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会计硕士与会计学硕士的区别相关文章合集

zyw53周前 (07-05)文章34

论会计硕士双导师制校外导师的若干问题

内容摘要:摘 要:会计硕士双导师制下校外导师的作用不容忽视,他在一定程度上决定着MPAcc教育的成败 。因此 ,必须明确校外导师的职责与任务,加强校内 、校外导师之间的协调与配合,做好校外导师的选任、培养、考核与汰换工作。更为重要的是避免出现“校外导师成为花瓶 、MPAcc教育与学术型研究生教育同质化”的情况 ,若如此则违背了设立会计硕士的初衷。

关键词:会计硕士;校外导师;协调;培训;汰换;

国务院学位委员会办公室在二〇〇九年五月十九日“学位办〔2009〕23号文件 ”的附件“全日制会计硕士专业学位研究生指导性培养方案”(以下简称指导方案)中有几项与本文有重要关系的条款 。第五项培养方式第一条规定 ,“开辟第二课堂,聘请有实践经验的专家 、企业家和政府官员开设讲座或承担部分课程 。”第四条规定,“成立导师组或实行双导师制 ,发挥集体培养作用,并适当吸收企业与政府部门中相关人员参加论文指导工作。 ”第六项课程设置和教学管理的第四条关于实践课的规定,“在学期间必须保证不少于半年的实习实践 ,可采用集中实践与分段实践相结合的方式。研究生应提交实践计划,撰写实践总结报告,通过后获得相应的学分 ,以此作为授予学位的重要依据 。 ”第七项学位论文中规定:“论文形式上可以是研究报告、调研报告或案例分析报告等。”

正确的解读文件精神,是各办学单位做好MPAcc教学组织与教学管理的基础。

一、对双导师制的理解

指导方案中所说的成立导师组或实行双导师制,前者还好解释 ,后者则可以有多解,比如一名研究生有两位导师指导,或者一名研究生有校内 、校外两位导师指导 。从实践中来看 ,后者得到了大多数人的认同 ,本文亦持此观点,并在此基础上对与校外导师相关的问题进行讨论。

双导师制中的校内导师以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主,也可以由已被聘任为硕士研究生导师的资深讲师和博士担任。校外导师亦可称之为社会导师 ,按照指导方案的精神,应聘请有实践经验的企业家、各行业中的会计专家和政府部门中的相关人员担任 。

二 、职责与任务

在双导师制下的研究生导师,其职责与任务必然有所区别 ,如果完全相同,就没有共同存在的必要了,因此 ,必须明确双导师间的职责与任务,并使之制度化、条文化,以便于对导师的工作状况进行考查。

校内导师为会计理论导师 ,主要负责研究生会计理论的系统学习、研究方法的养成与引导,帮助研究生在学期间形成完善 、正确的会计思想,掌握系统的会计理论和正确的学术研究方法。

校外导师为会计实践导师 ,主要任务是创建实习基地 ,提供实战机会,帮助研究生熟悉会计业务和会计工作流程,对研究生的实习、实践活动以及职业生涯规划提供指导 ,促进学生会计管理水平和会计管理能力的提高 。

与学术型研究生相比,会计硕士专业学位研究生的“应用”性质,应突出表现在会计工作实践的丰富性和会计工作技能的熟练性上 ,而这些是与校外导师的工作与指导分不开的。

硕士毕业论文的致谢

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  硕士的毕业论文怎么写才能算好呢?让我们一起来看看吧!

  硕士毕业论文的致谢篇一:

  致谢

  此刻的窗外淅淅沥沥地下着小雨,昨天还烈日当空高温30度,今天却温度骤降 ,天色大变 。来金华六年,早已习惯了这反复多变的气候,也习惯了许多原来的不良习惯。然而至今却仍没有养成轻松地表达自己情感的习惯 ,正如此刻的自己,直视电脑屏幕上那简简单单的致谢二字良久,却始终没有键下一个字。我己经能够深切体味鲁迅说不出话来的境地 ,只不过他是被太多的愤懑压抑胸口 ,而我却是因太多的谢意感动而哽咽 。

  感谢我的恩师张维忠教授。清楚地记得二年前的那个秋天,一个电话,五分钟考虑时间 ,我做下了有生以来最有意义的抉择,放弃区域经济的保研机会,选择了数学课程与教学论。于是 ,我得以有机会投在张老师门下,开始走上了一条饶有趣味又不失深度的学术之路 。张老师常吝于言敏于行,寥寥数语却总能醍醐灌顶 ,用无声的行动来展示治学为人的五彩哲学,他用严谨治学扎实研究的实践来诠释靛青般深厚的学术态度,用火红热情的赤诚之心来教育我们待人接物之道 ,用黄色雏菊般温暖关爱的教学方式让给予我们有了家庭式的幸福感,用有如蓝天般广褒宽容的胸襟来提点我们如何笑面生活,正视挫败 ,用青春活力积极乐观的绿色生活来告诉我们快乐其实可以随时随地。张老师用他那特有的人格魅力感染着我们、激励着我们 ,从最初不知道自己 、不知道的迷茫到今日知道自己、不知道的觉醒,从彼时的搜肠刮肚、生搬硬套堆砌文字,到此刻为这四万余字的毕业论文点击保存 ,是张老师引领着我一路成长。在我为前途担忧迷茫,为论文焦灼困顿时,又是张老师一次次无私给予慈父般的关爱让我挺过了那些难关 。在这短短的两年间 ,我曾在心里无数次的默念谢谢,但是今天,在面对着这从选题伊始到最终定稿都饱浸张老师无数心血的四万余字时 ,却发现这简单二字已经无法负荷内心那无限的感激,我想唯有用更加努力地追求卓越才是对张老师最为真切的回报。

  感谢傅克昌老师,您的风趣乐观 、豁达睿智常深深地感染着我 ,每次看到您那充满童真的笑容总会不由自主在您面前装嫩起来,真的很庆幸三年前能成为您指导的实习队的队长,使我能够更多也更早地向您学习。

  感谢杨光伟老师 ,您的认真细致 、严谨执着让我看到了一个学者对于学术的无限热爱 ,您所作的研究更给我们带来了无限的震撼,为我们开阔了更为广阔的视野 。

  感谢徐元根老师,您那丰富的人生阅历 ,低调的处事原则都给我的学习生活带来了潜移默化的指导。

  感谢蔡铁权老师,您那深厚的专业素养使我们这些晚辈为自己的浅薄而汗颜,您那严谨的教学态度以及对白己近苛刻的学习要求都让我们为自己的懈怠而愧疚 ,您那曲折的求学经历,执着的治学精神更让我们对您崇敬不己,虽然在师大不过短短六年 ,却有幸二度聆听您教授的课程,大一的《科学史导论》让我至今仍印象深刻。

  感谢温州二中的谢树光老师对问卷的指导与建议,感谢温州第二中学、温州中学以及温州第十一中学师生  ,是他们的积极配合才使得本论文的实证部分得以顺利地进行 。

  此外,还要向我敬爱的师兄师姐,亲爱的七仙女以及可爱的师妹们致以最为真挚绵长的谢意 ,是他们让我感受到了家庭的温暖 ,让我体味到了团结的力量,或许明天我们将会各自天涯,但我相信总有那么一根感情线牵引着我们 ,让我们彼此不会疏远;同时,还要感谢我们4+2课程与教学论专业的其它十二位友人,在他们身上我收获的不仅仅是互帮互助的同窗之情 ,更是浓得化不开的亲情 。

  最后,谨以此文献给我此生最爱的人我的母亲。

  XXX

  20XX年XX月XX日

  硕士毕业论文的致谢篇二:

  致谢

  献给所有关心、支持和帮助过我的人们

  岁月如梭,如歌。转眼间 ,三年的研究生求学生活即将结束,站在毕业的门槛上,回首往昔 ,奋斗和辛劳成为丝丝的记忆,甜美与欢笑也都尘埃落定 。这三年的求学生活对于我的记忆,在于导师无微不至的关怀和教导 ,也在于不能很好完成导师交待任务的焦虑 ,在于和科室同事认真工作的场景,也在于生活里大家把酒言欢,在于失败时的沮丧 ,也在于成功时的欣喜从对这座城市的陌生到熟悉,从青涩到成熟,这三年是一种积累 ,它给我带来太多的感动 、感悟乃至成长。值此毕业论文完成之际,我谨向所有关心、支持、帮助我的师长,亲友呈上我最诚挚的感谢与最美好的祝愿。

  首先 ,衷心感谢我的恩师沈凌汛教授在学习 、工作及生活上给我的孜孜教诲、精心培养和悉心关怀 。您严谨的治学精神,深厚广博的学术造诣,孜孜不倦的开拓进取精神 ,宽广的胸怀和坦荡的人格都深深感染着我,您的言传身教、谆谆教导 、无微不至的关怀,还有像父亲般包容我所有的肤浅和无知 ,让我在求学、工作和生活上都满载而归。在沈凌汛教授的悉心指导和大力支持下我的硕士学习和科研课题才得以顺利完成。一日为师 ,终生为父,您在做人、做事 、做学问上给学生树立了一生学习的榜样!

  衷心感谢黄安斌副教授三年来给我的指导、关怀和帮助,您深厚的医学功底和开朗的性格都深深感染着我 。您和主任是这个大家庭的家长 ,您善良的微笑将永远印刻在学生的心中。

  非常感谢余立凯老师在我临床学习工作中给予许多细心和具体的指导,从病历书写到急危重症的处理让我在一系列的临床工作中受益匪浅。感谢杜戎老师在我硕士学习期间的帮助和支持,使我在科研道路上少走了很多弯路 。感谢刘宇宏老师在临床工作中给予的毫无保留的教诲和不厌其烦的指导 ,这些宝贵的临床经验让我终身受益。感谢宋优、王玮炜 、梅春丽师姐在临床 、科研和生活中给我的大力帮助。感谢徐玉兰护士长和风湿科全体护士,没有你们在临床中的密切配合和对我科研工作的大力支持,我不可能如此顺利的完成这么大样本的标本收集工作 ,再次表示衷心的感谢!

  感谢华中科技大学生命科学院刘木根教授、汪樊博士 。感谢你们在单核苷酸多态性检测技术、实时荧光定量方面的技术和信息支持,给予了我莫大的帮助和指导 。从论文的撰写到最后的统计分析,文章发表都得到了汪樊博士的大力帮助 ,再次表示深深的感谢!

  感谢我的两个同门武新峰和董艳,共同走过三年最快乐 、最难忘的硕士生活,曾经因为不同的意见争论不休 ,曾经在困难面前互相加油打气 ,曾经一起把酒言欢。三年的时间让我们之间建立了深厚的友谊。临别之际,祝愿你们在以后的日子里能够工作顺利,生活美满幸福!

  感谢徐亥、沈育娟、曾星若 、李永吉、田明媛、陈晶 ,王飞 、王沙沙等师兄师姐,师弟师妹的热情帮助和支持 。我们惺惺相惜,情同手足 ,你们是我生活中的好搭档,学习中的好伙伴,研究上的好助手。感谢中心实验室祝建芳老师 ,庄世虹师姐、何远桥师兄,曾经一起谈理想谈未来,放松心情的同时也开阔了科研思维。

  感谢我的室友胡丽玲、申玲 、奚嘉婧 ,从遥远的家乡来到这个陌生的城市,四个人来自四个不同的地方,有着不同的生活习惯 ,但是相同的是 ,我们生活中都是相互包容,相互帮助和鼓励,有一种感情叫做室友情 ,我们从来没有打破寝室那份家的融洽 。现在大家就要各奔前程,难忘一起走过的岁月,大家珍重!

硕士毕业论文的感谢信

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感谢上帝 ,让我可以顺利的完成毕业论文 。回顾两年多以来的硕士和科研工作,我在学业、科研和生活上得到了众多老师、同学和朋友们的热心帮助和有力支持。在此,我要向他们表示我诚挚的谢意!

首先 ,今日论文的完稿,多承蒙我导师杨*副教授和张*老师的悉心指导,两位老师给我提供了良好的实验环境 ,同时在科研上给了我大量的 、极其有益的建议和具体的指导,并在论文的撰写和审稿中倾注了大量的心血。此外,杨老师还在生活和思想上关心我 、照顾我 。在此 ,我再次表示万分的感谢!

其次 ,非常感谢实验室的***,***,****,***,***,***硕士的帮助,对我的学习和科研工作给予了很大的帮助和支持,在我的科研工作和论文撰写中 ,他们都给我提出了宝贵的意见和建议,在此表示深深的谢意。

再次,特别谢谢我的一群同学和朋友+ ,一起生活和工作学习的美好时光里,你们给予我的真诚的鼓励和无私的帮助是终生难忘的。

最后,我要感谢父母和亲人多年来在生活上无微不至的照顾和精神上的支持 ,我能长这么大,还能够有机会读书,甚至硕士毕业 ,真的不知道对你们的付出说些什么,谁言寸草心,报得三春辉 。千言万语化作一句感恩的话:辛苦了!

硕士毕业生的自我介绍

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  硕士毕业生在接受完大学四年的高等教育之后 ,在通过了各种层层筛选之后 ,是精挑细选出来的人才,所以研究生面试自我介绍的要求可能会更高一些。接下来我们来看看范文大全小编收集的硕士毕业生自我介绍模板 ,希望对大家有用 。

  硕士毕业生自我介绍模板(一)

  您好,我是来自黑龙江大学光学专业的应届硕士毕业生 ,师从黑龙江大学光学专业蔡喜平教授。我想申请的职位是贵校的物理教师。我相信在黑龙江大学校训的培养下,我有能力接受任何挑战. 自入大学以来,我一直重视自身能力和素质的综合培养 ,不断学习新知识积极参加各种社会实践活动锻炼自己 。在本科及研究生的七年时间内,持之以恒地努力,在学习、工作等方面取得了一定的成绩,各方面能力也有了很大的提高。

  本科期间我认真、扎实的的学习和掌握了基础的专业知识 ,系统地掌握了物理学方面的相关的理论知识,熟练使用windows xp操作系统和办公软件,掌握word 、powerpoint 、excel 、c++等 ,熟悉photoshop以及一些常用软件。同时,我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,不但充实了自己 ,也培养了自己多方面的技能 。更重要的是 ,严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实 、稳重、创新的性格特点。

  本科毕业后我曾在北京金钥匙教育中心任教,从事高一物理教学工作,这是一所正规的辅导学校 ,在这一年当中我受益颇多,具备了一名教师应有的素质,有一定的授课经验和学生管理能力 ,我相信这将在我以后的教师工作中起积极的作用,也使我更有信心能够胜任教师这个岗位。

  研究生阶段,我依然努力学习学科基础知识 ,积极对课题进行研究和实践, 学习与掌握了信号处理的相关知识、激光雷达系统的原理,以及应用小波工具箱和小波程序处理信号等技术,并有望在激光雷达信号处理理论及实验研究上取得突破性进展 。并利用实验室的条件积极从事实验研究工作 ,实验与理论相结合,进一步充实和提高了自己。

  曾任黑龙江大学研究生学生会信息采编团队小组长,参加研究生代表大会 、运动会等的宣传、组织和信息采集工作 ,提高了我的组织和创新能力。还参加的黑龙江大学物理科学与技术学院基础物理实验光学部分的教学工作 ,我待人诚恳,交际广泛,具有很好的合作能力 。

  我相信经过更多的实践与培训 ,可以胜任贵校所招聘的工作岗位 。我热切地期望能成为贵校中的一员,请在实践中考验我!请给我一次证明的机会!谢谢!

  硕士毕业生自我介绍模板(二)

  早上好,各位尊敬的老师 ,我很荣幸今天有这样面试的机会研究生的自我介绍范文(3篇)自我介绍。我可以介绍自己了吗

  我叫朱家得,今年22岁,是这所大学的应届毕业生 ,在今年考研的时候我报选了李铮老师的蛋白质组学。现在我在12层上完成本科毕业论文 。论文内容关于建立双向电泳技术,恰好是蛋白质组学研究的基础工作。

  下面我来简单介绍下我自己。我从小就特别喜欢生物,并立志当一个生物学家 。现在家里还有两阳台的花草鱼虫 ,书柜中更是摆满了生物类书籍。我还曾经在奥林匹克生物竞赛上获得全国第三名。

  我在这个城市中长大,在家庭的熏陶下涉猎群书,学习自己喜欢的东西 。忘我的程度总是让我喜欢专注于一件事情 ,不达目的誓不摆休。如果日后荣幸和老师们一起共事 ,你们便可以从我以前的生活中略见一斑。

  我的性格十分随和,好交朋友 。别人对我的评价是:和我在一起十分快乐研究生的自我介绍范文(3篇)研究生的自我介绍范文(3篇)。我的兴趣非常广泛,在大学期间除了对本专业内容产生浓厚兴趣并深得一些老师喜欢外 ,我还通过电脑学习了常用的软件,比如OFFICE系统,DREAMWEAR ,FIREWORKS,FLASH,PHOTOSHOP以及近百种小型软件。

  我已经在网上发表了50余万字的网络小说 ,并且准备在毕业的时候出版一本电子书,现在已经完成了20万字的创作 。

  除此以外,我特别喜欢旅游 ,从99年至今的每年暑假我都会外出 。现在已经去过全国各地130多个城市。旅游让我更加有激情,这样才会在为目标努力的过程中更加有激情研究生的自我介绍范文(3篇)文章研究生的自我介绍范文(3篇)出自,转载请保留此链接!。值得一提的是 ,我在语言上的天分更是被人所羡慕 ,现在我除了会全国很多方言外,还自学了西班牙语,和德语 。

  在过去的大学生活里 ,我深切体会到了知识的掌握是如何深远地影响人生。就象我小时想当一个科学家一样,想要让自己活得更精彩便不能停留在原地。所以我选择了考研,选择了继续深造 。在考研之初 ,我对学校里生物化学与细胞学两个专业爱不释手,但在一次陈老师介绍的参观之后,我便被这里浓厚的研究氛围 ,先进的仪器以及亲如一家的师生关系所吸引,于是依然报考了前沿的蛋白质组学。通过这段时间在这里,我更加体会到我的选择没有错 ,我愿意为自己也愿意为12层奉献自己的青春与汗水。

  如果我荣幸地上了研究生,我想我是会这样子的:每天勤勤恳恳,用微笑的表情面对每一个人 ,面对每一个新生的太阳 。

  在完成学习与实验外 ,还要用业余时间继续深造西班牙语,并且学习掠锘蚍ㄓ铩R蛭鞍字首檠в爰扑慊际跸⑾⑾喙兀一瓜虢哟ト砑开发和数据库建立,甚至质谱技术。自主创新技术更是被这个时代所呼唤 ,如果有机会,我想在这方面尝试一下?br/》子在川上曰: 逝者如斯夫。

  大学四年一晃而过,我已经积累了大量的知识和激情 ,现在我渴望有自己施展才华的机会和地方 。如果诸位老师能够给我这样一个机会,我想我是会用未来证明大家今天的选择是绝对正确的。

  谢谢你们的耐心。

  硕士毕业生自我介绍模板(三)

  各位教授,下午好:很高兴有机会能参加这次面试和各位教授交流 。首先 ,我简洁地介绍一下自己,我叫宋孝方,今年25岁 ,来自河南商丘,2015年毕业于河南理工大学机械与动力工程学院,所学的专业是工业设计 ,

  其次 ,我想谈一下我四年的大学生活,让我学到了很多,很多的实践让我从从各个方面提高了自己 ,不但让我学会了如何思考,学习的方法,还让我看到了实践的重要性 ,作为一名学生,我深知学习机会的不易,我学习很努力 ,其中3年拿了学校的奖学金,我还积极地参加各种活动和设计大赛,曾在河南理工大学首届和第二届青少年科技文化节中分别荣获 摄影大赛优秀奖 和 节徽设计大赛二等奖 。在2015年中的 张江杯 设计大赛中工业设计类中设计的笔记本电脑荣获优秀奖。在大学中我也遇到了好的老师和朋友 ,从他们身上我学到了很多东西,这对我能力的提高和成长起了很大的作用。

  再次,我来介绍一下我的毕业之后的工作情况 ,我大致工作了两年的时间 ,第一年是在福建迪特工业设计公司,担任工业设计师,主要从事产品设计工作 ,曾在设计总监的带领下为参加多个设计项目-泉州佳乐集团开发的可视门铃设计和辉煌水暖08年的新产品开发设计. 其中为辉煌水暖开发命名为龙的水龙头已投入生产并获得了好评.第二年是在福建文创太阳能有限公司工作,担任设计师,主要的工作为太阳能灯具和音响的产品设计,公司画册的设计;为公司的设计的多款太阳能灯具已投入生产,并受到了客户的好评,在工业设计小组共同努力下设计的太阳能音响已进入了产品的测试阶段, 在公司的期间曾多次到车间深入了解材料工艺 模具加工和产品生产过程, 多次到广交会顺德工业设计博览会了解市场的产品信息 。

  最后 ,我想谈一下,我考研的原因和研究的方向,我喜欢做设计 ,当看着自己的创意和产品得到别人认可的时候是一件无比兴奋的事情;还有就是两年的工作经验让我认识到我专业知识的局限,感觉在设计方面还有很多东西要学,自己的知识和能力还远远不够 ,特别是在经济快速发展的今天,更需要通过系统的复习来提高自己的能力,来最大化地实现自我价值 ,想通过3年的学习来对工业设计有个更加深入的了解 ,我很喜欢学校的感觉和体现出来的学习氛围,到处充满着青春活力,有很多的机会让你去实践和尝试 ,让人可以深入思考和进行学术的研究。如果我有机会在这所学校学习,我计划把自己的研究方向定为工业设计,因为我发现设计在社会的发展中发挥了越来越重要的作用 ,特别在国家由制造业大国转变为创新型国家的时候更是如此,虽然现在中国整个社会对设计的认可还不是很高,特别是在一些中小型企业中 ,但是纵观一些发达国家的发展过程,不难发现,工业设计将会在社会发展起到不可替代的作用。

  随和 ,自信,乐于助人,副有责任心 ,是我的优点 ,有着广泛的爱好,在空闲时间,我喜欢听歌 ,看电影,看书,打篮球 ,来使我更加健康,如要有机会在学校学习,在三年中我会更加努力地学习 ,为将来的职业打下坚实的基础,

  好的,我期待着我的研究生学习和生活的开始 。

硕士英语的感想

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硕士英语的感想篇一:研究生三年的心得体会(中英文)

研究生三年的心得体会

My reflections on three yearsve learnt a lot in the three yearsm going to tell it.

我清晰整理了自己的思路 ,真正明确了自己人生的目标,并详细的规划和定位了以后的发展方向 。

Ive made the plan and settlement in detail for my future development.

在学校中更多的学习的更多是理论方面的知识,在不断的研究和学习中 ,我更加深刻的体会到实践的重要性 ,当然,理论是实践的基础。应该有机的把两者结合在一起。

What I leart at school is more about theory. However, I become more aware of the importance of practice in my continuous research and study. Of course, theory is the basis of practice and we should combine them flexibly.

经过这两年多的学习后,我发现自己的心静了很多 ,很多事情当你知道注定要花这么多时间,有这么程序之后心里面反而坦然了,安静了 ,能耐心的去做了! After more than two yearsll make you feel peaceful, quiet and patient once you know you have to spend much time and go through the long process in doing those things.

所以我想说什么都是一步一步来的,习惯和心态也是慢慢培养训练出来的 。 So I want to say everything should be done step by step. Your habit and mentality are developed gradually.

我认为人生有很多事情要做,亲情、友情 、爱情 ,还有自己修身养性、休闲爱好,不要一天只知道搞研究,科研不能等于生活的全部。

I bvelieve we have much to do in life, such as your family, friendship, love and the cultivation of your personality, recreations and hobbies. We shouldnt confine yourself to your work and research. You should open your mind and look at the whole world. Only in this way can you adapt yourself better to the society and put your ability to full play.

认真和努力了 ,这就已经足够了。要有一个良好的心态,不要刻意追求事情的完美,顺其自然 ,一直加油努力就好 ,不管最后的结果怎样,我们都要开心的生活 。以上都只是我个人三年来的一些感受 。

It graduate life. (Thank you!)

硕士英语的感想篇二:考研英语的学习心得体会范文

考研英语的学习心得体会范文

我参加了新东方XX年的考研英语强化培训班,在XX年1月份的考研中取得了75分的成绩。这个分数不算很高 ,但是相对于我在英语学习上花费的时间精力,我已经对此很满意了,所以非常感谢成都新东方学校的老师对我的指导和帮助。

英语作为一门外语学科 ,最基础的当然是单词 。作为一名理工科的学生,背单词一直是我最头疼的问题,每次看到一本本那么厚的单词书就让我感到很烦躁。但是新东方教会了我最快捷高效的记忆单词的方法 ,那就是只背真题词汇。没错,就是在历年真题中找出生词,然后抄写下来反复背诵 。考研的整个过程中我都没有看过单词书 ,就是靠着新东方的这种背真题单词的方法进行学习,而且我感觉在正式考试的时候效果非常好。

考研英语和四六级在题型上最大的区别就是没有听力,所以阅读和作文就显得尤为重要。首先是阅读 ,考研英语阅读题目量不多 ,但是分值很重 。所以一定要保证正确率,不用盲目追求速度。阅读首先还是要有词汇量,就是历年真题中的单词要尽量多掌握。然后就是句子分析 ,这方面新东方的培训讲得很透彻,只要用心听都没问题,而且还顺便把翻译拿下了 。最后就是一些做题的小技巧 ,新东方的老师都会总结的很细致,记好笔记有空多看两眼就行。作文也是考研时很重要的项目,不求文采飞扬 ,也要中规中矩。考研历年来题型就几种,每一种练习几篇就行了 。最重要的是背模版,尤其是一些长难句和闪光句子 ,老师会给你很多,挑几个自己比较喜欢、觉得能用的比较好的记住,然后不论什么题目 ,都想办法把句子套进去就行了 。

至于完形填空 ,有了以上的大基础,填一填就没有太大问题。有了单词和句子分析的基础,翻译和阅读也不会太离谱。

只要考试的时候放松心态 ,把自己会的东西发挥出来肯定就能取得满意的结果 。

最后祝所有考研学子都能取得满意的成绩!

硕士英语的感想篇三:考研英语心得体会

考研英语心得体会

依然记得曾经为了考研所付出的努力与辛苦,那段日子是痛苦的,天天除了自习室还是自习室 ,无论付出怎么样努力都不一定会成功,对于未来那是个充满未知数的日子,唯有不断地努力不断地挖掘。

在考研的过程中最头痛的是英语的复习 ,对于单词大家基本上不是用新东方的就是星火的,是个慢功夫,需要日积月累。对于阅读 ,感觉自己的英语基础并不差,可是阅读的分数依然徘徊不进,每次做题都是错很多 ,不是文章看不懂 ,但是依然错很多,多少次都为之失去了信心,记得那时练过的阅读有新东方的 ,王若平的,石春帧的,那时大家做的题都是差不多类型的 ,总的来说这几种阅读材料我总结了一下特点:首先,新东方的题不能说不好,但是太有规律可循 ,做着做着就没有什么继续做下的去意义,心理上会不由自主的按着规律去做 。其次,是王若平的 ,不可否认,王若平的阅读是很难的,这也是自信受挫的最多的一本书 ,对于考研期间的自信心是一个挑战 ,建议考生可以适当的做几套,不适合长期的做下去,对自己是一种打击与摧残。最后是石春帧的 ,这是非常值得去做的一本阅读书,在同学的评价中很高,我当初买这本书做的时候也是听同学介绍的 ,他的阅读是分上下两册的,一本专门是题,一本是答案以及详解 ,我觉得这种处理方式是很适合的,而且他的文章不长也不短,非常适合阅读 ,难度也不是很大,当然也不是没有难度,需要认真仔细去做。英语阅读是要多做练习 ,选择一本好书会事半功倍 。

希望广大考研的同学们能够吸取经验 ,在英语的成绩上不落下

分数,同时以英语成绩提高自己的总体成绩!

硕士的毕业论文答辩

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  研究生教育的目的是培养具有较强专业能力和创新能力,能够独立从事教学 、科研的高层次科学技术人才 ,在论文答辩时也会较为严格,同学们可以体现准备好答辩稿。

  各位老师 、同学,大家早上好:

  我是**级文艺学研究生 ,我叫***,我的论文题目是《文学重建与民族国家新生现代文学思潮与主体性批判 》,本篇论文是在XXX老师的指导下完成的 。在此 ,我十分感谢他长期以来对我的精心指导和大力帮助,同时也感谢各位答辩老师从百忙之中抽出宝贵的时间出席本次答辩。以下是本篇论文的选题背景以及文章结构。

  一、选题背景

  中国文学是中国历朝历代民族国家文学的总和,是一个复杂存在 ,其性质、构成 、所指和能指在不同语境下有所不同 。这在世纪表现得尤为突出 。受世界多种文艺思潮影响,中国文学在世纪经历了反复多次全面重建,形成了鲜明的时代特色和阶段特征 ,不同文学流派、理论主张和创作实践 ,现象纷繁多样,阐释五花八门。各阶段文学既相互关联,又迥然不同 ,相互竞争,交相辉映。

  民族国家都有自己特定的文学主张和艺术规范,形成民族国家文学的主体性 。现代文学是现代中国民族国家的文学 ,在现代化进程中,与新的民族国家建设紧密相连,密切互动 ,形成了鲜明的个性特质,围绕其主体性有诸多相关理论阐释和探讨,如文学的新与旧、传统与现代 、大众与精英、民族化与世界性、中国与西方等 ,但却由于多种原因始终未能切入正题,主体性长期被忽视。论文是《文学重建与民族国家新生--世纪中国文学思潮与主体性批判》(共万字)的上篇,联系世纪上半叶中国争取民族国家自由解放的历程 ,以现代政治的视角 ,把文学重建的大历史与文学发展的细节结合起来,比较系统集中地探讨了在多种文艺思潮影响下,现代文学的生成 、演变和发展道路选择 ,以此为线索,整理把握文学的本质及其历史走向,评估现代文学重建的价值意义 ,分析其缺失和不足,鲜明提出现代文学作为现代中国新的民族国家文学的主体性论题,并作了比较系统深入的阐释论证。

  二、论文的结构

  (一)第一章

  通过扫描古代文化 ,从专制国家与文化统治的关系透视中国数千年专制主义统治的精神实质 。民族国家的思想文化是该民族国家实践和创造精神成果的总和。隋朝幵科取士,中国建立起了文官统治制度,自此后 ,封建国家以文治国,文化国家化。传统文化以儒家思想为代表,、 、是一体的 。、以治天下、等道德伦理观念 ,与封建国家统治要求高度一致 ,是封建国家统治的思想基础和政权建设的重要部分。中国古代文化有传统,以吏为师 、文以人传 、尊重传统、重视传承,有影响的文学家大多又是着名的政治家、思想家 、军事家。在中国古代 ,、不分,习惯上将当作文化思想的主要载体和核心内容,文学体裁序列等级森严 ,功能分工严密 。各文体都有严格的艺术规范,创新创造空间狭小,表达受到极大限制。诗文等是文学正宗 ,讲求遣词造句和音韵声律,备受推崇;小说、戏曲等为,不登大雅之堂。在朝向近代的进程中,正统文学受到封建专制主义的严苛禁锢 ,因循守旧,缺乏创新,走向穷途末路;的小说 、戏曲虽受到民间大众欢迎 ,获得较大发展 ,但却不被认可,发展遭遇困境 。民族国家与文化思想的生命力逐渐丧失,双双进入衰亡阶段 。

  (二)第二章

  阐述近代文学思潮和社会变动引起的文学新变。近代文学是古代文学的自然延续发展 ,又是现代文学的胚胎和先声,是文学重建不可忽略的重要环节。

  自鸦片战争起,中国遭遇了东西方列强持续一百多年的侵略掠夺 ,闭关锁国政策被打破,国家危亡,呈现末世景象 ,成为主导性的思潮,引起社会生活、思想文化的一系列变化 。近代诗歌承续古代文学的爱国主义传统,热情歌颂国家民族反抗侵略的正义战争 ,揭露侵略者的残暴,与明清诗文的纯文学风格相比有明显变化,走在了变革前列。这种转变由于受到诗歌严重的形式化桎梏 ,难以转向现代 ,文学的重心由诗歌向、转移。晚清民初,进步学人在西方思想文化影响下,大力推动洋务运动和维新变法 ,多方面探求救国救民道路,都以失败告终,继而深刻反省传统文化 ,倡导用文学,开启民智,改革社会人心,收到意想不到的效果 。世纪初 ,中国报刊业迅速发展。

  由于科举制度被废除,文官体制废弛,知识分子进入国家体制的通道被阻塞 ,被排除在体制之外,只有通过写文章 、办报刊介入国家政治,传播现代文明 ,获得思想文化领域的话语权。各派势力纷纷涉足文学 ,以不同的政治立场和思想文化观念阐释文学,推动文学为改良社会政治服务,梦想新国家的美好未来 ,文学观念理论和实践开始朝向现代,文学作为传播思想工具的作用更加突显,极大地矫正了明清以来严重的纯文学倾向 ,为现代文学重建作了重要铺垫 。但是也带来了对文学作理念性阐述、文学的艺术特征被忽略等问题。

  (三)第三章

  论述在现代思想文化催生下文学最初的重建。陈独秀的《文学革命论》、胡适的《文学改良刍议》以文学为切入口,从革新文学的思想 、内容、语言形式和传播方式、对象等方面,否定旧文学的主体性 ,将文学革命与改造社会 、塑造新的国民精神 、建设现代思想文化紧密联系在一起,呼吁建设新文学,掀起了文学革命思潮 ,确立了现代思想文化的发展朝向,成为社会革命的先声,彰显了文学的极端重要性 。五四运动前后 ,现代文学以西方文学为正宗 ,崇尚科学民主和理性精神,呼唤人的自由解放,重视对文学语言、形式、主题思想等文学表层的革新 ,用明白晓畅的白话文创作反映现实生活,揭示社会矛盾,激发变革热情。人文主义思潮兴起。文学各派探讨文学与人生 、艺术的关系 ,重建适应现代要求的新文体、新内容、新形式 。文学从古代中庸的文学 、文人雅集的文学转向批判的文学、战士的文学,从抒情转向叙事,写实、真实成为创作基本要求 ,现代特征日渐鲜明,形成了区别于古代文学的主体性 。现代文学最初的重建是彻底反传统的,是以引进西方观念和模式为目的的 ,有种种偏颇偏激的认识和操作,导致源流被遮蔽,传承被割裂 ,带来了政治化简单化的传统 ,产生了民族化与西化 、国家与世界的分歧与对立,文学的民族国家主体性严重不足,必然在随后的发展中得到弥补修正。

  (四)第四章

  论述随着民族国家危机加深 ,现代思想理论不断引入,中国现代民族国家意识不断生成,民族自尊和文化自觉自信持续增强 ,现代文学日益成熟,积极追求民族国家文学的主体性。现代文学重建需要作大量理论与创作实践准备,过程注定曲折漫长 。现代文学与世界多种文艺思潮互动 ,弘扬人道主义,倡导个性解放,书写新思想 ,描绘新人物,营造新意境,拓宽了艺术空间和审美范围 ,作了多样探索实践。由于中国是在与西方的激烈对立中转向现代的 ,现代文明和资本主义是被强行植入的。中国社会对此充满了异己感和强迫感,在多个向度上展开批判 。受世界左翼文学运动影响,现代文学经历了最初的狂热后 ,复归理性,摆脱对西方文学的亦步亦趋,在文学上实践中体西用 ,扬弃五四时期的倾向,系统地批判西方和资本主义,从混杂西方、日本、俄苏等多种观念 ,转向认同苏俄,追求民族国家的形式和内容,产生了复古与进步 ,民族民间形式与欧化 、世界化,无产阶级文艺与资产阶级文艺等理论与实践的争执。现代文学社团蜂起,文学各派分裂对立 ,奉行不同的文学宗旨和主张 ,形成了不同阵营,激烈争夺文学的阐释权和话语权。现代政党迅速壮大,积极介入文学 ,文学与政治纠缠在一起,使清晰地划定文学与政治的界限客观上很难做到 。文学主流在严酷的环境中始终保持坚定的民族民主立场,从革命文学向左翼文学递进。现实主义一枝独大 ,以鲜明的反传统特征、富于激情和浪漫色彩,被当作五四文学的正脉。

  经过本次论文写作,本人学到了许多有用的东西 ,也积累了不少经验 。但由于学疏才浅,能力不足,加之时间和精力有限 ,在许多内容表述、论证上存在着不当之处,与老师的期望还相差甚远。许多问题还有待进一步思考和探究,借此答辩机会 ,万分恳切地希望各位老师能够提出宝贵的意见 ,多指出我的错误和不足之处,本人将虚心接受,从而不断进一步深入学习研究 ,使该论文得到完善和提高。

  以上是我对自己的论文简单介绍,请各位老师提问 。谢谢!

分析统计学硕士教学的问题及方法建议

统计学是专门研究如何收集数据 、研究数据 、应用数据的学科,统计学作为一级学科在研究生专业中开设 。对统计学硕士教学 ,各学校都在不断地改进,本文就目前统计学硕士教学存在的问题进行探讨。

一、统计学硕士教学的问题分析

1.教学课程缺乏

统计学专业才作为一级学科在研究生专业中开设,统计硕士的教学尚未形成体系。统计学专业在研究生专业中的开设历史短 ,各大高校对统计学的学科建设及各个研究方向的培养计划还不够完善,导致教学模糊 。课程安排也存在不合理的地方,统计硕士必须具有扎实的统计基础才能更好地从事统计的研究工作。统计学专业的学习要求学生的数学基础及数理统计基础较好。统计硕士的培养计划中 ,专门培养统计能力的课程较少,其余多是根据每个导师所研究的领域安排的课程,与统计直接相关的课程尤为缺乏 。

2.教学形式单一 ,缺乏实例

随着社会的进步 ,统计学的知识越来越丰富,统计学的应用越来越广泛,但统计硕士的教学形式却还很单一。统计硕士教学多是板书或是通过多媒体教学 ,大部分课程都是老师讲、学生听,只有极少数的课程由学生讲解或讨论。这些少数的课程是不同研究方向的课程讨论,加深了学生在自己研究领域的知识领悟 ,但统计学基础知识并没有巩固 。统计学是一门综合性学科,它的应用范围几乎覆盖了科学的各个领域。统计学应用广泛,通过各种软件来实现取据的分析。高校开设的软件课程一般包括SPSS 、Matlab、R软件等 ,掌握这些软件最好的方法就是在实际中来运用 。教学实例的欠缺,让统计学专业的硕士研究生在学习或应用统计知识时困难重重。

二、方法建议

1.合理规划研究方向

目前统计学硕士教学中存在统计学各研究方向教学模糊。合理地规划各个研究方向及培养计划是培养统计硕士的基础 。如今统计学渗透于各行各业,社会科学 、自然科学都离不开统计学知识 。统计学研究方向的划分 ,需要结合统计学实际的运用及当前的研究领域。不管研究方向如何设置,都要着眼于统计学的基础知识及与之相结合的学科,例如教育统计 ,应该结合统计知识与教育学的知识 ,而不是单方面的教育或统计知识,统计学的作用就是运用统计知识处理解决其他学科的实际数据等问题。

2.适当增加教学课程、教学实例

研究生的课程较少,统计学更需要掌握好理论知识再运用于实践 。增加统计学的基础课程 ,增设统计学学生都需要学习的课程,加强统计学知识的学习。统计学是研究搜集数据、分析数据并通过分析数据的结果正确地推断出某种现象规律的科学。统计学教学与实际例子密不可分,增加教学实例不仅能加强专业方向的研究 ,还能引导学生深入研究以及加强对统计学专业知识的灵活运用 。

3.采用多元化教学

统计硕士的教学存在教学手段单一的问题,多元化的教学手段是改变目前教学单一的一种方式。通过数据收集,根据所学统计知识运用统计软件分析 ,最终得出结论及提出建议。在分析数据的过程中不仅学会运用,而且加强知识的理解和记忆 。除了统计软件的教学,学生还可通过感兴趣的实际案例来学习掌握知识。学生讲课的形式也是一种可采用的教学方式 ,学生提前准备要讲的内容。多元化的教学方式不仅能加强学生的学习兴趣,而且能让学生更好地掌握知识 。

三 、结束语

通过合理规划研究方向、适当增加教学课程和实例、丰富教学形式等方法,提高统计硕士的教学质量。硕士研究生应自主学习一些相关专业知识 ,查阅相关资料。教师在教学过程中要更加注重引导学生思考问题 、解决问题 ,让学生能够学以致用 。

作者:秦菊香(西南大学数学与统计学院)

河南职工医学院学报的硕士统计学论文

硕士生医学统计学实验课改革初探

  出处:《河南职工医学院学报》

  摘 要:医学统计学是医学硕士生的一门必修课,是医学科研必不可少的工具,然而硕士生的统计应用能力与教学目标期望值有较大差距 。该文分析了当前实验课教学的现状与不足,深入思考了当前医学统计学教学改革的方向,提出了PBL与统计软件SPSS紧密结合的教学模式,并详细阐述了实施及考核方案。该教学模式以解决医学实际问题为出发点,着重培养学生正确利用统计理论和统计分析软件为科研服务的能力。该模式将极大地激发学生的学习热情,有助于形成系统的统计知识体系和科研思路以及增强医学硕士生的统计实践能力 。

  top期刊推荐期刊:《河南职工医学院学报》

  期刊简介:本刊自被国家新闻出版署批准为公开发行刊物以来,一直执行既定的办刊宗旨:严格遵守出版物发行管

  变更情况:更名:《河南医学高等专科学校学报》

  主管单位:河南省教育厅

  主办单位:河南职工医学院

  主  编:杨朝宽

  刊  期:双月刊

  开  本:16开

  创刊时间:1988-01-01

  单  价:7.00

  定  价:42.00

  国内统一刊号:41-1292/R

  国际标准刊号:1008-9276

  第03期目录

  临床医学

  (203)散瞳合剂预防白内障术中虹膜松弛综合征的作用钱立峰[1];王敏[2];田思佳[1];杨凯转[1];赵晓金[1];丁相奇[1]

  (206)防旋股骨近端髓内钉治疗股骨近端骨折41例临床观察刘建峰

  (208)钩板在老年锁骨远端粉碎性骨折中的应用王伟;刘涛;陈光;于博凡

  (211)HE4在卵巢癌癌组织中表达研究李文见;丁凯利;王喆;彭盼盼

  (213)多层螺旋CT低剂量扫描与X线胸片在煤工尘肺诊断中的比较宋习忠

  (216)肱骨远端粉碎性骨折双钢板螺钉内固定术68例临床观察李永辉

  (218)100例腹部创伤CT诊断分析奚燕燕

  (220)盆底肌功能锻炼防治产后尿失禁100例临床观察张萍[1];周丽珍[2];李海霞[1]

  (222)不同检测方法对产前出生缺陷筛查效果分析张继霞

。

宪法与行政法硕士就业

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篇一:我谈法律硕士与法学硕士就业对比与分析(2.0版)

李志勇学长谈法律硕士与法学硕士就业对比与分析

发布时间:2010年4月6日 15时24分

【最新修订:2011年6月1日】

对于如何备考法硕(如法律学习方法技巧、完整复习计划、书籍资料选择建议等),还请阅读本网站专栏文章:/retype/zoom/64a67e150b4e767f5acfceea?pn=2法学硕士 ,主要招收法律专业本科毕业生,分法学理论 、法律史 、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学等不同专业,主要侧重学术研究和科研教学 ,向高等院校 、科研院所培养高级理论型学术法律人才。

从培养方向来看,二者本不应该发生太大的冲突,可无论是法律硕士还是法学硕士毕业了都要找工作 ,但社会上法律类的职位只有那么多,所以PK在所难免。

法律硕士的优势主要有两点:1.多学科背景适应现在用人单位对一专多长的复合型人才的需求;2.法律硕士培养方式使其业务性、实践性更强一些,从而职业能力相对较强 。这也是国家引入这个专业学位的出发点。

可是 ,我们必须看到,法律硕士目前在中国还处于探索阶段,由一部分生源是非法学专业考生 ,它很难保证能将从未接触过法律基础知识的人短时间内完全培养成合格的法律人才。相比之下 ,法学硕士有4年本科法律基础知识的学习积淀,在法律理论深度、牢固程度以及法学修养上相对较好 。不可否认,现实中一部分用人单位还是比较倾向于科班出身的法学硕士。 评论:法学硕士 ,毕业只是开始??

检验法学硕士 、法学本科生、法律硕士孰优孰劣,最简单公正的办法就是看他们的就业出口。而高校法学类的学生,无论是本科生、研究生还是专业硕士都会面临着国家司法考试 、公务员考试、留校任教这三种选择 ,接受它们的严格评审 。

1.国家司法考试

国家司法考试是从事法律职业必需的职业资格考试,它是绝大多数想从事法律行业的法学毕业生的必经之路,被人们称为“中国第一考 ” ,其难度之大可见一斑 。国家司法考试的覆盖面极其广泛,而法学硕士往往只精通自己的研究方向,对本专业外的知识却有些生疏 ,以致有时候法学硕士司法考试的通过率还不及法律硕士。

小郑是北京一所名牌大学刑法专业研三的学生,三年中已经在各种期刊上发表过多篇学术论文,但临近毕业了却不得不第三次走进司法考试的考场——得不到证书就业就很成问题。校园中像小郑这样的人不在少数 ,硕士毕业时仍在为出路忧心忡

忡 。

2.公务员考试

考公务员是法学专业毕业生的另外一个出路 ,不过近年来随着公务员报考人数的猛增,法学硕士在公务员考试中的通过率也在下降。2006年,南方一所大学法学院里 ,300多名硕士毕业生几乎全部报考了公务员,最后被录取的只有五六个人,这几位“成功人士”成为年级里的传奇人物。人们感叹 ,读完法学硕士并不能保证理想的出路 。

3.留校任教

不可否认,法学硕士在理论研究方面的水平远远高于法律硕士和本科生,所以法学硕士留校任教的也不在少数。不过现在高校留校任教的门槛一夜之间抬高了许多 ,名牌高校的门口都不约而同挂上“非博士勿扰”的牌子。于是,硕士毕业的学子们想要留校任教,还要再攀登“博士 ”的高峰 。

案例:

对于想要报考法学硕士的同学来说 ,选择有特色、适合自己的名校就读是提升竞争力的一个好方法,下面以北京为例,跨考咨询师为大家介绍几所比较有代表性的学校 ,供大家参考。 中国人民大学法学院

国家级重点学科:宪法和行政法 、刑法、民商法

热门专业:民商法学。其法学院最早在全国设立了民法专业 ,编写了第一部民法学教材,更重要的是,目前国内民商法

方面的精英如王利明、杨立新等都在这里 。

考试难度:法学复试分数线很高 ,总分要求360分,其中政治和英语要求60分,专业课的分数要求90分。每年的招生录取比例大概在7.4%左右 ,这就意味着被淘汰的几率很大,所以考生在选择报考人大法学时一定要慎重。

北京大学法学院

法学硕士点:法学理论 、法律史 、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学 、诉讼法学、经济法学、环境与资源保护法学 、国际法学

国家级重点学科:法理学、国际法学

热门学科:经济法学 。经济法学会会长吴志攀、经济法学会副会长兼秘书长张守文 、财税法学会会长刘剑文,以及其他一批国内知名学者都在北大笔耕不辍 ,如果你以后想投身学术,北大经济法可以说是完美的选择 。

考试难度:因为北大的牌子和名气,所以这里是众多高手过招 ,同挤一根独木桥。(转 载 于: 小 龙文 档 网:宪法与行政法硕士就业)北大的参考书范围涉及十多本书,复习的强度很大,且出题偏爱实际案例分析 ,考研时案例能占到60~70分 ,所以考生必须掌握很细的法条!

中国政法大学

法学硕士点:法理学、宪法与行政法、经济法 、刑法、国际法学、民商法学 、诉讼法学 、法律史、环境法等学、军事法学

篇三:浅析宪法与行政法关系

浅析宪法与行政法关系

作者:楚世鹏

来源:《法制博览》2013年第01期

【摘要】宪法与行政法是具有密切关系的两个独立法律部门。本文通过对两者之间关系的研究 、分析,明确他们之间的良性关系,从而推动我国的社会主义法治建设进程 。

【关键词】宪法;行政法;法治理念

当代自由主义思想大师哈耶克认为 ,宪法“旨在分配权威,限制政府权力”,而行政法指“调整政府机关及其公务员的行为的规则 ,决定社会资源的配置方式”,两者的核心作用都在于“对政府手中的任意权力加以限制,以免公民个人及其财产沦为政府恣意支配的工具。 ”①在公法领域 ,作为两部代表性的法律,宪法行政法之间关系密切。

一、行政法与宪法之关系

宪法是国家的根本大法,主要是对国家权力的实现方式、运作及公民基本权利进行规范 、确认 ,行政法则主要是对行政权的存在及行使进行明确规定 。所以,二者在调整对象、范围等方面都具有一定的差异。但是,宪法与行政法之间仍存在相似性。具体而言 ,行政法在遵循宪法原则和精神的前提下 ,在宪法的范围内有能动活动的余地,并对宪法的发展起着实际的推动作用 。行政法与宪法之间是一种互动辩证关系。②

1.宪法是行政法的基础。宪法作为根本大法,是行政法产生的前提与基础 ,为行政法的产生、发展提供基本原则 、理念上的指导 。并且,行政法对宪法具有依赖性。

2.行政法是宪法的具体化。行政法作为行政机关日常行政执法的依据,将宪法中所确立的相关国家基本制度进行具体化规定 ,国家赋予公民的基本权利也是通过具体的行政法进行明确规定 。这将有效地解决宪法的具体操作性问题,实现国家管理社会经济事务、维护公民基本权利的重要任务 。

二、行政法发展给宪法带来的影响

行政法作为宪法的下位法,行政法的实施会对宪法产生直接或间接的影响。根据马克思主义哲学的观点 ,行政法对宪法产生的影响也分为积极影响与消极影响。

(一)积极影响

由于宪法作为国家的根本大法,行政法中必然蕴含某些宪法理念 、宪法精神 。而行政法的实施不仅仅关系到行政法的发展,更是对宪法理念与宪法精神的宣传。同时 ,由于现代社会生活的飞速发展,存在大量的社会问题是法律无法及时进行有效规制的。作为国家根本大法的宪

法,更是无法跟上复杂社会现状的变化步伐 。这样 ,现实生活的快速变化与宪法的稳固性之间便存在激烈的矛盾。而宪法具有较高的稳定性与权威性 ,经常性的宪法修正势必会影响它的权威性。行政法的存在则能迅速反映现实需求,适应现代社会的快速变化,有效缓解宪法所面临的问题与困难 。

可见 ,行政法的实施、发展不仅仅是对宪法表述。相反,行政法具有积极能动的反作用:在以宪法基本理念、精神为指导的前提下,行政法深层次的发展将有利于宪法的创新与完善 ,是进行宪法修正的基石,应给予足够的重视。

(二)消极影响

当然,行政法的实施 、发展也带来了一些消极影响 。任何事物都具有两面性 ,行政法自然也不例外。行政法具有具体性 、灵活性、应急性等优点,能够及时适应社会的发展变化。但是,在行政法的实施过程中 ,必须进行有效的制约与引导 。否则会脱离宪法的制约,特别是在缺少常规性宪审制度的环境中 。也会影响到宪法与行政法之间的良性关系。

由此,我们可以看出:行政法的实施、发展也容易对宪法产生消极影响。倘若行政法的实施与发展离开了宪法理念与宪法精神的指导 ,行政法将成为“无源之水 、无本之木”而无法立足于世 ,也将丧失其民主性、科学性 。

三、宪法与行政法关系之良性发展

宪法与行政法之间的互动辩证关系也存在着失衡的一面,这种失衡既表现为行政法的发展可能突破宪法原则甚至完全偏离宪政的轨道,也体现在行政法的发展有可能因宪法的严重滞后而受阻。③所以 ,为了推进我国的社会主义法治建设进程,我们应该努力实现宪法与行政法之间的关系向着良性方向发展。

(一)采取行之有效的手段,促使宪法积极回应行政法发展带来的挑战

古希腊哲学家亚里士多德曾经说过:“法治包括两重含义:已通过的法律获得普遍的服从 ,而大家所服从的法律又是制定得良好的法律 。”④作为国家根本大法的宪法,应该得到全社会的普遍认可,宪法自身的规定也必须做到健全 、良好 ,是一部真正的“良法 ”。

(二)始终坚持“宪法至上”的基本法律理念

作为法治的最终、最高体现,宪法在一国的法律体系中具有崇高的法律地位。倘若宪法不再具有稳定性与权威性,法治社会的建立与宪政的实施也将其最根本的法律依据 。所以 ,“宪法至上”的基本法律理念才是法治社会与宪政国家应当积极追求的价值目标。具体到行政法领域,既要求相关行政机关在日常的行政执法过程中必须做到“依宪行政 ”。只有做到“依宪行政 ”,才能以此为基础“依法行政” 。

分析体育硕士专业教育的近况与发展前景

一、体育硕士专业学位研究生教育现状调査与分析

(一)体育硕士专业学位研究生教育定位与教育目标

全日制体育硕士专业学位是指体育领域内的全日制硕士专业学位 ,旨在培养能够较好地掌握体育专业基本理论和相关学科知识 ,具有扎实的体育人文社会学和运动人体科学及体育教学与训练相关领域的理论基础,熟悉体育领域重大实际问题的产生原因 、表现形式和发展动态,具有较强的运用现代科学理论和方法解决体育运动实际问题的能力 ,能够胜任体育领域特定职业的实际工作,具有一定的科研能力和较强的实际工作能力,富有创新精神 ,德、智、体 、美全面发展的体育领域内的高层次、应用型的体育专门人才。全日制体育硕士专业学位研究生教育是我国研究生教育的一种特殊形式,是在我国经济、社会发展需要和国际化进程提速背景下产生的。

目前各培养单位对体育硕士专业学位研究生的培养目标趋于一致,都是以培养“高层次 、应用型体育人才”作为体育院校专业型学位人才培养的宏观目标 ,各院校围绕这一目标展开了具体的培养方案制定 。突出问题是没有结合自己单位的资源,形成自己的特色,且缺乏规范的实施细则 ,这表明当前我国体育人才培养对社会所需求的人才类型和素质要求把握不准,定位比较模糊 。访谈发现,全日制体育硕士专业学位研究生普遍认为学校制定的培养目标与培养活动之间不一致 ,没有感觉到与学术型同学有什么大的区别 ,只是课程安排的时间比较紧,一年就结束了所有的课程。培养目标比较笼统,实际操作也沿用了学术型的培养模式。

(二)体育硕士专业学位研究生教育模式

教育模式是在一定目标与理论指导下 ,为提高教育质量而制定的具有相对稳定的诸要素,以一定的组合方式形成的特定结构的运作程序或实践模型 。本文对体育硕士专业学位研究生教育模式的各要素分别进行综合分析,力图发现当前教育模式中存在的问题 ,提出改进策略。

1.培养理念。研究发现对于体育硕士专业学位研究生的培养理念,绝大多数教师及学生能够知道是应用型或偏重于实践的,但大部分也只是知道与学术型学位是有区别的 ,教学活动中缺少一些具体的具有指导作用的理念支撑 。在该理念中应该特别突出对教育操作活动的重视,体现专业学位特色,并鼓励各培养单位及教师对教育活动作出调整甚至是变革。

2.培养目标。调査发现只有极少数的高校对培养目标划分比较细 ,分别针对各个方向制定了不同的培养目标 。社会指导领域培养的是具有较高水平的社会体育管理与指导者;体育教学领域要求培养具有较高水平的体育教学骨干教师;运动训练领域则是培养具有一定教育 、科研、管理、训练能力的骨干教练员。具有扎实的专业基础知识 、具有一定的科研能力和创新精神;具有独立解决实际问题的能力,能够独立承担某一领域实际工作的能力;能够运用一门外语在本专业进行专业技术交流,这是大多数高校体育硕士专业学位的教育目标 ,缺少具有学校特色的、各专业之间具有核心竞争力的培养目标。

3.培养过程 。体育硕士专业学位研究生教育的修业年限大部分为两年 ,第一年课程学习,第二年则是教学实践及论文的撰写工作。北京体育大学、成都体育学院等学制为两到三年,福建师范大学则规定一般为两年。修业年限上较学术型学位普遍要短一年左右 ,这也是一些学生报考专业学位研究生的原因之一 。

体育硕士专业学位的课程设置包括公共课 、专业领域核心课、选修课、实践教学,形成了以学科专业知识与公共基础知识为中心,突出实践能力培养的课程设置思想 。专业课程所占比重较大 ,同时各校也相当重视实践教学训练的过程,注重体育职业实际工作所需专业知识的掌握,及专业技能与实际操作能力的提高 ,凸显了专业型研究生社会实践和应用能力的培养。高校在体育硕士专业学位研究生教育课程设置方面具有较大的一致性。体育硕士专业学位的课程设置要把握好基础理论 、专业知识、技术技能、综合能力培养之间的关系,既要重视基础理论知识与专业知识的统一,又要注重理论与实践的统一 ,突出知识的实用性 、实践性,逐渐形成理论课与实践课紧密互动的课程体系,做到“理论 ”与“实践”的紧密衔接 。

全日制体育硕士专业学位研究生在论文选题和形式上延续了学术型研究生的方式。很少涉及到大型体育赛事策划、典型案列分析、专题研究报告等。灵活性较小 ,内容形式及撰写格式较为固定 ,在很大程度上限制了全日制体育硕士专业学位研究生教育的发展 。

4.质量评价。研究生质量评价一般分为内部评价和外部评价。我国对研究生培养质量的评价采取以内部评价为主的方式,B卩研究生培养单位自己对培养的研究生进行的质量评价,一般包括课程考核和学位论文质量评价 。各院校在培养体育教学方向专业学位研究生的过程中 ,既希望他们能达到学术型研究生的科研水平,又拥有专业学位研究生的技术技能水平,在此过程中很难找到一个平衡点 ,出现了顾此失彼的现象。就我国的具体情况来看,课程内容 、学术水平 、研究和创新能力、研究课题的质量和价值、学位论文的学术综合水平等,缺乏规范和系统的质量评价标准 ,往往出现同一专业领域 、毕业于不同学校的学生质量相差悬殊的现象。全国各高校对于专业学位研究生培养的理解都不同,每个学校的师资、教育理念、教学方式等差异很大,培养出的人才也差别较大 ,从而导致社会的认可程度不一样 。因此,为了使专业学位规范化 、发展科学化,在我国高校中建立体育硕士专业学位研究生教育质量评价体系就显得十分必要。

(三)体育硕士专业学位研究生教育运行管理

体育硕士专业学位研究生自设置以来发展迅速 ,当前大多数高校将学术型学位与专业型学位并重发展 ,更加重视专业学位高层次、应用型专门人才的培养。我国高等学校内部自上而下设立了各种职能部门,具有明确的职责分工和一定的上下级关系,但是高校研究生教育组织不同于政府组织 ,科层制特点表现不十分明显 。高校研究生教育为方便管理往往统一步骤,统一标准,忽视个体意志和主观能动性 。这使得导师和学生在科学研究上的自主权受到很大限制 ,不能保证学术的自由创新,专业特色得不到有效发挥。管理制度不健全,制度建设滞后于管理 ,在实际教学管理中,学生申诉委员会的组成人员往往与学生违纪处理委员会的构成人员存在交叉现象,使学生的权益得不到保障。体育硕士专业学位研究生教育运行管理应当区别于学术型学位的管理模式 ,在制定管理方案及实施过程中应充分考虑科学性和适应性 。

(四)体育硕士专业学位研究生教育绩效评价

体育硕士专业学位研究生教育绩效评价领域理论研究时间较短,评价理论不够完善,操作中很难做到公平公正 ,对绩效评价实践的指导性不强。绩效评价机制不健全 ,在评价指标、评价过程 、评价方法等方面存在问题。评价指标单一化,不同方向评价存在不可比性;评价指标的制定缺乏调研;评价指标体系缺乏可操作性 。评价工作重结果、轻过程,过于重视形式而降低了评价的实际作用。评价重数量、轻质量 ,工作量的计算方法不合理;评价手段陈旧,重奖惩 、忽视以人为本;评价普遍存在重科研、轻教学的现象;评价结果缺乏真实性与有用性;评价结果相对封闭,得不到有效反馈。这一切均导致绩效评价的质量不高 ,不能有效发挥绩效评价的作用与价值 。

二、体育硕士专业学位研究生教育发展策略

(一)明确体育硕士专业学位在研究生教育中的重要地位

体育硕士专业学位研究生教育是培养体育领域特定职业的高层次 、应用型 、专门人才为目标的。在实践应用性方面的地位应明显高于学术学位。对于体育硕士专业学位研究生教育的定位上,首先要明确它是研究生教育的重要组成部分,国家及高校对于专业学位和学术学位同等重视 。随着社会发展 ,我国专业学位的发展速度远远高于学术学位,未来专业学位研究生教育的数量和规模要远远超过学术学位。社会对于专业学位应给予足够的理解,充分认识到专业学位只是和学本型学位类型不同 ,所培养的研究生并没有高低优劣之分。

(二)树立“实践第一”的人才培养理念

专业学位就是为满足社会对高层次应用型人才的需要而设置的 。实践应用性可以说是体育硕士专业学位最突出的特征 。专业学位研究生教育所培养的人才要能满足特定职业对人各方面职业素养的需求、各方面的职业素养只有在实践中才能得到快速有效的提高。国家应给予专业学位研究生教育适当的政策支持,学校和社会则应为学生的实践活动创造充足的机会和条件。

(三)注重教育创新发展专业特色

体育硕士专业学位研究生教育的起步较晚,当前教育内容、模式 、形式、方法等仍处于探索阶段 。社会和科学技术的日新月异发展 ,要求高校为满足专业学位发展的需要在人才培养过程中必须重视教育创新。各髙校应总结经验 ,加强交流,借鉴国内外髙校专业学位人才培养的有益经验,开拓创新 ,培养适合当前社会需要、具有一定发展潜力的专业学位研究生。另外,高校在人才培养过程中应结合自身资源优势及特色,在顺利完成研究生培养任务的同时突出高校的专业特色 。

(四)优化体育硕士专业学位研究生教育的环境条件及评价机制

体育硕士专业学位研究生培养过程中应充分重视教育环境和条件的作用 ,为专业学位研究生提供更好的环境及条件,使各高校能够尽自己所能提髙其培养学生的质量。应加强学习宣传,营造良好的学习氛围 ,丰富教育活动形式,形成教育合力;加大投资力度改善教学条件;完善长效机制,巩固活动效果。还要从理论层面丰富绩效评价研究 ,除了对评价方法 、思想的创新外,着重改变评价制度缺乏、评价定位模糊,目标不明确、教师对评价存在逆反心理 、评价周期不合理等问题 ,为改善绩效评价实践提供坚实的理论基础和技木帮助 。

作者:周君华(硕士 ,鲁东大学体育学院教授,研究方向:体育人文社会学。山东烟台 264025)

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