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谈论宪法的生长相关文章合集

zyw53周前 (07-05)文章8

微生物的生长

5.2.3 微生物的生长

教学目标

1.知识方面

识记测定微生物群体生长的方法。

2.态度观念方面

1)对学生进行科学方法和科学态度的教育 。

2)帮助学生建立理论联系实际以及学科内、学科间相互联系 、相互渗透的观点;树立生物是统一整体以及辩证唯物主义的观点。

3)培养学生合作精神。

3.能力方面

1)在学习过程中,通过阅读、讨论、归纳 ,提高学生自主构建新知识的能力 、思维能力以及用简约科学术语达问题的能力 。

2)培养学生综合分析能力。

3)培养学生利用已建立的知识解决实际问题的能力。

教学重点难点

1.重点:微生物群体生长规律及影响微生物生长的环境因素

2.难点:细菌生长曲线的分析

教学过程

常以微生物的群体为单位来研究 。

微生物群体生长的规律:以细菌为例说明。

一、研究步骤:人工培养——定期取样——测定生长。

二、测定群体生长的方法:一种是测定细菌的细胞数目,另一种是测重量 。

三 、微生物群体生长规律的曲线——生长曲线。

1)绘制方法:将少量的某种细菌接种到恒定容积的液体培养基中。

适宜条件培养

定期取样测定培养基里的细菌群体的生长情况

以时间作横坐标,以细菌数目的对数作纵坐标得到生长曲线

2)细菌的生长曲线:它描述了细菌群体从开始生长到死亡的动态变化过程 。

3)主要时期

调整期:a.细菌对新环境的短暂调整或适应过程;

b.菌体特点:不分裂繁殖、代谢活跃、体积增长较快 、大量合成分裂所需酶类、ATP及其它细胞成分 。

c.调整期的长短与菌种、培养条件等因素有关。

对数期:a.该期细菌进入快速分裂阶段;

b.数目增长的特点:等比数列形式增加;

c.菌体特点:代谢旺盛 、个体形态和生理特性比较稳定;

d.应用:常作为生产用菌种和科研材料。

稳定期:

整个培养基中新增细胞数和死亡细胞数达到动态平衡 。营养物质的消耗 细胞分裂速率下降

原因:有害代谢产物的积累,pH变化,死亡细胞数目增加,活菌数目达到最高峰

菌体特点 ,大量积累代谢产物,特别是次级代谢产物, 形成芽孢

.应用:获取次级代谢产物的最佳时期;适当补充营养物质,有助于延长稳定期 ,提高产量。

衰亡期

a.细菌的死亡速率超过繁殖速率,活菌数目急剧下降

b.菌体特点:细胞出现多种形态,甚至畸形;有些细胞开始解体;释放代谢产物

4)实践意义:连续培养法

概念:在一个流动装置中 ,以一定速度不断添加新培养基,同时又以同样速度不断排出老培养基。

目的:保证微生物对营养物质的需要,排出部分有害代谢产物 ,使微生物保持较长时间的高速生长 。

应用:酒精 、丙酮、丁醇等的生产。

意义:缩短培养周期 ,提高设备利用率,且便于自动化管理。

(二)影响微生物生长的环境因素:很多,主要是温度、pH 、氧 。

1、温度:

1)微生物生长最旺盛时的温度叫最适宜生长温度;绝大多数微生物最适宜生长温度为25—37℃;最适生长温度范围内 ,微生物生长速率随温度上升而加快;超过最适生长温度后,微生物生长速率急剧下降。

2)原因:细胞内蛋白质和核酸等发生不可逆破坏。

3)依据最适生长温度,可以将微生物分为低温型、高温型 、中温型 。

2、pH

1)每种微生物最适pH 不同;

2)多数细菌最适pH6.5~7.5 ,真菌5.0~6.0,放射菌7.5~8.5。

3)超过最适pH,影响酶活性、细胞膜稳定性等 ,从而影响微生物对营养物质的吸收。

3 、氧:

依据对氧的需求,微生物分为:

1)好氧型微生物,例:多数细菌 ,大多数真菌;

2)厌氧型微生物 例:某些链球菌,某些产甲烷杆菌 。

3)兼性厌氧型微生物 例:酵母菌 。

教师提供问题情境,引发学生讨论、交流 ,检验学生自学成果 ,深化知识内涵,扩展知识外延。

1.调整期产生的原因?该时期大量合成的是诱导酶还是合成酶?(提示:大量合成利用新的营养成分的诱导酶,以适应新环境)。

2.调整期的长短与菌种的遗传特性、菌种的生长阶段 、培养基的成分等有关 ,根据细菌群体的生长曲线,如何缩短调整期?它对于生产实践有何意义?(提示:选择对数期的菌体作为菌种,将菌体接入相同的或某些营养成分相同的培养基 ,可明显缩短或消除调整期,从而缩短培养周期,提高设备利用率)

3.对数期的细菌数目为什麽呈现指数增长?(提示:细菌的繁殖方式是二分裂生殖)

4.稳定期与对数期的细菌在物质组成上是否相同?(提示:稳定期回大量积累次级代谢产物 ,芽孢细菌会形成芽孢)

5.生产实践中为大量获取抗生素,应采取哪些措施?(提示:采取补充营养物质、加入缓冲液调节pH、调整温度等方法延长稳定期 。)

6细菌群体生长曲线中哪一阶段与种群数量变化的“J”形曲线相似哪一阶段与种群数量变化的 “S”形曲线相似种内斗争最激烈的是哪个阶段与无机环境斗争最激烈的是哪个阶段几乎不存在种内斗争的是哪个阶段 (提示:答案如下:调整期——对数期;调整期——对数期——稳定期;稳定期;衰亡期;调整期和对数期。)

7根据影响微生物生长的主要环境因素,可以采取哪些灭菌方法 (提示:高温灭菌 ,强酸 、强碱灭菌等。)

要点提示

1微生物特别是单细胞微生物,体积很小,个体生长难以确定 。在实际中 ,测定微生物的生长往往不根据细胞大小 ,而是根据群体的增加量,以群体为单位进行研究。

2虽然生长和繁殖是两个不同的过程,但对于单细胞微生物而言 ,由于个体生长很不明显,实践中多以菌体数目的变化作为生长指标,它们的繁殖可视为群体的生长 ,所以细菌群体生长曲线就是繁殖曲线。

3每种细菌由于遗传特性 、培养条件等不同,所以绘制出的生长曲线不尽相同,但它们生长过程有共同的规律性 ,即均经历调整期——对数期——稳定期——衰亡期的过程 。

4细菌的生长曲线不是由阶段分明的直线组成,各生长期之间是有过渡的,因为当接近某一生长期末端时 ,并不是所有细菌都处于完全相同的生理状态。

5细菌繁殖时是以指数形式增长,速度快、数量大。为了绘图的方便,细菌生长曲线是以细菌数目的对数与时间的关系进行制图 ,这一点在教学中注意强调 。

板书设计

三、微生物的生长

(一)微生物群体生长的规律

1研究微生物群体生长的方法

2微生物群体生长的规律曲线

生长曲线

3实践应用——连续培养法

(二)影响微生物生长的环境因素(主要)

教法建议

要明确微生物群体生长曲线中各个时期的特点 ,并与生产实际联系起来。例如生产中为缩短生产周期,应设法缩短调整期;扩大生产用菌种应采用对数期细菌作为菌种;为提高代谢产物的产量,应设法延长稳定期 ,采用连续培养的方法;等等。

对于微生物的群体生长曲线,要结合生态学中的种群增长中的“J ”型增长与“S”型增长曲线,根据“S”型增长种群数量接近K值的原因 ,分析影响微生物生长的因素 。在生产中如何控制发酵条件并利用连续培养进行发酵生产,以提高产量 。

头发的生长周期

你知道吗,我们每个人的头发有大约8-10万根 ,平均每平方厘米就有约150根,自皮肤下的毛囊生长出来,而在整个头发的一生中 ,会经历三个生长周期,任何时候,我们的头上均有处于不同生长阶段的头发。

如图所示 ,正常人的头发有85%都处于生长期 ,这期间头发从毛囊基部长出并以大约每月1厘米左右的速度不断生长,当然这个生长速度会受到季节和年龄的影响变快或变慢,通常这一阶段会持续2-。

之后头发进入休止期 ,正常人大约有10%-15%处于休止期,这一阶段头发开始停止生长,发根开始萎缩 ,毛囊基部分解,头发向上移位并逐渐远离毛囊根部及供应养分的血管,休止期通常会持续数周 。

最后 ,头发进入脱落期,或也可以叫做再生期,因为脱落后的毛包会再生长出新的头发 ,再次重新经历上面的过程。我们的头发有大约1%处于这个阶段,通常会在数月后脱落,或者被新长出来的头发挤出。

以上就是我们头发的生长周期 ,大家可以做一个了解 。

观察绿豆芽的生长

作文一:《观察绿豆芽的生长》1000字

观察绿豆芽的生长

五年级杨瑛

【教学目标】

1.植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。

2.设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的条件 。

3.意思到生物的形态结构 、生活习性同它们的生活环境是相适应的。

【教学重点】

设计对比实验。

【教学难点】

在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话 。

【教学准备】

实验计划单和实验记录表(参考书7页),三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。

【教学过程】

一、交流实验中的发现:

1.说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。

2.为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢,怎样才能让绿豆芽生长的更好呢

3.讨论影响绿豆芽生长的因素,教师随机板书 。

【设计意图】交流一下自己自己种植绿豆芽的感受,让别的同学找到自己为什么没有种植出来 。

二、实验一:绿豆芽生长需要阳光吗

1.讨论:绿豆种子发芽可以不需要阳光,那么绿豆芽的生长需要

阳光吗

2.该怎样来设计对比实验呢

重点指导:

(1)我们只能改变哪些条件不改变哪些条件

(2)两组的绿豆芽需要一样多吗

(3)改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响,我们怎样才能知道

3.学生完成实验方案,交流。

4.提供实验记录表,引导学生做好观察记录。(采用图画和文字记录下绿豆芽的高度 、茎叶的颜色,茎的粗细等)

三、实验二:绿豆芽生长对水的需求

1.拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验,让学生进行观察 。教师介绍实验:在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上,保持吸水纸一端湿润。

2.讨论:这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响为什么我们这样推测仔细观察还有什么发现

3.概括:植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。

【设计意图】通过实验,让学生自己小结出结论.充分体现了以生为本的理念,在做中学,学中做 。

四、观察更多的植物适应环境的图片(书8面):

1.比较香蕉 、松树、仙人掌的叶的不同。

2.香蕉、松树 、仙人掌分别生长在什么地方

3.这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系

4.说说平时还看见有关植物适应环境的例子。

【设计意图】通过实验设计,让学生发现植物的奥秘,对植物产生

探究的心理,观察,讨论 。

四、布置实践作业和下节课内容提示:

1.鼓励学生回家认真完成实验,并做好观察记录。

2.观察蚯蚓并且搜集动物的一些习性。

【板书设计】

温度水分

【教学反思】

观察绿豆芽的生长充足的氧气阳光土壤

作文二:《1-3、观察绿豆芽的生长》800字

1-3 、观察绿豆芽的生长

【教学目标】

科学概念:植物的生长需要合适的环境条件 。当环境条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。

过程与方法:设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的条件。

情感 、态度、价值观:意思到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的 。

【教学重点】设计对比实验 。

【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。

【教学准备】实验计划单和实验记录表(参考书7面),三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。

【教学过程】

一 、交流实验中的发现:

1、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了 。

2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢,怎样才能让绿豆芽生长的更好呢

3 、讨论影响绿豆芽生长的因素,教师随机板书。

二、实验一:绿豆芽生长需要阳光吗

1、讨论:绿豆种子发芽可以不需要阳光,那么绿豆芽的生长需要阳光吗

2 、该怎样来设计对比实验呢

重点指导:

(1)我们只能改变哪些条件不改变哪些条件

(2)两组的绿豆芽需要一样多吗

(3)改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响,我们怎样才能知道

3、学生完成实验方案,交流。

4、提供实验记录表,引导学生做好观察记录 。(采用图画和文字记录下绿豆芽的高度 、茎叶的颜色,茎的粗细等)

三、实验二:绿豆芽生长对水的需求

1、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验,让学生进行观察。教师介绍实验:在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上,保持吸水纸一端湿润。

2 、讨论:这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响为什么我们这样推测仔细观察还有什么发现

3 、概括:植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化 。

四、观察更多的植物适应环境的图片(书8面):

1、比较香蕉 、松树、仙人掌的叶的不同。

2、香蕉 、松树、仙人掌分别生长在什么地方

3、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系

4 、说说平时还看见有关植物适应环境的例子。

作文三:《《观察绿豆芽的生长》教案3》800字

科目

科学

授课题目

观察绿豆芽的生长

教学目标:(知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观)科学概念:植物的生长需要合适的环境条件 。当环境条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。过程与方法:设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的条件。情感、态度、价值观:意思到生物的形态结构 、生活习性同它们的生活环境是相适应的 。教学重、难点:1.重点:设计对比实验 。2.难点:在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。教学准备:实验计划单和实验记录表,三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。

教学

一、交流实验中的发现:二 、实验绿豆芽生长需要阳光吗

1 、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了 。2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢,怎样才能让绿豆芽生长的更好呢3、讨论影响绿豆芽生长的因素,教师随机板书。1 、讨论:绿豆种子发芽可以不需要阳光,那么绿豆芽的生长需要阳光吗2、该怎样来设计对比实验呢重点指导:(1)我们只能改变哪些条件不改变哪些条件(2)两组的绿豆芽需要一样多吗(3)改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响,我们怎样才能知道3、学生完成实验方案,交流。4 、提供实验记录表,引导学生做好观察记录 。(采用图画和文字记录下绿豆芽的高度、茎叶的颜色,茎的粗细等)

三、实验绿豆芽生长对水的需求

1 、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验,让学生进行观察。教师介绍实验:在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上,保持吸水纸一端湿润。2、讨论:这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响为什么我们这样推测仔细观察还有什么发现3、概括:植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化 。

四 、观察更多的植物适应环境的图片

1、比较香蕉、松树 、仙人掌的叶的不同。2 、香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方3 、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系4、说说平时还看见有关植物适应环境的例子。

作文四:《3观察绿豆芽的生长》300字

教学设计

设计者:朱茸

课题:观察绿豆芽的生长

一、教学目标:1.科学概念:植物的生长需要合适的环境条件 。当环境条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。

2.过程与方法:设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的条件。

3.情感 、态度、价值观:意思到生物的形态结构、生活习性同它们生活环境是相适应的 。

二 、教学重难点:

1.设计对比实验 。

2.在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。

三、教具准备:

实验计划单和实验记录表(参考书7面),三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。

四、教学活动

第一课时

泗阳县张家圩镇小学教学设计

1

泗阳县张家圩镇小学教学设计

2

作文五:《3 、观察绿豆芽的生长》1100字

教科版五年级上册科学教案

第一单元生物与环境

3、观察绿豆芽的生长

【教学目标】

科学概念:植物的生长需要合适的环境条件 。当环境条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。

过程与方法:设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的条件。

情感、态度 、价值观:意思到生物的形态结构 、生活习性同它们的生活环境是相适应的 。

【教学重点】设计对比实验。

【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。

【教学准备】实验计划单和实验记录表,三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验 。

一、交流实验中的发现:

1、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。

2 、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢,怎样才能让绿豆芽生长的更好呢

3、讨论影响绿豆芽生长的因素,教师随机板书。

二、实验一:绿豆芽生长需要阳光吗

1 、讨论:绿豆种子发芽可以不需要阳光,那么绿豆芽的生长需要阳光吗

2、该怎样来设计对比实验呢

重点指导:

(1)我们只能改变哪些条件不改变哪些条件

(2)两组的绿豆芽需要一样多吗

(3)改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响,我们怎样才能知道1

3、学生完成实验方案,交流 。

4 、提供实验记录表,引导学生做好观察记录。(采用图画和文字记录下绿豆芽三、实验二:绿豆芽生长对水的需求

1、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验,让学生进行观察。教师介绍实验:在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上,保持吸水

2 、讨论:这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响为什么我们这样推测仔细观察还有什么发现

3、概括:植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化 。让学生结合实际生活说说举例 。

四、观察更多的植物适应环境的图片:

1 、比较香蕉 、松树、仙人掌的叶的不同。

2、香蕉 、松树、仙人掌分别生长在什么地方

3、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系

4 、说说平时还看见有关植物适应环境的例子。

仙人掌:原产于热带荒漠地区,叶变成了刺,

茎肥厚汁,能贮存大量的水,同那里缺水、

酷热、干燥的环境有关 。

迎客松生长在

温热带地区,针形叶香蕉生长在热带 、亚热有利于带,那里阳光充足、雨水减少水多,所以叶子宽大。分蒸发。

板书设计:

3.观察绿豆芽的生长

植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化 。

反思:

1、学生能否认识到对比实验 、严格控制实验、重复实验。

2、在本课整理和分析交流信息中,关注学生是否乐于交流,并在交流活动中认真听同学的发言,及时收集整理这些数据,思考种子发芽的条件。在发言时能否做到表达清晰,能否做到实验数据来得出实验结论 。

3

作文六:《观察绿豆芽的生长》900字

第课题教学目标重点难点教具课时周星期

2013年月日

3 、观察绿豆芽的生长科学概念:植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。过程与方法:设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的条件 。情感 、态度、价值观:意思到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。设计对比实验。在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话 。在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话 。

1课时一 、交流实验中的发现:

1、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢,怎样才能让绿豆芽生长的更好呢3 、讨论影响绿豆芽生长的因素,教师随机板书。二、实验一:绿豆芽生长需要阳光吗1、讨论:绿豆种子发芽可以不需要阳光,那么绿豆芽的生长需要阳光吗2 、该怎样来设计对比实验呢重点指导:(1)我们只能改变哪些条件不改变哪些条件(2)两组的绿豆芽需要一样多吗(3)改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响,我们怎样才能知道3、学生完成实验方案,交流 。4、提供实验记录表,引导学生做好观察记录。(采用图画和文字记录下绿豆芽的高度 、茎叶的颜色,茎的粗细等)三、实验二:绿豆芽生长对水的需求1、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验,让学生进行观察。教师介绍实验:在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上,保持吸水纸一端湿润 。2 、讨论:这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响为什么我们这样推测仔细旁批

教学过程

观察还有什么发现3 、概括:植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。四、观察更多的植物适应环境的图片(书8面):1、比较香蕉 、松树、仙人掌的叶的不同。2、香蕉 、松树、仙人掌分别生长在什么地方3、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系4 、说说平时还看见有关植物适应环境的例子 。

布置作业

板书设计

教学后记

作文七:《3、观察绿豆芽的生长》1000字

柳州市第36中附小

科学教案

课题:3、观察绿豆芽的生长教学目标教学重难点教学过程

教学时间:

1 、知识与技能:植物的生长离不开阳光、空气和水。2、过程与方法:设计绿豆芽生长需要阳光 、水 、空气的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的条件。3、情感、态度 、价值观:意思到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的 。

教学重点:通过实验分析,植物生长离不开的因素有哪些教学难点:在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。

备注

一、承接上一课,学生把绿豆种在土壤中,交流自己把绿豆种在土壤中的情况和发现1 、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。学生描述自己的绿豆长势情况,再看看别人的,进行比较2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢,怎样才能让绿豆芽生长的更好呢3、讨论影响绿豆芽生长的因素,教师随机板书 。学生依据自己的经验,可能会提出绿豆生长需要阳光 、水等,并让学生说出推测的理由是什么(意图:让学生把绿豆移植到土壤中,就是让学生获取一定的感性认识,为研究绿豆的生长需要的条件奠定基础)二、实验一:绿豆芽生长需要阳光吗1、讨论:绿豆种子发芽可以不需要阳光,那么绿豆芽的生长需要阳光吗2 、该怎样来设计对比实验呢重点指导:(1)我们只能改变哪些条件不改变哪些条件(2)两组的绿豆芽需要一样多吗

1

柳州市第36中附小(3)改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响,我们怎样才能知道3、学生完成实验方案,交流 。4、提供实验记录表,引导学生做好观察记录。(采用图画和文字记录下绿豆芽的高度 、茎叶的颜色,茎的粗细等)三 、实验二:绿豆芽生长对水的需求1、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验,让学生进行观察。教师介绍实验:在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上,保持吸水纸一端湿润 。2、讨论:这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响为什么我们这样推测仔细观察还有什么发现3 、概括:植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。四、观察更多的植物适应环境的图片1、比较香蕉 、松树、仙人掌的叶的不同。2、香蕉 、松树、仙人掌分别生长在什么地方3、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系4 、说说平时还看见有关植物适应环境的例子 。

科学教案

教学板书

绿豆的生长需要哪些条件

阳光

水分

空气

教学反思

2

作文八:《3观察绿豆芽的生长教案》1300字

年级

科学

学科电子备课设计方案

备课序号(节数):

主备教师教学内容

雷足兵3观察绿豆芽的生长

协备教师课型科学概念:植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。

教学目标

知识技能目标

设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方过程与方法目标法观察,记录影响植物生长的条件 。

情感态度价值观目标

意思到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。

【教学重点】设计对比实验。【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据教学重、难点用事实说话 。实验计划单和实验记录表(参考书7面),三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。1课时

教学准备教学时数教学过程

初步教学活动设计一 、交流实验中的发现:1 、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢,怎样才能让绿豆芽生长的更好呢3、讨论影响绿豆芽生长的因素,教师随机板书 。二 、实验一:绿豆芽生长需要阳光吗1、讨论:绿豆种子发芽可以不需要阳光,那么绿豆芽的生长需要阳光吗2、该怎样来设计对比实验呢重点指导:(1)我们只能改变哪些条件不改变哪些条件(2)两组的绿豆芽需要一样多吗(3)改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响,我们怎样

二次修改方案及教学随感

才能知道3 、学生完成实验方案,交流 。4、提供实验记录表,引导学生做好观察记录。(采用图画和文字记录下绿豆芽的高度、茎叶的颜色,茎的粗细等)三 、实验二:绿豆芽生长对水的需求1、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验,让学生进行观察。教师介绍实验:在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上,保持吸水纸一端湿润 。2、讨论:这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响为什么我们这样推测仔细观察还有什么发现3 、概括:植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。四、观察更多的植物适应环境的图片(书8面):1、比较香蕉 、松树 、仙人掌的叶的不同。2、香蕉、松树 、仙人掌分别生长在什么地方3、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系4、说说平时还看见有关植物适应环境的例子 。

《观察绿豆芽的生长》这节课主要通过前两课的学习,学生已经认识到种子的发芽需要一定的外界条件,并能尝试设计对比实验,进行观察

和记录并进行数据统计 、分析。课前我布置学生回家观察绿豆芽的生长需要阳光苗向阳需要水分根趋水植物生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化做两个实验——绿豆芽生长对水的需求和绿豆芽生长对阳光的需求的实验。几天后,再让学生把种的绿豆芽和填写的观察记录带来课堂,让他们自己展示、观察,结果学生的分组对比实验大获成功 。如果学生没有认真做实验的话,本节课将非常难上。值得高兴的是学生都做了实验,这给课堂增添了许多精彩之处。因此可见,做好课前准备是多么重要!

当然这节课也有不足之处 。如,在观察植物适应环境的图片中,学生观察后,讨论的效果没有达到,学生回答与预设结果出入较大,今后在处理时间与预设问题上要多下苦功。

作文九:《观察绿豆芽的生长过程》2400字

观察绿豆芽的生长过程

一、目的

观察种子发芽的过程,了解植物发芽 、生长所需要的条件。

二、方法

选择绿豆种子,采取清水浸泡、土壤培植等方法,观察种子发芽 、生长的全过程 。

三、实验过程与观察结果:

1、2011年7月8日8时30分,将绿豆种子浸入小饭盒,注意水不要太多 。因为种子发芽需要呼吸,如果水太多,水中的氧气又少,会影响种子的发育。

中午12点30分,给种子换水一次。

傍晚18时30分,再换水一次,观察:发现绿豆种子已经“喝足 ”清水,膨胀变大,绿豆皮也变成了浅黄色 。

2 、2011年7月9日8时30分,再换水一次,并将种子移到纱布上,喷洒少量水,观察:发现一些种子已经涨破皮肤,露出小白点,既是嫩芽。

中午12点30分,再喷水一次,已有大量种子露出小白牙。傍晚18点30分,再喷水一次 。

拍照一张:

3 、7月11日8时30分,绿豆长出一厘米左右的豆芽,芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,芽根深浅浅地扎纱布里。把它们移植到土壤里。

操作过程要细心,以免弄断根须,影响它的生长 。

移植后每天喷水一次。

4、7月15日,观察,绿豆芽已破土而出,弯弯的,黄黄的,拿到阳台,靠近有阳光的地方,但避免直晒。

观察拍照:

5、7月17日,观察:已长出两片细长的叶子:测量:径高拍照:

4.5cm

6 、7月19日,观察:径柱已长到6-7cm,叶子张开,已成浅绿色 。拍照

7、7月21日:观察,每棵豆芽都长到了10cm以上,但细细的,径是白色的,叶子有3-4片,仍然是长条型的,浓浓的绿色。拍照:

四、收获与体会:

经过近两周的观察实验,我收获不小。体会了植物生长过程中需要适宜的温度 、水份和空气、营养成分 。

植物学特征:绿豆属豆科,种子无胚乳,有两片子叶和胚 。胚由胚根、胚轴和胚芽组成。子叶着生点以下的为下胚轴。绿豆芽食用的主要部分为下胚轴和子叶 。生长过程大致可分为4个时期:

①胚根生长期:种子吸胀萌动后胚根伸出种壳,芽体约为种子长度的1/2。

②胚轴生长期:幼芽长为种子长度的2-2.5倍。

③胚根伸长期 。

④胚轴 、胚根同时生长期:胚根与轴生长所需养料由子叶供给。绿豆在发芽时的灰分、脂肪、蛋白质 、淀粉在逐渐减少,还原糖在发芽第二天开始增加,以后继续递增,维生素C、氨基酸不断增加,纤维质也增加。

豆芽生长的环境条件:在豆芽生产过程中,淋水有供水、排污 、调温和供氧的作用 。豆粒吸胀后培育豆芽,太强的呼吸作用会使豆芽生长过速,胚轴瘦弱,纤维多,因此须控制温度 、减少空气流通、增加二氧化碳含量,最适宜豆芽生长的气体成分为:氧气10%、二氧化碳10% 、氮气80%。即需要减少氧含量,增加空气中二氧化碳的浓度,但又不可过浓,以免伤害豆芽,因此需通过淋水、覆盖增加压力等措施进行气体调节。低浓度的乙烯能促进胚轴加粗,控制胚根生长 。遮光有利于保温、保湿 、控制气体交流,更有利于薄壁组织的发育。

五、延伸学习

限于家里的种植条件,绿豆芽在小小的花盆里长到十几厘米时,就开始发黄和枯萎,无论再怎么浇水、呵护,也没法看到他开花和结果。于是带着好奇心,我又查阅了大量资料 。

1.种植方式

绿豆可单作,也可套种间作或混播 。它是禾谷类作物的好前茬。近年来,作为填闭作物,绿豆单作面积逐年增加,在许多小麦主产区如黄淮海平原地区多采取小麦与绿豆轮作的方式。农民从对小麦前茬作物的对比中,认为绿豆不仅能固氮 。还可及早腾茬。因此播种兴趣在爱渐增加。绿豆常与玉米 、高粱、棉花、甘薯 、芝麻、谷子等作物间作,也种于果树、林木行间 、田埂及间隙地等 。我国农民在间作套种绿豆方面具有十分丰富的经验,例如江西宜春地区,1982年在25万亩的甘薯地套种绿豆,不仅多收绿豆,甘薯也增产8.9%。这种套种方式,既经济又简便,并有助于土壤肥力的提高,一举多得。绿豆忌连作,绿豆不宜以大白菜为前茬 。

2.生长过程

绿豆播种期:春播4月下旬至5月上旬,夏播5月下旬至6月上旬,进入8月开始收摘,一般8月上半旬开始上市。绿豆耐湿性和耐寒性较差,怕涝,但在花荚期(7-8月份),如果不能保证较充足的水份,会影响收成。绿豆产量大约90-150公斤/亩 。

3.生物学特性

光照:绿豆属短日照作物,但有较多的栽培品种对光周期反应不敏感。来自全国各地的农家绿豆品种在北京夏播的实验表明,高纬度地区来的品种,一般都比较早熟;而从低纬度地区来的品种,有不少是早熟类型的,也有生育期偏晚的,但除极少品种外,都能开花结实,而且有相当多的品种既适宜于春播,也适宜于夏播,这说明绿豆对光照周期反应是不敏感的。

温度:绿豆适宜种植的范围广,从温带至热带都能栽培 。它喜温暖湿润的气候,耐高温,日平均温度30-50℃,生长茂盛(适作绿肥) 。气温在8-12℃即可发芽,适宜生长的温度为25-30℃。温度过高,茎叶生长过旺,开花结荚数少。一般情况下,温度低于20℃和高于30℃,绿豆不能开花结荚 。结荚成熟期要求晴朗干燥的天气。有效积温早熟品种为1600-1800℃,晚熟品种2300-2400℃。生育后期抗冻能力比大豆弱,气温降到0℃植株就会冻死,植株上的种子发芽率也降低 。

水份:绿豆耐旱。绿豆生育期间还是需要一定水份。育苗期需水份少一些,开花期前后需水量增加 。缺水过多会导致过多的共荚败育,落花落荚,降低产量。台湾省的一份研究报告指出,绿豆植株需水量平均为3.2毫米/天(大豆与玉米3.2-3.3毫米/天,高粱2.8毫米/天,甘薯1.8毫米/天)。亚洲蔬菜研究与发展中心的研究报告也指出,在不同的生长阶段,缺水7天,光合作用率减少76-99%,并导致单株产量减少28.45% 。

土壤:绿豆耐瘠性强,对土质要求不严,以壤土或石灰性冲积土为宜,在红壤与粘壤土中也能生长。中性土壤最合适,适应的PH值一般不低于5.5,但也耐微酸性或碱性土壤。怕盐碱,在滨海盐土上的耐盐极限为土壤含量的0.2%左右,在黄淮海平原的盐碱土上为0.15-0.2%,在西北内陆碱土上,耐盐能力表现略高 。

作文十:《观察绿豆芽的生长》1900字

观察绿豆芽的生长

一 、教学目标

科学概念:植物的生长需要一定的环境 。当环境适植物会生条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。

过程与方法:设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的条件。

情感、态度、价值观:意思到生物的形态结构 、生活习性同它们的生活环境是相适应的 。

二、教学重点:设计对比实验。

三、教学难点:在设计对比实验中严格控制变量,并留意收集实验数据用事实说话。

四 、教学准备:实验计划单和实验记录表,三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验 。

五、教学过程

(一)比比绿豆苗:

师:很高兴,有不少同学带来了自己种植的绿豆苗,老师也种了两盆。我们先来看这第一盆(甲)。(在屏幕下投影,供的同学观察)请同学们观察同一盆里的三株绿豆苗,它们长得一样好吗评评哪株绿豆苗长得最好

生:(观察同学的绿豆苗)

生:我认为长得最高的一株 。

师:因为他长得快是吧

生:是的,它们同时种下去了,它长得最快,所以我认为它长得好。

师:蛮有道理的。我们再来看看这乙盆的绿豆苗 。长得怎么样

生:长得很好!

师:好在哪

生:它的茎比较粗,叶比较绿。

师:两盆放在一起,比比哪盆长得比较好

生:甲盆,它看起来更有精神,营养更全面。

师:同学们认可吗

生:认可 。

师:同学们,这可是老师同时种植的两盆绿豆苗,为什么它们现在的生长状况不一样呢绿豆苗生长需要哪些条件呢(板书:绿豆苗生长受哪些条件的制约呢)

生:讨论影响绿豆芽生长的因素 。

师:随机板书。(预设:水、养料 、阳光)

(教学说明:比比绿豆苗,旨在让学生经历了观察,得出:怎样的绿豆苗长势良好。同时引起矛盾冲突:为什么同时种下的绿豆苗却出现不同生长状况呢引发对绿豆苗生长

条件的讨论 。)

(二)实验一:绿豆芽生长需要阳光吗

1.师:同学们,请让我们把目光聚焦在“阳光”上,绿豆种子发芽不需要阳光,那么绿豆苗的生长需要阳光吗请表决——

生:表决。(两个阵营:1.需要。2.不需要 。)

师:对于我们的猜测,我们同样可以用(对比实验)来验证。那么我们可以怎样来设计对比实验呢(屏幕出示:思考时刻)

2.思考时刻:

(1)实验组和对照组,我们需要改变什么条件不改变哪些条件

(2)两组的绿豆苗需要一样多吗

(3)改变了条件是不是对绿豆苗生长产生了影响,我们怎样才能知道

3.制定实验计划

(1)根据提供的实验设计表进行实验设计。

(根据“思考时刻”所提示的问题及先前对对比实验设计的一定认识,学生基本能设计对比实验的计划,但形式多样,不够科学 。可以给学生提供与《绿豆种子发芽实验》基本类似的实验计划表格,以期在学生头脑中建立比较科学的对比实验设计方法。)

(2)引导学生做好观察记录。(可采用图画和文字记录下绿豆芽的高度、茎叶的颜色,茎的粗细等 。也可完成书本P7的实验记录表。)

(三)实验二:绿豆芽生长对水的需求

1.欣赏:集体舞

教师导语激趣:同学们,我们来看一组绿豆芽跳的集体舞。(拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验,让学生进行观察 。教师缓缓的简介:在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上,保持吸水纸一端湿润 。3天过去,你们看它们跳了一支多整齐的集体舞。

2.讨论:

(1)盘子里绿豆芽出现了一种怎样的情况

(2)为什么会出现这种情况说明了什么

(教学预设:绿豆芽的生长离不开水,绿豆芽的根总是朝着有水的方向生长。)

3.小结引申:植物的生长需要一定的环境(如绿豆芽生长需要水,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化 。

(教学疑惑:本教学环节的讨论,要引导学生思考植物与环境的关系是有比较大难度。本身这个绿豆芽生长对水的需求的实验不彰显植物与环境的关系。)

(四)了解植物与环境的关系:

1.比较香蕉、松树 、仙人掌叶的不同 。

师:聊完了绿豆芽,我们来看看自然界中三种植物的叶。(屏幕上简笔画呈现香蕉、松树、仙人掌三种不同的叶。)它们的叶有什么不同

生:(预设:香蕉的叶宽大 、松树的叶像针 、而仙人掌的叶成了刺 。)

2.讨论确定香蕉、松树、仙人掌它们的原产地。

(简笔画的目的,激发学生的学习兴趣,同时使学生聚焦在植物的叶上,还能根据学生的回答讨论之后教师需在对应的简笔图下注明热带多雨,温带湿润,热带干旱)

3.思考:这三种植物的叶同它们的生活环境的降水量有什么关系

4.拓展:说说有关植物适应环境的例子。

师:环境改变了,植物也发生着变化 。你能说说生活中这样的例子吗(教学说明:植物适应环境的教学,是一个难点。学生缺少已有的知识及生活的观察经验。实际教学中只有小部分学生能说出一二 。因此教师的举例说明非常重要 。)

5.小结:植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适应环境的变化。

(五)作业

完成绿豆苗是否需要阳光的对比实验。

六 、板书设计

菊花的生长地

范文一:菊花的生长地-菊花的生长周期

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菊花的生长地-菊花的生长周期初秋如何延长菊花开花期初秋如何延长菊花开花期

我养了几盆菊花,中秋节前后开花,请问,开花期养护应该注意什么,如何能延长菊花的开花期,

进入八九月份,是养好菊花的关键时段 。从生长特性上来讲,菊花适于在疏松肥沃的盆土中栽培,它喜光、喜肥、忌涝,一般忌在同一花盆中连年栽种。菊花花芽分化与日照长短 、温度高低相关,大多数菊花品种为短日照植物,如国庆菊类、秋菊类、小菊类 、冬菊类。其花芽分化由短日照诱导,此时若用长日照处理则可延迟开花 。

从冬季秆插至次年十一月开花,需时一年。主要分四个阶段,即冬存、春种、夏定 、秋养。现在是秋养阶段,要经常给花盆松土,注意拔摘侧蕾,注意防治病虫害,浇好水,施充分腐熟的有机肥,使菊苗形成强大根系 。

浇花时,在水中放微量尿素等肥料,做好追肥,花朵透出颜色的时候应停止施肥。这个时候,菊花经过摘心可萌发多个分枝,家庭盆栽一般选留3至4个枝,其余全部剪除,及时抹去分枝上的腋芽,待长到一定高度后,用竹签子绑扎固定。

菊花现蕾后,及时剥除菊株顶端主蕾以下的所有侧蕾,有时因定植过早,肥水过量,菊株过早完成了营养生长 。但此时仍在长日照条件下,不能完成花芽分化,便会出现“柳

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叶头 ”现象。如果出现这种情况,应及早摘心换头,将枝条顶梢的柳叶部分连同1至2片正常叶剪去,待其下部萌发的侧枝长成代替主茎,以后在短日照条件下花芽分化。如果让家养的菊花开花时间长,必须掌握好以下几个栽培措施:

1.从小苗就注意施肥,菊花在苗期肥壮,植株本身营养足,日后开花自然硕大、花期长 。

2.控制光照可延长菊花花期 。菊花开花后,注意每天适度遮光。

3.保持较低的温度可以延长菊花的花期,菊花最好放在和室外温度一致的环境中。

4.注意病虫害防治可以延长花期 。菊花虫害主要有蚜虫、红蜘蛛 、菊虎(菊天牛)等。家庭可用10%吡虫啉4000至6000倍液 、40%氧化乐果2000倍液或3%除虫菊酯800倍液喷施防治,也可用黄板诱杀蚜虫。菊花常见的病害有褐斑病、黑斑病、白粉病等 。主要由盆土湿度太大,排水及通风透光不良所致。肥料充分发酵,使用新盆和做好土壤消毒,都可以避免病害。另外,加强通风,施用50%甲基托布津等杀菌剂能有效防治这些病害 。

花生生长周期及肥培管理花生生长周期及肥培管理

07天

20天40天55天60天70天80天

3

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100天120天

播种发芽

分蘖期盛花期谢花期下定期

果实膨大初期果实膨大盛期

成熟期采收期

病害:

冠腐病:救腐愈 、病均净白绢病:、施疫安、甲托根腐病:枯腐宁+妙配 、甲托+细星

锈病:粉碎、施力科、粉尽荚腐病:兰托+妙配

虫害:

小绿叶蝉:上风 、粉虱净、胜腾毒蛾:上风、突出 、胜腾

棉铃虫:威击+普治、雷公+三节棒红蜘蛛:夏螨杀、阿维菌素 、哒螨灵蓟马:定除 、吡虫啉、凯年图

地老虎:十虫尽、威击 、蛾特杀、雷公

肥培管理:

1、基肥:播种前3天,土壤改良剂100斤+磷肥50斤+复合肥20斤+毒土3包2 、追肥:30天:助长2斤+尿素20斤55天:高钾复合肥25斤

冠腐病、根腐病、白绢病

红蜘蛛 、蓟马、地老虎

小绿叶蝉、棉铃虫 、毒蛾

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叶斑病、锈病、荚腐病

菊花:多年生菊科草本植物,是经过长期人工选择培育出的名贵观赏...阅读答案阅读下面的文字,完成后面的问题。

菊花:多年生菊科草本植物,是经过长期人工选择培育出的名贵观赏花卉。菊花种类繁多,色彩丰富,在秋冬季节开放 。菊花不仅有独特的观赏价值,而且药食兼优,有良好的保健功效。我国不少地方都有食菊的习俗。

莲花:多年生草本水生球根花卉 。地下有根状茎,称为莲藕 。茎一般空心挺直,叶片星圆盾形,有细茸毛,不沾水。花冠成莲座状,颜色通常为白色或淡粉色,气味清新幽雅。莲花的全株植物体都有利用价值 。《本草纲目》中有记载:“医家取为服食,百病可却(”莲花在中国有深邃的文化渊薮。唐代将佛教立为国教后,莲花图案成为佛教的标志。

梅花:位居二十四番花信之首,冰拔嫩绿 、疏影清雅,花色秀美,幽香宜人 。梅不屑与浮花浪蕊在春风中争奇斗妍,而是在天寒地冻 、万木萧条之时,傲霜斗雪,迎风怒放,因“万花敢向雪中出,一树独先天下春”被誉为花魁。在文学艺术史上,梅诗与梅画数量之多更是令人叹为观止。

许多国家都有自己的国花 。假如让你从上面三种花中推荐一种作为我国的国花,你会选择哪一种写出推荐的理由。

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古往今来,许多文人墨客都对花情有独钟,并留下诸多广为流传的佳作逸事。请从下面的人物中为三种花分别选一位代言人 。

林逋陶渊明郑板桥周敦颐王冕郑思肖

菊花:_______________莲花_______________梅花:_______________

如果你要参加一个以“花 ”为主题的诗文朗诵会,你认为上面三段文字中哪一段更适合作为朗诵材料,请说明原因。

___________________________________________________

___________________

阅读答案:答案示例:菊,不畏秋寒、傲霜怒放,体现了中华民族不屈不挠的精神;莲,“出淤泥而不染”“中通外直”代表了中国人民所崇尚的洁身自好、正直谦虚的美德;梅,傲霜斗雪 、凌寒留香,象征了中华民族坚韧不拔、不屈不挠、自强不息的精神品质。

答案:陶渊明周敦颐林逋或王冕

答案:写梅的一段,因为该段文字生动形象,富有文学色彩,更适合朗诵 。

野菊花周记500字我喜欢野菊花 。也许,它并不引人注

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目,因为它只不过是普通的小野花。小时候,我住在外婆家,我经常在山坡上玩耍,山坡上,盛开着许多金灿灿的野菊花,它那小小的绿色叶子衬托着可爱的黄色花朵,好看极了,像铺了一地的金子。秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实 。它没有茉莉迷人淡雅的芳香,更没有牡丹的豪华富贵。但它生命力很强,到了深秋冬初的季节,百花谢了,它却依然开放。

野菊花还有消毒止血的功能,有一次,我和小伙伴们比赛赛跑,正当我遥遥领先,得意忘形的时候,一不小心滑了一跤,手上流出了鲜血,我急忙摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,滴在我的伤口上,顿时一股清凉舒适的感觉涌了上来,凉飕飕的,舒服极了,不几天伤口就好了 。

野菊花的用途可多呢,不仅能消毒止血还能清热败火,治感冒。外婆经常把野菊花洗干净晒干泡茶喝,我尝了一口,只觉得沁人的清凉直入肺腑,这真是绿色的生态好茶哎~

野菊花土生土长,无所需求,却默默地向人们奉献。我喜爱它的平凡,它的朴素,它的顽强 。我们应该向野菊花学习,它不求索取,只是默默的给予人类自己的一切。要知道“给 ”永远比“拿 ”愉快。

我愿化做一朵小小的野菊花,默默地奉献着??周轶君:战地“小菊花”周轶君,凤凰卫视资深记者 、国际问题观察员 。毕业于北京第二外国语学院阿拉伯语专业,

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后前往埃及开罗大学进修,曾经常驻巴勒斯坦加沙地带两年,长期报道中东冲突地区及世界热点新闻。

多少年来,这个地方一直战火不断,没完没了的巴以冲突,让这个以和平与发展为主题的世界蒙上了一层硝烟的味道。在这个地方,聚集着世界各地许多优秀的战地记者,而在这些最优秀的记者当中,曾经有一个叫周轶君的中国女记者 。

记录战争背后的人性

战争不是一个好事,但却是一个常常诞生好记者的地方 。事实上,周轶君正是因为欣赏日本著名战地记者本多胜一力排万难,揭露日军南京大屠杀真相的勇气,才走上了加沙的战场。

1998年周轶君毕业于北京第二外国语学院,同年加入新华社,并于2002年出任新华社驻巴以地区记者,成为唯一常驻加沙的国际记者。她多次采访过阿拉法特、阿巴斯、亚辛等中东关键人物 。回忆起当初的选择,周轶君说:“当年申请去加沙,仅仅是受年轻人的虚荣心怂恿。我想当一个好记者,当一个战地记者,觉得那是一件很酷的事情,具有挑战性,希

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望自己到了那里可以有一份好成绩,得到荣耀。”然而真正到了那里之后,她目睹了一般人可能一辈子也不会见到的场景,几年下来,她不再认为这是一件很“酷 ”的事情,更不觉得这是什么荣耀 。

“在加沙,定点清除 、空袭特别多,你完全预料不到什么时候一个炸弹就会从天而降,危险总是如影相随。”周轶君回忆,哈马斯的精神领袖亚辛在世时,曾在逃脱了一次定点清除后的第二天,在自己家门口会见新闻媒体和支持者,她照例也去拍照片。当时人很多,她挤到最前面拍,也没多想什么 。后来看新闻得知就在他们采访的时候,以色列又出动一架战机来炸亚辛,已经锁定了目标,结果发现现场人太多,飞机才掉头回去了。

还有一次去邮局办事,走到只有50米远的地方,一声巨响,邮局被炸了,原来被以色列认定的一名恐怖分子藏在那里面。投完炸弹的战机吐着白烟离开,周轶君目击了轰炸的全过程 。那天她是第一个到达现场的记者,号称“第一个知道”的CNN在她拍摄完毕后才赶到。

危险的经历不是炫耀的资本,在目睹了更多的轰炸和冲突后,周轶君有着自己对战地记者这一工作的深层思考。“有一位摄影师说过,真正动人的故事是在前线稍后一点的地方,要做爆炸背后人性的东西 。如果我的报道永远只是告诉你我离炸弹有多近,当地有多惨烈,那没有更深层的意义 。 ”于是,

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周轶君开始用心体会身边发生的每一个细节。

她讲过这样一个故事:一次,周轶君来到距离以色列定居点最近的一户巴勒斯坦人家,全家十多口人,只有一张床。当晚这张珍贵的床被让给了周轶君,其他人全部睡在地上 。因为离定居点最近,这里几乎每天晚上都能听到从对方传来的炮声。在这个什么家具都没有的家里,最安全的地方就是厕所,那一晚全家就往厕所里跑了好几次。透过窗台,周轶君可以看见以色列的巡逻坦克正通过他们的门前,早上孩子们起来上学,路上还留着前一天晚上履带轧过的痕迹 。

凭借记者的身份,周轶君又进入定居点找到一户以色列家庭。令她感慨的是,仅隔一条边线,他们的生活与巴勒斯坦人却有着天壤之别,好像世外桃源。“房子很新很漂亮,安全措施很严密,但这家孩子看的动画片与巴勒斯坦孩子看的是一样的 。”

这户以色列家庭连一个巴勒斯坦人都没有真正见过,却把对方想象为魔鬼,这样的仇恨从何而来住在定居点的另一个以色列老人给了她答案。“早在定居点没建立之前,这位老人就住在这里了,他告诉我他和巴勒斯坦人做过生意,还去他们车里买过鸡蛋。他觉得巴勒斯坦人并没那么可怕,还说自己有一个梦想,跟巴勒斯坦人一起开个饭店,名字就叫‘和平’ 。”正是因为相互不见面、不了解,才会让仇恨的根系越扎越深,周轶君这样的感慨道。

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因为有了许多这样的观察和感触,周轶君后来更加深刻地说:“巴以问题是考验全人类智慧的问题:资源、宗教 、种族等等,所有你能想到的矛盾这里都有。作为一个记者轻易下判断是件可笑的事情,所以我们能做的就是从全人类的人道主义角度来解决这个问题 。 ”

战地女记者不全是铿锵玫瑰

都说战地女记者是铿锵玫瑰,人们更多地记住了她们的坚强和勇敢,但往往会忽视,她们的女性视角 。女人通常比男人更加感性和柔情,她们在报道第一线虽然能够和男人一样往前冲,但却比男人多了一层他们看不到的东西。所以,周轶君更喜欢称自己是一朵“小菊花”。

实际上,即便在加沙这种环境里,她也仍然懂得生活,时不时给自己制造点浪漫的小情调 。她在阳台上种了很多薄荷,学中东人煮红茶的时候就摘几片放进去,享受短暂的惬意。空袭一过,她还会开着那辆大吉普车去海边。加沙什么工业也没有,天非常蓝,没有人的地中海宁静而美丽 。她觉得自己独占了这片天地,这辈子都不会在其他地方看到这样的美景了。当然,偶尔有孤独的时候,她也会打开窗,对着地中海喊妈妈的名字,不过这种事情在她记忆里好像只有一次。更多的时候,她都是在炮火里穿梭 。

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在战地,女记者无论是国际媒体圈里还是在巴勒斯坦当地都非常少见。由于加沙环境恶劣,西方媒体的办公室都设在以色列的耶路撒冷,周轶君曾是唯一常驻加沙的外国记者。每天一个人面对各种需要处理解决的问题,她常常忘记自己的性别,只有在必须穿长袍、戴头巾采访时,才提醒她身为女人 。有一次,埃及代表团来见哈马斯的领导人,时间紧迫,没有穿戴齐备的余地,周轶君直接冲了进去拍照片。出来后,其他男记者开她玩笑:刚才应该把你抬出去,你大大地冒犯了他们。

抢画面时,女性的身份更不会得到优待:“男记者不会照顾女性,绝对互不相让,拿胳膊肘打来打去也很正常 。”周轶君就曾看见美联社的一位女摄影记者,因为挡了别人的镜头,一头金发被人从后面一把抓住往下按,毫不客气 。

不过,在加沙,周轶君遇到的最大麻烦就是被人骚扰。出去采访有人会拿石子丢她,如果不理睬,小石子就会换成大石头。有一次,一个巴勒斯坦孩子用一块砖头砸在周轶君的脖颈上,半个月她的脖子都不能转动,吃东西时嘴里的食物就会掉 。“到难民营的一个轰炸现场采访的时候,人们看到一个女孩子开着车都很好奇,他们跳上吉普车玩。人围得水泄不通,人跟疯了一样拼命摇车。车顶上、车窗外全是人,还老敲你的玻璃 。在人群骚乱的时候,数不清的手在抓你,他们把沙子就扬到你脸上。 ”

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虽然遇到很多问题,但周轶君说:“你全身心投入的时候不会考虑那么多。我总认为我首先是一个记者,然后是女记者,最后才是女人 。”

在凤凰卫视走过沉默期

从中东归国后,凤凰卫视向周轶君伸出了橄榄枝。惯于接受挑战的周轶君欣然奔赴香港。

她以红酒自比:每一瓶红酒在变得美味之前都要经过一个漫长的“沉默期”,如果你没有度过沉默期,酒的味道是很难喝的 。周轶君是要感谢凤凰――在她“这瓶红酒 ”还没有走过沉默期的时候,就给了她这样的机会。

从通讯社幕后文字工作走到电视的台前,成为出镜记者,周轶君经历了一段过渡期。“刚到凤凰,他们很在意你的形象如何,你的妆化得怎么样,你的头发怎么样 。我自己之前不是很在意,驻加沙时,风里来雨里去,根本不在意这些事 。在凤凰既要求第一时间报道新闻,也很重视形象,所以对我来说,有这样一个逐渐适应的过程。 ”

做通讯社,是通过文字表达,是经过思考出来的。记者更注重文字本身,措辞是否优美 、内涵是否深刻,你有足够的时间去琢磨 。电视观众最需要满足的不是画面,而是听觉。“我一开始比较困惑,如何将深刻的东西转换成非常直白的语

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言。有时还不能太深刻,别人记不住 。担心自己的写作能力会下降”。“CNN记者JonathanCooper出了一本书,讲述自己到战区去采访,我看他的书完全用很浅白的句子,讲出很深刻的道理。忽然间得到一个启发,其实是可以用简单的语言表达出深刻的东西的 。这是一个更高的境界,后来我把自己的困惑当成了一个挑战,如何用简单的语言表达自己的想法。我不能说我已经完成了这个转向,但是至少有了方向。”

说起周轶君从事新闻这一行,从新华社到凤凰的转变,“可以概括为从蹲点到‘飞行’,从国际到国内,从报道到分析 ”:周轶君从驻加沙记者变成了追逐世界热点 、焦点的飞行记者;从国际报道转战国内报道;从从事新闻报道的记者,转身成为新闻分析员 。

xx年汶川地震报道期间,周轶君在震区待了10天。“那次报道里面有太多的东西,让我反省如何去做国内报道。我并不认为那次的报道是成功的 。第一次到凤凰做国内报道,很想做好,也许太想做好了 。找故事要看运气,当你运气不够,心又急的时候,反而欲速则不达。不过,这次报道,是我感情最投入的。没有了超脱感 。国际报道中,灾难、战争对我来说,我只是一个过客,我很清楚和明白,在加沙,哪怕待上两年,我都是要走的,它不属于我。但是在汶川十分不同,首先你作为一个中国人,同胞有难当然心有相牵。另外,在地震前一周我刚去过四川,所以我看到的是物是人非 。那10天是我

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工作最专注,情感最投入的。”

现在,周轶君有时候也会去加沙做报道,她会去原来住过的地方看一看,也会去探望一下老朋友。虽然现在的身份有些变化,但她感谢那段经历带给她的收获,“我一直觉得自己挺幸运的,第一次被派驻加沙时才26岁,作为一个记者,在很年轻的时候就来到一个全世界最热点的地方,这让我在专业领域里快速地积累了大量经验 。”同时,经历过生与死的考验,相信日后无论遇到什么困难,她都会更执着地在这条新闻的道路上坚持走下去,而且会走得很远很远。

菊花台--周杰伦菊花台--周杰伦

作曲:周杰伦作词:方文山

你的泪光柔弱中带伤惨白的月弯弯勾住过往夜太漫长凝结成了霜是谁在阁楼上冰冷地绝望雨轻轻弹朱红色的窗我一生在纸上被风吹乱梦在远方化成一缕香随风飘散你的模样菊花残满地伤

你的笑容已泛黄

花落人断肠

我心事静静淌

北风乱夜未央

你的影子剪不断

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徒留我孤单在湖面成双

花已向晚飘落了灿烂凋谢的世道上命运不堪愁莫渡江秋心拆两半怕你上不了岸一辈子摇晃谁的江山马蹄声狂乱我一身的戎装呼啸沧桑天微微亮你轻声地叹一夜惆怅如此委婉菊花残满地伤

你的笑容已泛黄

花落人断肠

我心事静静淌

北风乱夜未央

你的影子剪不断

徒留我孤单在湖面成双

菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠

我心事静静淌北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双

秋天的菊花(周家宜)秋天的菊花

秋天,是一个金色的季节,有许多金黄色的东西,如:枫叶、银杏叶和许多植物的落叶但我最喜爱的还是菊花,金色的菊花。

我家小区内有一片花圃,里面种了一半菊花,形状各异 。有的尾部卷起,有的直挺,还有的说不出来是个啥形状。清晨,这些菊花伴着清新的空气,散发出沁人心脾的清香。有

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的花瓣是一条一条地垂下,有的向里卷着,就像鹰的爪子一样;有的微微下垂,好似金色的瀑布倾泻而下,十分美丽 。我喜欢菊花的美丽,但我最喜欢的还是它们顽强的精神 。那天,天气变冷了,刮起了大风。我们穿的衣服也多了,但菊花却还是只穿着她们那唯一的金色礼服。我不禁为他们担心起来,害怕寒风吹跑了他们的衣服,吹倒了她们瘦弱的身躯 。第二天,我见菊花们被风吹歪了,但根还是扎在土壤里,只是金黄色的衣服有些暗了。又过了两三天,金衣变成了黄色的外衣,不免显得有些单薄 、暗淡。我本以为他们的生命即将结束,但他们却还屹立在那里,豪不动摇 。差不多过了一个星期,别的花渐渐凋谢了,但他的花瓣还没有落下,这不禁让我想起一句诗宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中这不正是菊花顽强的精神写照吗,

菊花不仅仅好看,而且十分顽强,我们真应该好好学习菊花的精神,坚持、不放弃。

五年级周家宜指导教师:张爽

谈菊花花期的调控,

花草虫鱼,,;,,;,,,,,,

谈菊花花期的调

李淑霞

菊花是我国传统的十大名花之一。其花期长、色泽艳丽 、

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花形各异,既可孤植单摆,又可群体组摆,观赏价值高,近年来在绿化美化中的作用越来越大,深受群众的喜爱 。因此,对菊花的生产和应用提出了更高的要求,淡季用花和反季用花对花期的控制显得尤为重要。菊花为短日照植物,只有在短日照条件下花芽才会分化,因此可通过控制日照长短来控制花期。下面将菊花在几个重大节日开花的促控方法叙述如下:

只要生长温度高达,,以上,即可进行花芽分化,而不必施行短日照处理,可在国庆节前自然开花 。

,春节开花

,(,于,月中旬扦插,,月中旬分株上盆,,,月

放在低温温室,至,,月中旬逐渐加温至,,,,,左右,则,月下旬至,月上旬即可开花。

,(,晚开花品种的菊花按正常栽培管理,,,月

下旬除去正蕾利用侧蕾,放在见阳光的低温温室,室温保持在,,,,也可控制到春节开花。

,“五一 ”开花

在,,月底,将开过花的秋菊残株剪除,换盆后放入室内培养,温室保持在,,左右,使新芽茁壮生长 。到,月份提高温度至,,,由于冬季日照短,且温室盖草帘保温,形成很好的短日照环境,故利于菊花花芽分化,在,月份即可形成花蕾 。坐蕾前注意施肥,,月中、下旬即可开花。

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多头菊于立秋后用分芽法或扦插法繁殖,放在

,(,也可用长日照处理,使晚开花品种的菊花延

长现蕾时间,则可推迟至春节开放,每,,,用,,瓦电灯,盏于日落后起照,,,小时。

菊花在长日照条件下完成营养生长,短日照条件下完成生殖生长,而菊花花芽的分化、花蕾的形成及开花的关键是日照时间的缩短和气温的降低 。经多年实践证明,菊花在遮光短日照处理后,,多天左右,花芽即可开始分化,再经,,多天即可开花。即开始遮光处理的时期是从花期向前推算,,,,,多天即可。一般处理到花蕾显色,菊花对光的有感部位是顶端,故上部一定要完全黑暗不能漏光,甚至不可间断,否则前功尽弃 。此外还应注意水肥管理 、病虫害防治及矮化处理,防止徒长等。

,,,,,的温室内,上盆后常浇水、摘心,每月追,次

肥。当植株冠径长至,,,,,;,时即可定植于盆中,最后,次摘心应在,,月至,月中旬,则在,月中下旬“五一”即可开花 。可出现花蕾,

“八一”开花,“七一 ”、

选早开花品种,菊苗于,,月分芽繁殖,,,月中旬栽至盆内,放在,,的温室内,待长至,,;,左右可摘心,次。如若再萌芽可保留,个主枝,其他摘除。要常浇水 、

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施肥以促其生长 。当植株冠径长至,,;,左右时可换盆,每盆,株。,月下旬遮光处理,每天进行“七一”开花;若“八一”开花,可在,,,,,小时光照,则月下旬进行遮光处理

,“十一 ”开花

在,月底对菊花进行短日照处理,,个月后可出现花蕾,到,月底即可开花。在遮光期应注意通风,可在夜里,:,,,,:,,将遮光布掀开,以免温度过高使植株衰弱或发生病虫害 。若是夏菊,因它属中日照植物,

,,

特种经济动植物,,,,(,

棉花生长期通常把棉花出苗到拔柴的整个过程叫棉花的一生,也叫大田生长期,需200天左右 。从出苗到第一个棉铃成熟吐絮叫棉花的生育期,约120天。

棉花的生育期划分为5个时期,即播种出苗期、苗期、蕾期 、花铃期和吐絮期。

播种出苗期

从棉子播种到有50,的子叶出土并展开,称为播种出苗期 。一般在4月中 、下旬播种,经7,15天出苗。是决定一播全苗的关键时期。

苗期

从出苗到棉田有50,棉株出现第一个幼蕾称为苗期,早

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熟品种25,30天,中熟品种40,50天 。

蕾期

从现蕾到50,棉株开第一朵花叫蕾期,25,30天,蕾期一般处于当地的6月上中旬至7月上旬。

花铃期

从开花到有50,棉株第一个棉铃吐絮叫花铃期,需50,60天。花铃期多处于7月上旬到8月中旬的气候环境中,是营养生长与生殖生长两旺时期,有70%以上的干物质在花铃期形成 。是决定棉花产量高低的关键时期,也是棉田管理的重点时期。花铃期是棉花一生中需水最多的时期,棉株对水反应敏感,如水分失调,代谢过程受阻,大量蕾铃脱落,并引起早衰,严重影响棉花生育进程。

吐絮期

从开始吐絮到收花结束为吐絮期 。约70天,一般在8月中、下旬开始吐絮,9月为吐絮盛期,10月中、下旬到11月初基本收花完毕。棉铃积累的干物质约占此期积累量的90,以上,此期所需肥水显著减少。

棉花从现蕾开始进入生殖生长,从现蕾到吐絮期间,棉花既长根 、茎、叶等营养器官,又有现蕾、开花 、结铃等生殖器官的发育,营养生长与生殖生长重叠时间达70,80天 。此期影响棉花产量和质量的因素主要有:阴雨连绵加重棉花烂铃、冷秋年份使棉花贪青迟熟,纤维发育不良等 。

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棉花生产的三种自然灾害

雨涝

雨涝灾害轻者造成棉花减产,重则绝收。长江流域棉区一般7-8月份发生雨涝,黄河流域棉区一般在6-8月份。

冰雹

我国冰雹的危害范围广,主要棉产区历年都遭受不同程度的雹灾 。在我国的产棉区中,4月份以前降雹主要集中在秦岭、淮河以南地区;4-5月份雹区由南向北扩展。6月份雹区范围最广,此时正值棉区蕾期或初花期,对棉花生长影响较大。6月份以后,雹区主要集中在华北 、西北和东北地区 。由于棉花具有无限生长性和较强的再生性,程度较轻的雹灾对棉花影响较小,如果冰雹程度较重,又处于棉花生长的关键时期,也会造成棉花减产甚至绝产。

干旱

黄河流域棉区由于常年冬春干旱,因此在播种出苗期对棉花影响较大;长江流域棉区,对棉花影响较大的主要是夏季干旱和秋季干旱;新疆棉区常年降雨量偏小,棉田干旱经常发生,需灌溉植棉才行。

不同基质处理对菊花生长影响研究龙源期刊网http://

不同基质处理对菊花生长影响研究

作者:卢珍红施自明周旭红顾强健苏艳莫锡君

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来源:《安徽农业科学》2016年第35期

摘要[目的]筛选适于菊花生长的基质,为规模化无土栽培菊花提供基础资料 。[方法]通过选取5个不同基质、不同配比处理对5个不同菊花品种生长影响的试验研究,于花期测定5个不同菊花品种的株高、花直径 、叶间茎长、茎粗度以及叶绿素含量,筛选出适合菊花生长的最佳基质。[结果]以椰糠和椰糠珍珠岩=31的配比为菊花生长的最佳配方。[结论]从栽培结果看,椰糖或椰糠与珍珠岩的栽培基质对菊花植株高度、花茎长度等方面具有较大改善 。

关键词菊花;基质;生长

中图分类号+1文献标识码A文章编号0517-661135-12448-03

菊花是菊科菊属的多年生宿根花卉[1],在我国已有3000多年的栽培历史,在全球花卉之中,菊花的总产值居世界第一,菊花被列为“四大切花”之冠,为当今世界上栽培最广 、销量最大的名贵花卉[2-4]。目前,大部分的菊花种植还停留在传统的土壤栽培方式。土壤栽培有连作障碍 、病虫害不易控制等缺点,在一定程度上影响了菊花的生长 。无土栽培是不用土壤而用加有养分溶液的物料作为植物生长介质的栽培方法,具有将许多不可耕地加以开发利用、促进不能再生的耕地资源的扩展和补充及解决地球上耕地日益短缺问题等优势 。因此,通过开展菊花基质栽培的试验,筛

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选出适于菊花生长的基质,为规模化无土栽培菊花提供科学指导依据。

1材料与方法

试验材料

试验品种。

选取5个菊花品种,分别为Dante、 、Tuante、Floange、 。所有品种均从荷兰引进。

试验基质。选取椰糠 、草炭、珍珠岩以及陶粒为基质,所有基质均为市购产品 。

研究方法

设验设计。

试验在云南省农业科学院花卉研究所宝峰基地大棚内开展,选取5个生长健壮,无病虫害的菊花品种,试验按随机区组设计,每个品种种植300株,设3次重复,种植于20m×1m的

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范文二:菊花的生长条件

菊花的生长条件

菊花原产于中国,原产17种,主要有:野菊、毛华菊 、甘菊、小红菊、紫花野菊 、菊花脑等。现在分布于世界各地 。为多年生草本植物。喜凉爽、较耐寒,生长适温18-21,地下根茎耐旱,最忌积涝,喜地势高、土层深厚 、富含腐殖质 、疏松肥沃、排水良好的壤土。在微酸性至微碱性土壤中皆能生长 。为短日照植物,在每天14.5小时的长日照下进行营养生长,每天12小时以上的黑暗与10的夜温适于花芽发育。菊花春季发芽,夏季营养生长,秋季开花,冬季地下越冬。菊花的适应性很强,但由于菊花的品种不同,对其环境条件的要求也有所差别 。因此,要想使培育的菊花,须掌握菊花的生长特性,为其创造最适合于菊花生长发育的所必要的温度、光照 、水份、土壤、肥料 。

温度:菊花喜温和凉爽的气候,它所适宜的温度是18-25之间,最高30,最低10,菊花比较耐寒,地下部分大多品种能耐-5-10的低温。

光照:菊花喜阳光适合于菊花健康生长的场地应该是通风良好,光照足的地方。光照强弱,不仅影响菊花的生长,发育还带来菊花的花期 、花色推迟、提前,使花期缩短、变色等 。

水份:菊花生长过程需要适当的水分,菊花耐旱,但也不宜太湿,忌涝积水,在暴雨季节一定做好排水工作。

土壤:土壤是栽培菊花的基础,首先要选择地势高 、日照充分的场地,含有丰富的腐殖质,松软肥沃、排水良好的沙质土壤,成偏酸

为宜。

肥料:菊花所需肥料主要:氮肥、磷 、钾及一些微量元素,在养

护过程中,需要合理使用氮、磷、钾,才能使其效果更佳 。

范文三:湖北的观赏菊花地

菊花是中国十大名花(兰花 、梅花 、牡丹、菊花、月季 、杜鹃、荷花、茶花 、桂花、水仙)之一,为花中“四君子”(梅、兰 、菊、竹)之一。

菊花在中国有着3000年的文献记载历史和1600多年的人工栽培历史。据统计,目前全世界菊花品种总数约为20000-30000个,中国超过了3000个,菊花已成为世界上品种最为丰富的栽培植物之一 。

根据菊花自然开花季节,可分为极早菊(5月、7月 、8月)、早菊(9~10月)、秋菊(11月) 、晚菊(12月),全年除了1~4月份无菊花绽放以外,其他季节都可通过人工栽培使得菊花绽放。菊花花色具有白色 、粉红色、雪青色、玫红色 、紫红色、淡黄色、黄色 、棕黄色等颜色,真可谓千姿百态、色彩缤纷。

据《本草纲目》记载,菊花具有散风清热、明目解毒之功效 。将菊花入药,可冶头痛眩晕 、高血压、神经性头痛和结膜炎;将菊花作为泡饮花卉进行饮用,可清热解毒;外用可冶疥疮、下肢溃疡等。

湖北菊花种植主要分布在麻城 、老河口、武穴、英山 、罗田 、荆门、十堰等地。其中以麻城福白菊和老河口万寿菊为最 。

一.麻城福白菊

位于麻城市福田河镇 。其种植菊花历史悠久,据《麻城县志》记载,宋太宗至道三年(997年),福田河纯阳寺道士从大别山移栽至寺庙周围,用于观赏。后被信徒移植到庭前院后,并广泛种植于福田河周边地区。今麻城北部山区以福田河镇为中心的5个乡镇菊花种植面积在1300公顷以上,产量达2000吨,为中国三大菊花基地(桐乡市、射阳县 、麻城福田河镇)之一 。麻城福白菊口感好,品质佳,与浙江杭白菊、江苏盐城白菊齐名。2008年获国家农业部“农产品地理标志 ”。2010年获“中国保健菊花之乡 ”称号 。

麻城福白菊观赏园位于麻城市福田河镇枣树坪村106国道旁,是集科研、标准化生产 、观赏、交流、成果展示为一体的特色农业观光园。

二.老河口万寿菊

位于老河口市竹林桥镇。万寿菊属菊科,一年生草本植物,原产墨西哥,万寿菊橙黄色的鲜花中含有丰富的天然叶黄素,是一种优异的抗氧化剂,可用于生产保健品 、药品、化妆品和饲料添加剂,素有“软黄金”的美誉 。今老河口市以竹林桥镇为中心张集镇、薛集镇 、洪山嘴等乡镇种植面积有6万多亩,产量达100多万吨。在竹林桥镇大堰村可开展赏花、采摘、农事体验等活动。

三.武汉植物园菊花圃

位于武汉市中国科学院武汉植物园 。园区建有一个面积达20亩的菊花品种收集与展示花圃。包括野生菊区 、小菊区和大菊品种展示区。涵盖了5个瓣型 、30个花型以及8个色系近1000个品种 。其中不乏“绿牡丹”“墨荷 ”、“十丈珠帘”等名品菊花 。园区集科研、观赏 、游览、科普为一体。

四.大悟剑叶金钱菊

范文四:菊花的形态特征与生长特性

菊花的形态特征与生长特性:

(一)菊花的形态特征与生长特性;(1)菊花的形态特征:菊花属菊科,多年生宿根花卉。有根、茎 、叶、花、果实 、种子六部分,但是次年发根多,造成营养不良,枝条瘦弱、花形变异,因而要确保优良品种菊,一般采用无性繁殖的方法 。把菊花作为一年生植物来栽培。与其他种子植物一样,但由于在长期栽培过程中,经过人人培育,改良、在形态特征上有着他独特的形态特征。①菊花的叶:有正叶 、长叶、圆叶、葵叶 、蓬叶 、反转叶、柄附叶、锯齿叶 。②菊花的花型:有平型 、走厚型、球型、圆抱型 、乱抱型、自然抱、露心抱。③菊花的果实:通常是当花朵盛开后2-3月,果实就能成熟,但是它的种子成熟后寿命很短。发芽力通常只有七 、八个月,在特殊密封的条件下,其发芽力可达四年,菊花的种子没有休眠期,只要达到发芽的温湿条件,随时可以播种育苗 。

(二)菊花的生长特性:菊花是由野菊经过多年人工精心栽培,培育出的高度杂交种,其亲本原产于中国,分布于世界各地。菊花是喜凉爽,爱阳光短日照植物。菊花春季发芽,夏季营养生长,秋季开花,冬季地下越冬 。菊花的适应性很强,但由于菊花的品种不同,对其环境条件的要求也有所差别。因此,要想使培育的菊花开放的理想,达到栽培的目的,须掌握菊花的生长特性,为其创造最适合于菊花生长发育的所必要的温度、光照、水份 、土壤、肥料。①温度:菊花喜温和凉爽的气候,忌酷暑炎热的天气 。它所适宜的温度是18℃-25℃之间,最高30℃,最低10℃,菊花比较耐寒,地下部分大多品种能耐-5℃-10℃的低温 。②光照:菊花喜阳光适合于菊花健康生长的场地应该是通风良好,光照足的地方。但在酷暑的夏季,如果阳光太强就应该给菊花遮荫,遮荫的程度为5%以下,否则就会影响到植株的光合,对其生长发育不利,光照强弱,不仅影响菊花的生长,发育还带来菊花的花期、花色推迟 、提前,使花期缩短 、变色等。③水份:菊花属浅根系植物,生长过程需要适当的水分,菊花耐旱,但过于干旱也不利于菊花生长 。但也不宜太湿,忌涝积水,在暴雨季节一定做好排水工作。

菊花的品种分类介绍

菊花菊花品种繁多,头状花序皆可入药,味甘苦,微寒,散风,清热解毒。这就是药菊 。按头状花序干燥后形状大小,舌状花的长度,可把药菊分成4大类,即白花菊、滁菊花、贡菊花和杭菊花四类。在每一类里则根据原产地取名。在白菊花类里,以产安徽亳县的亳菊品质最佳,其次如河南武陟的怀菊,四川中江的川菊,河北安国的祁菊,浙江德清的德菊等 。由于菊花栽培历史悠久,中国历代都相继有关于菊花品种的大体记录和分类——菊谱的出现。1967年汤忠皓对菊花品种提出过一个较为完整的分类法,他根据花径的大小分为满天星和大花两个大区,然后再根据头状花序中舌状花与管状花数量之比,在每个区里分舌状花系与管状花系,最后依据瓣型及瓣化程度分成类与型。在满天星区里,舌状花系有3类4型:平瓣类:(1)平瓣小菊型;匙瓣类:(2)匙瓣小菊型,(3)蜂窝小菊型;管瓣类:(4)管瓣小菊型 。在盘状花系里有1类2型:托柱类:(5)平柱小菊型,(6)管柱小菊型。在大花区里,舌状花系有4类21型:平瓣类:(7)宽瓣型,(8)芍药型,(9)翻卷型;匙瓣类:(10)莲座型,(11)卷散型,(12)舞莲型,(13)圆球型,(14)舞球型;管瓣类:(15)圆盘型,(16)疏管型(17)管球型,(18)翎管型,(19)枯针型,(20)纽丝型,(21)散发型,

(22)大勾环型,(23)小勾环型,(24)垂珠型,(25)飞舞型,(26)龙爪型;毛刺类:(27)毛刺型。盘花系里有3类3型:平瓣托柱类:(28)平瓣托柱型;匙瓣托柱类:(29)匙瓣托柱型;管瓣托柱类;(30)管瓣托柱型 。

菊花种类这概念太过宽泛,以下资料仅供参考:一 、依色分类 。这是我国最早的分类法。宋代刘蒙《菊谱》就是依色将36个品种分为黄17品、白15品与杂色4品。二、依植株高矮分类 。按菊株高矮分为高(1米以上) 、中(0.5~1米)、矮(0.2~0.5米)3类。三、依花期分类。按开花季节不同,分为春菊 、夏菊、秋菊、冬菊及“五九”菊等 。秋菊按花期又分为早 、

中、晚3类。四、1982年全国园艺学会在上海召开的全国菊花品种分类学术讨论会,将秋菊中的大菊分为5个瓣类,30个花型和13个亚型。现列举如下(亚型从略):(一)平瓣类:宽带型 、荷花型 、芍药型、平盘型、翻卷型 、叠球型 。(二)匙瓣类:匙荷型,雀舌型、蜂窝型、莲座型 、卷散型、匙球型。(三)管瓣类:单管型、翎管型 、管盘型、松针型,疏管型,管球型、丝发型 、飞舞型、钩环型、璎珞型 、贯珠型。(四)桂瓣类:平桂型 、匙桂型、管桂型、全桂型 。(五)畸瓣类:龙爪型 、毛刺型、剪绒型。五、依种型 、品种演化次序和栽培、应用进行分类。具体分法如下:(一)小菊系(在正常栽培状况下花径小于6厘米):(1)小轮型、(2)小球型 、(3)小星型、(4)小桂型 。(二)中、大菊系(在自然栽培状况下花径大于6厘米):1.瓣子花类(舌状花以平瓣为主):(5)单瓣型 、(6)复瓣型、(7)莲座型、(8)翻卷型 、(9)球型 、(10)卷散型、(11)垂带型 。2.管子花类(舌状花为管瓣):(12)管球型、(13)管盘型 、(14)披散型、

(15)松针型、(16)舞环型 、(17)珠管型。3.桂瓣花类(筒状花呈托桂状):(18)托桂型。4.畸形花类(小花密生毛刺及先端开裂若龙爪等):(19)毛刺型、(20)龙爪型 。六、依菊花品种对短日照的不同反应分类。将菊花品种分为极敏感品种(遮光到现蕾为15~19天)。较敏感品种(遮光到现蕾为20~24天) 、敏感品种(需25~29天)、不敏感品种(需30~34天)和极不敏感品种(需34天以上) 。

一.按自然花期1夏菊花期6-9月2秋菊花期10-11月3寒菊花期12月-翌年1月二.

按花直径1大菊花径10CM以上2中菊花径6CM-10CM3小菊花径6CM以下三.整枝方式与应用1独本菊一株一茎一花2立菊一株多干数花3大立菊一株数百至数千朵花4悬崖菊通过整形成悬垂式5嫁接菊一株花的主干上嫁接各种花色的菊花6案头菊株高20CM左右,桌面摆设7菊艺盆景由菊花制作的桩景或盆景

【产地与习性】

菊属有30余种,中国原产17种,主要有:野菊、毛华菊 、甘菊、小红菊、紫花野菊 、菊花脑等。为多年生草本植物。喜凉爽 、较耐寒,生长适温18-21℃,地下根茎耐旱,最忌积涝,喜地势高、土层深厚、富含腐殖质 、疏松肥沃、排水良好的壤土 。在微酸性至微碱性土壤中皆能生长。而以Ph6.2-6.7最好。为短日照植物,在每天14.5小时的长日照下进行营养生长,每天12小时以上的黑暗与10℃的夜温适于花芽发育 。

现代药理研究表明,菊花的有效成分对革兰氏阳性菌、结核杆菌 、流感病毒及皮肤真菌都有抑制作用,并有降压、扩张冠状动脉血管,增强毛细血管弹性的作用。对老年高血脂、高血压及动脉硬化等都有良好的治疗效果。菊花除常用作泡茶 、汤剂外,还有些比较特别的用法:

1.:用银制小火锅熬好鸡汤或肉汤,后加入生鱼片或鸡肉片稍煮 。最后投入菊花瓣,再煮2—3分钟即食用 。菊花火锅清香爽神,分外可口,主要用于头目昏、眼干涩等症。2.菊花枕:每届仲秋,采撷大朵丰满的菊花,晒干后装入枕中。菊花枕清香芬芳,既能助人入睡,还能使人清醒后不再昏睡 。3.洗眼方:清水净面后以之洗目,可起清洁杀菌作用;水煎熏洗则有利于促进局部血液循环并有消炎效果。

菊花的文化

隐逸高洁脱俗,这与晋代田园诗人陶渊明很有关系——采菊东篱下,悠然见南山。怡然自得,超凡脱俗 。到现代更是用菊花在清明节扫墓。

饮酒·其五

(3558人评分)8.1

朝代:魏晋

作者:陶渊明

原文:

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔心远地自偏 。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言

唐·杜甫《云安九日》:寒花开已尽,菊蕊独盈枝 。旧摘人频异,轻香酒暂随。

唐·白居易《咏菊》;一夜新霜著瓦轻,芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清 。

唐·元稹《菊花》秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜 。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

范文五:农村,古诗的生长地

中央农村工作会议2015年12月24日至25日在北京召开。中共中央总书记、国家主席 、中央军委主席习近平对做好“三农 ”工作作出重要指示 。

习近平强调,重农固本,是安民之基。

“十三五”时期,必须坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,牢固树立和切实贯彻创新、协调、绿色 、开放 、共享的发展理念,加大强农惠农富农力度,深入推进农村各项改革,破解“三农 ”难题、增强创新动力、厚植发展优势,积极推进农业现代化,扎实做好脱贫开发工作,提高社会主义新农村建设水平,让农业农村成为可以大有作为的广阔天地。

农村,

是农耕文明的文化生长地 。

中国传统对农业极为重视,

说“耕读传家远”。

耕读文化,

是知行合一的生活方式,

是天人合一的生命状态。

古诗里的乡村,

美如画,是家园的依托,

美如梦,是遥远的故乡 。

村晚

宋·雷震

草满池塘水满陂,

山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背,

短笛无腔信口吹。

雨过山村

唐·王建

雨里鸡鸣一两家,

竹溪村路板桥斜 。

妇姑相唤浴蚕去,

闲着中庭栀子花。

新凉

宋·徐矶

水满田畴稻叶齐,

日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好,

飞过青山影里啼 。

乡村四月

宋·翁卷

绿遍山原白满川,

子规声里雨如烟 。

乡村四月闲人少,

才了蚕桑又插田。

四时田园杂兴(一)

宋·范成大

梅子金黄杏子肥,

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,

唯有蜻蜓蛱蝶飞 。

四时田园杂兴(二)

宋·范成大

昼出耘田夜绩麻,

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,

也傍桑阴学种瓜。

天净沙·秋

元·白朴

孤村落日残霞,

轻烟老树寒鸦,

一点飞鸿影下 。

青山绿水,

白草红叶黄花。

游山西村

宋·陆游

莫笑农家腊酒浑,

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,

柳暗花明又一村 。

萧鼓追随春社近,

衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,

拄杖无时夜叩门。

归园田居·其一

晋·陶渊明

少无适俗韵,

性本爱丘山 。

误落尘网中,

一去三十年。

羁鸟恋旧林,

池鱼思故渊。

开荒南野际,

守拙归园田 。

方宅十余亩,

草屋八九间 。

榆柳荫后檐,

桃李罗堂前。

暧暧远人村,

依依墟里烟。

狗吠深巷中,

鸡鸣桑树颠 。

户庭无尘杂,

虚室有余闲。

久在樊笼里,

复得返自然。

归园田居·其三

晋·陶渊明

种豆南山下,

草盛豆苗稀 。

晨兴理荒秽,

带月荷锄归。

道狭草木长,

夕露沾我衣。

衣沾不足惜,

但使愿无违 。

烟雨试茶|中国文化网络传播研究会

竹子生长的启示

作文一:《竹子的启示》300字

竹子的启示竹子用了4年的时间,

仅仅长了3cm,

在第五年开始,

以每天30cm的速度疯狂的生长,仅仅用了六周的时间就长到了15米。

其实,在前面的四年,

竹子将根在土壤里延伸了数百平米。

做人做事亦是如此,

不要担心你此时此刻的付出得不到回报,

因为这些付出都是为了扎根 。

人生需要储备!

多少人,没熬过那三厘米!

竹子告诉你,什么是价值!

什么叫价值

同是两根竹子,

一支做成了笛子,

一支做成了晾衣杠。

晾衣杠不服气的问笛子:

“我们都是同一片山上的竹子,凭什么我天天日晒雨淋,不值一文,

而你却价值千金呢”

支做成了晾衣杠。

笛子:“因为你只挨了一刀,而我却经历了千刀万剐,精雕细做 。 ”

晾衣杠此时沉默了……

人生亦是如此,

经得起打磨,

耐得起寂寞,

扛得起责任,

肩负起使命!

人生才会有价值!

看见别人辉煌的时候,

不要嫉妒,

因为别人付出的比你多!

作文二:《竹子的启示》1900字

竹子,在中国传统文化中,一直是清秀俊逸 、高洁无华的象征 。

小时候,一直觉得是竹子那高雅的姿态和纤秀的外表让苏东坡吟出“宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。”这样的句子 。直至慢慢长大,能静下心来细细观察竹子,才真正领会到:竹子的高雅并非在于它摇曳生姿的翠竿,而在于那“雪压不倒,风吹不折”(郑板桥语)的韧性,和那“能弯曲而不能折断 ”的尊严。

多年以后,看到这篇英文小品,让我再一次对竹子肃然起敬。听听这篇广播剧,一起来体会竹子的生活态度:bend,butdon'tbreak!

Oneofmyfondestmemoriesasachildisgoingbytheriverandsittingidlyonthebank.ThereIwouldenjoythepeaceandquiet,watchthewaterrushdownstreamandlistentothechirpsofbirdsandtherustlingofleavesinthetrees.Iwouldalsowatchthebambootreesbendunderpressurefromthewindandwatchthemreturngracefullytotheiroriginalpositionafterthewindhaddieddown.

WhenIthinkaboutthebambootree'sabilitytobouncebackorreturntoitsoriginalposition,theword"resilience"estomind.Whenusedinreferencetoapersonthiswordmeanstheabilitytoreadilyrecoverfromshock,depressionoranyothersituationthatstretchesthelimitsofaperson'semotions.

HaveyoueverfeltlikeyouareabouttosnapHaveyoueverfeltlikeyouareatyourbreakingpointThankfully,youhavesurvivedtheexperiencetolivetotalkaboutit.

Duringtheexperienceyouprobablyfeltamixofemotionsthatthreatenedyourhealth.Youfeltemotionallydrained,mentallyexhaustedandyoumostlikelyenduredunpleasantphysicalsymptoms.

Lifeisamixtureofgoodtimesandbadtimes,happymomentsandunhappymoments.Thenexttimeyouareexperiencingoneofthosebadtimesorunhappymomentsthattakeyouclosetoyourbreakingpoint,bend,butdon'tbreak.Tryyourbestnottoletthe

situationgetthebestofyou.

Ameasureofhopewilltakeyouthroughtheunpleasantordeal.Withhopeforabettertomorroworabettersituation,thingsmaynotbeasbadastheyseemtobe.Theunpleasantordealmaybeeasiertodealwithiftheendresultisworthhaving.

Ifthegoinggetstoughandyouareatyourbreakingpoint,showresilience.Likethebambootree,bend,butdon'tbreak!

作文三:《竹子的启示》300字

同是两根竹子,

一支做成了笛子,

一支做成了晾衣杠 。

晾衣杠不服气的问笛子:

我们都是同一片山上的竹子,

凭什么我天天日晒雨淋,不值一文,而你却价值千金呢

笛子:因为你只挨了一刀,

而我却经历了千刀万剐,精雕细做。晾衣杠此时沉默了……

人生亦是如此,

经得起打磨,耐得起寂寞,

扛得起责任,肩负起使命,

人生才会有价值!

看见别人辉煌的时候,

不要急着羡慕、嫉妒,

先问问别人付出了多少,

再想想自己付出了多少。

竹子用了4年的时间,

仅仅长了3cm 。

在第五年开始,

以每天30cm的速度疯狂的生长,仅仅用了六周的时间就长到了15米。

其实,在前面的四年,

竹子将根在土壤里延伸了数百平米。

做人做事亦是如此,

不要担心你此时此刻的付出得不到回报,因为这些付出都是为了扎根 。

人生需要储备,

可是有多少人,

没熬过那三厘米!

作文四:《竹子的启示》300字

多少人没能熬过那三厘米!竹子用了4年的时间,

仅仅长了3cm,

从第五年开始,

以每天30cm的速度疯狂地生长,仅仅用了六周的时间就长到了15米。

其实,在前面的四年,

竹子将根在土壤里延伸了数百平米。

做人做事亦是如此,

不要担心你此时此刻的付出得不到回报,因为这些付出都是为了扎根 。人生需要储备!

多少人,没能熬过那三厘米!

竹子告诉你,什么叫价值!什么叫价值

同是两根竹子,

一支做成了笛子,

一支做成了晾衣杠 。

晾衣杠不服气的问笛子:

“我们都是同一片山上的竹子,

凭什么我天天日晒雨淋,不值一文,而你却价值千金呢 ”

笛子:“因为你只挨了一刀,

而我却经历了千刀万剐,精雕细做。”晾衣杠此时沉默了……

人生亦是如此,

经得起打磨,

耐得起寂寞,

扛得起责任,

肩负起使命!

人生才会有价值!

看见别人辉煌的时候,

不要嫉妒,

因为别人付出的比你多!

作文五:《竹子的启示》400字

竹子用了4年的时间,

仅仅长了3cm,

在第五年开始,

以每天30cm的速度疯狂的生长,

仅仅用了六周的时间就长到了15米。

其实,在前面的四年,

竹子将根在土壤里延伸了数百平米 。

做人做事亦是如此,

不要担心你此时此刻的付出得不到回报,

因为这些付出都是为了扎根。

人生需要储备!

多少人,没熬过那三厘米!

竹子告诉你,什么是价值!

什么叫价值

同是两根竹子,

一支做成了笛子,

一支做成了晾衣杠。

晾衣杠不服气的问笛子:

“我们都是同一片山上的竹子,

凭什么我天天日晒雨淋,不值一文,

而你却价值千金呢”

支做成了晾衣杠 。

笛子:“因为你只挨了一刀,

而我却经历了千刀万剐,精雕细做。 ”

晾衣杠此时沉默了……

人生亦是如此,

经得起打磨,

耐得起寂寞,

扛得起责任,

肩负起使命!

人生才会有价值!

看见别人辉煌的时候,

不要嫉妒,

因为别人付出的比你多!

来源于音乐生活

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作文六:《竹子的启示》400字

第1页共1页竹子的启示

学校:城关一小班级:五(2)班

姓名:李非禹指导老师:令狐昌琼

很多人都见过竹子,也有不少人喜欢竹子。也有不少文人墨客作诗,作画等来表达他们对竹子的喜爱之情,我也喜欢竹子。

我家后院有一片葱葱郁郁的竹林 。它的叶子就像鸡的爪子。竹子的颜色是绿色的。竹干有很多节,每节大约长15—25厘米左右是 。竹叶落了就会变成灰色 。竹干里面还有一些像布一样的而不是布的东西。竹子的枝条可以做成扫帚。竹干还可以用刀把它弄细来编织各种各样的工具 。

记得有一次,我哥哥竹林里还有一些小鸟在里面做巢,搭窝带着它的子女在里面生活。如果是有太阳的天气,竹林里还会有斑斑驳驳的黑影。竹子一年四季都是绿色的,即使下雪它也像春天那样绿 。在春天的竹林里还会长出一些竹笋,它的皮一条一条的,就像花瓣。扒开皮以后,里面还有嫩绿的竹笋,那竹竹笋还可以吃。

虽然竹子的顽强的生命力没有小草的生命力强,但是竹子那种不受风欺雪压的精神值得我们学习 。我喜欢竹子但是我更喜欢它的那种精神。

20×20=400

作文七:《毛竹子生长启示(转载)》600字

读过一篇文章,说有一种毛竹,在它一生的最初五年里,你几乎观察不到它的生长,即使生存环境十分适宜也是如此。但是只要五年一过,它就像施了魔法一样,开始以每天两英尺(1英尺约合0.3米)的速度迅速生长,在6个星期内长到190英尺的高度 。

毛竹地快速生长,得益于它那长达几英里的根系。早先看上去默默无闻的它,其实一直都在不断地壮大自己的根系。它用五年时间积蓄了能量,武装了自己,最终创造了自己的神话 。

毛竹后来居上的原因,是依靠它日积月累起来的长达几十米的根系,是积累为它提供了超越别人的资本 。

在好事者“寻根问缘”的过程中这一奇观的迷底被揭开。原来它前5年不是没有长,甚至没有少长,只不过是以一种不易被人们发觉的方式在生长--向地下生根。经过5年的地下工作,一株还未向上发芽的雏竹的根系竟然向周围发展了十多米,向地下深扎了近5米,真可谓“博大精深” 。这样的生长方式不仅为它5年后长高打下了坚实的基础,同时还悄悄地“侵占 ”了周围其它植物的根系发展空间,使它们无法获得生长所必须的水份及养料,所以在第6年雨季到来的时候它能够几乎以资源垄断的方式独自急长,而此时周围的其它的植物只能望天兴叹。

这可以看作是毛竹的一个五年计划,厚积薄发,令人震惊。任何生物都有生存和发展的特点 。生长得快与慢,是它自己的事,无可厚非。寒带的树木生长缓慢,可木质坚硬;热带的竹子,一天能长两英尺,也大有用处。人的成长与发展,岂不遵循此规律!我们何不将孩子看作那毛竹,帮助他们伸展他们的根呢!做为家长和老师的我们可否在毛竹下耐心守望这最初的5年呢

不论在什么时候,我们都要从毛竹的5年积蓄期中得到启迪:只有拥有雄厚的基础,才能开辟灿烂的未来 。

作文八:《竹子的启示励志》1100字

竹子用了4年的时间,

仅仅长了3cm,

从第五年开始,

以每天30cm的速度疯狂地生长,

仅仅用了六周的时间就长到了15米。

其实,在前面的四年,

竹子将根在土壤里延伸了数百平米。

做人做事亦是如此,

不要担心你此时此刻的付出得不到回报,

因为这些付出都是为了扎根 。

人生需要储备!

多少人,没能熬过那三厘米!

竹子告诉你,什么叫价值!

什么叫价值

同是两根竹子,

一支做成了笛子,

一支做成了晾衣杠。

晾衣杠不服气的问笛子:

“我们都是同一片山上的竹子,

凭什么我天天日晒雨淋,不值一文,

而你却价值千金呢”

笛子:“因为你只挨了一刀,

而我却经历了千刀万剐,精雕细做。

晾衣杠此时沉默了……

人生亦是如此,

经得起打磨,

耐得起寂寞,

”

扛得起责任,

肩负起使命!

人生才会有价值!

看见别人辉煌的时候,

不要嫉妒,

因为别人付出的比你多!

人生进退是常事,关键在一个“熬 ”字 。火候到了,滋味自然就有了 。有人说人生如粥,有人说人生如药,也有人说人生如汤。可无论是哪种滋味,这滋味都必然是在悠悠岁月中熬出来的。

莫言说,回老家与侄子们交谈,他们竟然不明白“站着说话不腰疼”的含义,因为他们从没有弯腰割过麦子 。刘震云说,他姥姥割麦比别人快,诀窍就是弯下腰不直起来,直腰次数越多腰越疼。这正是“干活原本无技巧,能忍自然效率高。人生态度千万种,一个熬字万事销” 。

这个“熬 ”字很传神。人生马拉松,很多要靠熬。日出而作,日落而息,生活工作多是重复,熬才能出头 。对于自己的事情不轻易放弃,不随便离开自己的位置,就在那里一步一步地努力,熬得住,才有柳暗花明。

熬,表面上是一种考验,实际上是一种升华,就像林语堂所说:“捧着一把茶壶,把人生煎熬到最本质的精髓。”在人生的道路上,每个人都不会一马平川,在熬的过程中尝尽各种滋味,待到峰回路转的那一天,肯经受这场修行的人,就会收获超乎常人的坚毅品格 。

纵观历史,姜太公熬得住,终于等到了周文王;越王勾践熬得住,终于成为一代霸主;司马迁熬得住,终于完成了旷世《史记》……西汉名臣韩安国曾经历漫长的牢狱之灾,饱受狱卒欺凌,就这样熬着磨练性子。等官复原职的那天,终于凭借脱胎换骨的外柔内刚性情,步步为营,最终稳居高位,得以善终。

倪萍写的《姥姥语录》中有一句话:“人命不是撂下,是咬着牙挺着,挺到天亮 。”人生中的幸与不幸其实没有一定,慢慢来,熬过去 。熬过疾风暴雨,人就变得坚强;熬过痛苦失败,才能明白成功之理。

在我们身边,总会有一些能捺住性子去熬、不肯轻易言弃的人。他们从骨子里,就不肯任凭环境左右自己的人生 。熬得久了,心性磨练得坚韧了,他们就算在百折千磨中,也能成为可以被打倒,却绝不会被击垮的人。

来源:网络

(版权声明:我们尊重每位原创作者的心血,如文章涉及版权问题,请作者与我们联系!我们将在第一时间核实并处理。)

作文九:《竹子的生长》300字

当毛竹还在笋期的时候,遇到雨就生长,但是等到长成成竹时,就有三 、五年不长了 。三、五年之后,竹子会突然发力,以惊人的速度生长,其成长速度大约每天两英尺。在夜深人静时,人还会听到竹子拔节的声音。

“咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风 。 ”

竹子之所以有三、五年不长,是因为那几年间,它的根部在地下发疯似的疯长--长得既深且广。“深 ”指往地的深处长。如果遇到石头,竹根还可以不可思议地穿入坚如钢铁的石体,并在生长和壮大时常常把石头从中挣裂 。“广”指竹根的根系最长可以铺几里,在方圆几平方公里的土地上,竹子可以轻而易举地获取自己需要的营养和雨水。无论在山上还是其它地方,我们很少看到竹子有枯死的,原因就在这里。

于是,我想到了个人成长,想到了未锻炼成熟,争抢名利 。 。。

&

作文十:《竹子的启示(很震撼!)》700字

“5句话”轻松应对职场突发问题!

乾隆家的职场后院2小时前

立即打开竹子的启示(很震撼!)

EMBA

2016.4.20

2条评论

多少人没能熬过那三厘米!

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竹子用了4年的时间,

仅仅长了3cm,

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从第五年开始,

以每天30cm的速度疯狂地生长,

仅仅用了六周的时间就长到了15米。

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其实,在前面的四年,

竹子将根在土壤里延伸了数百平米 。

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做人做事亦是如此,

不要担心你此时此刻的付出得不到回报,

因为这些付出都是为了扎根。

人生需要储备!

多少人,没能熬过那三厘米!

竹子告诉你,什么叫价值!

什么叫价值

同是两根竹子,

一支做成了笛子,

一支做成了晾衣杠。

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晾衣杠不服气的问笛子:

“我们都是同一片山上的竹子,

凭什么我天天日晒雨淋,不值一文,

而你却价值千金呢 ”

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笛子:“因为你只挨了一刀,

而我却经历了千刀万剐,精雕细做 。”

晾衣杠此时沉默了……

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人生亦是如此,

经得起打磨,

耐得起寂寞,

扛得起责任,

肩负起使命!

人生才会有价值!

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看见别人辉煌的时候,

不要嫉妒,

因为别人付出的比你多!

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牵牛花的生长

作文一:《作文:牵牛花的生长过程》600字

牵牛花的生长过程(谢祉禹)

今天是四月一日,我种下了牵牛花的种子。第一步要把土放进花盆里一点。第二步把牵牛花的种子种下,把土盖上去浇一点水就好了 。我今天傍晚又去看了一眼没开。四月二日我又去看了一眼。啊!长得太快了,都长出芽了 。我兴奋极了!跑去告诉妈妈。妈妈说:“牵牛花长得非常的快,只要你不注意就展开了。”我呀就在那一直等呀等呀,可直到傍晚还没进展 。我只好先去吃饭了 。第二天就是四月三日,我去看了一下又有进展,可是觉得又缺了什么到底是什么呢我左想右想原来是缺水啊!后来我去拿了一盆水,可又觉得很烫,好像不适合牵牛花。我想来想去是为什么呢哦!原来烫水不适合牵牛花,我又去拿了一盆凉水后来才把牵牛花给搞定。第二天就是四月四日我又去了,看见又有一点进展 。第三天我又去没进展,第四天我还去又没进展,第五天我又去终于有进展了。我想三天没“喝水 ”一定渴了,我又帮他浇了一点水。我每隔两三天去一趟并且要浇水 。过了十九天终于有了进展。越大我越放心,现在我只要四天去一趟就可以了,我每去一趟必须带水。16天后又有一些进展,长高了 。太好了!我的努力没白费。三天后我带水去了。我浇完水才看见,哇!有一朵花骨朵了!太好了!三天后我又去浇水了,我一看,啊!开花了太好了!我兴奋极了!11天后我去看花谢了,我伤心极了 。

可这使我明白了牵牛花的含义:1:虚幻虚幻的爱情虚幻之恋2:有你我就觉得温暖3:内心牵绊4:失爱永固5:娇饰6:冷静平静7:随意。通过这些东西可多了!

作文二:《我的“牵牛花”》500字

我的“牵牛花”

每当逢年过节的时候,家里的老人都会剪出栩栩如生的窗花作品,贴在门窗上。有年年有“鱼 ” 、五谷丰登、“鸡”祥如意等许多优秀作品,而对于我来说,剪纸是一件比登天还难的事情 。可是,自从我听了老师深入简出的诀窍讲解和示范剪纸后,我恍然大悟,原来剪纸竟然也能轻轻松松的完成 。大部分都是轴对称图形,老师给我们讲了怎样用一张纸剪出三个或六个图形。“光说不假把式”,不能纸上谈兵,所以我就动手实践,剪一个牵牛花试试。我先勾勒出牵牛花的半个轮廓,然后用纸、剪刀将它剪出 。由于急功冒进,剪出来一看:该连接的断开了,该断开的没剪开,尤其是弧度裁剪技巧掌握的非常不好。我吸取了上次的教训,接着又重新剪了两个,效果还不错。可是没有颜色的牵牛花是单调的,毫无生机 。我想:应该给它“化化妆 ”,点缀一下!我用最喜欢的紫色为基本色,再利用素描知识投影画出牵牛花远近色,这样就赋予了牵牛花鲜活的“生命”。

宋代诗人陆游曾说过:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。通过这次剪纸的经历,使我懂得了做什么事情都要尝试,你认为很难的事情,只要你肯尝试,并掌握技巧,再难的事都会变简单 。班级五年级一班

姓名王逸轩

指导教师张春玲

学校王瓜店街道办事处大封社区学校

作文三:《牵牛花的诗》1000字

篇一:牵牛花我的心,成了被你吸引的蝴蝶在清晨的幽香中吮吸着你的甜蜜阳光与露水在为你的花瓣洗礼我却轻轻的扇动翅膀把你短暂的生命变成永恒的美丽篇二:牵牛花之美我寻你来自哪里顺着你走过的路径原来你和我一样都在农村,土生土长每到这个季节你按时守约淡雅素裹,秋风迎晨赴乡村之践约比我起得早你同晨一样,早早醒来着一身美丽长裙一边轻唱然后,綄纱后回家篇三:牵牛花,牵牛花牵牛花,牵牛花紫色的梦从你的喇叭里传出来时晶莹的露水还在你的藤上,荡呀荡,荡呀荡牵牛花,牵牛花我捉住了你枝间的一颤一颤我不说这是风我说,这是一朵花与另一朵花,在亲切地交谈牵牛花,牵牛花屋上的炊烟已经升起院子里的人儿正在清扫这是清新的早晨诗歌,在你端起的杯盏里温润篇四:牵牛花一扇带刺的尖尖的铁大门拦住了一个春光的世界院子里的角落里牵牛花无奈的生长开放出紫色的花一节一节向外伸展占领一寸一寸空间炫耀自己的辉煌树在一旁暗暗冷笑小草在一边冷眼观看自高自大的家伙不瞧瞧自己啥模样别看你叫牵牛花你连半头牛也牵不动牵牛花涨红了脸身体无力只好扶住一切向前篇五:牵牛花一粒种子在春雷的泥泞中醒悟向大地展开一对隐形的翅膀生命带着绿色的梦想飞翔常常在草丛中仰望红棉那一树燃烧的热情广播春日无尽的缠绵百折不挠的茎蔓砾石中拓荒向左努力盘旋攀登辛勤的笑脸挂满晨曦的露珠不与春兰争芳不与秋菊斗霜播一片自由向上的芬芳装扮六月缤纷的诗行秋意浸没萧瑟的脚背一台台留声机的喇叭轻唱一个古老传说篇六:紫色牵牛花那团浓烈的紫开成了雾开成了音乐的雾枝朦胧叶朦胧风也朦胧秋天的牵牛是朦胧的牵牛花开勿扰正是娴静睡眠时候花朦胧香朦胧秋姑的玉容笼罩在紫雾的朦胧中篇七:牵牛花三月风儿遗落了角落,留了一粒踩着岩石破土,将生命延续经一场春雨拂面,便绿了发根,长了胡须。将沉石睡醒,招摇叶片叠叠,蜿蜒在绿意里。粘合着身体叶吼大口吐气,将一团雾笼罩天空夜串起串串珍珠,躺在叶的枝体里黎明声里,经我路过的脚步一一打落,揉动了心的干渴,在晨风里晨唱将一一水点注入,轻吻那叶片青青一丝泥土,一丝芳草,一醉心田一张青色画卷里写的油然偶

遇过的青色,没有回眸日子总是走着时间,六月将我回转衣裙,夏夜拥入心怀,那一株墙角的绿藤是否依然我按捺着牵挂,高跟鞋的节奏啪打着匆匆,只见一片绿荫匍匐几朵花儿高挑着嘴巴,是在等一场火的热吻还是在读一首情诗,疑惑一一点数着花蕊芬芳,只采一朵紧闭的忧伤,为何不开这一朵花儿鼓着花瓣,扎起口袋,珍藏了情囊轻掠过它的衣边,吟唱略略张开羞红,张开月牙不懂花语,却见过花开之魂牵牛花的喇叭高呼,情为何物沾湿半寸泥土,吐露

作文四:《牵牛花的茎》600字

牵牛花的茎

牵牛花又叫大喇叭花,和夜来香(小喇叭花)共称“喇叭花” 。顾名思义,它开的花像喇叭,并能像喇叭一样吹出声音。它是攀援类植物,缠绕茎。生存能力极强,凡旁有直立物体即可生存 。

牵牛花的子叶是无毛的,呈鸭掌形 。后来长的真叶会随着茎越来越多。真叶毛茸茸的。绒毛很硬,摸起来带有喇叭感 。叶子越来越多,把我家的窗口封得严严实实。它开的花总会引来一些蝴蝶和蜜蜂。花凋谢,果实里的种子虽然没有夜来香大,但开的花 、叶子和植株都比夜来香大 。

但牵牛花的茎总是抢了叶的“镜头 ”。茎和叶一样,也是那种看着非常舒服,也带有具有保护作用的刺。你远远地望去,就很被那根绿色彩带给迷住 。

牵牛花的茎要缠绕在其它物体上,茎就会不停地长长。茎的生长方式特别有趣。由于它的末端有个“Y ”形的树枝状的头,会妨碍生长 。所以茎生长时这个头会脱落,一个生长阶段结束后会重新长出一个头,好像是为了量身高时多个三、四厘米。因此你很难在牵牛花上找到这个头。有一次,我拿剪刀去剪头,过了一周变成了三个头;我把三个头剪去,却变成了八个头……牵牛花就是这样不断地分枝的 。即使你不去剪,它也会分枝的 。

牵牛花的茎要是没缠绕在物体上,茎会慢慢变黄,变细,萎缩,最后变成一根干柴,一点儿水分也没了。缠牢物体的,茎会变成红色,然后变成紫红色,最后变成深紫红色,绒毛也会越来越少,绿色彩带升级为四色彩带。这个彩带会来势汹汹地缠住凡所到之处,连其它植物的茎也不放过 。如果你认为你能徒手扯断它的茎,那就是妄想。不管风吹雨打,叶子飞舞,只要被它缠绕的物体不断不倒,它也能始终不断不倒。

我爱牵牛花它的茎那丰富的颜色,更爱他那顽强的意志力!

作文五:《牵牛花的梦》300字

牵牛花的梦

——致母亲

假如有一天我变成了一株牵牛花

静静地在土地里萌芽

当我破土而出的第一眼

看到的是你清新的笑颜

你用手抚摸

你用山涧的清泉滋润我初生的娇颜你的笑容像绿色的阳光点洒在四月间

温柔美丽照耀着我的心田

你那一声声轻柔的呢喃

将我从阴暗的角落中呼唤

我舒展着嫩绿的新叶

叶尖闪烁着晨曦般的梦幻

我奋力生长着我纤细的茎干

我要长大——长大!

我要将我的卷须拉得很长很长

我要用我那娇弱的青丝将你紧紧拥抱!

就像拥住了纯金的阳光

一丝丝淡淡的温暖煨热了我的心间

我要开花

在黎明绽放出紫色的小喇叭

喇叭上还沾着珍珠似的露水

——谁又明白

那是因喜悦而洒下的泪滴

请摘下我吧

请将我戴在你那乌黑的发间

淡淡的清香迷醉了蜜蜂与过往的蝶就连时光也禁不住停留在你的身边

所有的泪水

与那寻寻觅觅的破碎的心

请让我为你拾起——

只为每夜凝望

你熟睡的笑颜······

(张又丹于2012年5月3日)

作文六:《牵牛花的藤》300字

熊星

我的家乡和我家楼下都有着长长的牵牛花,初秋篱笆上就爬满了牵牛花 。秋风吹过叶子就荡起波纹,很是好看。

牵牛花刚长出来的叶子是嫩绿的,几天过去了,叶子长大也就变成深绿色。牵牛花和爬三虎一样,刚长出来的嫩叶很细小,不怎么引人注意,长大后叶子颜色便深就更引人注意了 。叶子在藤上长的很有规律。开始左边的叶子长大后,又从有相差十厘米的右边长出来新的叶子,在藤上长得很均匀。

以前我只知道这种植物能往上长,可不知道它是怎样爬的 。后来我注意到了,牵牛花是靠藤往上爬的,藤十分坚硬不容易被人折断,藤有这种力量就是爬上长长的篱笆的原因。这些粗大、长长的藤如果你仔细去看的话,会发觉是一条长长的“眼睛蛇”,十分吓人。

藤就是触着篱笆的时候,缠绕着篱笆慢慢向上爬 。如果藤几天不缠着篱笆就会枯萎 。

这就是牵牛花的藤。

作文七:《牵牛花的茎》300字

我家小院花坛的架子上爬满了牵牛花,大家都见过牵牛花,所以大家对它并不陌生。

春天,在公园中的架子上,嫩绿的叶子中藏着牵牛花 。牵牛花的外形好似一个个小喇叭,有的打开全部的叶子,露出嫩黄的花蕊,有的像害羞的小姑娘,不愿露出脸。牵牛花的颜色真多!有浅紫的 、有白色的 、还有粉红的!真美!

原来,我只知道牵牛花很漂亮,但不知道怎样巴在架子上。今年,我注意了 。原来牵牛花的茎,就是它的“爬架”工具!牵牛花刚长的茎是淡黄的,直到长了第一片嫩绿的叶子,茎就逐渐变成嫩绿的,一旦嫩茎触到了架子或栏杆,就长长,在茎快承受不住上面重量时,茎的顶端就弯曲,把架子的木根绕一圈,再长一小段茎,长出一片片叶子,茎会把木框绕一圈,直到把这根木根绕满,又转向另外的木桩,渐渐把这面架子全部绕满。

那些嫩绿茎会逐渐变成深绿色,那些深绿色的茎会比嫩绿的茎更有韧劲儿,更结实,缠得更牢固!

四年级:何雨轩

作文八:《牵牛花生长过程》1300字

牵牛花的生命历程

一、牵牛花是什么植物

牵牛花是一种在五月的时候播种,到七月会开美丽花朵的植物。过了十一月留下种子后就会枯死 。一般说来,牵牛花在早晨开美丽的花,到中午之前花朵就会枯萎。她是旋花科植物,旋花科植物有着长长的叶柄,单叶互生。她的茎会缠绕或匍伏生长,也就是所谓的缠绕茎 。牵牛花花朵呈喇叭型,(故又称喇叭花),有五枚雄蕊和五枚花萼,国内自生和由国外引进共约五十余种,而牵牛属总共约五百种,散布于全世界的热带及亚热带,是一种常见的植物。

二、播种:

种子浸水→花盆装土→播种(约深二公分)→浇水→施肥首先准备种子,和直径约20公分的花盆,如用太小的花盆,牵牛花的根不易伸长,长得就不好了。另外,牵牛花的种子有着坚硬的外壳,如不浸水很不容易发芽 。因此种子要在水里浸泡一个晚上,使它软涨再播种 。花盆里则是先将铁丝网铺在底部的洞上,阻止泥土流出。为了排水良好,再在铁丝网上放置约三公分深的小石子,然后再放入约两公分厚的堆肥做基肥。最后将黑土 、腐叶土、砂子依4:4:2的比率混合,放入花盆中,接着就是把浸泡后的种子种下 。种子播到手指的第一关节(约2公分)的深度就可以,且记住将种子的脐部向下,再覆盖稍微高些的泥土后立刻浇水,别让泥土流失。

三、生长情形:

根:长根→发芽→长出支根

1.长根a.第一天。刚播下种子 。b.第二天。脐处长根。c.第三天 。根继续向下生长。d.第四天。根长到某个程度后,茎就向上生长 。﹙种子外壳开始裂开﹚。e.第五天。淡黄色的芽破壳而出 。2.发芽播种后约经过八天,它的茎就会钻出泥土,把子叶向抬头一样举出 。﹙子叶两片子叶的形状一样﹚。

3..长出支根支根的作用是支持及稳定长在地上的茎和叶,并负责吸收 、运送水分和养分。

4叶:长出本叶→本叶和子叶→子叶枯萎了

长出本叶-长出子叶的隔天,子叶叶柄中间就会长出带有白色纤毛的新芽,而再过十天就会长出完整的本叶 。

本叶和子叶

a.本叶和子叶的形状完全不同,且生长方向是不相重叠的。b.子叶比较肥厚,因为子叶贮存着生长本叶所需的养分。c.子叶表面是光滑的,而本叶长有许多纤毛 。

5.茎:缠绕茎的生长

a、本叶长到4~5枚时,茎的先端就变成缠绕茎。

b、这个时候要加支柱。牵牛花可以卷在细线上 、篱笆上、细竹上、树上﹔但不能缠在电线杆上 。(因为太粗了,所以只好匍匐在地上)。c 、缠绕茎上长有许多向下的纤毛,它有固定缠绕茎在支柱上的作用。d、缠绕茎的生长a、缠绕茎一天能伸长多少b缠绕茎缠绕的方向6.花:花苞→花蕾→授粉→开花

a 、花苞a 、播种约四十天,本叶的叶柄处开始长出小花苞 。b、随着花苞长大,花茎也伸长了。c、花苞切开来看,有花萼 、花瓣、雌蕊、雄蕊。d.花苞长长后,撑开花萼,小小的花蕾就露出来了 。

b 、花蕾花蕾是卷卷的,向右绕卷 。从花苞到开花约要三十天,而开花的前一天,花蕾里面的雄蕊会很快的伸长。

c、开花a、花蕾紧扭到松开要相当的时间,但开到一半以后,只要数十分钟就可以完全盛开了。b 、早晨开的花,到阳光增强的上午九点前后就会枯萎 。而且开一次就不会再开。c、在下雨天,牵牛花也不会开得很好。

d、结果:果实形成的过程→种子开花之后约经过十五天,雌蕊基部的子房就会渐渐膨大起来 。子房迅速加大,撑开花萼就结成果实。果实的颜色会由绿色变成褐色。不久果实的外壳破裂,可以看到里面有黑黑硬硬的种子 。

作文九:《牵牛花生长记》300字

经过了4到6天的发芽之后,我的牵牛花终于从一粒种子变成了一棵小小的小芽儿了,下面就让我来带你们去参观一下吧!

牵牛花的叶子刚长出来的时候只有两片叶子,那样子就像一个迷你版的小屁屁一样,那叶子大约只有1厘米的长度;牵牛花的叶子厚度只有0.0001毫米差不多,长度只有大约0.5厘米;只要你轻轻动一下它的根,那么它会弯一点。它的根上面部分是绿色的,下面部分是紫色的,如果看整体的话它就像我们人体的一根筋一样,它的上半部分是分半的,有几片叶子就有几半,很神奇吧!

过了2天,它又长高了0.5厘米,叶子也自然多了几片哦!当然咯,根也不想落后,最顶端也从2半变成了4半了,厉害吧!

这就是我观察到的牵牛花。

作文十:《牵牛花生长记》800字

牵牛花生长记

经过了4到6天的发芽之后,我的牵牛花终于从一粒种子变成了一棵小小的小芽儿了,下面就让我来带你们去参观一下吧!

牵牛花的叶子刚长出来的时候只有两片叶子,那样子就像一个迷你版的小屁屁一样,那叶子大约只有1厘米的长度;牵牛花的叶子厚度只有0.0001毫米差不多,长度只有大约0.5厘米;只要你轻轻动一下它的根,那么它会弯一点 。它的根上面部分是绿色的,下面部分是紫色的,如果看整体的话它就像我们人体的一根筋一样,它的上半部分是分半的,有几片叶子就有几半,很神奇吧!

过了2天,它又长高了0.5厘米,叶子也自然多了几片哦!当然咯,根也不想落后,最顶端也从2半变成了4半了,厉害吧!

这就是我观察到的牵牛花。

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学校的四季

“叮铃叮铃 ”闹钟把我从梦中叫醒,这时,我便知道,我该去上学。

春天的校园,鸟语花香。小鸟为我歌唱,大树爷爷向我挥手,“啊!真香呀!”一阵桂花香扑鼻而来,小草在风中尽情的跳舞,同学们在操场上开心的玩耍,春天,多么美好啊!

夏天的校园,多姿多彩 。小朋友们,都拿着零用钱去买冰淇凌,突然,一阵清风吹来,好清爽!这时,所有的动植物都尽快享受这一时的清凉,并且他们心中都有着同样的担心,生怕这清爽突然飞走了 。

秋天的校园,瓜果飘香,天高气爽,绿油油的青草换上了金黄的衣裳,树上的落叶好像是从空中飘落下来的,仿佛仙女下凡,校园里的果子换上来各种颜色的衣裳?。

冬天的学校,洁白静谧。学校里的一切好像披上了一层莹沙,同学们在雪地里欢乐的打雪仗,到处充满了欢笑,“叮铃铃,上课了”同学们听到上课了连忙回到教室,教室里的朗读声淹没了那风的呼啸声 。

学校一直这样变化着……

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桃子的生长过程

作文一:《杨树的生长过程》300字

在欧 、滇植洲物 。上布分我国新和中疆亚诸国的有还一个种小阿汗杨;td>NO学生自己饲养的蚕。

教师演示器材:有关蚕的外形特征、行为,以及蜕皮的图片或多媒体资料。教学过程:一、导入新课

1 、同学们,今天是几月几日,请记住这个特殊的日子,我们将第二次探究蚕的生长变化 。(板书:蚕的生长变化4月28日)

2 、还记得老师第一次分发蚕卵,第一次上蚕卵里孵出的新生命这一课吗你记录了当时的情形了吗读日记。(板书:观察蚕卵3月日)

3、还记得你的第一个蚕卵孵化成蚁蚕的日子读日记。(板书:卵孵化成蚁蚕4月日)

4、你记录了你的蚁蚕第一次蜕皮,成长为二龄蚕吗(板书:蚁蚕蜕皮成二龄蚕4月日)

到今天为止,你知道你最早的蚕宝宝已蜕了几次皮 。5 、老师也拍摄了前一阶段蚕宝宝的生长情况。看图片

6、请同学们继续关注蚕宝宝的生长变化,用日记、表格 、画图等形式进行记录。二、交流蚕的生长变化

1、下面我们一起交流前一段时期养蚕的发现和体会 。

2 、回忆三上年级我们观察研究了哪些小动物我们是从动物的哪些方面来观察研究的(板书:体长吃食情况排便情况活动情况)蜕皮情况单独表格交流。

3、借助放大镜、尺子,观察,记录,准备汇报。

4 、学生汇报,教师记录 。(下面的几行表格课外继续记录,每周2次)

5、观察蚕蜕皮的图片 。蚕蜕皮的观察记录。要求同上

三、观察蚕的外形和行为

1 、我们的小蚕已经长得又大又壮了,我们继续来更仔细的观察它。2 、指导观察记录的方法 。观看蚕身体图片。1)蚕的外形是什么样的2)蚕的身体分成部、3)胸部有腹部有对足,起什么作用

4)身体两侧的小黑点可能是,猜猜它的作用5)蚕是怎样吃桑叶的蚕的口器是什么样的6)蚕用

7)蚕的身体结构和它的生活有什么关系8)我来画一条蚕:四、蚕还会长成什么样1 、预测蚕将会怎样变化2、我们该做些什么

3、为它营造结茧的环境。观察蚕吐丝的图片 。

4 、安全方面的教育:爱护桑树、按需采摘,严禁河边采摘、预防毒虫毒蛇,不影响学习,注意蚕的卫生 、个人卫生。

5、写好日记。选读优秀日记 。期末进行种养殖手抄报活动。6、预计10天后将进行第三课蚕变了新模样的教学五 、凤仙花种植的要求

1、感谢学生家长对科学探究活动的支持。请学生说说家长是怎样一起种植、养殖的 。

2 、继续写好凤仙花的观察日记,做好各个数据的记录。选读优秀同学的凤仙花日记。

3 、估计一周后将进行凤仙花第五颗茎越长越高的教学,到时带肺循环植株 。

作文四:《葡萄的生长过程》1100字

葡萄的生长过程

萌芽:

在北半球每年的三月底四月初,葡萄树就会开始发芽 。此时葡萄农就必须进行第一次的犁土和除草,以便通气和吸收雨水。另外去除病虫害的工作也要开始进行,并持续到七月底。然后葡萄叶和枝蔓也跟着成长起来,稍后在葡萄蔓上将会长出花絮 。

开花:

大部分的葡萄花都是雌雄同株的,开花的时间大约在六月初左右。花很细小,呈白色。在开花的季节,葡萄农开始捆绑和整理枝叶使日照效果更佳 。多余的枝叶也会被去除,以免浪费养分。

结果:

在开花期间,如果枝叶生长过快或者日照不足,使叶子无法给葡萄花提供足够养分,就会出现落花现象,影响葡萄的收成。顺利授粉的子房将会在六月底七月初结成葡萄 。这时如果枝叶长得太茂盛,就必须作修剪,以免葡萄不能获得足够的养分。此外,为了让葡萄接受比较多的阳光,葡萄农会整理抬高枝叶,葡萄也因为通风较好比较不会感染疾病。

成熟:

到了八月底九月初,葡萄就将进入成熟期了,枝叶生长逐渐停止,藤蔓开始木化成较硬的葡萄藤,葡萄树的糖份输送到葡萄,使葡萄的糖份含量开始升高 。这时,葡萄的酸含量跟着降低。此外葡萄中的酚类物质和香味物质也会跟着增多。

收采:

到了九月底十月初,当葡萄的糖份不再增加时,表示葡萄已成熟可以收采 。随着每年气候的改变,葡萄的成熟度是影响葡萄酒品质的重要因素 。通常干热的天气预示该年葡萄将达到很好的成熟度,会是一个好年份。葡萄的收采将延续至十月中,只有极少数制造贵腐白酒的葡萄会延续至十一月份。

葡萄收成时因为必须较多的人手,常常召集左邻右舍、亲朋好友、全家大小一起采收 。每年此时产酒区常散布着既忙碌但又热闹愉快的气氛。近年来机器已经开始逐渐取代人工采收葡萄,不过,尽管机器的设计较以往进步许多,但效果仍然比不上手工采摘的方式。无论如何,葡萄采收的原则是要能保持葡萄的完整健康不受污染,特别是白葡萄容易氧化,采摘时须加倍小心 。

剪枝:

从十一月起,葡萄叶开始变黄掉落。冬天,寒冷地区的葡萄农必须将土盖于树根以防葡萄树冻死。为了使葡萄树的老化减慢并控制葡萄产量,每年由冬季到三月这段期间必须进行剪枝的工作,将已经木

质化的葡萄蔓按照不同的整枝系统,去除多余的芽,并将枝蔓修剪成所需的形状 。年中死亡的葡萄树也须在冬天补种起来。

剪枝法:

整枝最重要的工作是冬季的剪枝工作。由于葡萄树在种植后至少要等到第三年才能采收,前几年的修剪工作主要在剪出整枝系统的形状,到了第三年后才开始葡萄生产的修剪 。由于剪枝的工作复杂,只能人工操作,每年剪枝前的葡萄树有数百个以上的苞,葡萄农依据整枝系统和每一棵葡萄树须保留的苞的数目进行修剪,以控制产量。因为如果不去除部份的苞,不仅产出来的葡萄品质不好,也会让葡萄树老化的速度加快。

作文五:《乳牙的生长过程》11300字

乳牙生长历程

2005-3-189:56:53

牙齿对于宝宝一生的健康太重要了!然而,很多妈咪并不了解,宝宝的牙齿是什么时间形成的应从什么时候开始保护怎样才能让宝宝拥有一口健康的牙齿这一切,还是要从宝宝牙齿的生长历程说起——

孕期

孕妈咪怀孕6周时,胎宝宝的口腔黏膜细胞在未来牙齿形成的地方迅速增生,形成上下两个弧形牙板 。随后,口腔黏膜细胞继续增生,在上下弧形牙板形成10个球形隆起,这就是日后生长发育成的20个乳牙胚 。

孕妈咪怀孕5-10个月间,乳牙胚增生膨大,又形成20个恒牙胚。但是,宝宝出生时人们却看不到他们嘴里有牙齿,20个乳牙胚和16个恒牙胚都已悄悄地藏在口腔里了。它们是否健康,与孕妈咪怀孕时期的健康密切相关 。

萌出乳牙

牙胚已经隐藏在上 、下颌骨中,并被牙龈覆盖着。当它们穿出牙龈时,也就是说,牙齿到达了生长历程的第一站。

3岁前从牙龈萌出的牙齿被称为小乳牙 。受遗传、性别、种族等遗传因素以及气温 、营养、疾病等环境因素的影响,每个宝宝萌出小乳牙的时间不尽相同。正常情况下,寒冷地区的宝宝,比温带地区宝宝的萌出要晚一些;营养好、身高和体重增长得较快的宝宝,又比营养差 、身高和体重增长慢的宝宝萌出得要早一些。

一般来讲,小乳牙在宝宝6-7个月时开始萌出 。可有的宝宝会在出生后4个月就长出小乳牙,有的宝宝却晚到出生后10个月,这都属于正常现象。

乳牙正常萌出规律

乳牙的萌出遵循着这样一个生理规律:一定时间萌出、一定顺序长出、左右牙齿对称发育。

乳牙的下颌牙,比上颌牙先萌出,并是成双成对地萌出,即左右两侧同名的乳牙同时长出 。宝宝最先萌出4颗下切牙(下门牙),随后长出4颗上切牙;大多在1岁时长出4个上切牙和4个下切牙;然后,长出上下4颗第一乳磨牙(俗称板牙),它们的位置离前面的切牙稍远,这是为即将长出的乳尖牙(虎牙)留下生长空隙。

略微停顿后,4颗尖牙从留下的空隙中“脱颖而出 ”。通常,宝宝1岁半时萌出14-16颗乳牙,最后萌出的4颗乳牙是第二乳磨牙 。它们紧紧地靠在第一乳磨牙之后 。到了宝宝2-2.5岁时,20只小乳牙就全部出齐了,上 、下颌各拥有10颗小乳牙。

乳牙异常萌出现象

现象1萌出过早

宝宝还未到乳牙萌出的时间,却在一出生或出生后不久就萌出了乳牙。过早萌出的乳牙,通常没有牙根,很不牢固,极易脱落下来 。

如果落入气管,就很容易造成窒息,危及宝宝生命。这种牙齿对宝宝没有任何用处,还会经常咬伤妈咪的乳头,发生乳头感染,影响宝宝吃奶。因此,当宝宝乳牙萌出过早时,妈咪一定带宝宝及早去医院拔掉 。

现象2萌出过晚

尽管宝宝出牙的时间有早有晚,但不应相差得太远。如果到了1周岁,宝宝还没有长出乳牙,可能是身体里有某种异常。通常,乳牙萌出过晚要比乳牙早萌的发生率高 。

乳牙萌出过晚,可能是两种原因引起。其一,可能是外伤引起牙龈肥厚增生,使乳牙难以穿透;其二,可能是宝宝患有佝偻病,由于VD的不足而使体内钙磷代谢失常,导致牙胚发育迟缓,乳牙萌出延迟。此外,宝宝患甲状腺功能低下(克汀病)、各种染色体异常、内分泌障碍缺乏生长激素,以及先天性颅骨或锁骨发育不全等疾病,也会使乳牙萌出受到影响 。还有一种少见的疾病,即先天性缺牙症,这种患儿终生都不会出牙,常常伴有毛发稀少 、皮肤光亮 、无汗等症状,往往有家族遗传病史。

宝宝乳牙萌出过晚时,妈咪应该带到医院拍个X线片,排除先天缺牙的可能,不能一味地等待。如果是牙龈肥厚引起,可在局部麻醉下切开牙龈,帮助乳牙萌出 。若是全身性疾病引起的乳牙萌出过晚,应该在医生的帮助下,尽早查明病因,在对症治疗的基础上促进乳牙的萌出 。

现象3表面凹凸不平

正常情况下,乳牙是白色的,恒牙是淡黄色的。但如果胎宝宝在4个月至出生后7年内使用四环素类药物,或在乳牙发育钙化时期患有较严重的全身疾病,如手足搐溺症、营养不良等,都会使牙釉质发育不全。大约有一半早产儿,也容易发生这种情况 。不仅乳牙变色,而且牙齿表面凹凸不平。

遇到这种情况,在乳牙萌出早期应注意宝宝牙面的清洁,还可请医生给牙面缺陷的部位涂氟化剂。等待日后牙齿发育成熟后,也可以做树脂修复 。

爱牙知识特选窗:乳牙对宝宝身心健康的作用

乳牙是宝宝重要的咀嚼器官。健康的乳牙,有助于胃肠消化食物,可为生长发育非常旺盛的宝宝提供必需营养;能发挥良好的咀嚼功能,产生功能性刺激,有助于宝宝颌面部正常发育;为恒牙萌出预留间隙,诱导恒牙正常萌出;乳牙期也正是宝宝学习发音和讲话的主要时机,健康的乳牙有助于正确发音。

如果龋坏或早失,便可导致恒牙萌出时间过迟、排列错位 、颌关系紊乱 。不仅使宝宝承受疼痛折磨,引起一系列严重并发症,还会形成歪脸、地包天等不美观的面容,使宝宝身心受到影响。

因此,重视和保护乳牙非常重要,认为“乳牙是暂时的,无关紧要”是极为错误的

儿童换牙

正常情况下儿童从6岁左右开始换牙,乳牙开始生理性脱落,替换乳牙的恒牙相继萌出,到12—13岁时,全部乳牙为恒牙所代替。这便是儿童换牙期 。-

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儿童换牙期间的顺序是:儿童6岁左右紧靠最后一个乳磨牙的后方长出第一个恒磨牙,也叫六龄磨牙;比下中切牙的长出稍早或同时,6岁左右乳下中切牙脱落,恒下中切牙长出,7—8岁时乳上中切牙脱落,恒上中切牙长出,乳下侧切牙脱落,恒下侧切牙长出;8—9岁乳上侧切牙脱落,恒上侧切牙长出;9—12岁第一、二乳磨牙脱落,第一 、二双尖牙长出;10—12岁乳尖牙脱落,恒尖牙长出。-

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在整个换牙期间,是儿童保护牙齿的重要时期。-

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首先,最早萌出的第一个恒磨牙,即六龄磨牙对孩子颌面部的生长有定位、定高的作用,对其他牙齿萌出,排列整齐与否都有影响,保护好它可终生受益 。-

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其次,换牙期间要注意矫正儿童的各种不良习惯 。在长达6—7年的换牙期间,儿童通常易出现的不良习惯,如咬指甲,咬唇、咬舌 、伸舌、舔牙等,可直接影响牙列不整齐美观,面部发育不对称,从而留下容貌上的终身遗憾。还有的恒牙虽已萌出,但个别乳牙仍不脱落,应到口腔科拔除。对于个别顽固的、自己不能改正的不良习惯,应尽早到口腔科就诊,配戴矫治器以协助纠正 。-

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其三,注意预防和治疗乳磨牙龋病。换牙期乳磨牙易患龋病,如龋齿引起根尖病,可影响继发恒牙的生长萌出,因此要注意乳磨牙龄病的及时治疗和预防,决不能有乳牙迟早要换,坏了也不必治的错误观念。医生忠告:应当尽量使乳牙保留到恒牙萌出,如乳牙过早缺失,常导致继发恒牙萌出间隙不足而引起牙列不齐,甚至导致恒牙埋而不出 。-

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其四,要对出恒牙定期观察矫治。换牙时前恒牙以乳牙的下方或内侧萌出,萌出的恒牙即为成人牙齿的大小,出现轻度拥挤 、扭转或间隙是正常的,可随邻牙的萌出和颌骨的生长发育而自行调整排齐,只要不是反牙(即地包天),一般不必矫治,但要做定期观察,最长不应超过半年。如在乳牙完全替换后仍排列不齐,应及时就诊,以免因延误治疗,造成矫正困难 。-

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其五,教育换牙期的孩子特别注意牙齿保健。换牙期由于牙齿排列不齐,恒牙萌出,乳牙滞留,引起的双排牙,此时如多食含蔗糖食物及不注意口腔卫生,引起牙齿清洁不良,食物滞留,易导致乳、恒牙发生龋齿。-

因此,这一时间应注意教育孩子认真刷牙,多吃含纤维食物,有助于牙龄自洁,促进颌骨及颌面部的生长发育 。-

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儿童换牙期六大注意-

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-对五六岁的孩子来说,换牙可能比让他们弹钢琴、滑旱冰 、学算术更重要。因为,新长出的恒牙几乎要伴随他们一生,而且关系到饮食 、面貌,甚至心理。换牙期的保健与护理非常重要,直接关系到孩子今后的牙齿是否整齐、美观 。因此,做父母的在此期间应该对孩子加强护理,让孩子拥有一口好牙 。-

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注意1:乳牙是否滞留或早失-

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乳牙脱落有一定的时间和顺序,应脱落而不落称乳牙滞留,其后果往往是恒牙不能在正常的位置萌出。大多数孩子在五六岁时开始换牙,也有的从4岁开始,个别孩子会迟到7岁才掉第一颗乳牙。牙齿的脱落通常从下边的两颗门牙开始,继而是上面的两颗门牙 。最常见的是下前恒牙在乳牙内侧长出,上前恒牙在乳牙的外侧长出,看起来像是双层牙。遇到这种情况该怎么办呢应尽快带孩子去医院拔除滞留的乳牙,腾出位置,以利恒牙萌出。-

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若乳牙在应脱落之前就脱落了,称为乳牙早失,这往往会造成两侧邻牙向缺牙空隙倾斜,使缺牙间隙变小,恒牙因间隙不够而错位萌出 。此时应在乳牙缺隙处戴缺隙保持器(由医院口腔科订做),防止两侧牙齿倾斜,以保持恒牙应有的萌出位置,直至恒牙萌出。--

注意2:恒牙萌出是否有困难-

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乳牙过早脱落,孩子习惯用牙床咀嚼、舔吮,牙床会变得肥厚,阻碍恒牙萌出。因此,如果孩子已到换牙的年龄而恒牙未长出,应带孩子及时到医院检查,以取得医生的帮助 。孩子缺钙也是恒牙迟迟萌出的重要原因,父母要及时给孩子补钙。-

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换牙时前恒牙从乳牙的下方或内侧萌出,萌出的恒牙即为成人牙齿的大小,出现轻度拥挤 、扭转是正常的,可随邻牙的萌出和颌骨的生长发育而自行调整排齐,只要不是反牙(即地包天),一般不必矫治,但要定期观察,最长不应超过半年。如在乳牙完全替换后仍排列不齐,应及时就诊,以免因延误治疗,造成矫正困难 。-

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注意3:纠正孩子不良习惯-

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在换牙期,乳牙与恒牙共存,恒牙刚刚萌出,特别是作为“咬合关键”的“六龄牙 ”,体积大、咬合面窝沟多,容易滞留食物残渣,加之多数儿童刷牙不彻底,常容易发生龋坏。此时最重要的是教会孩子正确地刷牙。在换牙期,乳牙松动即将脱落时,儿童常习惯用舌舔松动的牙,这是一种不良习惯,会影响恒牙的正常萌出,应及时给予纠正 。-

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注意4:牙齿错位咬合会影响容貌-

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儿童在换牙期,牙齿在替换,颌骨在发育,随之逐渐建立咬合关系,有时会出现暂时性的错位咬合,在牙齿的发育过程中,往往能自行调整而恢复正常 。有的错位咬合,如因上唇唇系

带位置过低而造成上前牙间隙过大,不能自行调整,会影响颜面发育,应去医院诊治,否则将影响孩子的容貌。-

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注意5:预防和治疗乳磨牙龋病-

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换牙期乳磨牙易患龋病,如龋齿引起根尖病,可影响继发恒牙的生长萌出,因此要注意乳磨牙龋病的及时治疗和预防,绝不能有“乳牙迟早要换,坏了也不必治”的错误观念。医生忠告:应当尽量使乳牙保留到恒牙萌出,如乳牙过早缺失,常导致继发性恒牙萌出间隙不足而引起牙列不齐 。-

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注意6:换牙时宜多吃耐嚼食品-

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孩子到六七岁左右,恒牙就开始陆续萌出,替换原有的乳牙。有些孩子恒牙虽已萌出,乳牙却常常不肯“让位”,迫使恒牙不得不从乳牙的内侧长出,形成“双层牙 ”,造成恒牙排列不整齐。-

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引起乳牙滞留迟脱的原因很多,最常见的是孩子进食过于精细,没有充分发挥牙齿的生理性刺激 。牙齿的主要功能是咀嚼食物,咀嚼食物能促进乳牙牙根的生长发育以及自然吸收、脱落。-

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因此,随着孩子年龄的增长,应让孩子多吃些耐嚼食物,以保持对乳牙良好的刺激作用,促使乳牙按时脱落。当孩子门牙和后磨牙都已萌出,可给其增加些芹菜 、玉米、苹果等食物,使换牙顺利完成,让孩子拥有一口健康整齐的牙齿 。

正常情况下儿童从6岁左右开始换牙,乳牙开始生理性脱落,替换乳牙的恒牙相继萌出,到12—13岁时,全部乳牙为恒牙所代替。这便是儿童换牙期。-

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儿童换牙期间的顺序是:儿童6岁左右紧靠最后一个乳磨牙的后方长出第一个恒磨牙,也叫六龄磨牙;比下中切牙的长出稍早或同时,6岁左右乳下中切牙脱落,恒下中切牙长出,7—8岁时乳上中切牙脱落,恒上中切牙长出,乳下侧切牙脱落,恒下侧切牙长出;8—9岁乳上侧切牙脱落,恒上侧切牙长出;9—12岁第一、二乳磨牙脱落,第一 、二双尖牙长出;10—12岁乳尖牙脱落,恒尖牙长出 。-

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在整个换牙期间,是儿童保护牙齿的重要时期。-

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首先,最早萌出的第一个恒磨牙,即六龄磨牙对孩子颌面部的生长有定位、定高的作用,对其他牙齿萌出,排列整齐与否都有影响,保护好它可终生受益。-

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其次,换牙期间要注意矫正儿童的各种不良习惯 。在长达6—7年的换牙期间,儿童通常易出现的不良习惯,如咬指甲,咬唇、咬舌 、伸舌、舔牙等,可直接影响牙列不整齐美观,面部发育不对称,从而留下容貌上的终身遗憾 。还有的恒牙虽已萌出,但个别乳牙仍不脱落,应到口腔科拔除。对于个别顽固的、自己不能改正的不良习惯,应尽早到口腔科就诊,配戴矫治器以协助纠正。-

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其三,注意预防和治疗乳磨牙龋病 。换牙期乳磨牙易患龋病,如龋齿引起根尖病,可影响继发恒牙的生长萌出,因此要注意乳磨牙龄病的及时治疗和预防,决不能有乳牙迟早要换,坏了也不必治的错误观念。医生忠告:应当尽量使乳牙保留到恒牙萌出,如乳牙过早缺失,常导致继发恒牙萌出间隙不足而引起牙列不齐,甚至导致恒牙埋而不出。-

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其四,要对出恒牙定期观察矫治 。换牙时前恒牙以乳牙的下方或内侧萌出,萌出的恒牙即为成人牙齿的大小,出现轻度拥挤 、扭转或间隙是正常的,可随邻牙的萌出和颌骨的生长发育而自行调整排齐,只要不是反牙(即地包天),一般不必矫治,但要做定期观察,最长不应超过半年。如在乳牙完全替换后仍排列不齐,应及时就诊,以免因延误治疗,造成矫正困难。-

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其五,教育换牙期的孩子特别注意牙齿保健 。换牙期由于牙齿排列不齐,恒牙萌出,乳牙滞留,引起的双排牙,此时如多食含蔗糖食物及不注意口腔卫生,引起牙齿清洁不良,食物滞留,易导致乳 、恒牙发生龋齿。-

因此,这一时间应注意教育孩子认真刷牙,多吃含纤维食物,有助于牙龄自洁,促进颌骨及颌面部的生长发育。-

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儿童换牙期六大注意-

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-对五六岁的孩子来说,换牙可能比让他们弹钢琴、滑旱冰、学算术更重要 。因为,新长出的恒牙几乎要伴随他们一生,而且关系到饮食 、面貌,甚至心理。换牙期的保健与护理非常重要,直接关系到孩子今后的牙齿是否整齐、美观。因此,做父母的在此期间应该对孩子加强护理,让孩子拥有一口好牙 。-

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注意1:乳牙是否滞留或早失-

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乳牙脱落有一定的时间和顺序,应脱落而不落称乳牙滞留,其后果往往是恒牙不能在正常的位置萌出 。大多数孩子在五六岁时开始换牙,也有的从4岁开始,个别孩子会迟到7岁才掉第一颗乳牙。牙齿的脱落通常从下边的两颗门牙开始,继而是上面的两颗门牙。最常见的是下前恒牙在乳牙内侧长出,上前恒牙在乳牙的外侧长出,看起来像是双层牙 。遇到这种情况该怎么办呢应尽快带孩子去医院拔除滞留的乳牙,腾出位置,以利恒牙萌出。-

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若乳牙在应脱落之前就脱落了,称为乳牙早失,这往往会造成两侧邻牙向缺牙空隙倾斜,使缺牙间隙变小,恒牙因间隙不够而错位萌出。此时应在乳牙缺隙处戴缺隙保持器(由医院口腔科订做),防止两侧牙齿倾斜,以保持恒牙应有的萌出位置,直至恒牙萌出 。--

注意2:恒牙萌出是否有困难-

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乳牙过早脱落,孩子习惯用牙床咀嚼、舔吮,牙床会变得肥厚,阻碍恒牙萌出。因此,如果孩子已到换牙的年龄而恒牙未长出,应带孩子及时到医院检查,以取得医生的帮助。孩子缺钙也是恒牙迟迟萌出的重要原因,父母要及时给孩子补钙 。-

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换牙时前恒牙从乳牙的下方或内侧萌出,萌出的恒牙即为成人牙齿的大小,出现轻度拥挤 、扭转是正常的,可随邻牙的萌出和颌骨的生长发育而自行调整排齐,只要不是反牙(即地包天),一般不必矫治,但要定期观察,最长不应超过半年。如在乳牙完全替换后仍排列不齐,应及时就诊,以免因延误治疗,造成矫正困难。-

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注意3:纠正孩子不良习惯-

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在换牙期,乳牙与恒牙共存,恒牙刚刚萌出,特别是作为“咬合关键”的“六龄牙”,体积大、咬合面窝沟多,容易滞留食物残渣,加之多数儿童刷牙不彻底,常容易发生龋坏 。此时最重要的是教会孩子正确地刷牙。在换牙期,乳牙松动即将脱落时,儿童常习惯用舌舔松动的牙,这是一种不良习惯,会影响恒牙的正常萌出,应及时给予纠正。-

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注意4:牙齿错位咬合会影响容貌-

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儿童在换牙期,牙齿在替换,颌骨在发育,随之逐渐建立咬合关系,有时会出现暂时性的错位咬合,在牙齿的发育过程中,往往能自行调整而恢复正常 。有的错位咬合,如因上唇唇系

带位置过低而造成上前牙间隙过大,不能自行调整,会影响颜面发育,应去医院诊治,否则将影响孩子的容貌 。-

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注意5:预防和治疗乳磨牙龋病-

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换牙期乳磨牙易患龋病,如龋齿引起根尖病,可影响继发恒牙的生长萌出,因此要注意乳磨牙龋病的及时治疗和预防,绝不能有“乳牙迟早要换,坏了也不必治 ”的错误观念。医生忠告:应当尽量使乳牙保留到恒牙萌出,如乳牙过早缺失,常导致继发性恒牙萌出间隙不足而引起牙列不齐。-

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注意6:换牙时宜多吃耐嚼食品-

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孩子到六七岁左右,恒牙就开始陆续萌出,替换原有的乳牙 。有些孩子恒牙虽已萌出,乳牙却常常不肯“让位 ”,迫使恒牙不得不从乳牙的内侧长出,形成“双层牙”,造成恒牙排列不整齐。-

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引起乳牙滞留迟脱的原因很多,最常见的是孩子进食过于精细,没有充分发挥牙齿的生理性刺激。牙齿的主要功能是咀嚼食物,咀嚼食物能促进乳牙牙根的生长发育以及自然吸收、脱落 。-

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因此,随着孩子年龄的增长,应让孩子多吃些耐嚼食物,以保持对乳牙良好的刺激作用,促使乳牙按时脱落。当孩子门牙和后磨牙都已萌出,可给其增加些芹菜 、玉米、苹果等食物,使换牙顺利完成,让孩子拥有一口健康整齐的牙齿。

一、边缘不清

现象:在模型上,牙体与牙龈没有清晰的界线 。

原因:1 、取模前没使用排龈线;

2、口内唾液血水没吹干净;

3、备牙时伤牙龈太厉害;

4 、灌模时石膏与水的比例没调准确,致使边缘多气泡。

后果:不就位,戴不下,咬颌高 、边缘不准

建议:1、取模时使用排龈线;

2、取模前先将口中的唾液血水吹干净;

3 、请选用合适的车针备颈缘,如意外伤牙龈,可考虑加牙龈收缩剂使牙龈恢复后再取模;

4、调石膏时请按说明书使用。

二、翘边缘(肩台制备不良):

现象:肩台外侧高于内侧,肩台不清晰及不规则

原因:1 、医生使用车针时方法不对;

2、取模前未做好备牙确认工作 。

后果:边缘易顶到,不就位,咬颌过高,边缘不密合

建议:使用预备颈缘线专科车针(EX-18F车针),建议备肩台的模型,用硅橡胶取模且一定要排龈。

三、取模变形

现象:整个牙模表面模糊 、咬颌错位、脱模

原因:1、取模时印模材未干,提前从患者口腔中取出;

2 、取模时患者异物感强,呕吐;

3、取模时手指用力不均;

后果:无法就位、咬颌高1-2mm

建议:重取模,增加托盘与印模料固位装置,避免以上不良现象。

四 、模型脱粉

现象:模型表面有不规则粉状物,用手触摸时会有石膏粉脱落 。

原因:1 、石膏或印模材受潮;

2、水粉比例不对;

3、灌模时牙托内有水;

4 、石膏待干时间不够 。

后果:就位不好

建议:重取模,避免以上不良现象。

五、咬颌空间不够

现象:没有医生所要求制作种类的颌间距离。

原因:1、备牙不够;

2 、取模变形;

3、咬蜡变形 。

后果:咬颌高,裂瓷

建议:1、钢牙空间至少在0.5-0.8mm以上,瓷牙1.5-1.8mm;

2 、重备牙、取模、咬蜡;

3 、做咬颌面金属,切对颌、切基牙;

4、建议咬蜡片检查颌面空间。

六 、桥体或单颗倒凹

现象:桥体没有共同就位道,单颗对应面不平行或不对称。

原因:1 、医生未按正确方法备牙,使桥体或单颗倒凹;

2、备牙后未戴临时牙套,且长时间未装修复体,导致基牙移位或倾斜 。

后果:装不下,取装不顺,边开,不到位

建议:1、请参照标准备牙;

2 、如不能备牙,建议做沟槽式精密附件。

七、咬蜡不准

现象:确定咬颌关系异常

原因:1、温度过高,蜡体变形;

2 、未找定位点;

3、运输变形;

4、咬蜡前确定口内上下颌关系并记录,咬蜡时应咬到记录位置。

后果:咬颌不准

建议:1 、取好咬蜡后建议将咬蜡放在冷水中保存,选取合适之蜡片;

2、取咬蜡时嘱患者用吞口水正常姿势咬颌;

3、运输途中采用泡棉等包装,防止运输途中碰撞变形 。

八 、刚拔牙有残根

现象:组织面超过邻牙边缘,不平坦。

原因:刚拔牙或有残根

后果:桥体组织面不密,残根不密。

建议:1、拔掉残根,三个月后待组织面恢复好再取模制作;

2、提示技工刚拔过牙,需多修牙槽嵴 。

九 、前牙空间不够

现象:牙突 、牙长

原因:备牙不够

后果:颜色不准、形态不好

建议:1、前牙唇面空间标准:1.5-1.8mm[金属0.3mm+OP0.2mm+瓷(1.0-1.3mm)的厚度]

该条件优点:A 、整个唇面的发育形态均可制作的很有立体感,对称性也会很好;

B、最低标准不能低于1.0mm,否则会透底色,很难覆盖遮色层,条件所限,形态也很难调整。

2、前牙切端标准:2.0-2.5mm,该条件切端很通透,内发育形态也可以堆瓷堆出来;最低标准:不能低于1.0mm,否则会透底,甚至透出遮色层,很不美观;

3 、前牙舌侧标准:1.2mm,该条件舌侧形态会修的很有立体感,一般没有该条件,部分件制作出来后会透底、透遮色层,甚至露金属内冠,舌侧形态也只能象征性的修一下,条件所限;

4、后牙颊侧标准:1.5-1.8mm,最低标准不能低于1.0mm;

5 、后牙颌面:一般在1.8-2.0mm,咬窝最低点在2.0-2.5mm,最低不能低于0.8mm。

备牙应注意的事项

一、边缘不清

现象:在模型上,牙体与牙龈没有清晰的界线 。

原因:1、取模前没使用排龈线;

2 、口内唾液血水没吹干净;

3、备牙时伤牙龈太厉害;

4、灌模时石膏与水的比例没调准确,致使边缘多气泡 。

后果:不就位,戴不下,咬颌高 、边缘不准

建议:1 、取模时使用排龈线;

2、取模前先将口中的唾液血水吹干净;

3、请选用合适的车针备颈缘,如意外伤牙龈,可考虑加牙龈收缩剂使牙龈恢复后再取模;

4 、调石膏时请按说明书使用。

二、翘边缘(肩台制备不良):

现象:肩台外侧高于内侧,肩台不清晰及不规则

原因:1、医生使用车针时方法不对;

2 、取模前未做好备牙确认工作。

后果:边缘易顶到,不就位,咬颌过高,边缘不密合

建议:使用预备颈缘线专科车针(EX-18F车针),建议备肩台的模型,用硅橡胶取模且一定要排龈 。

三、取模变形

现象:整个牙模表面模糊、咬颌错位 、脱模

原因:1、取模时印模材未干,提前从患者口腔中取出;

2、取模时患者异物感强,呕吐;

3 、取模时手指用力不均;

后果:无法就位、咬颌高1-2mm

建议:重取模,增加托盘与印模料固位装置,避免以上不良现象。

四、模型脱粉

现象:模型表面有不规则粉状物,用手触摸时会有石膏粉脱落。

原因:1 、石膏或印模材受潮;

2 、水粉比例不对;

3、灌模时牙托内有水;

4、石膏待干时间不够 。

后果:就位不好

建议:重取模,避免以上不良现象。

五 、咬颌空间不够

现象:没有医生所要求制作种类的颌间距离。

原因:1、备牙不够;

2、取模变形;

3 、咬蜡变形 。

后果:咬颌高,裂瓷

建议:1、钢牙空间至少在0.5-0.8mm以上,瓷牙1.5-1.8mm;

2、重备牙 、取模、咬蜡;

3、做咬颌面金属,切对颌 、切基牙;

4、建议咬蜡片检查颌面空间。

六、桥体或单颗倒凹

现象:桥体没有共同就位道,单颗对应面不平行或不对称。

原因:1 、医生未按正确方法备牙,使桥体或单颗倒凹;

2 、备牙后未戴临时牙套,且长时间未装修复体,导致基牙移位或倾斜 。

后果:装不下,取装不顺,边开,不到位

建议:1、请参照标准备牙;

2、如不能备牙,建议做沟槽式精密附件。

七 、咬蜡不准

现象:确定咬颌关系异常

原因:1、温度过高,蜡体变形;

2、未找定位点;

3 、运输变形;

4、咬蜡前确定口内上下颌关系并记录,咬蜡时应咬到记录位置。

后果:咬颌不准

建议:1、取好咬蜡后建议将咬蜡放在冷水中保存,选取合适之蜡片;

2 、取咬蜡时嘱患者用吞口水正常姿势咬颌;

3、运输途中采用泡棉等包装,防止运输途中碰撞变形 。

八、刚拔牙有残根

现象:组织面超过邻牙边缘,不平坦 。

原因:刚拔牙或有残根

后果:桥体组织面不密,残根不密。

建议:1 、拔掉残根,三个月后待组织面恢复好再取模制作;

2、提示技工刚拔过牙,需多修牙槽嵴。

九、前牙空间不够

现象:牙突 、牙长

原因:备牙不够

后果:颜色不准 、形态不好

建议:1、前牙唇面空间标准:1.5-1.8mm[金属0.3mm+OP0.2mm+瓷(1.0-1.3mm)的厚度]该条件优点:A、整个唇面的发育形态均可制作的很有立体感,对称性也会很好;

B 、最低标准不能低于1.0mm,否则会透底色,很难覆盖遮色层,条件所限,形态也很难调整 。

2、前牙切端标准:2.0-2.5mm,该条件切端很通透,内发育形态也可以堆瓷堆出来;最低标准:不能低于1.0mm,否则会透底,甚至透出遮色层,很不美观;

3、前牙舌侧标准:1.2mm,该条件舌侧形态会修的很有立体感,一般没有该条件,部分件制作出来后会透底 、透遮色层,甚至露金属内冠,舌侧形态也只能象征性的修一下,条件所限;

4、后牙颊侧标准:1.5-1.8mm,最低标准不能低于1.0mm;

5、后牙颌面:一般在1.8-2.0mm,咬窝最低点在2.0-2.5mm,最低不能低于0.8mm。

备牙应注意的事项

一 、备牙

1、车针在颊、舌,近中 、远中内收角均小于5°(图1)

2、备完牙时请检查车针与牙面接触时,车针头部与基牙颈缘是否有空隙,如有空隙,说明颈部有倒凹,应按原角度去除倒凹,注意,去倒凹时车针的角度不能改变;

3、制备多个基牙的桥体时,不同牙的颊侧的制备角度应是相同的,舌侧 、近中 、远中都应分别有相同的角度,即每个牙的颊侧角度一样,舌侧角度一样,近中角度一样,远中角度一样;

注:角度是指车针与颌平面之间的角度,尤其多基牙时要注意以共同的颌平面为参考,不能参考车针与牙的角度。

二、取模

1、远中游离端易脱模,可在托盘远中边缘贴一层胶布,防脱模效果佳;

2 、在口腔内印模材料固化后,请继续保持3分钟,此项易被忽视,印模材内部未固化完全,脱模易导致变形;

3、取模后第一时间灌模,天气炎热温度较高时用湿纸巾衬在印模周围,防止在石膏结固过程中印模干燥导致印模收缩 。

全瓷牙预备

一、预备

忌:无肩台预备和带有斜面的肩台预备,Cercon氧化锆修复体的基牙预备原则与已知的全瓷修复体一致。因此氧化锆修复体不适合作无肩台预备或预备为带有斜面的肩台。这两种方法都会形成过薄的边缘,有发生折裂的危险 。

宜:圆缓的斜面肩,或轴-颈线角圆钝的水平直角肩台。应预备成以下形态:1.明显的斜面(90度)2.将肩台预备成圆钝的轴-颈线角具有圆形尖端的圆柱形金刚砂车针很适合用于预备斜面,而具有圆形边缘的锥形金刚砂车针适合将肩台预备成圆钝的铀-颈线角。

二 、前牙修复体

基本要领:

前牙修复体的预备主要是根据如前所述的基本预备原则 。周缘的预备宽度为1.0mm,同时轴壁必须圆钝,就像唇面一样(最小半径:0.4mm)

切缘的宽度:

从美观的角度出发,切缘的去除量应达到2.0mm,前庭--口腔方向的最小切缘宽度应为0.9mm,以确保切削装置能够精确的复制出基底冠的内侧组织面。

形成腭侧的轮廓:

建议使用所示的腭侧外形修整车针,形成上颌前牙舌面及尖牙腭侧轮廓。瓷肩台:

Cercon氧化锆修复体也可以在唇侧或牙颈部一周制作瓷肩台,并有相应的饰面肩台瓷材(Cerconceramkiss) 。瓷肩台的制作还可以选用覆盖压铸技术(Cerconceramexpress) 。接下来的形态复制可以使用染色技术或“回切”技术,利用Cerconceramkiss饰面瓷完成整个牙体表态及层次。如果设计要求制作瓷肩台,直角肩台预备体优于斜面肩台预备体。

三、后牙修复体

咬颌面磨除1.5mm

对于后牙区的修毛毛虫体必须为饰面瓷预留出最小1.0mm的咬颌面瓷层厚度 。基底冠的厚度最少为0.4mm,因此咬颌面应该磨除1.5mm。相对的轴面聚合角度应6-8°,轴壁与咬颌面的连接处应圆钝。

简化咬颌面的起伏度

咬颌面的起伏程度应该简化 。咬颌面120-140°的开放角度,可以保证在切削过程中精确的复制出内冠的表面,进而达到完好的密合。使用长菱形的金刚砂车针与牙齿的长轴垂直切磨,很适合于预备咬颌面。

确定戴入的方向

在确定戴入的方向时,所有桥基牙相应轴面的锥度至少应为6°,这一点很重要,尤其是对于固定桥 。在扫描过程中,过于陡峭的斜面将被视为垂直,无法在软件中准确地显示出来。

作文六:《黄豆的生长过程》700字

我先准备好透明的塑料杯、泥土,还有纸巾和黄豆种子。然后在杯子周围铺好纸巾,并把泥土放一大半在杯子里,接着,我在杯子和纸巾的中间放几颗种子 。最后,我把剩下的一小部分的泥捏碎放入杯子内(种子离表面大约一厘米深),浇了一些水,使纸巾完全湿透。这样种子就种好了。

过了几天 。我来到窗台前观察种子 。我发现,种子的颜色有些变化。本来种子的颜色是大黄色的,但过了这些天,种子的外表有些淡了,且感觉有些透明,种子显得特别饱满,种皮也有点裂开。

又过了两天 。我又来到窗台前观察种子。我向杯子里一望。惊奇地发现,种子竟然发芽了 。种子外表的壳裂开了。从里面钻出了嫩芽,嫩芽的颜色是淡黄色的,稍微带点青色。芽的顶端尖尖的,看上去嫩嫩的,这就是芽头 。芽头正在向下生长。我脑中出现了一个疑问:种子的芽为什么会向下长呢这样不是不能钻出土了吗我边想,边给它浇水。

再过了一天,我再次来到窗前台观察种子 。通过我观察。种子现在和发芽时有很大的变化。发芽时,种子的壳只是破裂了,但现在大部分已经脱落了 。我真想帮它把它的壳全部剥掉 。种子里真正的小叶子芽离开了本来的位置,离外面近了,有两棵已经钻出了泥土,本来是合拢的,现在已经展开了,中间还有一个小芽。我还发现每根芽的叶子都有两片,看着毛茸茸的,像一个爱心的形状。

几天后,当我再次来到窗台时,杯子中有好多棵嫩绿的小豆苗了 。我还发现它的叶子都是两片两片对生的。

现在知道这种子刚长出来的芽为什么向下生长了。那是因为刚长出来的不是芽,而是根,所以它要向下生长 。

当我又一次来到窗台观察时,黄豆已经从一个种子变成一个豆芽,再由一个豆苗慢慢长大......有一株黄豆苗现在开始缠绕着防盗窗,辅助自己成长,这一株黄豆苗也是长得最快的一株。

种黄豆虽然很小,但它是我体验植物生长的一个很好的开始。

作文七:《小草的生长过程》800字

一天,老师让我们买一个植物贺卡,只要天天按时浇水,就会长出小草来,而且是无土栽培 。无土栽培这个词语是什么意思难道这个小草不需要土壤就能长出来吗这太有趣了。我一定要买一个。

回到家,我迫不及待地打开包装,按照说明一步步地做 。我太想让小草长出来了,于是就加了许多水,妈妈说小草的种子如果被水长期浸泡,是会被淹死的。我听了妈妈的话,真后悔浇了那么多水,可后悔已经来不及了,谁叫这个世界上没有后悔药卖呢!可我不想让妈妈知道我后悔了,就对妈妈说:“我的小草才没有那么脆弱呢! ”以后的几天,水我都浇得很小,有一天我简直没浇水,希望小草不会被淹死。

就这样过了一个星期,我的小草终于冒出了头,顶着红色的小脑袋,在对我微笑 。它们好像对我说:“谢谢你每天喂我们甘甜的乳汁 。”我赶紧叫妈妈来看,妈妈看见了,露出了笑脸,说:“一开始我以为它被淹死了,没敢给你说,怕你伤心,不过现在看来,还真像你说的那样它们不脆弱,它们是坚强的小草。”我也骄傲地说:“它们不但没被淹死,而且长得好好的,一个个都那么健康。 ”

我依旧每天为它们浇水,它们的颜色也由红色变成了绿色,充满生机 。

一天上课,老师问我们的小草是否发芽了,大多数同学的都发芽了,只有个别同学的还没有发芽。知道有些同学的小草没有发芽这个消息时,我很骄傲又替她们担心,毕竟,我的小草也有发不出芽的可能。

回到家,我第一件事还是去看小草 。“哇”原来白色的纱布,现在竟成了一块绿色的草坪。看着看着,我不禁用手轻轻地抚摸着它们,像一位母亲抚摸着它们的孩子,是那么温柔,生怕把它们弄痛了。我想一位母亲也是这样,把孩子一点一点带大的吧!她们的辛酸,我们做孩子的能体会到吗她们抚养儿女,就像我养小草一样,有时担忧,有时高兴,有时会伤心吧!

我们要体谅父母,她们抚养我们不容易啊!我们不能辜负她们呀!她们生气时,也许会骂我们一两句,我们不能和她们顶嘴 。毕竟,她们这样望子成龙 、望女成凤的心情,我们也该理解。

“谁言寸草心,报得三春晖”就像诗句中所说的,儿女不能报答母亲的恩情,她们的恩情我们永远报答不了。

作文八:《绿豆的生长过程》600字

绿豆的生长过程

近来,我突然对植物的生长很感兴趣,因此我便买了一些小小的绿豆 。本想把它们种在土里,可妈妈说种在水里更快,为了快点看到小绿豆是怎样的,我就按照妈妈说的去做。

首先,把小绿豆们放在一个干净的碗子里,再喷上一点水,就完成了。看着这些被灯照耀、水滋润的绿豆,犹如刚从海底捞出来的一颗颗晶莹的珍珠 。我盼着,盼着,希望它们能快快长大 。

第二天,我一看,绿豆长出了又白又嫩的豆芽,小小的,嫩嫩的,像一个白白胖胖的小宝宝。随着时间的变化,豆芽越长越长,越来越大。差不多到两厘米至三厘米之间,就开始脱掉它绿色的外袍,露出了白色的内衣 。过了两三天,绿袍脱掉了,接下来又会发生什么变化呢让我们一起去探索吧!

过了一天左右,小豆便开始逐渐地裂开,裂口越来越大。不用一两天,裂口里伸出了两片嫩绿的叶子,叶子一天又一天地变大,变绿。我看着每颗绿豆上的叶子,看着,看着,似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动 。

时间又慢慢地过去了,豆芽的最下面长出了棕色的根,根越来越长。有一天,我发现叶柄上有着许多细细的毛,并用手摸摸,粗粗的,痒痒的,真有趣!

接下来又会有什么样的发现呢会不会长出许多小绿豆小绿豆会不会像小灯笼一样绿豆会不会长成一棵小树苗……面对这些有趣的问号,我一定要继续观察下去,找出答案。

通过这十多天的观察,我体会到了大自然的奇妙,领略了观察的乐趣 。懂得了平平常常的事物,也有令人喜欢的地方。

向日葵生长的作文

作文一:《[优秀作文]向日葵在生长》600字

向日葵在生长

当我坐下来以一种莫名的心情敲击着键盘时,彷徨着,犹豫着

半期考在2小时前结束,暮目打趣地说她快被烤焦了。我轻轻笑着,看着她,蹦蹦跳跳地走着,调皮得像一个精灵,阳光落在她的身上,朝气蓬勃 。而我,心底总有一汪流水,忍不住想哭泣。

老是回想着在考场上,静静的。笔尖划过――将使我又一次掉下眼泪的试卷 。感冒了,无奈连吸鼻涕的声音都变得好大声 。

监考老师管得好松,可是我没抄。只有几双平日里亮晶晶的眼睛,小心翼翼地朝这儿瞄。看吧,错了别怪我 。我默默地想着。

太阳好大呀,透过门,射在我身上。捂着晒得红彤彤的脸,好温暖 。我想,这是考试唯一幸福的事了。

考过之后,就迷惘了。就是现在,游离不定 。就又很留恋在考场,那题错了还可以改,现在不行。不知为什么,现在的我,也会为原来无所谓的分数,又高兴,又伤心,甚至痛哭流涕。接下来等待的日子变得冗长 。

企鹅(QQ)上那些人一直说谢谢我在考场上的鼎立相助。虚伪。我这样说后,就再也不想理他们了 。

用双眼静默地盯着,同样安静的屏幕 。我不是可以写出漂亮文字孩子,很羡慕那些说着我除了会写一些漂亮文字之外,什么都不会的孩子的人。多好呀。像暮目,我崇拜的,钦佩的,我唯一的朋友 。

总愿意抬着头,盯着蓝天,半天也不眨眼。思绪会飞得好远,然后落在山那边。我向往的地方,不知道的地方 。

不明白什么是颓废,只是残忍地对待自己。我不会,永远不会颓废,尽管我是怪怪的孩子。可暮目理解我,她最好了,好得胜过我的亲姐妹 。

sp向日葵,向日葵,我忧郁地读着。暮目就是向日葵吧。太阳了解我们,我们就靠光合作用剩长 。向日葵永远向着太阳生长。

作文二:《[优秀作文]向日葵在生长》600字

向日葵在生长

当我坐下来以一种莫名的心情敲击着键盘时,彷徨着,犹豫着??

半期考在2小时前结束,暮目打趣地说她快被烤焦了。我轻轻笑着,看着她,蹦蹦跳跳地走着,调皮得像一个精灵,阳光落在她的身上,朝气蓬勃 。而我,心底总有一汪流水,忍不住想哭泣 。

老是回想着在考场上,静静的。笔尖划过――将使我又一次掉下眼泪的试卷。感冒了,无奈连吸鼻涕的声音都变得好大声 。

监考老师管得好松,可是我没抄。只有几双平日里亮晶晶的眼睛,小心翼翼地朝这儿瞄。看吧,错了别怪我 。我默默地想着。

太阳好大呀,透过门,射在我身上。捂着晒得红彤彤的脸,好温暖 。我想,这是考试唯一幸福的事了。

考过之后,就迷惘了。就是现在,游离不定 。就又很留恋在考场,那题错了还可以改,现在不行。不知为什么,现在的我,也会为原来无所谓的分数,又高兴,又伤心,甚至痛哭流涕。接下来等待的日子变得冗长 。

企鹅(QQ)上那些人一直说谢谢我在考场上的鼎立相助 。虚伪。我这样说后,就再也不想理他们了。

用双眼静默地盯着,同样安静的屏幕 。我不是可以写出漂亮文字孩子,很羡慕那些说着“我除了会写一些漂亮文字之外,什么都不会的孩子 ”的人。多好呀。像暮目,我崇拜的,钦佩的,我唯一的朋友 。

总愿意抬着头,盯着蓝天,半天也不眨眼。思绪会飞得好远,然后落在山那边。我向往的地方,不知道的地方 。

不明白什么是颓废,只是残忍地对待自己。我不会,永远不会颓废,尽管我是怪怪的孩子。可暮目理解我,她最好了,好得胜过我的亲姐妹 。

sp向日葵,向日葵,我忧郁地读着。暮目就是向日葵吧。太阳了解我们,我们就靠光合作用剩长 。向日葵永远向着太阳生长 。

作文三:《作文长不大的向日葵》1900字

[作文长不大的向日葵]很久以前,肖默给了我几颗瓜子,我诧异他干嘛没事给我这个的时候,他说丫头,你给我好好种了,他们会长成向日葵的,作文长不大的向日葵。我知道肖默家的空地种了很多向日葵,曾经的一节劳动课,他还把家里的向日葵种子拿到学校,教同学怎么种。

【一】

我把向日葵种子小心翼翼地收进书包里,回家之后便拿着铲子开动了 。在我家屋前挖几个洞,把种子埋下去,接着浇上水,便大功告成了。

肖默说要勤浇水勤施肥,这样种子才能长大,我一面恩恩啊啊地应着,一面把玩他书包上的叮当猫挂件。哪来的我盯着他 。

小店里摸奖摸到的,你要的话送给你他试图摘下来。

我才不要,我自己又不是摸不到。我撇撇嘴 。

放学后我拿了五毛钱去小店里摸奖,挤进闹哄哄的人群,看着眼前密密麻麻的摸奖格子,犹豫不决。要摸奖赶快摸。后面有人推了我一把 。

我拿食指戳开了一个洞,然后掏出来怎么又是发卡!我跺跺脚,退出了人群。我在路上走,后面有人拽住了我的手臂:丫头,今天走小路吧是肖默。

不 。我把玩着手中的发卡,粉红色的小花闪烁着亮光 。

不敢了

谁不敢,走就走。我放大了步子。

小路是一条很偏僻的路,东面是长江,西面是沙子石头之类的送货的码头,走回家还要穿过一个常常的隧道,还有坟地 。

过隧道的时候我走的很快,肖默还装各种声音吓唬我。其实我更喜欢走大路,因为天桥下我曾捡到过一只手机,还有十块钱。坟地四周都是柏树,形成了一个封闭的空间,只有清明的时候这里才会被打扫干净 。

我和肖默经常在葵花地里写作业,地面很干燥,向日葵遮住了头顶的大片阳光。肖默还会摘葡萄给我吃,往往都是青色的很酸很小的葡萄,酸的我牙齿都要掉下来了。

周末肖默会带我去教堂,东街的基督教堂是这里唯一的一家,大大的礼堂是白色的背景,十字架被摆在正中央 。我们坐在教堂里听人唱诗,一群老奶奶跪在地上祷告。我们一坐,往往就是一个下午。

【二】

我还是坚持天天给向日葵浇水,但是向日葵就是不长大 。肖默问我向日葵多大了我总是支支吾吾。

放学后我和肖默一起打扫卫生,还有其他两个女生。肖默把自己的打扫完了就打算回家喂!等我 。我嘲他嚷嚷,

谁知道出去的时候下雨了,夏初雨居然可以那么大 。喂,不去小店避为着自己的理想努力拼搏,这是我们的使命……

向日葵,是我最爱的花,母亲为了满足我,所以买了一幅凡高的《向日葵》的画,无限的激动在我心头喷涌着,但是,必须要小心翼翼。

花在淡黄色的花瓶里凌乱地插着,花朵即将面临死亡。几朵花,在阳光的照耀下,它们正在凋零,但又快活着,嬉戏着,玩闹着 。看那朵挨着花瓶的,花朵已渐渐枯了,但它仍不低头,挺立在花瓶上,上面那朵好像已经枯萎,但花型还在。花啊!你真像一位战士,在临死之前还昂首挺胸。

在这幅向日葵中,还有几朵美丽的花,有几朵在我印象中已经模糊不清了 。但我仍记得它们的样子,微笑地面对着生活,微笑地面对同伴…

清晨,我刚睁开朦胧的睡眼,隐隐约约,一缕柔和的阳光洒向日葵上,它们面对阳光,好像在和久违不见的阳光父亲敬礼。怎么记得它们已经枯萎呢现在怎么又打起精神了同,沉睡了一晚,也应该变得更好!花瓣还是依旧,那么金黄,那么耀眼;花蕊还是依旧,饱含着水份又带着甜蜜。啊!如果我能变身,我愿作凡高笔下的一朵向日葵,永远昂首挺胸,永远带着希望,永远面对太阳 。

又搬家了,但我还是带着这幅向日葵。只不过,它总是在一瞬间又焕发生机,焕发着青春,因为我知道,画像中的向日葵是永不凋零。

之后,我的房间容不下它,但它依旧伴随着我,度过春夏秋冬 。那永不凋零的花啊!我要像你一样,永远昂着挺胸,永远充满希望,永远不凋零——即使我凋零了,也会在人们的心中永远绽放出美丽的笑脸……

篇三:向日葵的美

世上的花,有千种万种,五彩缤纷,让人看得眼花缭乱,别人都喜欢百合、玫瑰,但我喜欢的花却是向日葵。不过,向日葵也有它的美。向日葵,它明朗,它鲜艳,它美丽,它热情,它饱满,它倔强,它顽强 。在这些里面都可以发现它的美 。

有些人觉得向日葵很平凡,很普通。但往往它的美就藏在它那普通而平凡中。向阳而开的花,开起来就像阳光般灿烂,颜色里已经充满阳光的味道 。于是天阴下雨都不再重要,不抬头,也知道,你在照耀。从小我就看见过向日葵,向日葵的叶片是绿色的,再看看它那像眼睛似得瓜子,真像一颗颗黑色的珍珠,蜜蜂在天空中自由的飞来飞去,好像在和向日葵打招呼,它们真热情呀!有的瓜子全长出来了,圆盘低下了头,好像羞涩的抬不起头来,一排排向日葵像一个个小巨人一样在太阳下护着小草,向日葵也叫葵花,因为向日葵的圆盘总是向着太阳去的,向日葵就像太阳的弟弟天天绕着太阳转,因而得了个向日葵的美名。并且它也有个别名叫太阳花 。向日葵就像是母亲,太阳就像是孩子,母亲永远都是以孩子为中心来定义,一旦母亲失去了那个中心,就是失去了旋转的目的和方向。所以我们要努力来做好那个中心,让母亲不在失望,不再迷失方向。对于向日葵为什么会朝着太阳转的问题,我找到了一个有依据的答案 。向日葵跟着太阳转的现象证明了植物的向光性。大多数植物都有向光性生长的特点。向光性能使植物的茎 、叶处于最适宜利用光能的位置,这有得于植物接受充足的阳光,从而更好地进行光合作用 。

这些向日葵都共同迎着每一天的日出!其实向日葵虽小,但里面却隐藏着对太阳浓浓的爱。

篇四:向日葵的信使

我做过一个梦,他仿佛告诉了我些什么,里面有一个声音,听起来像是十六七岁女孩的声音,那声音甜甜的,细细的,仿佛冬日的太阳,射入我的耳旁,她说:只要你相信,就能看见向日葵的信使。

梦里的地方简直奇了,我们就叫它梦之乡吧 。梦之乡到处种了充满朝气的向日葵,从梦之乡大门开始,大朵大朵的金色花盘就伴随着我们,走进梦之乡就会感到一股强烈的朝气 。

初到梦之乡,里面一个人都没有,仿佛沉睡了一样,向日葵不知道是谁种的,古色古香的房子不知道是谁建造的,难道这个地方真的与世隔绝了吗

梦之乡后面是一片油菜花田,这片花田就会像磁铁一样吸引着你躺在上面,好好的睡一个觉,这就是传说中的世外桃源吗

走着,就会看见一条幽静的小径,旁边种满了向日葵和樱花树,仔细看,会发现有一棵樱花树上刻着字,向日葵的信使,刻上去应该会更不容易,字歪歪斜斜的,但刻得很深,上面还刻了一朵花,是朵向日葵。

小径上突然出现一个笑焉如花的少女,看起来像是十六七岁,少女推着自行车,穿着淡黄色的吊带连衣裙,她突然看着旁边,笑道:只要你相信,就会看见向日葵的信使!她在对谁说话难道在自言自语还是梦之乡的人除了她都隐身了

……

梦醒来,我想把这个梦写下来,虽然只是一个梦而已,但是真的很唯美,很难以想象世界上还有这么唯美的地方,希望那一天,有一个人能找到梦之乡,找到传说中的向日葵的信使。我相信,只要相信有梦之乡,就可以看见向日葵信使……

篇五:向日葵的微笑

期中考试结束了在如此优秀的班级里,我渐渐迷失了自己.黑白色的成绩单,给我留下了黑色的记忆.我不想看,甚至没有心情去羡慕别人.我只能低着头,一个人朝前走!

周围满是比我优秀的同学,他们的成绩比我好,他们长的比我漂亮!他们有着优秀的一切,而我呢什么也没有,我谁也比不上.渐渐地,我低下了头.独自蜷缩在阴暗的角落.不知从什么时候开始,以前觉得温柔的阳光现在是那么的刺眼.不知什么时候开始,以前常挂在嘴角的微笑现在是那么的陌生.我在阴暗的角落里低下头,心中满是痛楚,眼泪像断了线的珠子,一滴滴滑落,只剩下迷惘和惆怅!

我的心被自己封印在一个黑暗的世界里,只有我自己才能使它得到解放.解开封印的钥匙在哪呢我随手翻开了一本书.画面上有一大片向日葵花丛,金色的阳光撒了一地,蔚蓝的天空和棉花似的白云.向日葵静静地立在田野上,微笑着,对着天空,也对着太阳.我以前觉得向日葵并不是什么特别漂亮的花,但此刻我却觉得它是世界上最美的花.像向日葵一样,对着太阳微笑,就能把阴暗驱散.我找到了,那把解开封印的钥匙!---微笑,自信.我抬头看着午后的阳光,脸上绽开了一个大大的微笑.阳光在层层乌云中找到了缺口,阳光直直地照射下来.向日葵没有牡丹华贵,没有其他的花儿娇艳,也不能散发出浓郁的芬芳.但它永远是最快乐的,因为它拥有自信,拥有阳光.我虽然没有他们成绩优异,但我在不停的努力追赶.低头是阴暗,是自卑;抬头是阳光,是自信.选哪一个好呢我当然知道!

我决心平时多锻炼自己,强迫自己养成细致认真的好习惯,把课堂学习放在中心地位,并学有余力地发展兴趣爱好,考前做好充分准备,打一场酣畅淋漓,问心无愧的战役!

篇六:向日葵的生活

他一直都是沉默的,但他并不是在验证沉默是金 。他不需要金子,更不钟情于金子。

相反,他钟情于画。

他开始画画……只见那硕大的向日葵跃然纸上,而向日葵始终朝着那轮太阳……不论是热情的黄,鲜艳的红,沉郁的紫,高洁的白……他都认为:那是暖色调,不仅是画中的暖色调,而且还是生活中的暖色调根本没有一丝冷色调 。

他的画被商人看作是财富因为他的作品太精湛,太珍贵了。商人们拿着他的画卖了又卖……可是,你知道吗凡高他个人并不富裕,有的只是贫穷,遭受着仅有的讪笑和孤独寂寞。但他没有停止画,他把对生命的热爱全部倾注于画上,他让画中的积极乐观,拼搏向上渗透进了历史,定格在那一朵朵永远面朝艳阳的向日葵身上的是他对生活的热爱,对生命的不屈,对挫折的顽强抵抗!

青山依旧在,几度夕阳红 。历史长河冲走了凡高平凡的身躯,却带不走他的精神。凡高,一个响亮的名字,韵动着尘世千年的脉搏,吐纳着精神品质的芬芳!那幅《向日葵》也始终在历史长卷中熠熠升辉!

生活,或许并不是如意的。坎坷和挫折总会有一天降临在我们身上,我们仍然要像紫藤罗那样监守一生,永不言弃,面对生活而不是退缩,我们还是好样的!

生活中的色彩不仅仅是热情的红、黄,还有消沉的紫、黑,但我们要在心中默念,色彩映照生命中的暖色调,我们会积极地去抹掉那些冷色调!

不错,我们要用魄力去解决,用智慧去创造美好的生活,我们同样要在生活中学做一轮永远面向太阳的向日葵,那或许就是生活中表现出的华丽吧!

篇七:向日葵的爱

我一直以为向日葵永远只生长在阳光底下,没有阳光的地方就一定没有向日葵,但我经历了这件事之后,我的想法改变了 。

每个人都希望自己一生能够平平安安,无病无痛,可是理想是美好的,现实却是残酷的。如果我没有经历过这件事,我可能永远都不会知道向日葵不仅会开朝向太阳,还会开向坚强的。

在我13岁那年我因发烧爸爸妈妈陪我去医院打针,那时候我非常非常害怕,但爸爸妈妈说:你不打针的话,烧就不会退了,必须要打针 。我勉强的进入了医生室,等待医生的药方和打针的通知 。

当我胆怯地进入到医生室里的时候,我看见办公桌旁边橱柜上有一盆向日葵,那盆向日葵虽然没有开得很灿烂,但在没有阳光的底下,但却没有枯萎。小妹妹坐下吧……我的目光从来没有从向日葵的身上转移过,因为我一直不解,为什么它可以开得那么健康

当爸爸妈妈陪我进到打针室的时候,我的害怕又涌上心头了。但在这个时候我又发现了,打针室里的橱柜上又放着一盆向日葵,我问:阿姨,为什么你们医院里那么多向日葵护士阿姨微笑地说:我们每间医生办公室里几乎都有一盆向日葵,这是一位重病的病人康复之后,为了感谢我们医生们捐献给我们医院的,我们都很爱惜它们,每个客人在我们医院治疗时,我们都会说给他们听这个向日葵的故事,所以每个人听到这个故事之后都会坚强地面对病魔,所以我们都称这些向日葵为‘坚强之花’ 。在听阿姨的解释的时候,我发觉自己打针不痛了,我还一直坚信向日葵的爱永恒不变。

在经历过这次事情之后,我认为向日葵不仅在我心中开放,而且在我身边开放,向日葵不仅在阳光下灿烂绽放,而且还会面对坚强美丽绽放。

篇八:我发现了向日葵的秘密

那天早晨,我正在仔细地欣赏着这拥有高高的个子,肥绿的叶子和金黄的花瓣的美丽植物 。忽然,我惊讶地发现:向日葵的花盘是朝着东边的,可是,我明明记得昨天下午来看时是朝着西边的呀!难道是我记错了好奇心驱使我继续观察。

中午到了。向日葵又面向了天空,这一次,向日葵既没有向东,也没有向西,而是端端正正地望着蓝天中间,似乎在仰天长叹 。此时,太阳已经不知不觉地来到了我的头顶,而向日葵的花盘又正好面向着太阳。这也许是巧合吧!我暗想。

傍晚,太阳慢慢下山了 。向日葵把涨红了的脸埋得低低的,好像是一个顽皮的孩子犯了错误,不敢抬起头来。我更纳闷了:向日葵的花盘怎么不停地跟着太阳转呀

第二天早上,我又准时赶来。果然,向日葵又向着东方微微地抬起头,似乎是一位勤奋的女孩正在思考着一道难题 。这更加确定了我的想法:向日葵一定是向着太阳转的 。第三天,第四天……经过好几天的观察,我确定了自己的想法,可同时又产生了一个疑问:向日葵为什么要这样转呢这难道和它自身的生长有关

带着疑问,我找到了博学多才的爸爸,可他却也说不出个所以然来。我只好靠自己了。经过上网 、阅读《百科全书》等,我终于找出了答案 。原来,向日葵在成熟之前,靠近花盘的那一段茎有一个特点:背着阳光的聚集着许多能够促进植物生长的物质,叫做生长激素。在这种激素的刺激下,背光侧长得比较快,而向着阳光那一侧生长激素少,生长得慢。这样一来,向日葵的茎向有太阳的一侧弯曲,花盘便朝向太阳了 。

啊!真是大千世界,无奇不有。我相信这个世界上一定还有更多有趣的植物等待着我去探究。因此,我一定要努力学习,刻苦钻研 。

作文八:《作文:我的向日葵》500字

我的向日葵

郭子俊三年级??小荷作文网

我在学校食堂的墙根,种了好多向日葵。每天,我精心培育,给他们松土 、浇水。有一天,我发现有一粒瓜子长出了根,我非常高兴 。我把它好好埋在泥土里,还用砖头搭了一个小小的围墙。每天放学后,我就会去看一看向日葵发芽了没有。

几天后,有一个嫩嫩绿绿的小家伙探出了头,因为它是最先长出来的,我就叫它老大 。一天天,老二也长出来了,我特别高兴 。老三也长出来了,还有老四呢1

向日葵一天天长高了,最先长出的叶子嫩嫩的,很光滑,后来长出的叶子很粗糙。向日葵长得可真快,四片叶子,六片叶子……

不久,我惊喜地发现在向日葵硕大的叶片下,躲着一个小小的绿脑袋,可爱极了。每天,我都在盼望着它张开笑脸 。遗憾的是没等到它开花,学校就放假了。我只好随着妈妈回到了家。但是,整个暑假,我无时无刻不在担心着我的向日葵 。他是不是开花了,是不是被风吹到了,是不是被人毁坏了。

终于开学了,妈妈去开会,回家给我一个意外的惊喜。两个金黄色花瓣围着的大花盘,静静地躺在地上,一粒粒葵花籽整齐地排列在花盘中,就像在进行大合唱的小学生 。我想;它们一定在唱丰收歌吧1

这就是我第一次种的向日葵,激动与喜悦涌上心头。我小心翼翼地又万般不舍地取下一粒粒瓜子。这才发现,每一粒都是空的 。爸爸说可能没施肥吧。下次我还会种的。

作文九:《作文向日葵》300字

向日葵三(3)班史庭杉我喜欢许多花,有杜鹃花、百合花、马蹄莲等等,但我最喜欢的是向日葵 。向日葵是一种奇特的植物,太阳在哪边,它的花盘也朝哪边 。这是为什么呢原来向日葵的花柄怕太阳,所以向日葵一直向着太阳。春天,她破土而出,长出几片叶子。夏天,它的茎越长越大,叶子也越长越大 。秋天,向日葵的花全开了,花瓣金灿灿的,像一个个金色的太阳,在田里随风起舞。仔细观察,花朵里有许多细线,里面藏着许多小宝宝,这些小宝宝就是瓜子。冬天,人们摘走花盘,摘下里面的瓜子 。向日葵有许多用途。瓜子可以榨油,也可以当休闲食品,还能入药。向日葵不像牡丹那么高贵,不像月季那么娇媚,它很特别,不管风吹雨打,只要太阳一出来,它就昂首挺胸地朝着太阳 。我要向它学习积极向上的精神,遇到挫折不灰心。

作文十:《向日葵作文》800字

向日葵

有人喜欢富丽的牡丹,有人喜欢清香扑鼻的茉莉花,还有的人喜欢独傲寒霜的腊梅……我呢,却喜欢那平凡的向日葵。

今年开春,我在爷爷家种了一棵向日葵,每到周末我就要回到爷爷家 。一进门第一件事就是看我的向日葵。我经常为它浇水 、施肥,向日葵在我的细心照料下一天天长大。

有一天,我惊奇的发现,早晨太阳从东方升起的时,向日葵面向东方;中午烈日炎炎时,向日葵像坚定的士兵一样笔直的站在那里;下午日落西山时,向日葵又转身面向西方 。夜晚,向日葵又恢复了笔直的样子,静静地听着蟋蟀、蚱蜢的演唱,就这样周而复始,一天天向日葵成熟了,它低着它那硕果累累的大脑袋,再也不转动了 。

向日葵地变化,让我知道了它具有向光性,怪不得人们又叫它太阳花。

【写作指导:写景色作文需要注意的事项】

现在我们暑假好多同学都愿意写一些美丽的景色作文,那么我们在写景色作文的时候需要注意什么事项呢。那么让我们看看需要注意的事项吧 。

1、写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。

2 、可以按景物的类别来写,如山、水、花 、鸟;瀑、石、峰 、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光 、色 、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛 。

3、要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。

4、写景中也可以具体地写些人和事,若让人 、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。《乡村的今晚》就是一个很好的范例 。

5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情 、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗

6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找 。

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  随着太阳的东升西落 ,日子会不知不觉地流逝 。转眼间为期十天时间的三下乡支教活动快进行到一半了 。每天的安排都井然有序地进行着。

  上课的次数开始越来越多,感觉得到的经验也逐渐丰富,无论是从外表上还是从心底里 ,我感觉自己好像现在看明白了很多的事情。就觉的会在事情考虑方面变得更加的细心和全面 。比如说今天在上数学课的时候,为了激发各位小朋友的学习热情,我会让他们在黑板上作答 ,然后再请个小老师去批改。孩子与孩子之间毕竟会比我们交流得更加顺畅。这样做也可以激发他们的思考能力和判断能力 。在上活动课上最精彩的莫过于我们组织的班级拔河比赛了。这项活动最大的好处在于激发他们的班级荣誉感和团队合作的意识。一个成功的班级最重要的就是团结互助 。这不仅在学校里与同学相处很重要,就是以后出到社会从事工作了也依然如此。

  虽然在这里玩得很快乐,但也会有一点小摩擦的。这些天的摩擦更多时候可能会是在

  教学理念上的不同 ,毕竟每个人有每个人的教学方法 。但我也会懂得尊重别人的方法,在别人的方法上看到自己的不足,取长补短是我这些天觉得收获得最大的东西。今天的活动课中同学教育掌握课程差的同学的方法。小孩子的自尊心问题我觉得是我考虑得最不够的地方 ,就可能会比较直接地点出他们的缺点,而不够婉转 。

  总之,在这几天的日子 ,我想我还有更大的成长空间 。希望我自己以够能够变得更加完美!

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海恩问我:我惊愕 。原来 ,我们的实践已经过半,用不了几天,我们就要和这群可爱的孩子们分离了 ,这不禁让我有些伤感。时间,在我们互相学习,一起耍的时候偷偷溜走了。留下的 ,是我们成长的印记 。

  还记得三下乡出发之前,我经常和舍友抱怨说:在出发前,我塞了两支高强度的防晒霜在我的书包里。

  来到这里之后 ,发现这里的孩子普遍偏黑,可是他们并不那么在意自己的肤色。反而,他们更敢于在太阳底下释放自己的真性情 ,孩子们做游戏时为了更加灵活,干脆把鞋子给脱了,一双双赤脚就在被晒得火辣的地板上奔跑 、跳跃 。毫无羁绊 ,他们是夏日的精灵吧 ,洒脱、快活。

  刚来这里的时候,发现我们的宿舍靠着一片农田,里面长着几棵高大的香蕉树和几棵结满了果子的龙眼树野草肆虐。一到晚上 ,蛙鸣、蝉叫 、虫飞、蚊叮 。它们从你的各种感官击溃你,睡觉也睡不踏实。可是现在的我,已经习惯了北坡的夜晚 ,偶抬头仰望天空,发现有好多星星,它们一闪一闪 ,让人产生无限的遐想,蛙鸣蝉叫成了我的摇篮曲,虫飞、蚊叮 ,放下蚊帐便好。

  以前的我从不敢洗冷水澡,即使在炎热的夏天,我也是非热水不洗 。可是来到北坡发现学校并没有提供学生洗澡用的热水 ,向学生询问才知 ,他们大多一年四季洗冷水澡,虽然学校在冬天的时候回吩咐食堂准备热水供学生洗澡,可是学生们也懒得跑一趟 ,原因是学生可以洗冷水,为什么我不可以?第一次,我硬着头皮洗了冷水 ,一边洗一边叫,第二天起床,发现自己浑身僵硬 ,非常难受 。现在的我,可以淡定地冲一桶冷水到身上,果然 ,一切都需要一个过程,适应了就好。

  来北坡的这段时间发现自己改变了不少,不再像以前娇弱 、敏感 ,而是抱着一种享受过程的心态去接受新事物。书包里的那两瓶防晒霜 ,我至今没用,我想,像孩子们那样 ,健康 、快乐,黑一点就黑一点吧 。

  撰文/魏向敏

  生命科学与技术学院社会实践队 文章地址:

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