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硕士的毕业论文答辩相关文章合集

zyw53周前 (07-05)文章7

大学生毕业论文的答辩

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起点一回答每个问题。

6.对提出的疑问,要审慎地回答 ,对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题,可不进行辩解,而实事求是地回答 ,态度要谦虚。

7.回答问题要注意的几点:

(1)正确 、准确 。正面回答问题,不转换论题,更不要答非所问。

(2)重点突出。抓住主题、要领 ,抓住关键词语,言简意赅 。

(3)清晰明白。开门见山,直接入题 ,不绕圈子。

(4)有答有辩 。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点 、真知灼见,维护自己正确观点,反驳错误观点 ,又敢于承认自己的不足 ,修正失误。

(5)辩才技巧 。讲普通话,用词准确,讲究逻辑 ,吐词清楚,声音洪亮,抑扬顿挫 ,助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流,说服力、感染力强,给教师和听众留下良好的印象 。

(责任编辑:1011)

毕业论文答辩的技巧

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 一、熟悉内容

  作为将要参加毕业论文答辩的同学 ,首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉 。所谓是对论文有横向的把握。这两方面是为回答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。例如,题为的论文,答辩委员会成员可能会问与有何关系 。尽管论文中未必涉及 ,但学生必须对自己的论文有和,否则,就会出现尴尬局面

  二 、图表穿插

  任何毕业论文 ,无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能 ,故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法,更是一种调节答辩会气氛的手段,特别是对私人答辩委员会成员来讲 ,长时间地听述,听觉难免会有排斥性,不再对你论述的内容接纳吸收 ,这样,秘然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以,应该在答辩过程事适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的答辩成绩 。

  三、语流适中

  进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明 ,他们在众多的都是和同学面前答辩时,说话速度往往越来越快,以致答辩委员会听不清楚 ,影响了答辩成绩。故答辩学生一定要注意在答辩过程中的语流速度,要有急有缓,有轻有重 ,不能像连珠炮似的轰向听众 。

  四、目光移动

  毕业生在论文答辩时 ,一般可脱稿,也可半脱稿,也可完全不脱稿。但不管哪种开工 ,都应注意自己的目光,使目光时常地瞟向答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的接触,使听众对你的论题产生兴趣的一种手段 。在毕业论文答辩会上 ,由于听时间过长,委员们难免会有分神现象,这时 ,你用目光的投射会很礼貌地将他们的神回来,使委员们的思路跟你的思路走 。

  五 、体态语辅助

  虽然毕业论文答辩同其它答辩一样以口语为主,但适当的体态语运用会辅助你的答辩 ,使答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反,如果你在答辩过程中始终如一地直挺挺地站着,或者始终如一地低头俯视 ,即使你的论文结构再合理 ,主题再新颖,结论再正确,答辩效果也会大受影响 。所以在毕业论文答辩时 ,一定要注意使用态语。

  六 、时间控制

  一般在比较正规的答辩会上,都对辩手有时间要求,因此 ,毕业学生在进行论文答辩时应重视时间的掌握。对时间的控制要有力度,到该截止的时间立即结束,这样 ,显得有准备,对内容的掌握和控制也轻车熟路,容易给答辩委员会成员一个良好的印象 。故在答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在答辩过程中灵活地减少或增加也是对时间控制的一种表现 ,应该重视的。

  七 、紧扣主题

  在校园中进行毕业论文答辩,往往辩手较多,因此 ,对于答辩委员会成员来说 ,他们不可能对每一位的论文内容有全面的了解,有的甚至连题目也不一定熟悉 。因此,在整个答辩过程中能否围绕主题进行 ,能否最后扣题就显得非常重要了。另外,委员们一般也容易就题目所涉及的问题进行提问,如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗化 ,对你的论文加以首肯。

  八、人称使用

  在毕业论文答辩过程中必然涉及人称使用问题,我建议尽量多地使用第一人称,如 ,即使论文中的材料是引用他人的,用了哪儿哪儿的数据或材料,特别是毕业论文大多是你自己作的 ,所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称和 。如果是这样,会使答辩委员会成员有这样的印象:东西是你的,工作做了不少!(责任编辑:1011)

毕业论文答辩的叙述

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  一 、 答辩主席宣布答辩规则

  二、 介绍答辩人情况

  三、 答辩人陈述

  1 、 论文选题背景

  20世纪是教育改革和学校不断重构的世纪 。诸如有效学校研究、校本管理、学校发展计划 、学校教育质量保证、新课程计划实施及信息技术在教育中的应用等教育改革运动 ,在欧美国家及亚太地区的许多国家和地区不断发生 。60、70年代 ,教育管理的努力方向主要集中在教学方法 、课程设计和学习辅助方面。由于效果的不明显,使得人们开始质疑学校在学生学习绩效改进方面的能力。80年代,受工商管理科学的影响 ,改革的着眼点由课堂层面转向了组织层面 。90年代,学校管理改革趋于多样化。

  处在改革开放的时代,学校几乎连续不断的被要求改革 ,或在一定环境要求下试图推行改革,然而成效却不明显。素质教育的思想轰轰烈烈的搞了这么多年,仍处于了解和认可阶段 。能够真正接受和贯彻落实的 ,可以说是微乎其微。

  笔者认为之所以出现这种现象,一个很重要的原因在于宏观政策、教育改革以及科学理论到学校微观实践之间有一个极为关键的转折点校长的创造性活动。创新的推行需要一个强有力的富有创造性的代理人创新型校长 。校长创新的重要性不言而喻,连接着宏观与微观 ,处在学校外部到内部的重要节点,在学校的各项创新中起着统帅的作用,影响制约着其他各项创新。

  就目前来说 ,校长创新的研究主要侧重于创新意识、创新思维和创新能力的研究 ,多是从静态的角度进行描述,动态的把校长创新作为一个过程,研究其如何创新以及各阶段可能会出现的问题的文章较少。

  2 、 论文的结构框架

  本文共分四个部分 ,前三个部分旨在对校长创新进行概念 、过程、条件的梳理,第四部分以德育创新为例,简要阐述校长创新在实践中的应用 ,仅仅是校长创新的一个方面 。

  第一部分主要阐述了校长创新的内涵、层次 、要素、特性及意义,旨在增强对校长创新的理解。

  第二部分主要阐述了校长创新的外部环境、内部机制和个人要素,通过事例的引入 ,理论的分析,旨在提出争取创新条件的可操作性建议。

  第三部分主要阐述了校长创新的过程,及其每个阶段应着力把握的问题 ,旨在推动校长创新在学校的产生 、发展和完善 。

  第四部分以德育为例阐述了具体创新的操作,一方面是对前三部分的微弱佐证,另一方面也是为了引出其它方面如文化创新、制度创新、管理创新的研究 。

  3 、 论文的研究方法

  本研究属于应用性教育科研范畴 ,注重针对性和可操作性 ,注重研究成果对实践的指导作用。本研究又是综合性的,涉及校长创新的各个方面,试图在总结经验、反思过去、预测未来的基础上进行理论性思考并尽可能给出可操作的建议。

  根据课题研究的上述特点 ,在研究方法上,笔者综合运用了文献资料法 、调查访谈法和案例研究法 。为探寻从个别到一般的规律,笔者查寻了大量的文献和网络资料 ,分析研究了许多特色校、名优校的办学历程和经验。为了找到校长创新的亮点,笔者借鉴了许多企业领导创新的做法,在充分考虑教育和学校特点的前提下 ,基本构建了校长创新的体系。为了获得感性方面的强烈认识,笔者多次到闸北八中访谈,刘京海校长给与了热情的接待 ,他那博大的思想和行事的魄力给我留下了很深的印象 。

  4、论文的创新之处

  i. 理论上的创新之处

  (1)基本上构建了一套从概念到条件到过程的校长创新体系。

  (2)第一次提出了校长创新的要素

  (3)第一次归纳了校长创新的若干特点

  (4)比较早的从动态的角度研究校长创新问题

  ii. 风格上的创新之处 (责任编辑:xzlunwen)

硕士毕业论文的参考文献格式

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  导语:硕士毕业论文参考文献格式有哪些要求呢?参考文献论文写作时阅读参考的文献,同学们在撰写论文的需要格外的重视 。下面是小编分享的硕士毕业论文参考文献格式,欢迎阅读!

  一 、论文引文格式

  引文包括以下3种情况:

  1. 直接引用文献原文。

  2. 引用文献的大意。

  3. 引用文献的观点 、数据 。

  l 引文出处采用脚注方式 ,即在本页末加注。格式同参考文献格式(见下文)。

  l 序号格式为[1] [2] 。

  l 每页引文序号均从[1]开始 ,不与前页的引文连续编号 。

  二、论文参考文献格式

  参考文献是论文写作时阅读参考的文献,置于正文的末尾,分著作、论文 、网络文献三类,每类下按时间顺序排列。

  参考文献常用的著录格式有著作著录格式、期刊论文著录格式、报纸论文著录格式 、网络文献著录格式。以下分别介绍 。

  1、著作著录格式

  著作包括一般著作及以著作形式出版的论文集、学位论文 、报告等,其著录格式为:

  [序号] 著者姓名. 书名. 出版地:出版者,出版年:起止页码.

  例: [1] 彭坤明.知识经济时代与教育.南京:南京大学出版社,1998:85~99.

  l 如参考全书,则不标明页码。

  例: [1] 刘兹恒.信息媒体及其采集.北京:北京大学出版社,1998.

  l 论文集中的析出文献 ,格式为:

  [序号] 析出文献主要责任者. 析出文献题名. 原文献主要责任者. 原文献题名. 出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码.

  例:[1] 钟文发. 非线性规划在可燃烧物配置中的应用[A]. 赵玮. 运筹学的理论与应用月020s Guide.New York Mc-Graw-Hill,2008:105-111P

  [2] Thompson T.The Android Mobile Phone Platform.The World of SoftwareDevelopment,2008,33(9):40-47P

  [3] Chris Haseman.Android Essentials.APress THE EXPERTImplementation of a mobile application,Department of System and Computer Engineering Carleton University,2002

  [5] Geng , J, Rapid Integer Ambiguity Resolution In GPS Precise Point Positioning. 2010, The University of Nottingham: Nottingham

  [6] Roger Tomlinson. Thinking About GIS , Third Edition, Geographic Information System Planning for Managers [M]. Esri Press,380 New York Street , Redlands, California

  [7] Frank Ableson,Charlie Collins ,Robi Sen.Unlocking Android.Manning Publications ,2009:335-350P

  [8] Tomas Katysovas.A first look at Google Android.Free University of Bolzano ,InternetTechnologies,2008. 89-95P

  [9] Chris Ziegler.T-Mobile G1 For Dummies.For Dummies ,2009: 67-73P

  [10] Jerri Ledford , Prasanna Amirthafingam.Web Geeks Guide to the AndroidEnable Phone.Que,2009: 98-103P

  [11] Rick Rogers ,Jhon Lombardo,Zigurd Mednieks,Blake Meike.Android ApplicationDevelopment.Sebastopo1 ,2009: 163-175P

  [12] John Eddy,Patricia DiGiacomo Eddy.Google on the Go: Using an Android-powered MobilePhone.Que,2009: 227-235P

  [13] Shu Xianhua ,Du Zhenjun,Chen Rong.Research on Mobile Location Service Design Basedon Android.IEEE Xplore,2009 ,12(3): 65-68P

  [14] 王辰.基于 Android 的移动信息采集管理系统平台研究及应用: [硕士学位论文].南京: 南京信息工程大学 ,2013

  [15] 曲闯.基于可分级视频编码的无线视频传输系统: [硕士学位论文].北京.北京邮电大学,2013

  [16] 罗文彬.基于位置服务的移动 GIS 关键技术研究[硕士学位论文]. 西南交通大学,2006

  [17] 方陆明 ,陈勤娟,中国数字林业的构建与展望.浙江林学院报,2002 ,19(2): 222~226

  [18] 许捍卫.移动 GIS 发展的关键技术及应用前景.测绘工程,2003,12(3): 34~36

  [19] 李勤文 ,岳彩荣,李永和,等. 基于移动 GIS 的森林资源野外信息采集与发布. 林业调查规划 ,2007,32(3): 10-13

  [20] 彭艳,王崇倡 ,梁敏. 基于嵌入式 GIS 的管线外业调查系统的开发. 测绘科学 , 2008,33(3): 192-194

中南大学硕士答辩程序的论文答辩

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  中南大学是我国百强企业最欢迎的10所大学之一。硕士学位是中南大学培养质量和学术水平的集中体现。一篇优秀的硕士毕业论文必须要经过毕业答辩,众评委老师的评阅 ,再次修改才算完美,那么中南大学硕士答辩程序是什么呢?

  一、申请答辩

  学位申请人在学制规定的年限内,完成培养计划要求的各个培养环节 ,成绩合格完成学位论文撰写工作,并在攻读学位期间取得明显的研究成果,达到申请相应学位所规定的要求可以申请学位论文答辩  。

  二、论文评阅

  1 、学位论文应由指导教师审阅后于答辩前三个月由指导教师写出详细的学术评语和推荐意见 交学院(研究所、室)和学位评定分委员会审查

  2、硕士学位论文应聘请至少二名专家评阅 ,评阅人应具有高级专业技术职务由指导教师和院(系 、所)推荐 、学位评定分委员会批准

  3、博士学位论文应聘请至少三名专家评阅 评阅人应具有教授或相当专业技术职务 博士学位论文评审按学校相关规定执行

  4、同等学力申请硕士学位

  应聘请三名具有高级专业技术职务的专家为论文评阅人 其中至少有一名必须是我校和申请人所在单位以外的专家 同等学力申请博士学位

  应聘请不少于五名教授或相当专业技术职务的专家为论文评阅人 其中学位授予单位和申请人所在单位以外的专家至少三名 申请人的导师不得作为论文评阅人

  三 、答辩委员会组成

  1、答辩委员会组成名单须经学位评定分委员会审查并由学位评定分委员会主席审批

  2。 硕士学位论文答辩委员会一般由三或五人组成,均应为具有高级专业技术职务的专家,答辩委员会主席由本校专家担任(申请人的指导教师除外)、非全日制硕士专业学位(除临床医学外)论文答辩委员会至少有一位外单位行业专家

  3 、博士学位论文答辩委员会一般由五或七人组成 ,均应为教授或相当专业技术职务专家,其中博士生指导教师应超过半数,校外专家不少于二名且至少应有博士生指导教师 ,答辩委员会主席由博士生指导教师担任(申请人的指导教师除外)

  4、同等学力申请硕士学位 ,论文答辩委员会由不少于五名具有高级专业技术职务的专家组成至少有三人是研究生导师、一人是学位授予单位和申请人所在单位以外的专家

  5 、 临床医学硕士专业学位论文答辩应由五位临床医学学科的副教授或副主任医师以上职称的专家组成,其中至少有三人是在岗研究生导师并具有教授或主任医师职称 且有一定比例的外单位专家

  6、学位论文的评阅人一般应为答辩委员会委员 如果聘请的答辩委员不是论文评阅人,应至少在答辩前两周将论文送交该答辩委员

  7、答辩委员会设秘书一人 ,由具有中级技术职称以上(含中级)的专业人员担任

  四 、学位论文答辩程序

  1、学位评定分委员会代表宣读答辩委员会主席及成员名单

  2、答辩委员会主席主持会议 宣布答辩会开始 ;介绍申请答辩的报告人姓名 、学位论文题目

  3 、申请答辩者报告学位论文的主要内容(硕士论文约30分钟 博士论文约40—60分钟)

  4、答辩委员会委员及到会人员提问 答辩人认真回答问题(约30分钟)

  答辩委员会秘书对答辩委员会提出的问题和申请人答辩情况要认真地在答辩审批材料的指定栏目中详细记录;

  5、答辩人回答论文评阅人在学术评语中提出的问题

  6。 答辩会休会

  7 。 答辩委员会举行内部会议

  学位评定委员会(或分委员会)委员 、研究生督导专家、研究生院学位办工作人员等可列席会议

  主要议程:

  (1)导师介绍答辩人的基本情况,包括简历、政治思想表现 、学习成绩和学位论文工作等;

  (2)答辩委员会委员审核研究生学位论文工作情况及科研原始记录

  (3)答辩委员会秘书宣读论文评阅人的评阅意见

  (4)答辩委员会委员评议学位论文及答辩情况

  (5)答辩委员会委员讨论并修改答辩决议书 答辩决议书必须有2/3以上委员同意方可通过;

  (6)答辩委员会委员投票表决 由主席宣布表决结果

  (7)答辩委员会主席签署答辩决议书

  8、答辩会复会

  主席或委托秘书宣布答辩委员会决议和表决结果

  9、主席宣布答辩会结束

  五 、其它事项

  1、研究生学位论文答辩必须公开举行 要求在研究生院网站发布信息公告

  博士学位论文答辩须事先张贴海报予以公告 研究生院和研究生督导专家将进行定期抽查

  2、答辩主席在答辩过程中可请不同答辩委员会委员补充提问 旁听者提问10—15分钟 可采用即问即答方式

  3 、答辩会要有详细记录 记录纸不够用时 可以加页

  4、答辩结束后

  由答辩委员会秘书将《学位审批书》、《论文评阅书》 、课程成绩单 、表决票、论文等有关材料 一并交所在学院、医院研究生管理部门审查后 报所在学位评定分委员会会议审核

硕士毕业论文

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在职硕士毕业论文答辩五大要素

我最近找工作压力太大,准备不充分我工作太忙 ,准备不太好),既不能体现对答辩委员会专家的尊重,也是个人自信不足的表现 ,答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣 。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德,但是谦虚并非不自信 。同时也要避免自我表现,洋洋得意 ,寻求赞赏。过度的表现,会引起答辩委员会专家的反感。(如)

(三)报告论文

报告时应注意:掌握时间 、扼要介绍、 。沉着冷静,语音优美 ,用普通话 ,抑扬顿挫,表情丰富,表达淋漓尽致 ,语气上要用肯定的语言,是即是,非即非 ,不能模棱两可。内容上紧扣主题,表达上口齿清楚、流利,声音要响亮 ,富于感染力,可使用适当的手势,以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述 ,估计只有前两排的人才听得清楚 。声音大有三个好处:一是增强胆量,减少怯场,二是更加引起老师的注意力 ,三是会使自己更富激情 ,从而感染老师。当然,语言的流畅性 、信服力等,非一日之功 ,看临场发挥了。

(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题

研究生报告结束后,答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题,记录问题时注意进行确认是否理解正确 ,有些专家的声音比较低沉(如重庆大学的许明月教授),你听不清时,一定要追问一下 。理解错问题就麻烦了 ,导致回答问题时非常被动。我校允许有20分钟的准备时间,你可专家提问不管妥当与否,都要耐心倾听 ,不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题,当回答完整、自我感觉良好时,不要流露出骄傲情绪 。如果确实不知如何回答时 ,应直接向专家说明 ,不要答非所问。对没有把握的问题,不要强词夺理,实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚 ,今后一定要认真研究这个问题。总之,答辩中应实事求是,不卑不亢 ,有礼有节,时刻表现出对专家的尊重和感谢 。注意答辩不纯粹是学术答辩,非学术成分大约占一半 ,要显示出自己各方面的成熟,要证明自己有了学术研究的能力 。

有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意,还会进一步提出问题 ,以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况,答辩人如果有把握讲清,就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握 ,可以审慎地试着回答 ,能回答多少就回答多少,即使讲得不很确切也不要紧,只要是同问题有所关联 ,老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题,就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚,表示今后一定认真研究这个问题 ,切不可强词夺理,进行狡辩。因为,答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究 ,再高明的也不可能蒙骗他 。这里我们应该明白:学员在答辩会上,某个问题被问住是不奇怪的,因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然 ,所有问题都答不上来,一问三不知就不正常了 。

吾爱吾师,吾更爱真理 以上就是写硕士论文致谢的方法 ,下面以一篇硕士论文致谢范文为例。来看看硕士论文致谢的写作方法。
  
  硕士论文致谢范文:
  
  站在学生生涯的尾巴 ,回顾过去的学生生活,一时间发现学生身份给了我太多的庇护,期间照顾我帮助过我的人太多 ,有太多的感谢和感恩,一时不知从何说起 。
  
  但是首先,我要感谢我的导师 ,XX 教授和XX教授。你们为我提供了力所能及的一切支持,也给了我到XX食品学院进行联合培养的机会,并对我的研究生课题进行了耐心的指导 ,让我受益匪浅。在导师们的指导下,我的学习能力、自主能力和心态都有了很大的改善和提高,让我体会到要用积极乐观的心态去面对科学道路上的一切困难 ,在前进的方向,导师永远是我的指明灯 。
  
  同时,我很想感谢实验室的XX老师 、XX老师、XX老师和XX老师 ,感谢你们这些年来的支持、帮助与信任。每次跟你们沟通都会让我更清醒的意识到自己所处的大环境 ,保持好的心态更重要。我还要感谢XX大学曾经的和现在的实验室同僚 。我特别感谢XX 、XX、XX和XX师姐与我分享研究生教育信息 。感谢舍友XX和XX给与我无微不至的照顾。感谢XX师姐、XX师姐 、XX 、XX、XX、XX 、XX、XX、XX 、XX、XX、XX 、XX、XX在各方面给予我的帮助和督促,怀念与你们在一起的日子。
  
  我还要感谢在XX大学实验室的同僚们 。感谢 XX 导师 和 XX 导师的慷慨帮助,感谢 XX 教授给予的实验仪器和方法上的支持 ,感谢XX老师、XX老师 、XX老师、XX老师、XX老师 、XX老师期间给我的指导和关怀,感谢 XX 让我的实验室生活充满乐趣,英语水平也有了提高。最要感谢XX 让我在加拿大有了家的温暖 ,很想念姐夫。感谢XX的朋友们,XX 、XX、XX、XX 、XX、XX、XX 、XX、XX、XX 、XX、XX、XX 、XX、XX、XX 、XX 、XX、XX、XX 、XX、XX、XX 、XX、XX、XX 、XX 以及XX.是你们构成一个完整的故事,让我如此留恋与你们在一起的时光 ,期待还会再见 。
  
  我也要感谢XX大学食品学院给我受高等教育的资源和支持,XX永远是我的后盾,无论到哪我都会谨记我出自江大 ,要给XX争脸。也感谢所有帮助过我的行政老师们。
  
  最后,我想感谢我的父母和家人对于我这么多年来的支持,你们让我更加乐观地面对生活中的一切 ,你们对我如此无私的付出 ,我会用一生去回报 。最后的最后,要感谢我的男朋友,谢谢你总是鼓励我 ,让我开心,对实验充满干劲,对生活充满信心 ,谢谢你,出现在我的人生,谢谢你 ,一直等着我。

    硕士毕业论文.jpg

    毕业论文答辩的一般程序

    毕业论文答辩的一般程序

    毕业论文答辩的程序一般分以下5步

    1.必须在论文答辩会举行之前半个月,将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会,答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上 ,拟出要提问的问题,然后举行答辩会。

    2.辩会上,先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因 ,较详细地介绍论文的主要论点、 论据和写作体会 。

    3.辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后 ,有的学校规定,可以让学生独立准备15—20分钟后,再来当场回答 ,可以是对话式的,也可以是主答辩老师一次性提出三个问题,学员在听清楚记下来后 ,按顺序逐一作出回答 。根据学员回答的具体情况,主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问 。

    4.逐一回答完所有问题后退场,答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况 ,商定通过还是不通过,并拟定成绩和评语。

    5.学员,由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结 ,肯定其优点和长处,指出其错误或不足之处,并加以必要的补充和指点 ,同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩 ,一般不当场宣布 。

    毕业论文答辩前的准备

    毕业论文答辩前的准备

    毕业论文答辩是一种有组织 、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩,在举行答辩会前,校方 、答辩委员会 、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。

    一、校方要做的准备工作答辩前的准备 ,对于校方来说,主要是做好答辩前的组织工作 。这些组织工作主

    要有:审定学员参加毕业论文答辩的资格,组织答辩委员会 ,拟订毕业论文成绩标准,布置答辩会场等。

    (一)审查学员参加毕业论文答辩的资格参加毕业论文答辩的学生,要具备一定的条件。这些条件是:

    1.是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生 。

    2.所学课程必须是全部考试、考查及格;实行学分制的学校 ,学员必须获得学校准许毕业的学分。

    3.所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。以上三个条件必须同时具备,缺一不可,只有同时具备了上述三个条件的大学生 ,才有资格参加毕业论文答辩 。另一方面,具备了上述三个条件的大学生,规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外 ,只有经过答辩并获得通过才准予毕业。

    (二)组织答辩委员会或答辩小组毕业论文的答辩 ,必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文 、评定毕业论文成绩的重要组织保证 。答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织 。答辩委员会一般由三至五人组成,其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称,从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员 ,负责答辩委员会会议的召集工作。

    (三)拟订毕业论文成绩标准毕业论文答辩以后,答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况,评定论文成绩。为了使评分宽严适度 ,大体平衡,学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准 。毕业论文的成绩,一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分) 、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。而中共中央党校函授学院是采用四级打分制 ,即优秀(相当于90—100分)、良好(相当于75—89分) 、及格(相当于60—74分)、不及格(60分以下)。四级的具体评分标准见本书第10章 。

    (四)布置答辩会场毕业论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪,进而影响到答辩会的质量和效果。因此,学校应该重视答辩会场的设计和布置 ,尽量创造一个良好的答辩环境。

    二、答辩委员会成员的准备答辩委员会成员确定以后,一般要在答辩会举行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里,答辩委员会成员接到论文后 ,就要认真仔细地审读每一篇要进行答辩的论文 ,找出论文中论述不清楚 、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处,并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题 。在答辩时,答辩老师会提出多少问题 ,提些什么问题这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题,同时这又是一个十分复杂,很难把握的问题。因为 ,每一篇论文各有自己的内容 、形式 、特点和不足。根据论文的不同情况,答辩老师拟出提问的问题也就必然是干差万别的 。另一方面。即使是同一篇论文,不同的答辩老师所要提问的重点也会有所不同。所以说 ,就某一篇论文来说,主答辩老师会提什么问题,是很难说得准 ,猜得到的 。论文作者在准备答辩时,猜题是没有必要,也没有益处的 。但这并不等于说答辩老师出题是任意的、毫无规律可循的 ,学员没有必要准备了。事实上 ,答辩老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。了解答辩老师的出题范围和原则,对学员如何准备答辩是有帮助的 。下面就答辩老师的出题规则作些说明。首先,答辩老师出题是有严格的界定范围的 ,即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题,一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题,这是答辩老师拟题的大范围。在这个大范围内 ,主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力 、弥补不足三个方面提出三个问题 。

    (1)检验真伪题,就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是否是学员自己写的。如果论文不是通过自己辛勤劳动写成,只是抄袭他人的成果 ,或是由他人代笔之作,就难以回答出这类问题 。

    (2)探测水平题,这是指与毕业论文主要内容相关的 ,探测学员水平高低、基础知识是否扎实,掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目,主要是论文中涉及到的基本概念 ,基本理论以及运用基本原理等方面的问题。

    (3)弥补不足题 ,这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节,如对论文中论述不清楚、不详细 、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问,请作者在答辩中补充阐述或提出解释。例如 ,在一篇题为《把股份合作制引入开发农业之我见》的论

    []

    文中,答辩时,主答辩老师提出了如下三个问题:

    (1)请简要谈谈学术界对股份合作制性质方面的争议 。

    (2)合作经济与股份制经济有何区别

    (3)稳定家庭联产承包责任制与发展股份合作制有无矛盾请简述理由。又譬如 ,在《把山区经济推向市场的思考与对策》一文中,答辩时,主答辩老师提出的三个问题是:

    (1)你在写这篇论文时 ,收集了哪些方面的资料,是

    怎样收集的

    (2)市场有几重含义与此相联系,你是怎么理解市场经济的

    (3)请你谈谈把山区经济推向市场的有利条件和不利因素。当然 ,在答辩过程中,根据论文的内容和答辩的具体情况,答辩老师还可以适当插问 。例如 ,在上述第一篇论文中 ,答辩老师觉得学员对合作经济说得很含糊,就在学员回答完了第二个问题后,插问了“请你谈谈我国代农村有哪几种合作制形式 ,它们的性质有何区别”的问题 。通过对这些问题的提问和答辩,答辩委员会就会了解毕业论文是不是学员自己通过辛勤劳动写成的,即检查了论文的真实性;也大体上摸清了学员对所学知识掌握的深广度 ,以及学员临场的应对能力和对知识理解的透彻程度;同时也可以搞清论文中薄弱环节的原因。从而有利于对论文的质量和学员的知识能力作出合理、公平的评价。主答辩老师在具体的出题过程中,还需要遵循以下几个原则:第一,理论题与应用题相结合的原则 。一般地说 ,在三个问题中,应该有一个是关于基础理论知识的题目,有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。第二 ,深浅适中,难易搭配的原则。即在三个问题中,既要有比较容易回答的问题 ,又要有一定深度和难度的问题 。同时 ,对某一篇论文所提问题的深浅难易程度,应与指导老师的建议成绩联系起来。凡是指导老师建议成绩为优秀的论文,答辩老师所提问题的难度就应该大一些;建议成绩为及格的论文 ,答辩老师应提相对浅一些,比较容易回答一些的问题。第三,点面结合 ,深广相联的原则 。第四,形式多样,大小搭配的原则。

    三 、答辩者(论文作者)的准备答辩前的准备 ,最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果,关键在答辩者一边 。论文作者要顺序通过答辩,在提交了论文之后 ,不要有松一口气的思想,而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么,答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢首先 ,要写好毕业论文的简介 ,主要内容应包括论文的题目,指导教师姓名,选择该题目的动机 ,论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。其次,要熟悉自己所写论文的全文,尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容 ,明确论文的基本观点和主论的基本依据;弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义,所运用的基本原理的主要内容;同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾 、谬误、片面或模糊不清的地方,有无与党的政策方针相冲突之处等等 。如发现有上述问题 ,就要作好充分准备——补充、修正 、解说等 。只要认真设防,堵死一切漏洞,这样在答辩过程中 ,就可以做列心中有数 、临阵不慌、沉着应战。第三,要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度目前,存在着哪些争议有几种代表性观点各有哪些代表性著作和文章自己倾向哪种观点及理由;重要引文的出处和版本;论证材料的来源渠道等等 。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。第四 ,论文还有哪些应该涉及或解决 ,但因力所不及而未能接触的问题,还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少,而研究过程中确已接触到了并有一定的见解 ,只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。第五,对于优秀论文的作者来说,还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果 ,哪些是自己的创新观点,这些新观点、新见解是怎么形成的等等 。对上述内容,作者在答辩前都要很好地准备 ,经过思考 、整理,写成提纲,记在脑中 ,这样在答辩时就可以做到心中有数,从容作答。

    实录毕业论文答辩的日子

    实录毕业论文答辩的日子

      今天,是一个难忘的日子毕业答辩。

      毕业论文答辩是我们在校最后一次与学习有关的工作 ,答完辩 ,基本上宣告你在本科阶段的学习任务已经完成 。接下来,就要靠自己去社会或者读研进一步学习。

      昨天晚上很晚才睡觉,具体来说 ,应该说是今天凌晨才睡觉。今天论文一直在修改以达到一个满意的标准 。可惜一直没有办法达到。

      凌晨00:30分的时候,我把论文才打印出来,然后急忙找了一些论文涉及到的知识点相关资料 ,到120的睡觉了。

      早上710分,起床,洗头 ,打起精神 。准备四份打印论文稿给四位答辩组老师 。

      740,到指定答辩教室。与同学聊了一会天,大家心里都很紧张。虽然知道一辩通过率比较高 ,但是还是小心的为好 。

      大约810分,答辩老师到达答辩教室,其中有教过我的老师。感觉之前对我印象应该不错 ,应该可以得到印象分。

      约840分 ,答辩开始,按照公布的名单,我是第四个答辩 。答辩组长公布了答辩流程1 ,自我介绍1-2句话。2,阐述论文思路和结构,创新和不足。3 ,老师提问与提出修改意见 。

      第一个同学开始答辩,我仔细听了一下老师后面的提问,感觉挺难 ,心想,这下可能会有麻烦,很担心自己答不上来。

      从第二个同学开始答辩起 ,我就开始组织语言,将论文思路和结构写在稿纸上,以免上台阐述时 ,语句不连贯。

      之前 ,没有轮到时,有点紧张,离我答辩时间越来越近时 ,我倒轻松了 。

      在第三个同学答辩完的时候,我的论文思路和结构正好写完。

      上台,首先是对老师表示感谢 ,然后自我介绍一句话我是谁。

      然后根据我之前写好的论文思路和结构阐述文章 。简单说明了一下创新和不足 。不过,在用准备的稿纸阐述文章内容时,我没有完全照着稿纸念 ,感觉照着念会影响老师对你论文熟悉度的怀疑。因此,我是用眼角余光看稿纸,以抬头状脱稿状态阐述。

      首战成功 ,感觉内容阐述不错 。

      接下来就是老师提问和指正你论文中的缺点。

      下面是论文答辩的记录,基本无出入。

      顺便提一下,我的论文题目是《促进网络消费和谐化对策》

      A老师论文第三部分总结非常好 ,但是与文章整体脱节 。

      答我也考虑到了这个问题 ,我只是为了让文章整体更具体,内容更全面,因为分析网络消费这个问题 ,主要也是通过这几家网站在进行着。关于脱节部分,我会在接下来的论文修订中完善。

      (我的修改意见我在答辩完之后,听答辩一组同学答辩时 ,答辩一组李老师建议字数不要超过太多 。我的文章字数超过显多,也由于此部分的确与文章整个不协调,我想把那一部分全部删除 ,这样,我的文章从整体来看,协调一致 ,而且字数仍然达到标准。不知陶老师意见如何)

      A老师你的论文指导是陶老师,她也是研究消费和谐化的。(应该不属于文章问题,属于闲聊类)

      答是的 ,陶老师是研究消费方面的 ,我最初的论文设想,是想从这三家网站看中国网络消费的发展,后来 ,陶老师帮我拟定了我的这个题目,认为这样研究有现实意义 。把和谐化概念引入到网络消费中,也使文章有了创新。

      B老师你在谈到网络消费时 ,为什么要写到促进网络消费文化健康(论文问题类)

      答大的方面来说,中国目前网络文化仍处于一个初级阶段,网络文化也不是健康的。网络游戏、网络娱乐、网络恶搞等这些不健康的网络文化占据了中国目前的网络消费文化市场 。比如 ,一些网络志用语甚至开始在小学生,初中生作文中出现,严重影响了正常的语文学习 。网吧到处是网络游戏的广告 ,似乎网吧提供给我们的,就是一个玩游戏的场所,除此 ,再无其他用处 ,这些,表明,一种健康合理使用网络消文化尚未成立。网络消费文化也是如此 ,色情,暴力充斥,病毒甚至可以摆到网站上去销售。这些也都不是健康的网络消费文化 。因此 ,我在本文中提出促进网络消费和谐化的对策中,把促进网络消费文化健康作为一个方面来讲。

      C老师

    1 、英文文献关键词,外部性要改为名词形式。(修改意见一处)

    2、解释外部性 ,举例说明下网络消费的正外部性和负外部性 。

      答

    1、谢谢老师提出的修改意见,会在接下来的修改中修改。

    2 、外部性是经济主体在经济活动中对他人和社会造成的非市场化影响。

      网络消费的正外部性举例;在互联网上,每个人都提供信息给别人 ,也可以搜集别人的信息 。每个人都可以参考别人的文章,然后借鉴发表自己的文章,而自己的文章也可以被其他人所参考 ,成为一个知识的共享网络 ,使每一个人掌握的信息知识都可以免费无限扩展。

      网络消费的负处部性举例网络游戏过度是一个最明显的例子,满足了自己的需要,却给家庭和社会带来了负担。

      A老师答辩结束了 ,下一位同学 。

      从整体来讲,感觉论文答辩过程挺简单,不过也要认真准备。如果C老师提出的外部性这种简单的名词解释我都无法回答出来 ,可想而知老师对你的论文的印象。

      下午的时候,等全体同学全部答辩完,老师宣布结果我们这组是23个人 ,有2人要进入二辩,有3人要在其余同学二辩之前交上论文修改稿 。否则进二辩 。通过的同学,没有宣布答辩等级。

      就这样 ,论文答辩整个过程就结束了。

      (汗,无意中居然看到这篇文章,网络的魅力实在太大 ,但也太无孔无入 。不过身正不怕影斜 ,所以转来做纪念。希望在大家的人生中可以发现经历的珍贵。当时我真的为他着急,因为考研他始终没有完全进入写作状态,最后几乎全盘重来 。还好 ,结 果是令人满意的。他与曾就是我当时的两位得意门生。)

    毕业论文的答辩参考稿

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    各位老师:

      大家好!

      我叫xx,我的毕业论文题目是《试论独立董事制度和小股东权益的保护》,毕业论文是在xxx导师的悉心指点下完成的 ,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文写作的理论和现实意义及主要内容向各位老师作一汇报 ,恳请各位老师批评指导 。

      首先,我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的理论和现实意义。

      本文写于新《公司法》起草期间,独立董事制度是否必要订于公司法及公司法应如何加强对小股东权益的保护问题 ,都是学界讨论热烈的课题。对独立董事的问题,有从独立董事的责任探讨的,有从独立董事制度的可行性探讨的 ,有从独立董事和监事会的功能协调方面探讨的等等 。对小股东权益保护的问题 ,有从公司法对股东权保护完善方面探讨的,有从少数股东权在股东大会中行使和保护探讨的等等 。但对独立董事制度的根本宗旨即是保护小股东权益方面探讨的不是很多。本文主要采用归纳、比较和实证的方法,在独立董事制度和小股东权效力保护的内在联系方面作一些肤浅的探讨 ,为独立董事制度的法定化做一些呐喊,也就如何完善独立董事制度以保护小股东权益提一点意见。

      笔者认为,在新《公司法》中确立独立董事制度 ,使该制度法定化,并完善该制度以保护小股东权益具有极其重要的理论和现实意义 。大家都知道,一项好的法律制度也是生产力 ,能促进经济的增长,近一、二百年来,在世界经济的飞速增长中 ,公司制度起着至关重要的作用。而公司制度的基础是人民投资的热情,故股东特别是小股东的权益是否充分地得到保护关系到人民的投资热情并最终影响到经济繁荣。从国处的经验看,独立董事制度是保护小股东权益的有效手段 ,在我国特色下 ,如何引进独立董事制度 、如何完善该制度保护小股东权益,以激励人民的投资热情对我国经济的持续健康发展意义重大 。

      近几十年的现代公司发展中,公司股份日益公众化、社会代、分散化 ,小股东因其在公司结构中所处的弱势地位,不仅要负担管理层机会主义行为的代理成本,还可能受到处于控制地位的大股东的侵害 ,保护小股东不受大股东和内部人滥用优势地位的损害是各国公司立法中共同面对的问题。与发达国家现代公司制度的形成更多地表现为自发性制度变迁过程不同,我国建立现代企业制度更多地表现为诱导性甚至强制性制度变迁过程。政府在推动国有企业公司代过程中起到举足轻重的作用 。表面上看,公司化改革轰轰烈烈 ,大批所谓现代公司被出来。但实际上,这种政府主导的公司化改革不可避免地带来很多先天性的缺陷,表现在股权结构上国有股权一股独大 ,流通股本所占比重过小且高度分散。在这种股权结构下,大股东利用其控股权选出占董事会绝对多数董事,实际控制了董事会 ,董事会基本上成为大股东的代理人 ,股东大会实际上成为大股东会议或大股东控制下的董事会扩大会议,使小股东的权益更容易受到损害 。同时,我国公司治理结构的缺陷 、监事会的形同虚设 、股东权利保护机制的欠缺 ,对受损害的小股东权益无从救济。因此我国穷尽一切措施,保护小股东权益,更具迫切的现实意义。

      各个国家都在探索保护小股东权益的途径 ,其中独立董事制度不妨是一种行之有效的方法 。独立董事制度起源于20世纪30年代美国许多投资基金的失败,因关联交易、投资基金公司的自我监督不足,公司和小股东的权益受到损害 ,使小股东失去了他们的投资 。鉴于管理者、大股东和小股东之间利益存在的冲突,为确保小股东权益得到保护,美国国会于1940年通过《投资公司法》 ,要求投资公司董事会至少有40%的成员为独立董事,独立董事作为一项制度开始正式出现。在此后多年的发展中,独立董事制度在小股东权益的保护上发挥着不可替代的作用。独立董事制度于2001年 ,由证监会《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》 ,以完善我国上市公司的治理结构和保护小股东利益为宗旨,正式引入我国 。引入的这几年来,独立董事制度在保障了小股东的权益方面起了一定的作用 ,但由于存在缺少法源基础 、理论界对独立董事的作用认识不清定位不准、没给予足够的重视等问题,使我国上市公司的独立董事没有发挥好保护小股东权益的应有作用,更多的是在智囊与咨询方面发挥着积极的作用。理论界如何从独立董事制度是保护小股东权益的基石的高度定位该制度 ,并以应有的重视程度去研究完善该制度的措施,以促进立法界将该制度法定化,提升该制度的法阶效力 ,使该制度能在保护小股东权益上发挥应有的作用,具有重要的理论意义。(责任编辑:1011)

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