无;③信教者削发穿黄,偏袒右肩,其下系黄布裙 ,跪足。据此并结合图1,回答1—4题 。

1.当时从温州航梅前往真腊的较佳时间是

人11-12月 D.3-4月 C.5~6月 D.7-8月

2.真腊地区的气候属于

A.亚热带季风气候 B.热带季风气候 c.热带沙漠气候 D.热带雨林气候

3.③所描述宗教的起源地是

A.巴勒斯坦地区 D.阿拉伯半岛 c.南亚 D.中亚

4.该宗教的传播方式主要属于

A.传染扩散 B.迁移扩散 c.刺激扩散 D.等级扩散

GIS中,不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上。叠加不同的图层可以分析不同要素间的相互关系。回答5-6是 。

5.城市交通图层与城市人口分布图层的叠加 ,可以

A.为商业网点选址 B.分析建筑设计的合理性

C.计算城市水域面积 D.估算工农业生产总值

6.对1985年与2000年城市土地利用田层进行分析 ,能够

A.计算交通流量的变化 B.预测洪涝灾害的发生

C.了解城市地域结构变化 D.预测城市降水变化趋势

图2表示工业区位选择的4种模式,图中圆圈大小表示各因素对工业区位选择影响程度的强弱 。读图2,回答7~8题。

7.工厂区位选择与图示相符的是

A.①生物制药厂 ②食品罐头厂 ③电脑装配厂 ④玻璃厂

B.①彩印厂 ②造船厂 ③纺织厂 ④皮革厂

c.①水泥厂 ②造纸厂 ③家具厂 ④烤烟厂

D.①啤酒厂 ②炼铝广 ③缚丝厂 ④榨糖厂

8.德国鲁尔工业区形成初期的区位选择符合

A.① B.② C.③ D.④

对流层中的上升气流会使飞行中的飞机颠簸。导致对流层气流上升的原固是:上居实际气温低于理论气温(按垂直递减率计算的气温) 。田3表示四种对流层气温分布状况 ,分析图3回答9-10题。

9.①图表示的气温降低速率在

A.3000米以下低于垂直递减率 B.3000~6000米高于垂直递减率

C.6000米以下等于垂直递减率 D.6000米以下均低于垂直递减率

10.飞机可以在5000米高度干稳飞行的是

A.① B.② C.③ D.④

11.9月23日,当飞机飞到135’E上空时,在舷窗边的乘客看到了海上日出。这时北京时间可能是

A.接近7时 . B.5时多 C.不到5时 D.7时多

科学技术的发明创进对人类文明发展产生了极大的推动作用 。回答12~15题。

12.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响 ,这些影响不包括

A.促使井田制瓦解 B.导致地主阶级兴起

c.强化了周王室的统治 D.引发改革变法的时代风潮

13.明清时期引进、推广高产作物玉米和甘薯所产生的重要影响是

①养活了众多人口②经济作物专业生产区域扩大 。

③导致了资本主义萌芽的出现④提高了农业生产商品化程度

A.①②③ B.①②④ c.②③④ D.①③④

14.在西方,火药 、指南针和印刷术对于推翻封建统治 、开拓世界市场、推动科学革命发挥了重要作用,但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革 。其重要原因之一在于当时的中国

A.固守农耕自然经济生产方式 B.受到西方殖民者和俄国侵扰

C.国家分裂、国力衰弱 D.经济停滞倒退

15.鸦片战争后主张引进西方先进科技 、“师夷长技以制夷 ”的著作是

A.魏源的海国图志 B.徐继畲的瀛环志略

C.姚莹的康輶纪行 D.洪仁玕的资政新篇

文字资料和文物都是了解和研究历史的重要依据。回答16~19题。

16.系统总结6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验的著作是

A.梦溪笔谈 B.汜胜之书)c.齐民要术 D.农政全书

17.作品有“诗史’之称的唐代诗人是

A.李白 B.杜甫 c.白居易 D.杜牧

18.图4为西夏木活字(佛经)印本 。关于这一印本及其所传递

的历史信息 ,下列选项中不正确的是

A.西夏与宋朝文化交流密切

B.西夏文明已发展到较高的程度

C.西夏文字的创制没有仿照汉字

D.西夏木活字印本是世界上现存最早的木活字印本

19.图5为宋代济南刘家功夫针铺印记,其上部文字为:“济南

刘家功夫针铺”;中部文字为“认门前白兔儿为记”;下部文

字为“收买上等钢条,造功夫细针 ,不误宅院使用,转卖兴

贩,别有加饶 ,请记白 ”。从该“印记”中能够获取的准确历

史信息是

A.宋代开始生产钢针

B.宋代出现中国最早的商标、广告

c.宋代已有集原料收购、生产加工和批发贩卖为一体的经营方式

D.宋代出现了资本主义生产关系萌芽

中俄关系在中国对外关系中占有重要地位。回答20—23题 。

20.确定黑龙江和乌苏里江流域广大地区属于中国领土的中俄边界条约签

订于

A.顺治时期 B.康熙时期 c.雍正时期 D.乾隆时期

21.沙俄借以侵吞中国乌苏里江以东大片领土的不平等条约是

A.中俄瑷珲条约B.中俄北京条约 C.中俄勘分西北界约记 D

俄改订条约

22.下列关于俄国十月革命对中国影响的表述 ,正确的是

A.新文化运动兴起 B.先进知识分子提出向俄国学习

C.孙中山发起护法运动 D.中俄声明签订

23.下列关于新中国与苏联关系的表述,正确的是

A.苏联是第一个承认新中国的国家

B.苏联要求建立联合舰队导致中苏关系急剧恶化

c.苏联撕毁两国经济技术合作协议直接导致中国三年经济困难

D.20世纪7o年代中苏关系开始改善

2008年北京奥运会的会徽“中国印--舞动的北京”,采用了典型的中国艺术表现式 ,它集中国特有的汉字 、篆刻和书法于一体,以印章的形式设计,传达出深刻而厚重的中国文化底蕴;回答24-28题 。

24.下列关于书法篆刻艺术的表述中 ,正确的是:中国的书法篆刻艺术

①是由古代帝王创造出来的 ②受中国文字和书写工具的影响

③是受神的旨意创造出来的 ④随社会发展而不断变化

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

25.国际臭委会主席罗格说,北京奥运会会徽“直接明确地传达着在中国人民和文化中世代传承的无与伦比之美和宏大的精神力量 ”。关于精神力量,下列表述中正确的是

①市场经济越发达 ,精神力量越不重要

②调动积极的精神力量,会有力地推动社会进步

③精神力量可以脱离物质因素而存在

④弘扬和培育民族精神可使中国人民保持昂扬向上的精神状态

A. ①② B.②③ C.②④ D.①④

26.北京奥运会会徽是北京奥组委市场开发过程中最有价值的无形资产。北京奥组委已经在国内外进行了该标志的商标注册等一系列法律作业 。未经奥组委许可,任何机构或个人均不得为商业目的使用会徽。奥运会会徽的保护有利于

A.保护知识产权 ,维护市场经济秩序 B.体现社会主义按劳分配原则

c.改善投资环境,吸收国际资本投资 D.实施社会主义宏观经济调控

27.奥运会是国际奥林匹克委员会组织的重大国际体育赛事,国际奥林匹克委员会是

A.区域性的、非政府间的国际组织 B.专业性的、非政府间的国际组织

C.专业性的 、玫府间的国际组织 D.世界性的、政府间的国际组织

28.举办奥运会将对我国的国民经济产生巨大的促进作用 ,主要表现为

A.促进第三产业的快速发展 B.促进市场改革的不断深化

c.促进收入分配的公平合理 D.促进世界市场的有机整合

中国传统艺术如绘画、诗词 、音乐、舞蹈、雕塑 、园林等都讲究“意境”。意境既是是艺术家个人情感的流露 ,也是外在社会环境与自然环境的反映和再现,这种情境相融的境界往往使人回味无穷 。回答29-30题。

29.意境最充分地体现了

A.主观和客观的统一 B.形式和内容的统一 C.社会和个人的统— D.继承和创新的统—

30.意境不是意和境简单相加,而是意与境谐 ,并在此基础上生出“景外之景” 、“象外之象 ”、“韵外之致·。例如王维(雪中芭蕉图)将夏日的芭蕉和雪景画在—起,产生出独特的美感 。这表明

A.艺术创作是意识能动性的集中体现 B.艺术创作不需要反映现实生活

C.艺术创作不是由客观存在决定的D.艺术创作纯属人的主观创造性

21世纪初,我国和非洲四家之间创建了发展关系和深化合作的“中非合作论坛” ,中国与“论坛”参与确定建立长期稳定、平等互利的新型伙伴关系。回答31-33题。

31.近几十年来,非洲发展中国家与西方发达国家间的经济差距越来越大 。这是因为

A.国际贸易摩擦加大 B.国家间经济合作加强

C.国际经济秩序不合理 D.国家间发展程度不同

32.三年来,中非贸易每年以超过20%的速度增长。下列关于中非贸易增长的观点中 ,不正确的是

A.中非经济的互补性,促进了双方贸易的增长

B.中非贸易增长建立在平等互利的基础上

c.中非贸易发展中,我国要最大限度地追求顺差

D.发展中非贸易符合中非双方利益

33.在国际关系中 ,第三世界国家历来是中国团结与合作的对象,因为

①第三世界是国际社会—支重要的政治力量 ②团结第三世界符合中国国家利益 ③合作是第三世界共同发展的必由之路④第三世界国家在南北关系中处于主导地位

A.①②④ B.①③④ c.①②③D.②③④

34.2004年2月17日中共中央颁布中国共产党党内监督条例(试行),这是中国共产党建党以来第一部党内监督条例。该条例颁布的意义在于

A.加强多党合作与政治协商 B.明确界定党政关系

c.全面加强和改进党的建设 D.健全国家权力的监督体系

35.近年来 ,各地政府根据“行政许可法 ”实行行政审批制度改革 。在大量削减行政审批项目的同时 ,简化行政审批程序,以“进一个门办好,交规定费办成 ,在承诺日办结 ”为标准,建立专门的行政审批中心,井将其纳入电子政务建设规划之中 。行政审批制度改革有利于政府

①贯彻依法行政原则②履行公共服务职能

③提高办事效率 ④监督其他国家机关

A.①③④B.①②④C. ①②③ D. ②③④

第Ⅱ卷(共160分)

36.(36分)图6所示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴。因沙尘中古有较多的盐尘 ,该地区的沙尘暴被称为“白风暴”。读图6,完成下列要求 。

篇三:各高校在河南的历年高考录取线

东南大学在河南的历年高考录取线2008-2010年

2008年

理科 文科

最高平均重点最高

最低分 最低分 均分 分 线 分

626 517 563 502 585 535 548 515 北京

593 565 574 512 520 江西

659 593 641 582 622 590 607 584 山东

643 594 620 563 607 565 581 557 河南

633 593 600 548 574 534 554 532 湖北

622 587 595 536 581 湖南

重点线

2010年东南大学各省录取分数线

2010年

省市 北京 天津 江西 山东 河南 湖北 湖南 广东

理科

最高分 最低分 平均分 638 561 599 626 580 590 613 567 586 669 627 652 632 606 610 641 601 609 659 609 620 681

文科

重点线 最高分 最低分 平均分 494 567 550 561 509 585 573 579 515 580 653 634 640 552 578 562 568 557 568 551 559 567

重点线

524 519606 532 530

东南大学2009年在河南各专业录取分数线--理科

专业类型 数学类

平均分 621

最高分 621 610 628 607 650 610 621 631 613 600

最低分 -- -- -- -- -- -- -- -- -- --

录取批次 提前 第一批 第一批 第一批 第一批 第一批 第一批 第一批 第一批 第一批

1

港口航道与海岸工程 608 城市规划 测绘工程 建筑学 环境工程 材料科学与工程 数学类 给水排水工程 交通运输

628 605 643 609 615 617 610 600

工程管理 604 606 -- 第一批 土木工程 634 654 -- 第一批 土木工程 612 622 -- 提前 工商管理类

614

614 -- 第一批 建筑环境与设备工程 613 621 -- 第一批 地理信息系统 601 603 -- 第一批 自动化 632 656 -- 第一批 测控技术与仪器 611 628 -- 第一批 经济学类 612 629 -- 第一批 工业工程 613 622 -- 第一批 热能与动力工程 619 624 -- 第一批 电子科学与技术 629 639 -- 第一批 计算机科学与技术 613 619 -- 第一批 化工与制药类 609 614 -- 第一批 物理学类 594 603 -- 第一批 信息工程 637 648 -- 第一批 勘查技术与工程 601 603 -- 第一批 交通工程 622 623 -- 第一批 软件工程 607 613 -- 第一批 生物医学工程

624

631 -- 第一批 道路桥梁与渡河工程 610 623 -- 第一批 会计学

600 604 -- 提前 电气工程与自动化 633 639 -- 第一批 管理科学与工程类 625 632 -- 第一批 机械工程及自动化 630

633

--

第一批

2003-2010年中国科学技术大学河南录取分数线年份 录取总人数 重点线 最高分 最低分 平均分 2003 130 575 657 624 640 2004 132 589 706 665 675 2005 113 568 682 628 648 2006 119 590 678 638 653 2007 121 596 681 650 662 2008 127 563 673 628 648 2009 120 567 667 631 649 2010 156

552

650

635

640

2

中国科学技术大学2008年在河南各专业录取分数线--理科

专业类型 平均分 最高分 最低分 录取批次 地球物理学 634 639 -- 第一批 核工程与核技术 630 633 -- 第一批 数学类 658 662 -- 第一批 环境科学 632 636 -- 第一批 管理科学与工程类

631

637 -- 第一批 机械设计制造及其自动化 642 647 -- 第一批 物理学类 645 664 -- 第一批 材料科学类 645 657 -- 第一批 力学类 633 639 -- 第一批 传播学 629 629 -- 第一批 化学类 635 656 -- 第一批 地球化学 628 628 -- 第一批 热能与动力工程 634 638 -- 第一批 理科试验班类 651 657 -- 第一批 电子信息科学类 641 660 -- 第一批 安全工程 629 630 -- 第一批 生物科学类 646

654

--

第一批

中国科学技术大学2009年在河南各专业录取分数线--理科

专业类型 平均分 最高分 最低分 录取批次 能源动力类

641

653 -- 第一批 机械设计制造及其自动化 642 647 -- 第一批 材料科学类 6

45 657 -- 第一批 数学类 646 652 -- 第一批 环境科学 648 648 -- 第一批 理科试验班类 649 667 -- 第一批 生物科学类 658 662 -- 第一批 地球物理学 640 647 -- 提前 力学基地班 662 665 -- 提前 电子信息科学类

639

647 -- 提前 机械设计制造及其自动化 636 637 -- 提前 热能与动力工程 635 636 -- 提前 物理学类

640

652

--

第一批

3

华中科技大学2010年在各省录取分数线

理工类

文史类

省份

计划数 重点线 录取分数线 计划备注数 重点线 录取分数线

北京 96 494 549 18 524 524河南 422 552 610 48 532 562湖北 2035 557 607 191 530 555245 557 590 15 530 546 共建生 湖南 457 567 616 48 578 604广东 160 621 655 24 595 620广西 179 500 556 28 510 546海南 48 624 735重庆 110

533

616

5

573

591

郑州大学2010年本科一批理科录取情况一览

代号 专业名称 原计划数 录取数 最高分 最低分13 数学类 106 125 602 579 14 英语 36 36 596 580 15 物理学类 80 80 602 579 16 德语

10 10 594 579 17 测控技术与仪器 42 42 587 579 18 日语

14 14 585 579 19 电子科学与技术 52 52 596 580 20 俄语

5 5 578 578 21 化学(含应用化学) 98 98 609 588 22 生物工程 52 52 594 578 23 生物技术

82 82 587 578 24 机械工程及自动化 207 207 608 582 25 工业设计 42 42 607 578 26 自动化

102 102 608 579 27 电气工程及其自动化 102 102 606 581 28 生物医学工程 40 40 602 578 29 计算机科学与技术 62 62 597 578 30 电子信息工程 58 58 604 580 31 通信工程 60 60 598 583 32

软件工程 65 65 592 576

平均分 582.4 583.9 581.9 582.6 580.5 579.7 583.6 578.1 593.5 580.5 578.8 586.2 581.3 582.2 584.8 581.6 581.0 583.9 586.7 579.8

4

33 材料科学与工程 34 材料化学 35 包装工程

36 化学工程与工艺 37 制药工程

38 过程装备与控制工程 39 热能与动力工程 40 环境科学

41 安全工程(系统安全方向) 42 土木工程 43 交通工程 44 环境工程 45 水利水电工程 46 给水排水工程 47 地理信息系统 48 水文与水资源工程 49 道路桥梁与渡河工程 50 建筑学 51 城市规划

52 艺术设计(环境艺术设计方向) 53 管理科学与工程类 54 工程力学

55 安全工程(设备与结构安全方向) 56 预防医学

57 临床医学(五年制) 59 医学影像学 60 医学检验 61 口腔医学 62 药学 63 药物制剂 65 行政管理 66 工商管理 67 经济学

68 国际经济与贸易 69 金融学 70 统计学 71 会计学 72 旅游管理 73 市场营销

74 信息管理与信息系统 75 应用心理学 78 法学

85 电子信息科学与技术 88

财务管理

177 177 42 42 40 43 78 78 36 36 62 62 42 42 38 38 38 38 150 150 38 38 42 42 98 98 48 48 60 62 40 40 60 60 33 33 16 16 29 29 161 164 36 39 40 43 75 78 183 183 25 25 51 51 47 47 78 81 56 59 24 24 24 24 10 10 24 24 33 33 9 9 20 20 13 13 10 10 48 51 28 30 20 20 36 36 18 18 611 583 608 589 593 575 597 581 587 578 596 577 595 580 589 577 583 577 596 580 585 577 597 577 597 579 581 577 577 575 592 576 596 576 597 582 598 579 582 576 586 575 584 575 582 575 585 575 611 586 604 581 585 576 590 582 586 575 585 575 586 577 598 581 601 584 600 583 608 585 582 579 606 587 587 577 583 577 594 575 586 575 595 578 596 578 593 582 587.4 593.2 577.5 584.0 580.7 578.4 583.3 578.2 578.0 583.5 578.2 578.5 582.5 577.5 576.2 577.1 578.3 585.9 583.5 576.4 576.9 576.7 575.9 578.2 591.8 585.1 578.4 583.5 577.4 576.8 579.4 585.6 588.3 586.4 590.0 580.3 591.6 580.5 580.3 578.0 576.9 582.9 580.9 584.9

5

广西参加高考人数

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篇一:广西2015年以及历年高考分数线

2015年广西高考录取分数线

理工类:本科第一批480 ;本科第二批:320 ;高职高专180

文史类:本科第一批530;本科第二批: 380 ;高职高专180

体育普通本科(文化/术科):237/80;体育高职高专(文化/术科):160/60

艺术普通本科(文化/术科):文科:247;理科:208

艺术高职高专(文化/术科):文科:126;理科:126

2014年广西高考录取分数线

文科:一本550分;二本463分;三本404分;高职高专200分

理科:一本520分;二本类407分;三本326分;高职高专200分

体育类专业的录取由文化分数线和术科分数线双线控制,各批次的最低控制分数线分别为:普通本科(文化/术科)260分/84分;独立学院本科(文化/术科)233分/73分;高职高专(文化/术科)180分/60分 。

艺术类专业的录取由文化分数线和艺术类专业分数线双线控制 ,各批次文化分的录取最低控制分数线分别为:普通本科艺术理类265分 、艺术文类301分;独立学院本科艺术理类212分、艺术文类263分;高职高专艺术理类140分、艺术文类140分。

2013年广西高考分数线:

文科 : 一本541 , 二本467 , 三本395 ,专科200 ;

理科: 一本510 , 二本413 ; 三本 310 ; 专科200。

2012年广西高考分数线:

理科:本科一批, 528, 本科二批, 444, 本科三批, 332,

文科:本科一批, 544, 本科二批, 473, 本科三批, 409,

2011年广西高考分数线:

理科, 本科一批, 506,本科二批,

424, 本科三批, 334,

理科, 高职(专科)分数线, 210,

文科, 本科一批, 519, 本科二批, 456, 本科三批, 396,

2010年广西高考分数线:

理科, 本科第一批(含A类 、B类), 500, 本科第二批, 433, 本科第三批, 351,

文科, 本科第一批(含A类、B类), 510, 本科第二批, 453, 本科第三批, 383,

2009年广西高考分数线

理科, 本科第一批507, 本科第二批443, 本科第三批, 406,

文科, 本科第一批523,第二批467,第三批, 432,

2008年广西高考分数线

理科, 本科一批, 501, 本科二批, 440, 本科三批, 370,

文科, 本科一批, 528, 本科二批, 470, 本科三批, 412,

2007年高考分数线

理科, 本科一批, 545,, 本科二批, 481, 本科三批, 421,

文科, 本科一批, 574, 本科二批, 522, 本科三批, 478,

篇二:广西2015年高考理工类一分一档表

广西2015年高考理工类一分一档表

广西2015高考录取分数线公布,其中一本录取分数线:理工类480分,文史类530分 。 说明:分值=总成绩+全国性加分;人数、累计人数 、名次统计均不包含保送、特教单招等已确定录取的考生。

篇三:广西2015年普通高考方案公布

广西2015年普通高考方案公布

我区2015年普通高考方案公布

我区2015年普通高校招生不再分二本三本 二本和三本批次合并录取 平行志愿数由4个增至6个 广西培贤国际学院 Q 293 120 3068

广西2015年普通高考方案日前正式公布。2015年高考是我区进行高中新课程改革后的第一次高考 ,国家先后发布了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《关于深化考试招生制度改革的实施意见》及相关配套文件,对考试招生制度改革做出了总体部署,我区2015年高考将在确保公平实施 、平稳过渡的前提下 ,在实行学业水平考试和综合素质评价、进行录取批次和录取志愿设置改革、推进高职院校分类考试和多元录取试点 、减少和规范照顾加分项目等方面进行改革 ,进一步促进教育公平,提高选拔水平 。

高考科目设置仍分文理

我区2015年普通高考方案保持“3+小综合”的统考科目设置不变,仍分为文科 、理科。语文、数学(分文、理) 、外语3门科目是所有考生必考科目;“小综合 ”是指“文科

综合”和“理科综合” ,“文科综合 ”是指政治、历史、地理3门科目的综合,“理科综合”是指物理 、化学、生物3门科目的综合。

各科目考试时长及赋分如下:

广西培贤国际学院 Q 293 120 3068

此外,我区普通高考试题继续采用教育部统一命制的试

题、使用原始分录取 、本专科招生统考合一、外语科目包括听力和笔试两个必考部分、所有笔试科目实行网上评卷 、公布成绩后填报志愿、安排部分批次征集志愿、进行网上远程录取 。

考试内容对接高中新课改

实施新课程标准后 ,高考试题的内容和结构必将随之调整,以适应新课程标准对学生的考察和考试要求 。自治区招生考试院有关负责人表示,2012年 ,我区对秋季入学的高一新生进行新课程改革,到2015年,这些学生正好完成三年完整的高中教育 ,根据外省实施新课程改革的经验来看,即使高考内容和试题结构方面会较往年有所变化,但整体仍会根据教学大纲 、课程标准 、教育水平等进行合理命题 ,不会对考生造成“断裂式”影响 ,令其无所适从。

国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出要完善高中学业水平考试,规范高中学生综合素质评价,这两项是新课改后建立考试招生“三位一体 ”评价体系的重要环节 ,国家高中学业水平考试和高中学生综合素质评价的实施方案也于2014年底出台,对于两项工作提出了更加具体的实施意见。我区目前处于过渡期,正根据国家有关部署和要求 ,抓紧制订新的学业水平考试方案和综合素质评价方案,因此在2015年,应届普通高中毕业生的学业水平考试

成绩暂不计入高考总分 ,与其综合素质评价一同记入考生普通高考电子档案,作为招生院校录取时的重要参考;对非2015年应届普通高中毕业生同样不作要求 。在高考报名时,应届普通高中毕业生须交验由校长签字认可的《广西普通高中毕业生综合素质总评表》 ,非2015年应届普通高中毕业生须由所在单位或社区如实填写《广西壮族自治区2015年普通高等学校招生考生报名登记表》中“政治思想品德考核”栏,由其负责人签字并加盖公章。

二本和三本院校合并录取

根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中关于“改进录取方式,创造条件逐步取消高校招生录取批次”的要求 ,为提高考生志愿填报的有效性 ,增加高校和学生的双向选择机会,我区对2015年普通高校招生录取批次和志愿设置也进行了改革。

我区对录取批次的改革体现为“二本、三本高校合并录取 ”:即本科第二批与本科第三批合并为本科第二批;本科提前批与独立学院提前批合并为本科提前批;本科第二批预科B类与本科第三批预科合并为本科第二批预科B类,执行同一录取控制分数线 ,同时录取 。这样整合,有利于消除社会对第三批院校毕业生的偏见,实现高校毕业生平等竞争就业;有利于消除由批次划分引起的本科第三批院校录取分数

偏低的现象 ,为民办高校提供平等竞争和发展的平台,体现了自治区政府对民办教育的重视和支持;有利于促进我区同批次本科院校改善办学条件,以优良的教学成果吸引学生报考。

为了确保考生能公平享有更多的录取机会 ,我区在批次调整的基础上,对各批次的院校志愿设置也做了相应调整:为便于考生选择填报,作为配套措施 ,将所有实行平行志愿批次的院校志愿数都由4个增加至6个;对本科提前批和高职高专提前批两个顺序志愿批次,为消除第二志愿的盲目性、偶然性,调整后首次填报时只设置一个院校志愿 ,缺额计划通过一次或多次征集完成 ,即用征集志愿来代替以前的第二志愿,更有利于公平公正和高校择优;其他实行顺序志愿的批次,如本科第二批预科批A类院校一般设置有少数民族考生录取比例或其他条件 ,对考生有较为明确的针对性,高职高专预科批招生院校数和计划数很少,因此这两个批次院校志愿数仍设为2个 ,可以基本满足考生的录取需求。

高职院校非统考录取比例将扩大

根据国家和自治区的有关精神,我区2015年将进一步扩大高等职业院校单独考试招生试点和高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生的招生计划数,逐步提高通过非统考方式录取到高职院校的考生比例 。高等职业院校单独

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