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1988年高考语文题答案相关文章合集

zyw53周前 (07-05)文章11

89年高考语文

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篇一:1989年高考语文题

1989年全国高考语文试题及其答案

一(36分)

1.下列成语中汉字和拼音全对的一组是(2分)

①面面相觑miàn miàn xiāng qù

②汗牛充栋hàn níu ch?ng d?ng

③明察秋毫míng chá qiū háo

④游刃有余y?u rēn yǒu yú

⑤藕断丝连ǒu dùan sī lián

⑥万籁无声wàn lài wú shēng

⑦垂拱而制chuí gōng ér zhì

⑧弥天大谎mí tiān dà huǎng

A.①②⑤ B.③④⑧ C.④⑥⑦ D.①⑥⑧

【答】[ ]

下面三段文字,括号里是作者自己的修改。读后回答2—5题。(每题1分 ,共4分)

●纺线,劳动量并不太小 。,纺久了会胳膊疼腰酸??(划线处改为“腰酸胳膊疼 ”) ●(天山)连绵几千里 ,横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半。(划线处改为“塔里木盆地和准噶尔盆地”)

●从此就看见许多新的先生,听到许多新的讲义。(划线的字分别改为“陌生”“新鲜 ”)这样修改的的好处是(从A—D项中选择)

A前后照应 B生动 C合乎习惯 D明确

2.胳膊疼腰酸——腰酸胳膊疼 【答】[ ]

3.准噶尔盆地和塔里木盆地——塔里木盆地和准噶尔盆地【答】[ ]

4.新(

的先生)——陌生(的先生) 【答】[ ]

5.新(的讲义)——新鲜(的讲义) 【答】[ ]

6.下面复句的结构层次是(2分)

①我们不需要死记硬背 ,②但我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力,③因为不把学到的全部知识融会贯通,④共产主义就会变成空中楼阁 ,⑤就会成为一块空招牌 ,⑥共产主义者也只会是一些吹牛家 。

【答】[ ]

阅读下面一段文字,回答7—10题。

粘在铜胎上的图画全是线条画,而且一般是繁笔 ,没有(甲)只用(乙)的。这里头有道理可说(丙)景泰蓝要涂上色料,铜丝粘在上面,涂色料就有了界限 。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成 ,绿色料就可以填在两条铜丝中间,不至于溢出来 。其次,景泰蓝内里是铜胎 ,表面是涂上的色料,铜胎和色料,膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽 ,烧过以后冷却的时候就会裂。还有,一件器物的表面要经过几道打磨的手续,打磨的时候着力重 ,容易使色料(丁) 。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画 ,实际上就是把表面分成无数小块,小块面积小,无论热胀冷缩都较比细微 ,又较比禁得起外力,因而就不至于破裂 、剥落。通常谈文艺有一句话,叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下 ,是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式 。

7.空格(甲)和(乙)中恰当的词语是(2分)

A密密麻麻、少数几笔

B疏疏朗朗、少数几笔

C疏疏朗朗 、繁复笔画

D密密麻麻、繁复笔画

【答】[ ]

8.空格(丙)中最恰当的标点是(2分)

A.。 B.: C—— D.,

【答】[ ]

9.空格(丁)恰当的词语是(2分)

A磨损 B剥蚀 C剥落 D绽裂

【答】[ ]

10.从全篇看,最后一句中的“制作方法”具体指的是(2分)

A掐丝、涂料 、烧制和打磨

B点蓝、烧蓝和打磨

C景泰蓝的特殊工艺过程

D以上几项都概括得不对

【答】[ ]

11. 《九章算术》上有一道题:“竹原高一丈 ,末折着地,去本三尺,问竹还高几何?”根据该题所作的图 ,正确的一副是(2分)

【答】[ ]

12.下面六句中的“请 ”与“请问贵姓”的“请”用法相同的一组是(2分) ①事急矣,请奉命求救于孙将军。

②寡人窃闻赵王好音,请奏瑟 。

③可以一战。战则请从。

④军中无以为乐 ,请以剑舞 。

⑤璧有瑕 ,请指示王。

⑥请以秦之咸阳为赵王寿。

A①②③④⑤ B①③④⑤

C①②③⑤⑥ D①②③⑥

【答】[ ]

13.《阿房宫赋》中有“灭六国者六国也,非秦也 。族秦者秦也,非天下也 ”的话 ,请分别默写出课文《六国论》《过秦论》中总结六国和秦国灭亡原因的一句话 。(4分)

《六国论》:

《过秦论》:

14.下面文言文的标点有三处遗漏、四处错误,请补出和改正。(4分)

补出标点

第__ 行第__ 字___ 标点

第__ 行第___ 字____ 标点

第___ 行第___ 字____ 标点

改正标点

第_____ 行第_____ 字____ ,误____  ,正____ ;

第_____ 行第_____ 字_____,误____ ,正____ ;

第_____ 行第_____ 字____  ,误____ ,正____ ;

第_____ 行第_____ 字____ ,误____  ,正____ 。

注意:位置栏中应填入阿拉伯数字;“字 ”后的横线上应填入“前” 、“后”什么标点前 、后 。

15.说话时重音不同,意思的侧重点往往也不同。参照例句,在有关的词语下红字 ,使括号内外的句意相吻合。(2分)得分

(例)一个季度就生产了五百台录音机 。(太少了!)

一个季度就生产了五百台录音机。(真不少!)

a.你为什么打他?(应该好好教育嘛!)

b.你为什么打他?(该打的是我。)

16.说话时停顿的地方不同 ,会引起意义上的差别 。参照例句,用“/ ”标出句中该停顿的地方,使句子的意思与括号里的提示相符(每句只能有一次停顿)。(3分)

(例)(这份报告)我写/不好。(不赞成自己写)

(这份报告)我/写不好 。(没有把握)

a.你说不过他也得说。(两个人都得说)

b.你说不过他也得说。(一个人说)

17.有的话如果孤立起来看 ,可以有不同的理解,放在一定的上下文里,就明确了 。参照例句 ,在句前或句后的横线上加些话,使原句的意思变明确 。(3分) (例)_______ 我要炒肉丝你把油拿来

你要粉蒸肉我要炒肉丝

a.__________ 开刀的是他父亲

b.__________ 开刀的是他父亲

二(15分)

阅读下面一段文言文(方括号中古人的注解),回答18——24题。

魏武侯与诸大夫浮于西河 ,称曰:“河山之险,岂不亦信固哉!”王钟侍王,曰:“此晋国之所以强也。若善之 ,则霸王之业具矣 。”吴起①对曰:“吾君之言,危国之道也;而子又附之,是重危也。 ”武侯忿然曰:“子之言有说乎?”吴起对曰:“河山之险 ,不足保也;伯王之业 ,不从此也。昔者,三苗②之居,左彭蠡之波 ,右洞庭之水,文山在其南,而衡山在其北 。恃此险也 ,为政不善,而禹放逐之。夏桀之国,左天门③之阴 ,而右天溪④之阳,庐、在其北,伊、洛出其南。有此险也 ,然为政不善,而汤伐之 。殷纣之国,左孟门而右漳 、釜 ,前带河 ,后被山。有此险也,然为政不善,而武王伐之。且君亲从臣而胜降城 ,城非不高也,人民非不众也,然而可得并者 ,政恶故也 。从是观之,地形险阻,奚足以霸王矣!”武侯曰:“善。吾乃今日闻圣人之言也!西河之政 ,专委之子矣![注:吴起列传有,小异。史迁曰:“吴起说武侯以形势不如德,然行之于楚 ,以刻暴少恩亡其躯 。 ”扬雄曰:“美哉言乎!使起之用兵每右斯,则太公何以加诸?”二子论之当矣 。然其言不可以人废也。]

[注]①吴起:战国时魏人,曾为魏将 ,屡建战功 ,魏文侯任作为西河守。文侯死,遭人陷害,逃奔楚国 。不久任楚令尹 ,辅佐悼王实行变法。他严明法令,裁减冗员,整顿统治机构 ,促进了楚国的富强。悼王死,为旧贵族杀害 。②三苗:我国古代部族名。③天门:山名。④天溪:水名 。

18.下面一句话中“重”字的正确读音和解释是(1分)

是重危也。

(A)zh?ng重大的 (B)ch?ng重复

(C)zh?ng更加 (D)ch?ng重新

【答】[ ]

以下两题,例句中加红的字和题目中带点的字意义、用法相同的是

19.且君亲从臣而胜降城。(2分)

(A)沛公旦日从百余骑来见项王 。

(B)臣尝从大王与燕王会境上。

(C)从人四五百 ,郁郁登郡门。

(D)其行罚也,非以忿怒妄诛而从暴心也 。

【答】[ ]

20.西河之政,专委之子矣 。(2分)

(A)然陈涉瓮牖绳枢之子。

(B)孔子云:何陋之有?

(C)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良 ,??

(D)不学自知,不问自晓,古今行事 ,未之有也。

【答】[ ]

21.“然而可得并者 ,政恶故也 ”这句话的正确译文是(2分)

(A)然而能够取得那些城高人众二者并具的地方,是因为那些地方政治不好 。 (B)然而却能够取得那些城高人众二者并具的地方,说明魏国政治不好。 (C)然而那些地方能够被兼并 ,是因为那些地方政治不好。

(D)然而却能够兼并那些地方,说明魏国的政治不好 。

【答】[ ]

22.本文中夏桀之国所处的地理位置是(2分)

A.左天门之北,右天溪之南。

B.左天门之南 ,右天溪之北。

C.左天门之南,右天溪之南 。

D.左天门之北,右天溪之北。

【答】[ ]

23.古注中所引史迁、扬雄的观点和注者自己的观点正确的理解是(4分)

A史迁肯定吴起之言 ,否定其行。扬雄既肯定其言,又肯定其行 。注者赞同史迁的意见。

B史迁肯定吴起之言,还定其行。扬雄既肯定其言 ,又肯定其行 。注者赞同扬雄的意见 。

C史迁 、扬雄、注者都肯定吴起之言,否定其行,只是程度和表述方式有所不同。 D史迁、扬雄 、注者都肯定吴起之言 ,否定其行 ,表述方式不同而程度并无差异。

【答】[ ]

24.根据古注,可以知道原文中吴起的这些话又见于哪一部古书?(2分)

【答】

三(19分)

下面一段文字摘自纪念朱自清先生的论文(略有改动),读后回答25-29题 。 在朱先生关于新诗现代化的理论中 ,新诗思想内容的现代化占据着重要的位置。朱先生在考察中国新诗的诞生历史时,首先注意的就是启蒙时期的新诗与“五四”思想解放运动的密切联系:“那时是个解放的时代。解放从思想起头,人人对

于一切传统都有意见 ,都爱议论,作文如此,作诗也如此 。他们关心人生、大自然以及被损害的人。(甲)”;(乙)(《新诗杂话?诗与哲理》) ,它表现了新诗与时代及时代先进思潮之间的血肉联系。朱先生还以十分明确的语言指出,“从新诗运动开始,就有社会主义倾向的诗; ”他并且具体考察了新、旧诗人与人民之间的不同的关系和态度 ,以充分揭示新诗在思想倾向上的现代化特征 。他说,“旧诗里原有叙述民间疾苦的诗,??可是新诗人的立场同 ,不是从上层往下看 ,是与劳苦的人站在一层而代他们说话 ”;朱先生以极大热情为这类社会主义倾向的“表现劳苦生活”的诗辩护,指出“有些人不承认这类诗是诗,以为必得表现微妙的情境的才是的” ,是一种狭隘的观念(《新诗杂话?新诗的进步》)。在论述新诗中的“爱国诗 ”时,他也着重于将新诗人(如闻一多)与传统爱国诗人(如陆游)在国家观念上的不同揭示出来,强调新诗人所表达的国家观念(丙)包括(丁)“超越了社稷和民族” ,而是一个现代化的“理想的完美的中国”,这个观念“不必讳言是外来的 ”(《新诗杂话?爱国诗》);朱先生所强调的依然是新诗思想的现代化。 [注]《新诗杂话》是朱自清先生关于新诗的文集,收有作者1936年至1944年的15篇论著和一篇译文 。

25.下面是从中摘出的语句 ,根据上下文的意思将这些语句加以排列(只填序码)。(4分)

①而“诗与哲理”的结合与统一,也就成为中国新诗的一个重要历史特征与传统 ②关心大自然

③便阐发自我价值

④这样,“说理”就成为初期新诗的“主调之一 ”

⑤关心人生

⑥便阐发人道主义

⑦关心被损害的人

⑧便阐发泛神论 [注:泛神论是一种把神融化在自然界中的哲学观点 ,宣称神即自然界,神存在于自然界一切事物之中,并没有什么超自然的主宰或精神力量。]

【答】属于(甲)的有___________ ; 属于(乙)的有___________  。

26.文中共用引号13处(包括(甲)和(乙)中的3处 ,其中引号注明出处的有3处 。下列四项对于文中引号使用情况的说明 ,正确的一项是(2分)

A表示引用的有7处;没注明出处的依次引自《新诗杂话》中的《诗与哲理》《新诗的进步》和《爱国诗》。

B表示引用的有12处;没注明出处的依次引自《新诗杂话》中的《诗与哲理》《新诗的进步》和《爱国诗》。

C表示引用的有7处;没注明出处的有的引自《新诗杂话》中的《诗与哲理》《新诗的进步》和《爱国诗》,有的无法判断 。

D表示引用的有12处;没注明出处的有的引自《新诗杂话》中的《诗与哲理》《新诗的进步》和《爱国诗》,有的无法判断。

【答】[ ]

27.为文中(丙)和(丁)处选择最恰当的一组关联词语 ,使上下文语气通畅。(2分)

A.既 、又 B.不但、而且

C.虽然、但是 D.尽管 、却

【答】[ ]

28.根据这段文字的内容,下列判断全对的一组是(4分)

篇二:1989年试题高考语文各年试题

一九八九年全国普遍高等学校招生统一考试

语文试题

一(36分)

1.下列成语中汉字和拼音全对的一组是(2分)

①面面相觑miàn miàn xiāng qù

②汗牛充栋hàn níu chòng dòng

③明察秋毫míng chá qiū háo

④游刃有余yóu rēn yǒu yú

⑤藕断丝连ǒu dùan sī lián

⑥万籁无声wàn lài wú shēng

⑦垂拱而制chuí gōng ér zhì

⑧弥天大谎mí tiān dà huǎng

A.①②⑤ B.③④⑧ C.④⑥⑦ D.①⑥⑧

【答】[ ]

下面三段文字,括号里是作者自己的修改 。读后回答2—5题。(每题1分 ,共4分)

●纺线,劳动量并不太小。,纺久了会胳膊疼腰酸??(划线处改为“腰酸胳膊疼”)

●(天山)连绵几千里 ,横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半 。(划线处改为“塔里木盆地和准噶尔盆地”)

●从此就看见许多新的先生,听到许多新的讲义。(划线的字分别改为“陌生 ”“新鲜”)这样修改的的好处是(从A—D项中选择)

A前后照应 B生动 C合乎习惯 D明确

2.胳膊疼腰酸——腰酸胳膊疼 【答】[ ]

3.准噶尔盆地和塔里木盆地——塔里木盆地和准噶尔盆地【答】[ ]

4.新(的先生)——陌生(的先生) 【答】[ ]

5.新(的讲义)——新鲜(的讲义) 【答】[ ]

6.下面复句的结构层次是(2分)

①我们不需要死记硬背 ,②但我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力,③因为不把学到的全部知识融会贯通,④共产主义就会变成空中楼阁 ,⑤就会成为一块空招牌 ,⑥共产主义者也只会是一些吹牛家。

【答】[ ]

阅读下面一段文字,回答7—10题 。

粘在铜胎上的图画全是线条画,而且一般是繁笔 ,没有(甲)只用(乙)的。这里头有道理可说(丙)景泰蓝要涂上色料,铜丝粘在上面,涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成 ,绿色料就可以填在两条铜丝中间,不至于溢出来 。其次,景泰蓝内里是铜胎 ,表面是涂上的色料,铜胎和色料,膨胀率不相同 。要是色料的面积占得宽 ,烧过以后冷却的时候就会裂。还有,一件器物的表面要经过几道打磨的手续,打磨的时候着力重 ,容易使色料(丁)。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画 ,实际上就是把表面分成无数小块,小块面积小,无论热胀冷缩都较比细微 ,又较比禁得起外力,因而就不至于破裂 、剥落 。通常谈文艺有一句话,叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下 ,是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。

7.空格(甲)和(乙)中恰当的词语是(2分)

A密密麻麻、少数几笔

B疏疏朗朗、少数几笔

C疏疏朗朗 、繁复笔画

D密密麻麻、繁复笔画

【答】[ ]

8.空格(丙)中最恰当的标点是(2分)

A. 。 B.: C—— D.,

【答】[ ]

9.空格(丁)恰当的词语是(2分)

A磨损 B剥蚀 C剥落 D绽裂

【答】[ ]

10.从全篇看,最后一句中的“制作方法”具体指的是(2分) A掐丝、涂料 、烧制和打磨

B点蓝、烧蓝和打磨

C景泰蓝的特殊工艺过程

D以上几项都概括得不对

【答】[ ]

11. 《九章算术》上有一道题:“竹原高一丈 ,末折着地,去本三尺,问竹还高几何? ”根据该题所作的图 ,正确的一副是(2分)

【答】[ ]

12.下面六句中的“请 ”与“请问贵姓”的“请”用法相同的一组是(2分)

①事急矣,请奉命求救于孙将军。

②寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。

③可以一战 。战则请从。

④军中无以为乐 ,请以剑舞。

⑤璧有瑕 ,请指示王 。

⑥请以秦之咸阳为赵王寿。

A①②③④⑤ B①③④⑤

C①②③⑤⑥ D①②③⑥

【答】[ ]

13.《阿房宫赋》中有“灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也 ”的话 ,请分别默写出课文《六国论》《过秦论》中总结六国和秦国灭亡原因的一句话 。(4分)

《六国论》:

《过秦论》:

14.下面文言文的标点有三处遗漏、四处错误,请补出和改正 。(4分) 补出标点

第 行第 字 标点

第 行第 字 标点

第 行第 字 标点

改正标点

第 行第 字 ,误  ,正 ;

第 行第 字 ,误 ,正 ;

第 行第 字  ,误 ,正 ;

第 行第 字 ,误  ,正 。

注意:位置栏中应填入阿拉伯数字;“字”后的横线上应填入“前” 、“后 ”什么标点前、后。

15.说话时重音不同,意思的侧重点往往也不同 。参照例句,在有关的词语下红字 ,使括号内外的句意相吻合。(2分)得分

(例)一个季度就生产了五百台录音机。(太少了!)

一个季度就生产了五百台录音机 。(真不少!)

a.你为什么打他?(应该好好教育嘛!)

b.你为什么打他?(该打的是我。)

16.说话时停顿的地方不同 ,会引起意义上的差别。参照例句,用“/”标出句中该停顿的地方,使句子的意思与括号里的提示相符(每句只能有一次停顿) 。(3分)

(例)(这份报告)我写/不好。(不赞成自己写)

(这份报告)我/写不好。(没有把握)

a.你说不过他也得说 。(两个人都得说)

b.你说不过他也得说。(一个人说)

17.有的话如果孤立起来看 ,可以有不同的理解,放在一定的上下文里,就明确了。参照例句 ,在句前或句后的横线上加些话,使原句的意思变明确 。(3分)

(例) 我要炒肉丝你把油拿来

你要粉蒸肉我要炒肉丝

a. 开刀的是他父亲

b. 开刀的是他父亲

二(15分)

阅读下面一段文言文(方括号中古人的注解),回答18——24题 。 魏武侯与诸大夫浮于西河 ,称曰:“河山之险,岂不亦信固哉!”王钟侍王,曰:“此晋国之所以强也。若善之 ,则霸王之业具矣。 ”吴起①对曰:“吾君之言,危国之道也;而子又附之,是重危也 。”武侯忿然曰:“子之言有说乎?”吴起对曰:“河山之险 ,不足保也;伯王之业 ,不从此也。昔者,三苗②之居,左彭蠡之波 ,右洞庭之水,文山在其南,而衡山在其北。恃此险也 ,为政不善,而禹放逐之 。夏桀之国,左天门③之阴 ,而右天溪④之阳,庐、在其北,伊 、洛出其南。有此险也 ,然为政不善,而汤伐之。殷纣之国,左孟门而右漳、釜 ,前带河 ,后被山 。有此险也,然为政不善,而武王伐之。且君亲从臣而胜降城 ,城非不高也,人民非不众也,然而可得并者 ,政恶故也。从是观之,地形险阻,奚足以霸王矣! ”

篇三:1989-1990年语文高考试卷

一九八九年全国普遍高等学校招生统一考试

语文试题

一(36分)

1.下列成语中汉字和拼音全对的一组是(2分)

①面面相觑miàn miàn xiāng qù

②汗牛充栋hàn níu ch?ng d?ng

③明察秋毫míng chá qiū háo

④游刃有余y?u rēn yǒu yú

⑤藕断丝连ǒu dùan sī lián

⑥万籁无声wàn lài wú shēng

⑦垂拱而制chuí gōng ?r zhì

⑧弥天大谎mí tiān dà huǎng

A.①②⑤ B.③④⑧ C.④⑥⑦ D.①⑥⑧

【答】[ ]

下面三段文字 ,括号里是作者自己的修改 。读后回答2—5题。(每题1分,共4分)

●纺线,劳动量并不太小。 ,纺久了会胳膊疼腰酸??(划线处改为“腰酸胳膊疼”) ●(天山)连绵几千里,横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半 。(划线处改为“塔里木盆地和准噶尔盆地”) ●从此就看见许多新的先生 ,听到许多新的讲义 。(划线的字分别改为“陌生 ”“新鲜 ”)这样修改的的好处是(从A—D项中选择)

A前后照应 B生动 C合乎习惯 D明确

2.胳膊疼腰酸——腰酸胳膊疼 【答】[ ]

3.准噶尔盆地和塔里木盆地——塔里木盆地和准噶尔盆地【答】[ ]

4.新(的先生)——陌生(的先生) 【答】[ ]

5.新(的讲义)——新鲜(的讲义) 【答】[ ]

6.下面复句的结构层次是(2分)

①我们不需要死记硬背 ,②但我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力,③因为不把学到的全部知识融会贯通,④共产主义就会变成空中楼阁 ,⑤就会成为一块空招牌,⑥共产主义者也只会是一些吹牛家。

【答】[ ]

阅读下面一段文字,回答7—10题。

粘在铜胎上的图画全是线条画 ,而且一般是繁笔,没有(甲)只用(乙)的 。这里头有道理可说(丙)景泰蓝要涂上色料,铜丝粘在上面 ,涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成,绿色料就可以填在两条铜丝中间,不至于溢出来。其次 ,景泰蓝内里是铜胎,表面是涂上的色料,铜胎和色料 ,膨胀率不相同 。要是色料的面积占得宽 ,烧过以后冷却的时候就会裂。还有,一件器物的表面要经过几道打磨的手续,打磨的时候着力重 ,容易使色料(丁)。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画,实际上就是把表面分成江苏大方教学测试实验室编

无数小块,小块面积小 ,无论热胀冷缩都较比细微,又较比禁得起外力,因而就不至于破裂、剥落 。通常谈文艺有一句话 ,叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下,是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。

7.空格(甲)和(乙)中恰当的词语是(2分)

A密密麻麻 、少数几笔

B疏疏朗朗 、少数几笔

C疏疏朗朗、繁复笔画

D密密麻麻、繁复笔画

【答】[ ]

8.空格(丙)中最恰当的标点是(2分)

A. 。 B.: C—— D.,

【答】[ ]

9.空格(丁)恰当的词语是(2分)

A磨损 B剥蚀 C剥落 D绽裂

【答】[ ]

10.从全篇看 ,最后一句中的“制作方法”具体指的是(2分)

A掐丝 、涂料、烧制和打磨

B点蓝、烧蓝和打磨

C景泰蓝的特殊工艺过程

D以上几项都概括得不对

【答】[ ]

11. 《九章算术》上有一道题:“竹原高一丈,末折着地,去本三尺 ,问竹还高几何?”根据该题所作的图 ,正确的一副是(2分)

【答】[ ]

12.下面六句中的“请 ”与“请问贵姓”的“请”用法相同的一组是(2分)

①事急矣,请奉命求救于孙将军。

②寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。

③可以一战 。战则请从 。

④军中无以为乐 ,请以剑舞。

⑤璧有瑕,请指示王。

⑥请以秦之咸阳为赵王寿 。

A①②③④⑤ B①③④⑤

C①②③⑤⑥ D①②③⑥

【答】[ ]

13.《阿房宫赋》中有“灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也 ,非天下也 ”的话,请分别默写出课文《六国论》《过秦论》中总结六国和秦国灭亡原因的一句话。(4分)

《六国论》:

《过秦论》:

14.下面文言文的标点有三处遗漏 、四处错误,请补出和改正 。(4分)

补出标点

第行第 字标点

第行第 字标点

第行第 字标点

改正标点

第行第 字 ,误 ,正;

第行第 字,误  ,正;

第行第 字,误 ,正;

第行第 字 ,误 ,正。

注意:位置栏中应填入阿拉伯数字;“字”后的横线上应填入“前”、“后 ”什么标点前、后。

15.说话时重音不同,意思的侧重点往往也不同 。参照例句,在有关的词语下红字 ,使括号内外的句意相吻合。(2分)得分

(例)一个季度就生产了五百台录音机。(太少了!)

一个季度就生产了五百台录音机 。(真不少!)

a.你为什么打他?(应该好好教育嘛!)

b.你为什么打他?(该打的是我。)

16.说话时停顿的地方不同,会引起意义上的差别。参照例句,用“/”标出句中该停顿的地方 ,使句子的意思与括号里的提示相符(每句只能有一次停顿) 。(3分)

(例)(这份报告)我写/不好 。(不赞成自己写)

(这份报告)我/写不好。(没有把握)

a.你说不过他也得说。(两个人都得说)

b.你说不过他也得说 。(一个人说)

17.有的话如果孤立起来看,可以有不同的理解,放在一定的上下文里 ,就明确了。参照例句,在句前或句后的横线上加些话,使原句的意思变明确。(3分)

(例)我要炒肉丝你把油拿来 你要粉蒸肉我要炒肉丝

a. 开刀的是他父亲

b. 开刀的是他父亲

二(15分)

阅读下面一段文言文(方括号中古人的注解) ,回答18——24题 。

魏武侯与诸大夫浮于西河,称曰:“河山之险,岂不亦信固哉!”王钟侍王 ,曰:“此晋国之所以强也。

若善之 ,则霸王之业具矣。 ”吴起①对曰:“吾君之言,危国之道也;而子又附之,是重危也 。”武侯忿然曰:“子之言有说

乎?”吴起对曰:“河山之险 ,不足保也;伯王之业,不从此也。昔者,三苗②之居 ,左彭蠡之波,右洞庭之水,文山在其南 ,而衡山在其北。恃此险也,为政不善,而禹放逐之 。夏桀之国 ,左天门③之阴,而右天溪④之阳,庐 、在其北 ,伊、洛出其南。有此险也 ,然为政不善,而汤伐之。殷纣之国,左孟门而右漳、釜 ,前带河,后被山 。有此险也,然为政不善 ,而武王伐之 。且君亲从臣而胜降城,城非不高也,人民非不众也 ,然而可得并者,政恶故也。从是观之,地形险阻 ,奚足以霸王矣! ”武侯曰:“善。吾乃今日闻圣人之言也!西河之政,专委之子矣![注:吴起列传有,小异 。史迁曰:“吴起说武侯以形势不如德 ,然行之于楚 ,以刻暴少恩亡其躯。 ”扬雄曰:“美哉言乎!使起之用兵每右斯,则太公何以加诸?”二子论之当矣。然其言不可以人废也 。]

[注]①吴起:战国时魏人,曾为魏将 ,屡建战功,魏文侯任作为西河守。文侯死,遭人陷害 ,逃奔楚国。不久任楚令尹,辅佐悼王实行变法 。他严明法令,裁减冗员 ,整顿统治机构,促进了楚国的富强。悼王死,为旧贵族杀害。②三苗:我国古代部族名 。③天门:山名。④天溪:水名。

18.下面一句话中“重”字的正确读音和解释是(1分)

是重危也 。

(A)zh?ng重大的 (B)ch?ng重复

(C)zh?ng更加 (D)ch?ng重新

【答】[ ]

以下两题 ,例句中加红的字和题目中带点的字意义 、用法相同的是

19.且君亲从臣而胜降城 。(2分)

(A)沛公旦日从百余骑来见项王。

(B)臣尝从大王与燕王会境上。

(C)从人四五百,郁郁登郡门 。

(D)其行罚也,非以忿怒妄诛而从暴心也。

【答】[ ]

20.西河之政,专委之子矣。(2分)

(A)然陈涉瓮牖绳枢之子 。

(B)孔子云:何陋之有?

(C)项伯乃夜驰之沛公军 ,私见张良 ,??

(D)不学自知,不问自晓,古今行事 ,未之有也。

【答】[ ]

21.“然而可得并者,政恶故也 ”这句话的正确译文是(2分)

(A)然而能够取得那些城高人众二者并具的地方,是因为那些地方政治不好。

(B)然而却能够取得那些城高人众二者并具的地方 ,说明魏国政治不好 。

(C)然而那些地方能够被兼并,是因为那些地方政治不好。

(D)然而却能够兼并那些地方,说明魏国的政治不好。

【答】[ ]

22.本文中夏桀之国所处的地理位置是(2分)

A.左天门之北 ,右天溪之南 。

B.左天门之南,右天溪之北。

C.左天门之南,右天溪之南。

D.左天门之北 ,右天溪之北 。

【答】[ ]

23.古注中所引史迁、扬雄的观点和注者自己的观点正确的理解是(4分)

A史迁肯定吴起之言,否定其行 。扬雄既肯定其言,又肯定其行。注者赞同史迁的意见。

B史迁肯定吴起之言 ,还定其行 。扬雄既肯定其言 ,又肯定其行。注者赞同扬雄的意见。

C史迁、扬雄 、注者都肯定吴起之言,否定其行,只是程度和表述方式有所不同 。

D史迁 、扬雄、注者都肯定吴起之言 ,否定其行,表述方式不同而程度并无差异。

【答】[ ]

24.根据古注,可以知道原文中吴起的这些话又见于哪一部古书?(2分)

【答】

三(19分)

下面一段文字摘自纪念朱自清先生的论文(略有改动) ,读后回答25-29题。

在朱先生关于新诗现代化的理论中,新诗思想内容的现代化占据着重要的位置 。朱先生在考察中国新诗的诞生历史时,首先注意的就是启蒙时期的新诗与“五四”思想解放运动的密切联系:“那时是个解放的时代。解放从思想起头 ,人人对于一切传统都有意见,都爱议论,作文如此 ,作诗也如此。他们关心人生、大自然以及被损害的人 。(甲)”;(乙)(《新诗杂话·诗与哲理》),它表现了新诗与时代及时代先进思潮之间的血肉联系。朱先生还以十分明确的语言指出,“从新诗运动开始 ,就有社会主义倾向的诗; ”他并且具体考察了新 、旧诗人与人民之间的不同的关系和态度 ,以充分揭示新诗在思想倾向上的现代化特征。他说,“旧诗里原有叙述民间疾苦的诗,??可是新诗人的立场同 ,不是从上层往下看,是与劳苦的人站在一层而代他们说话”;朱先生以极大热情为这类社会主义倾向的“表现劳苦生活”的诗辩护,指出“有些人不承认这类诗是诗 ,以为必得表现微妙的情境的才是的 ”,是一种狭隘的观念(《新诗杂话·新诗的进步》) 。在论述新诗中的“爱国诗”时,他也着重于将新诗人(如闻一多)与传统爱国诗人(如陆游)在国家观念上的不同揭示出来 ,强调新诗人所表达的国家观念(丙)包括(丁)“超越了社稷和民族”,而是一个现代化的“理想的完美的中国 ”,这个观念“不必讳言是外来的”(《新诗杂话·爱国诗》);朱先生所强调的依然是新诗思想的现代化 。 [注]《新诗杂话》是朱自清先生关于新诗的文集 ,收有作者1936年至1944年的15篇论著和一篇译文。

25.下面是从中摘出的语句,根据上下文的意思将这些语句加以排列(只填序码)。(4分)

①而“诗与哲理”的结合与统一,也就成为中国新诗的一个重要历史特征与传统

90年高考语文

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篇一:1989-1990年语文高考试卷

一九八九年全国普遍高等学校招生统一考试

语文试题

一(36分)

1.下列成语中汉字和拼音全对的一组是(2分)

①面面相觑miàn miàn xiāng qù

②汗牛充栋hàn níu ch?ng d?ng

③明察秋毫míng chá qiū háo

④游刃有余y?u rēn yǒu yú

⑤藕断丝连ǒu dùan sī lián

⑥万籁无声wàn lài wú shēng

⑦垂拱而制chuí gōng ?r zhì

⑧弥天大谎mí tiān dà huǎng

A.①②⑤ B.③④⑧ C.④⑥⑦ D.①⑥⑧

【答】[ ]

下面三段文字 ,括号里是作者自己的修改。读后回答2—5题 。(每题1分 ,共4分)

●纺线,劳动量并不太小。,纺久了会胳膊疼腰酸??(划线处改为“腰酸胳膊疼 ”) ●(天山)连绵几千里 ,横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半。(划线处改为“塔里木盆地和准噶尔盆地 ”) ●从此就看见许多新的先生,听到许多新的讲义 。(划线的字分别改为“陌生”“新鲜”)这样修改的的好处是(从A—D项中选择)

A前后照应 B生动 C合乎习惯 D明确

2.胳膊疼腰酸——腰酸胳膊疼 【答】[ ]

3.准噶尔盆地和塔里木盆地——塔里木盆地和准噶尔盆地【答】[ ]

4.新(的先生)——陌生(的先生) 【答】[ ]

5.新(的讲义)——新鲜(的讲义) 【答】[ ]

6.下面复句的结构层次是(2分)

①我们不需要死记硬背 ,②但我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力,③因为不把学到的全部知识融会贯通,④共产主义就会变成空中楼阁 ,⑤就会成为一块空招牌,⑥共产主义者也只会是一些吹牛家。

【答】[ ]

阅读下面一段文字,回答7—10题。

粘在铜胎上的图画全是线条画 ,而且一般是繁笔,没有(甲)只用(乙)的 。这里头有道理可说(丙)景泰蓝要涂上色料,铜丝粘在上面 ,涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成 ,绿色料就可以填在两条铜丝中间,不至于溢出来。其次,景泰蓝内里是铜胎 ,表面是涂上的色料,铜胎和色料,膨胀率不相同 。要是色料的面积占得宽 ,烧过以后冷却的时候就会裂 。还有,一件器物的表面要经过几道打磨的手续,打磨的时候着力重 ,容易使色料(丁)。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画,实际上就是把表面分成江苏大方教学测试实验室编

无数小块,小块面积小 ,无论热胀冷缩都较比细微,又较比禁得起外力,因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话 ,叫内容决定形式 。咱们在这儿套用一下 ,是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。

7.空格(甲)和(乙)中恰当的词语是(2分)

A密密麻麻、少数几笔

B疏疏朗朗 、少数几笔

C疏疏朗朗、繁复笔画

D密密麻麻、繁复笔画

【答】[ ]

8.空格(丙)中最恰当的标点是(2分)

A.。 B.: C—— D.,

【答】[ ]

9.空格(丁)恰当的词语是(2分)

A磨损 B剥蚀 C剥落 D绽裂

【答】[ ]

10.从全篇看,最后一句中的“制作方法 ”具体指的是(2分)

A掐丝 、涂料、烧制和打磨

B点蓝、烧蓝和打磨

C景泰蓝的特殊工艺过程

D以上几项都概括得不对

【答】[ ]

11. 《九章算术》上有一道题:“竹原高一丈 ,末折着地,去本三尺,问竹还高几何?”根据该题所作的图 ,正确的一副是(2分)

【答】[ ]

12.下面六句中的“请”与“请问贵姓 ”的“请”用法相同的一组是(2分)

①事急矣,请奉命求救于孙将军 。

②寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。

③可以一战。战则请从 。

④军中无以为乐 ,请以剑舞。

⑤璧有瑕,请指示王。

⑥请以秦之咸阳为赵王寿 。

A①②③④⑤ B①③④⑤

C①②③⑤⑥ D①②③⑥

【答】[ ]

13.《阿房宫赋》中有“灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也 ,非天下也”的话,请分别默写出课文《六国论》《过秦论》中总结六国和秦国灭亡原因的一句话。(4分)

《六国论》:

《过秦论》:

14.下面文言文的标点有三处遗漏 、四处错误,请补出和改正 。(4分)

补出标点

第行第 字标点

第行第 字标点

第行第 字标点

改正标点

第行第 字 ,误 ,正;

第行第 字,误 ,正;

第行第 字 ,误 ,正;

第行第 字,误  ,正 。

注意:位置栏中应填入阿拉伯数字;“字 ”后的横线上应填入“前”、“后”什么标点前、后。

15.说话时重音不同,意思的侧重点往往也不同。参照例句,在有关的词语下红字 ,使括号内外的句意相吻合 。(2分)得分

(例)一个季度就生产了五百台录音机。(太少了!)

一个季度就生产了五百台录音机。(真不少!)

a.你为什么打他?(应该好好教育嘛!)

b.你为什么打他?(该打的是我 。)

16.说话时停顿的地方不同,会引起意义上的差别。参照例句,用“/ ”标出句中该停顿的地方 ,使句子的意思与括号里的提示相符(每句只能有一次停顿)。(3分)

(例)(这份报告)我写/不好 。(不赞成自己写)

(这份报告)我/写不好。(没有把握)

a.你说不过他也得说。(两个人都得说)

b.你说不过他也得说 。(一个人说)

17.有的话如果孤立起来看,可以有不同的理解,放在一定的上下文里 ,就明确了。参照例句 ,在句前或句后的横线上加些话,使原句的意思变明确。(3分)

(例)我要炒肉丝你把油拿来 你要粉蒸肉我要炒肉丝

a. 开刀的是他父亲

b. 开刀的是他父亲

二(15分)

阅读下面一段文言文(方括号中古人的注解),回答18——24题 。

魏武侯与诸大夫浮于西河 ,称曰:“河山之险,岂不亦信固哉!”王钟侍王,曰:“此晋国之所以强也 。

若善之 ,则霸王之业具矣。”吴起①对曰:“吾君之言,危国之道也;而子又附之,是重危也。 ”武侯忿然曰:“子之言有说

乎? ”吴起对曰:“河山之险 ,不足保也;伯王之业,不从此也 。昔者,三苗②之居 ,左彭蠡之波,右洞庭之水,文山在其南 ,而衡山在其北。恃此险也 ,为政不善,而禹放逐之。夏桀之国,左天门③之阴 ,而右天溪④之阳,庐 、在其北,伊 、洛出其南 。有此险也 ,然为政不善,而汤伐之。殷纣之国,左孟门而右漳、釜 ,前带河,后被山。有此险也,然为政不善 ,而武王伐之 。且君亲从臣而胜降城,城非不高也,人民非不众也 ,然而可得并者 ,政恶故也。从是观之,地形险阻,奚足以霸王矣!”武侯曰:“善。吾乃今日闻圣人之言也!西河之政 ,专委之子矣![注:吴起列传有,小异 。史迁曰:“吴起说武侯以形势不如德,然行之于楚 ,以刻暴少恩亡其躯。”扬雄曰:“美哉言乎!使起之用兵每右斯,则太公何以加诸? ”二子论之当矣。然其言不可以人废也 。]

[注]①吴起:战国时魏人,曾为魏将 ,屡建战功,魏文侯任作为西河守 。文侯死,遭人陷害 ,逃奔楚国。不久任楚令尹,辅佐悼王实行变法。他严明法令,裁减冗员 ,整顿统治机构 ,促进了楚国的富强 。悼王死,为旧贵族杀害。②三苗:我国古代部族名。③天门:山名 。④天溪:水名。

18.下面一句话中“重”字的正确读音和解释是(1分)

是重危也。

(A)zh?ng重大的 (B)ch?ng重复

(C)zh?ng更加 (D)ch?ng重新

【答】[ ]

以下两题,例句中加红的字和题目中带点的字意义、用法相同的是

19.且君亲从臣而胜降城 。(2分)

(A)沛公旦日从百余骑来见项王。

(B)臣尝从大王与燕王会境上。

(C)从人四五百 ,郁郁登郡门 。

(D)其行罚也,非以忿怒妄诛而从暴心也。

【答】[ ]

20.西河之政,专委之子矣。(2分)

(A)然陈涉瓮牖绳枢之子 。

(B)孔子云:何陋之有?

(C)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良 ,??

(D)不学自知,不问自晓,古今行事 ,未之有也 。

【答】[ ]

21.“然而可得并者,政恶故也”这句话的正确译文是(2分)

(A)然而能够取得那些城高人众二者并具的地方,是因为那些地方政治不好。

(B)然而却能够取得那些城高人众二者并具的地方 ,说明魏国政治不好。

(C)然而那些地方能够被兼并,是因为那些地方政治不好 。

(D)然而却能够兼并那些地方,说明魏国的政治不好。

【答】[ ]

22.本文中夏桀之国所处的地理位置是(2分)

A.左天门之北 ,右天溪之南。

B.左天门之南 ,右天溪之北 。

C.左天门之南,右天溪之南。

D.左天门之北,右天溪之北。

【答】[ ]

23.古注中所引史迁 、扬雄的观点和注者自己的观点正确的理解是(4分)

A史迁肯定吴起之言 ,否定其行 。扬雄既肯定其言,又肯定其行。注者赞同史迁的意见。

B史迁肯定吴起之言,还定其行 。扬雄既肯定其言 ,又肯定其行。注者赞同扬雄的意见。

C史迁、扬雄、注者都肯定吴起之言,否定其行,只是程度和表述方式有所不同 。

D史迁 、扬雄、注者都肯定吴起之言 ,否定其行,表述方式不同而程度并无差异 。

【答】[ ]

24.根据古注,可以知道原文中吴起的这些话又见于哪一部古书?(2分)

【答】

三(19分)

下面一段文字摘自纪念朱自清先生的论文(略有改动) ,读后回答25-29题。

在朱先生关于新诗现代化的理论中,新诗思想内容的现代化占据着重要的位置。朱先生在考察中国新诗的诞生历史时,首先注意的就是启蒙时期的新诗与“五四 ”思想解放运动的密切联系:“那时是个解放的时代 。解放从思想起头 ,人人对于一切传统都有意见 ,都爱议论,作文如此,作诗也如此。他们关心人生、大自然以及被损害的人。(甲)”;(乙)(《新诗杂话·诗与哲理》) ,它表现了新诗与时代及时代先进思潮之间的血肉联系 。朱先生还以十分明确的语言指出,“从新诗运动开始,就有社会主义倾向的诗;”他并且具体考察了新 、旧诗人与人民之间的不同的关系和态度 ,以充分揭示新诗在思想倾向上的现代化特征。他说,“旧诗里原有叙述民间疾苦的诗,??可是新诗人的立场同 ,不是从上层往下看,是与劳苦的人站在一层而代他们说话 ”;朱先生以极大热情为这类社会主义倾向的“表现劳苦生活”的诗辩护,指出“有些人不承认这类诗是诗 ,以为必得表现微妙的情境的才是的”,是一种狭隘的观念(《新诗杂话·新诗的进步》)。在论述新诗中的“爱国诗 ”时,他也着重于将新诗人(如闻一多)与传统爱国诗人(如陆游)在国家观念上的不同揭示出来 ,强调新诗人所表达的国家观念(丙)包括(丁)“超越了社稷和民族” ,而是一个现代化的“理想的完美的中国”,这个观念“不必讳言是外来的 ”(《新诗杂话·爱国诗》);朱先生所强调的依然是新诗思想的现代化 。 [注]《新诗杂话》是朱自清先生关于新诗的文集,收有作者1936年至1944年的15篇论著和一篇译文。

25.下面是从中摘出的语句 ,根据上下文的意思将这些语句加以排列(只填序码)。(4分)

①而“诗与哲理 ”的结合与统一,也就成为中国新诗的一个重要历史特征与传统

篇二:历年高考语文标点符号题汇编及诠释(1990年~2006年)

历年高考语文标点符号题汇编及诠释(1990年~2006年)

1.下列文中(1)~(5)处依次填入的应是()(1990年)

这种倾向从哪里可以看出来呢?主要就表现在商品标记和文字上(1)明明是中国厂商自己制造的内销商品,购买者也都是中国人 ,但他们却喜欢仿造国外厂家的商标,冒充洋货(2)或者在商标上(3)包装上(4)说明书的图片(5)文字中印上些外文,甚至连一个中国字也没有 。

(1) (2) (3)(4) (5)

A.冒号 句号 逗号 逗号 顿号

B.句号 逗号 顿号 顿号 “和”字

C.逗号 分号 顿号 顿号 顿号

D.感叹号句号 逗号 逗号 “或”字

【诠释】 “主要……上 ”是对前句的回答且语义完整 ,因此(1)处用句号。因有了“或者”一词连接,所以“冒充洋货”后只能用逗号,三个“……上 ”是并列关系 ,中间用顿号隔开,“图片”“文字”同属“说明书 ”的内容,属于再下一级 ,用“和”字连接。综上所述选

B  。

2.依次填入下面①→⑤五个标号处的正确的标点符号是( )(1991年)

恩格斯说过:“言简意赅的句子 ,一经了解,就能牢牢记住,变成口号;而这是冗长的论说绝对做不到的①毛泽东同志也强调过 ,讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多,字则唯少③作为写文章的准则,力求“句句无余字 ,篇中无长语④(姜夔《白石诗话》)⑤

【诠释】文中对恩格斯的话是完全引用,所以①处的句号应放在后引号内,故可排除A、C ,对毛泽东的话是部分引用,所以②处的句号应在后引号外 。③处句子不必停顿,加个后引号就可 ,据此可得出答案为B ,还可以从④⑤处得到验证,括号内内容是对所引语句的注释 ,应紧跟其后 ,所以④处应加后引号,⑤处应加句号。

3.下列标点使用没有错误的一项是( ) (1993年)

A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说 。

B.我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你?扫帚疙瘩戴帽子——充人呢。 ”

C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。

D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意 。

【诠释】 此题主要考查的是问号的用法。倒装句中问号应放在问话的末尾 ,倒装成分的后面应用逗号,所以A 项中问号应放在“同志们”后面,前面用逗号。C 项中“基础……扎实”作后面句子的主语 ,没有疑问,所以问号应改为逗号,对于主语较复杂的情况 ,主语后可用逗号与谓语隔开 。D 项选择问句只用一个问号,选项间用逗号隔开就可,因此答案选B 。

4.下面标点使用正确的是( ) (1994年)

A.耿大妈对儿子说:“大成 ,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话 ,俗话说:‘礼多人不怪嘛’。 ”

B.要在城西修建立交桥的消息传出后 ,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木怎么办?

C.蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适合的地方——矮树 、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮 。

D.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样 ,“神行兼备,充满生机。 ”

【诠释】 A 项中“熟话说”后面不必要停顿,后面的冒号应去掉 ,“嘛”不是熟话的内容,是“耿大妈 ”的语气词,所以单后引号应放在“怪”后面。B 项中“这座立交桥……怎么建”“那里……怎么办 ”都作关心的宾语 ,因此“怎么建”后面用逗号,“怎么办”后面用句号 。D 项中引号属于部分引用,句末句号应放在后引号外 。综上所述答案选C 。

5.下列句子中 ,标点符号使用正确的一句是()(1995年)

A.小河对岸三 、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和 ,蜿蜒起伏 ,连接着高高的远山。

B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的 。

C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立即写信去报名。

D.“唉! ”作家叹道 ,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来 ,这不是大海捞针吗?”

【诠释】 A 项中“三四里”是联合词组,中间不能用顿号隔开。表示总结性的话语前用冒号,因此B 项中分号应改成冒号 。C 项中“中国文化与世界文化暑期讲习班 ”不是书刊名不能用书名号 ,应用引号。书名号一般用在书名 、报纸名、刊物名、篇章名和电影 、乐曲等文化产品上。答案选D  。

6.下列句子中标点符号使用正确的一句是()(1997年)

A.这个经济协作区,具有大量的信息,较强的工业基础 ,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产 、海洋、旅游等资源。

B.当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比 ,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边 ,金星、木星也同时现在天宇。

C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名 、册数) 。

D.今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万立方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。

【诠释】 B 项中“海尔——波普”是彗星名 ,没有必要加引号,“金星 ”前的逗号应改为分号。C项中括号内内容是对全句的补充,而非对“地址 ”的解释 ,所以句末句号应移至“地址”后,或将括号去掉,“地址”后加逗号 ,使括号内内容成为句中部分 。D项中“任务重 ”“工程难”“规模大”都是短语,中间应用逗号隔开而非顿号 。答案选A 。

7.下列句子标点符号使用正确的是( ) (04江苏卷)

A.桃花开了,红得像火;梨花开了 ,白得像雪;郁金香也开了,黄色 、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。

B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度 、能耗预测制度和能源跟踪分析制度 ,做到节能工作常抓不懈 。

C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘 ,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去?

D.“守株待兔 ”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也” ,段玉裁在注释时则说得更明确:“今俗语云桩。 ”

【诠释】A项中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括,应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。B项中“月考核 ”“季评比”“年结算”都是并列关系,而“月考核 、季评比、年结算制度 ”又与“能耗预测制度 ”“能源跟踪分析制度”又构成高一级的并列关系 。现在有两个层级的并列关系 ,“月考核”“季评比 ”“年结算”低一个层级,彼此之间当然用顿号隔开,它们与“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度 ”并列为高一个层级的关系 ,彼此之间不宜再用顿号,应该用逗号停顿。也就是说,“年结算制度”后面的顿号用错了 ,应改为逗号。C项中“是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去”是个选择问,在句中是“不知道 ”的宾语 ,整个句子的语气是陈述 ,不是疑问,句末的问号应改为句号 。答案为D 。

8.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()(04全国一卷)

A.我国月球探测工程将分三步实施:一是“绕” ,即卫星绕月飞行;二是“落”,即探测装置登上月球;三是“回 ”,即采集月壤样品返回地球。

B.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功 ,将于年内并网发电 。

C.近年来,随着经济的发展,城市的扩大 ,人口的猛增和生活质量的提高,城市垃圾不断增加,“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。

D.《地质灾害防治条例》正式确立了:“自然因素造成的地质灾害 ,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理 ”的原则。

【诠释】B项中“秦山第二核电厂 ”与“国产化商业核电站”构成复指关系,“秦山第二核电厂”的双引号要么不用 ,要么改为破折号 。C项中“经济的发展 ”“城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高 ”都是并列关系 ,都是介词“随着”的宾语,通常情况下可以用逗号隔开 。由于“人口的猛增”和“生活质量的提高 ”之间用“和”连接,致使“经济的发展”与“城市的扩大 ”之间的停顿缩小 ,所以“发展”“扩大”后面的逗号应为顿号。D项中“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理 ”不是完整引用 ,不应在其前面用冒号,应该去掉这个冒号。答案选A 。

9.下列各句中,标点符号使用正确的一句是 ()(04全国二卷)

A.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示 ,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手 ,

摸清自身。 ”

B.以《健康秩序 、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

C.一方面是旅游线路老化、接待能力不足,另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同:这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题 。

篇三:1990年全国高考作文题

中国特级教师高考复习方法指导〈语文复习版〉

高考优秀作文

1990年全国高考作文题

一.阅读下面材料,在文中A,B两处应分别有表现小姑娘此时表情或动作的描述性文字, 请填入题后的方格内.(4分)

要求:1.符合两个小姑娘此时的心态及上下文所提供的情景.

2.语句通顺,上下连贯.

3.不少于5个字,不超过15个字.

一对孪生小姑娘走进玫瑰园, 不多久 , 其中一个小姑娘 A “妈妈 ,这是个坏地方!”

“为什么呢,我的孩子? ”

“因为这里的每朵花下面都有刺。”

不一会儿,另一个小姑娘 B“妈妈 ,这是个好地方!”

“为什么呢,我的孩子? ”

10分) 要求: 1..

字.

自拟题目,展开议论。不少于600字 。(40分)

中国教育开发网

91年高考语文

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篇一:1991年—2010年全国高考语文试卷名句默写(人教版第五 、六册))

2011级用资料

1、(1994年高考第20题)写出下列各名句的上句或下句。

(4)老吾老 , (《孟子·梁惠王上 齐桓晋文之事》)

2、2004辽宁卷:补写出下列名句名篇中的空缺部分 。(任选两小题)(4分)

(1)老吾老,以及人之老;,________________________:天下可

运于掌。

(《孟子·梁惠王上》)

3 、2004湖南卷:补写出下列名句名篇中的空缺部分。(杜甫《旅夜书怀》)

(2)细草微风岸 ,危樯独夜舟 。 ,_______________________ 。

4、2004重庆卷:补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)

(2)_____________________。(《孟子·粱惠王

上》)

5、2005年江苏

细草微风

岸, 。  , 。名岂

文章著, 。飘飘何所似, 。(杜甫《旅夜书

怀》)

6 、2005江西

其称文小而其指极大 ,。(司马迁《屈原列传》)

7、2005年福建 (李白《将进酒》)

君不见黄河之水天上来 , 。君不见高堂明镜悲白

发,  。 ,莫使金樽空对月。

__________________ ,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,

8、2005年辽宁(杜甫《客至》)

舍南舍北皆春水,_________________  。___________________  ,

____________________。

盘飧市远无兼味,饮,。

9 、2005年全国卷2

人生得意须尽欢 ,莫使金樽空对月 。 _,___________ 。 (李白《将

进酒》)

10 、2005年湖南肯与邻翁相对

星垂平野阔,___________________。(杜甫《旅夜书怀》)

11、2005年全国卷1

细草微风岸 ,危樯独夜舟。_______________ _,_________________ 。杜甫《旅夜书

怀》)

12、2006年(福建卷)

⑨杜甫《旅夜书怀》诗中描绘雄浑阔大境界的两句是:______________________,

_____________________ 。

13 、(2006广东卷)

君不见黄河之水天上来 ,奔流到海不复回。 ,

 。天生我材必有用,千金散尽还

复来。(李白《将进酒》)

14、2006(湖北卷)

(1)奥地利作家弗兰茨。卡夫卡的小说《 》途述了主人翁格里高尔

变成大甲虫的荒诞故事 。

15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(江苏卷)(杜甫《客至》)

⑵舍南舍北皆春水,花径不曾缘客扫 ,。

16 、补写出下面各句的空缺部分 。(5分)2006(山东卷)

(2)亦欲以究天人之际,______________________,成一家之言。(司马迁《报任安

书》)

17、按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)(四川卷)

杜甫一生失意 ,常陷入病痛孤独之境,他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述,

这些句子是:《登高》___________________________  ,

《登岳阳楼》_, ___________________________ 。

(2)__________________________,一夫当关 ,万夫莫开 。(李白《蜀道难》)

18、2007天津卷

②杜甫在《客至》中写道:“舍南舍北皆春水,

。”

19 、 2007上海卷

(3)其称文小而其指极大,。(司马迁《史记 屈原列

传》)

20、2007海南 宁夏卷《蜀道难》)

(2)连峰去天不盈尺 , ______________ 。 飞湍瀑流争喧虺 ,______________。(李

白)21、2007江西卷

20世纪西方现代主义文学代表作品《变形记》的作者是

22 、2007江西卷(3)李白《将进酒》中写曹植饮酒豪情的两句

是 。

23、 2007辽宁卷

(1)杜甫《旅夜书怀》中的“,月涌大江流”,写景雄浑阔大 ,

历来为人所称道 。

24、2008(全国卷I)

锦城虽云乐, 。蜀道之难,难于上青天 ,!(李白《蜀道

难》)

25 、2008(天津卷)补写下列句中的空缺部分

②李白在《》诗中写道:“西当太白有鸟道,。地崩山摧

壮士死,  。 ”

( 2)①司马迁在《屈原列传》中写道:  ,

,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。”

26 、2008(山东卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)

古来圣贤皆寂寞 , 。(李白《将进酒》)

27、2008.(四川卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)

(1)是故明君制民之产,必使仲足以事父母, 身饱 ,

; ,故民之从之也轻。(《盂子·梁惠王上》)

28、2008.(湖北卷)填空 。(6分)

(1)古代诗文有许多抒发人生感慨的名句,如屈原《离骚》“唯草木之零落兮, ①”;李白《将进酒》“君不见高堂明镜悲白发 , ② ”;杜甫《登

岳阳楼》“亲朋无一字,③”;苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须

臾, ④” 。

29 、2008(安徽卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意选做五烛题)(

5

(2)谨痒序之教 ,,颁白者不负载于道路矣。(《孟子》

(3)其志洁,;其行廉 ,故死而不容 。(司马迁《屈原列传》)

(5)戎马关山北,

30、2008(浙江卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑵但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。  , 。 31、2008(湖北卷)古诗文默写。(6分,每空l分)

, !尔来四万八千岁 ,不与秦塞通人烟。(李白《蜀道难》)

32 、15.(福建卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分 。(6分)

(2)峨眉山月半轮秋 , 。(李白《峨眉山月歌》)

33、2008湖南卷

自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以蜉蝣尘埃之外,不获世之滋垢,然泥而不滓者也。 ,_____________________________(司马迁 《屈原列传(节选)》)

34、①, __________ _______________ 。___________________, .盘飨市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮 ,隔篱呼取尽馀杯。(杜甫 《客至》)

35 、2009全国卷I

尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟 。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅 。

。(李白《蜀道难》)

36、2009北京卷(杜甫《旅夜书杯》)

官应老病休。 37、2009江西卷 文学常识与诗文填空 。

(1)中国现代文学发轫于 五四时期。《百年孤独》是一部魔幻现实主义小说 ,作者是。

(4)杜甫在《登岳阳楼》诗中,集中抒发自己老病孤独 、身世之悲的两句是,  。

38、2009四川卷

(2) ,蝉蜕于浊秽。(司马迁《屈原列传》)

李白《将进酒》说:“ , 。 ”这两句诗运用夸张手法极写人生的短暂,真是妙笔生花 。

39、2009浙江卷

(5)亦欲以究天人之际 , , 成一家之言。草创未就,会遭此祸,惜其不成 , __________。(司马迁《报任安书》)

40 、2009湖南卷

自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以蜉蝣尘埃之外,不获世之滋垢,然泥而不滓者也 。 ,____________ __________(司马迁 《屈原列传(节选)》)

41 、(10年全国卷Ⅰ)

但见悲鸟号古木,__________________。________________,愁空山 ,(李白《蜀道难》)

42、(10年江苏卷)

(5) ,一夫当关,万夫莫开。(李白《蜀道难》)

43、(10年重庆卷)

(2)地崩山摧壮士死 , 。 (李白《蜀道难》)

(5)骈体文在句式方面的特点是骈偶和“____________________ ” 。( “四六言为主”)

(6)英国著名作家弗吉尼亚?伍尔夫的第一篇意识流小说是《__________________ 》。 答:《墙上的斑点》。

44 、(10年福建卷)

(4)连峰去天不盈尺, 。(李白《蜀遭难))

45、(10年浙江卷)

(1)谨痒序之教, , 。(《孟子》)

(收集整理:四川犍为县罗城中学 易金德)

篇二:1991年2005年高考语文试卷名句默写题集

1991年——2005年高考语文试卷名句默写题集

湖南省宁乡县第四高级中学胡健整理

1、(91年)有句诗说:“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙。”刘禹锡的《陋室铭》中,有一个与这句诗意思相近的句子 ,请把它写在下面的横线上 。(2分)

《陋室铭》: 。

2 、(1992年高考第19题)在横线上默写《沁园春.长沙》的词句。(3分)

携来百侣曾游 。忆往昔峥嵘岁月稠。 , 。曾记否,到中流击水 ,浪遏飞舟 ?

3、(1993年高考第21题)写出下列各诗词名句的下句〔任选四句〕(4分)

①蚍蜉撼大树 ,  。(韩愈《调张籍》)

② ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

③春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》)

④问渠那得清如许 , 。(朱熹《观书有感》)

⑤ ,她在丛中笑 。(毛泽东《卜算子·咏梅》)

4、(1994年高考第20题)写出下列各名句的上句或下句(任选三句)。(3分)

(1)它山之石, 。(《诗·小雅·鹤鸣》)

(2)工欲善其事 , 。(《论语·卫灵公》)

(3),勿施于人。(《论语·颜渊》)

(4)老吾老, (《孟子·梁惠王上》)

(5)  ,下自成蹊。(《史记·李将军列传》)

5 、(1995年高考第29题)写出下列各名句的上句或下句(任选三句) 。(3分)

(1),户枢不蠹。(马总《意林》)

(2)有朋自远方来, 。(《论语·学而》)

(3)身无彩凤双飞翼 ,  。(李商隐《无题》)

(4),不能成方圆。(《孟子·离娄上》)

(5)满招损 , 。(尚书·大禹谟))

6、(1996年高考第29题)补出下列名句的上句或下句(任选三句) 。(3分)

(1)富贵不能淫 , , 。(《孟子·滕文公下》)

(2),天下谁人不识君。(高适《别董大》)

(3)忽如一夜春风来, 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(4) ,行成于思毁于随 。(韩愈《进学解》)

(5)由俭入奢易, 。(司马光《训俭示康》)

7、(1997年高考第29题)补出下列名句的上句或下句(任选三句)。(3分)

(1)(故)不积跬步, 。(《荀子·劝学》)

(《礼记·学记》)

(3) 停车坐爱枫林晚 ,(杜牧《山行》)

,我以我血荐轩辕。(鲁迅《自题小像》)

8 、(1998年高考31题)写出下列名言名句的上句或下句(只选三句)。(3分)

(1) ,人不学不知道 。(《礼记·学记》)

(2)此曲只应天上有 , 。(杜甫《赠花卿》)

(3) ,飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)

(4)小荷才露尖尖角, 。(杨万里《小池》)

9、(2002年第18题)补出下列名句名篇中的空缺部分。(只选两小题)(4分)

(1)我闻琵琶已叹息 ,又闻此语重唧唧。, 。(白居易《琵琶行》

(2)千古江山,舞榭歌台 , , 。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(3)故不积跬步, , , 。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍 。(荀子《劝学》)

10、(2003年第18题)补出下列名句名篇中的空缺部分(4分)(任选两小题)

(1)质胜文则野 ,文胜质则史 。 , 。(《论语·雍也》)

(2)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。  , 。(李密《陈情表》)

(3), 。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) 11 、2004年高考:

甘肃卷:补写出下列名句名篇中的空缺部分 。(任选两小题)(4分)

(1)非淡泊无以明智,。(诸葛亮《诫子书》)

(2)悟以往之不谏, 。(陶渊明《归去来兮辞》)

(3)多情自古伤离别 。 。今宵酒醒何处 , 。(柳永《雨霖铃》) 上海卷:填写下列名篇名句中的空缺 。(任选4句)(4分)

(1)转轴拨弦三两声,________________。(白居易《琵琶行》) (2)__ ____________,亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》) (3)____________ ____ ,不拘一格降人才 。(龚自珍《己亥杂诗》)

(4)纸上得来终觉浅 ,________________ 。(陆游《冬夜读书示子聿》)。

(5)三军可夺帅也,________________。(《论语》)

北京卷:在横线上默写原句 。(4分)

古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》:“呜呼!__________________________,非秦也;___________________________ ,非天下也。 ”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室 。苏洵《六国论》:“悲夫!有如此之势,___________________________,日削月割 ,以趋于亡。_________________________________!”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

浙江卷:补写出下列名句名篇中的空缺部分 。(任选两小题 4分)

⑴盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,____________________;___________________,厥有《国语》。(司马迁《报任安书》)

⑵山围故国周遭在 ,_______________。______________,夜深还过女墙来 。(刘禹锡《石头城》) ⑶烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。_______________________ ,

隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

(4)千古兴亡多少事,悠悠 。_______________________ 。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) 天津卷:补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)

(1)子曰:“由!诲女知之乎?, 。是知也 。”(《论语·为政》)

(2)云销雨霁 , 。 ,秋水共长天一色。(《王勃《滕王阁序》》

(3)庄生晓梦迷蝴蝶,,沧海月明珠有泪 ,  。(李商隐《锦瑟》)

辽宁卷:补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)

(1)老吾老,以及人之老; ,:天下可运于掌。(《孟子·梁惠王上》)

(2)而世之奇伟瑰怪非常之观 ,,而人之所罕至焉 。。(王安石《游褒禅山记》)

(3)碧云天,黄花地 ,西风紧,北雁南飞。?(王实甫《西厢记》)

江苏卷:补写出下列名句名篇中的空缺部分 。(任选两小题)(4分)

(1)战战兢兢,  , 。(《诗·小雅·小曼》)

(2) (杜牧《阿房宫赋》)

(3)想当年, , (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

山东卷;补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)

 ,教然后知困 。(《礼记·学记》)

(2)春风又绿江南岸 , 。(王安石《泊船瓜洲》)

(3)大江东去,浪淘尽,。故垒西边 ,人道是,。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

广西卷:补写出下列名句名篇中的空缺部分 。(任选两小题 4分)

①落霞与孤鹜齐飞,(王勃《滕王阁序》)

②问渠那得清如许 ,(朱熹《观书有感》)

③春花秋月何时了。(李煜《虞美人》)

福建卷:补写出下列名句名篇中的空缺部分(任选两小题)(4分)

⑴人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。______________,______________ 。(李白《将进酒》) ⑵秦人不暇自哀 ,______________;_____________,亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》) ⑶______________,______________;半丝半缕 ,恒念物力维艰。(《朱子治家格言》) 湖南卷:补写出下列名句名篇中的空缺部分 。(任选两小题)(4分)

(1)周任有言曰:“, 。 ”(《论语·季氏将伐颛臾》)

(2)细草微风岸,危樯独夜舟。 ,  。(杜甫《旅夜书怀》)

(3) ,。至今思项羽,不肯过江东。(李清照《夏日绝句》) 四川卷:补写出下列名句名篇中的空缺部分 。(任选两小题)(4分)

(1)出师未捷身先死, 。(杜甫《蜀相》)

(2)身无彩凤双飞翼 , 。(李商隐《无题》)

(3)日月之行,若出其中;。(曹操《观沧海》)

重庆卷:补写出下列名句名篇中的空缺部分 。(任选两小题)(4分)

(1)故曰: , ;不知彼而知己 ,一胜一负;不知彼不知己,每战必败。(《孙子兵法·主谋攻》)

(2) ,申之以孝悌之义 ,。(《孟子·粱惠王上》)

(3) ,海不厌深 。周公吐哺,。(曹操《短歌行》)

全国卷:补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)

(1)  ,教然后知困 。(《札记·学记》)

(2)春风又绿江南岸, 。(王安石《泊船瓜洲》)

(3)大江东去,浪淘尽 , 。故垒西边 ,人道是,  。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

答案:

1 、水不在深,有龙则灵。2、恰同学少年 ,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字 ,粪土当年万户侯

3、可笑不自量;无边落木萧萧下;蜡炬成灰泪始干;为有源头活水来;待到山花烂漫时

4 、可以攻玉;必先利其器;己所不欲;以及人之老;桃李不言

5、流水不腐;不亦乐乎;心有灵犀一点通;不以规矩;谦受益

6、贫贱不能移,威武不能屈;莫愁前路无知己;千树万树梨花开;业精于勤荒于嬉;由奢入俭难

7 、无以至千里;学然后知不足;霜叶红于二月花;寄意寒星荃不察

8、玉不琢不成器;人间能得几回闻;旧时王谢堂前燕;早有晴蜓立上头

9、同是天涯沦落人 ,相逢何必曾相识;英雄无觅孙仲谋处 , 风流总被雨打风吹去;无以至千里,不积小流,无以成江海

10 、文质彬彬 ,然后君子;茕茕孑立,形影相吊;风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回

11、甘肃:非宁静以致远;知来者之可追;更那堪冷落清秋节 杨柳岸晓风残月

上海:(1)未成曲调先有情(2)后人哀之而不鉴之(3)我劝天公重抖擞(4)绝知此事要躬行(5)匹夫不可夺志也

北京: 灭六国者六国也族秦者秦也

而为秦人积威之所劫 为国者无使为积威之所劫哉

浙江:(1) 乃赋《离骚》左丘失明 (2) 潮打空城寂寞回 淮水东边旧时月

(3) 商女不知亡国恨(4) 不尽长江滚滚流

天津:(1)知之为知之 ,不知为不知 (2)彩彻区明 落霞与孤鹜齐飞

(3)望帝春心托杜鹃 蓝田日暖玉生烟

辽宁:(1)幼吾幼 以及人之幼(2)常在于险远 故非有志者不能至也

(3)晓来谁染霜林醉总是离人泪

江苏:①如临深渊 如履薄冰②一人之心 千万人之心也③金戈铁马 气吞万里如虎

山东:(1)学然后知不足 (2)明月何时照我还 (3)千古风流人物三国周郎赤壁

广西:(1)秋水共长天一色(2)为有源头活水来(3)往事知多少 故国不堪回首月明中 福建:(1)天生我材必有用 ,千金散尽还复来(2)而后人哀之,后人哀之而不鉴之

(3)一粥一饭,当思来之不易

湖南:(1)陈力就列 ,不能者止 。(2)星垂平野阔,月涌大江流 。

(3)生当作人杰,死亦为鬼雄。

四川:(1)长使英雄泪满襟。(2)心有灵犀一点通 。(3)星汉灿烂 ,若出其里

重庆:(1)知彼知己,百战不殆。

(2)谨庠序之教,颁白者不负戴于道路矣。

(3)山不厌高 ,天下归心 。

全国:(1)学然后知不足(2)明月何时照我还(3)千古风流人物 三国周郎赤壁

2005年16套语文试题分类汇编.名句默写

1、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)全国1

(1)细草微风岸,______________。_______________,______________ 。名岂文章著 ,______________。飘飘何所似,______________。(杜甫《旅夜书怀》)

(2)工欲善其事,______________ 。(《论语·卫灵公》)

(3)江南好 ,______________。日出江花红胜火 ,__________________。能不忆江南?(白居易《忆江南》)

(4)花自飘零水自流 。一种相思,______________,此情无计可消除 , ______________,却上心头 。(李清照(来自: 小龙 文档 网:91年高考语文)《一剪梅·红藕香残玉簟秋》)

2 、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)全国2

(1)舍南舍北皆春水, 。  , 。

盘餮市远无兼味, 。肯与邻翁相对饮, 。(杜甫《客至》)

(2)百川东到海 ,?少壮不努力,  。(《汉乐府·长歌行》)

(3)几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》)

(4)客亦知夫水与月乎?逝者如斯 ,;盈虚者如

彼,。 (苏轼《赤壁赋》)

3、补写出下列名篇名句中的空缺部分 。(两题任选一题)(5分)全国3

(1)君不见黄河之水天上来,___ __。君不见高堂明镜悲白发 ,_______。 _______ ,莫使金樽空对月 。____ ___,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐, ____ ___。(李白《将进酒》)

(2)句读之不知 ,_____,或师焉,或不焉 ,_____吾未见其明也 。(韩愈《师说》)

(3)海内存知己,_________ 。无为在歧路,___ ______。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(4)莫愁前路无知己 ,______ ____?(高适《别董大》)

4、补写出下列一段话中空缺的部分。(4分) 湖北卷

古代诗词常以“月”烘托意境 。比如:李白《梦游天姥吟留别》中的“ ⑴ ,送我至划溪”;王维《 ⑵ 》中的“明月松间照,清泉石上流 ”; ⑶ 《一剪梅》中的“雁字回时 ,月满西楼”;姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在,⑷”。

5 、古诗文默写。(6分,每小题1分) 湖南卷

篇三:1991年—2010年全国高考语文试卷名句默写(人教版第三册))

1991年—2010年全国高考语文试卷名句默写 高2011级用资料

有关人教版高中语文第三册名篇名句

1993-2003年全国各地高考语文试卷古诗文默写涉及第三册内容

1. 1993年高考第21题②:

__________ ,不尽长江滚滚来 。

2. 2002年第18题:

(1)我闻琵琶已叹息 ,又闻此语重唧唧。__ ______,_____。

(2)千古江山,_______________ ,舞榭歌台,_________ ___________ 。

3. 2003年第18题(3):,_____________。无边落木萧萧下 ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

2004年全国各地高考语文试卷古诗文默写涉及第三册内容

4.2004年高考:甘肃卷(3)

多情自古伤离别 。_______________________。今宵酒醒何处,________

_____________。(柳永《雨霖铃》)

5. 2004年高考:上海卷(1)

转轴拨弦三两声,______ _____________ 。(白居易《琵琶行》)

6. 2004年高考:北京卷

古人写文章常常借古讽今 。苏洵《六国论》:“悲夫!有如此之势 ,_______

________________,日削月割,以趋于亡。______________________________! ”

用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

7. 2004年高考:浙江卷⑵

山围故国周遭在 ,_____ _______ 。______ _________,夜深还过女墙来。

8. 2004年高考:天津卷(3)

庄生晓梦迷蝴蝶,_____ _______。沧海月明珠有泪 ,____

_______________ 。

9. 2004年高考:辽宁卷:(2)

而世之奇伟瑰怪非常之观 ,_________________,而人之所罕至焉。________ (王安石《游褒禅山记》)

10. 2004年高考:江苏卷(3)

想当年,____ _______ ,______________。

11. 2004年高考:山东卷(3)

大江东去,浪淘尽,_______ _____ 。故垒西边 ,人道是,_____ ___________。

12. 2004年高考:广西卷③

春花秋月何时了? ___________。小楼昨夜又东风,  。

13. 2004年高考:四川卷(1)

出师未捷身先死 ,_________ _______________。(杜甫《蜀相》)

14.2004年高考:重庆卷

(3)_________ ____,海不厌深。周公吐哺,____ ____ _________ 。

2005年全国各地高考语文试卷古诗文默写涉及第三册内容

15.2005高考:全国卷(3)

大江东去 ,浪淘尽,_____ ___ 。故垒西边,人道是 ,______________ 。

16. ,隔叶黄鹂空好音。___________,

两朝开济老臣心 。(杜甫《蜀相》)

17.流水落花春去也,。(李煜《浪淘沙》)

18.众芳摇落独媗妍 ,占尽风情向小园。,_______ 。(林逋《山园小梅》)

19.,一夜飞度镜湖月。 ,

送我至剡溪。(李白《梦游天姥吟留别》)

20.越人语天姥, 。(李白《梦游天姥吟留别》)

21.江山如画,______________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

22.南宋词人______在《扬州慢》中有“过春风十里 ,________

_________”之句,描绘了战争洗劫后扬州城的荒芜景象,令人感叹。

 ,依依墟里烟 。__________,鸡鸣桑树颠。

24. 花自飘零水自流。一种相思,_________ ,此情无计可消除 ,

,却上心头 。(李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》)

25.河汉清且浅,相去复几许________ ,_______ 。

26.青青子衿,悠悠我心。,。

27.明月松间照 ,清泉石上流 。,。

28.想当年, ,________。

29.六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿 。至今商女, ,_ 。(王安石《桂枝香·金陵怀古》

30. ,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝 ,____________________。

31. ,李凭中国弹箜篌 。

_________,芙蓉泣露香兰笑。李贺《李凭箜篌引》

32.自胡马窥江去后, ,_______________。

33.守着窗儿,独自怎生得黑_____________,到黄昏 ,

点点滴滴 。(李清照《声声慢》)

34.苍山负雪,。望晚日照城郭,汶水 、徂徕如画。(《登泰山

记》)

35.古代诗词常以“月”烘托意境 。比如:李白《梦游天姥吟留别》中的“______

_______ ,送我至剡溪 ”;王维《 “明月松间照,清

泉石上流 ”;___________《一剪梅》中的“雁字回时,月满西楼”;姜夔《扬州慢》

中的“二十四桥仍在 ,_____ ______,________________” 。

36.百川东到海,______?少壮不努力 ,_____。37.柔情似水 ,佳期如梦,______

_________。(秦观《鹊桥仙》)

38、风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回 。 ,。

39.红藕香残玉簟秋,______,。

云中谁寄锦书来? _______ ____ ,_______ ________ 。

40.三顾频烦天下计,________。出师未捷身先死,。

41.千呼万唤始出来 , 。

42.长太息以掩涕兮,。

43.“千古凭高对此,______________ ,六朝旧事随流水,

___。 ”出自王安石的《》

44.及其衰也,数十伶人困之 ,而身死国灭 ,为天下笑 。夫,。(欧阳修《伶官传序》)

45.古人云:“以地事秦, ,,火不灭。”(《六国

论》)

46. ____________,吾将上下而求索 。(屈原《离骚》)

47.诸葛亮故居建有武侯祠 ,内有一联云:“布衣吟啸足千秋,草庐频顾,收起潜

龙 ,蜀丞相尽瘁鞠躬,非得已也;竹帛勋名垂两代,汉祚将终 ,霄沉羽鹤,杜少

陵酸心呕血,有由来哉 。”这里面暗含杜甫《蜀相》里的两句诗 ,这两句是______ ____________ ,______________________。

48.杜甫《哀江头》中有两句诗:“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿?姜夔《扬

州慢》中也有两句与此意思相近,手法相同 ,这两句是:____ _______,

! ”

49.战国时期屈原运用楚辞形式写成了我国第一部长篇政治抒情诗《离骚》,创造

了“______________”诗;唐朝诗人白居易 ,提倡“____________”运动,

写了许多反映民生疾苦的现实主义诗篇。

50.、, ,是离愁 。别是一

番滋味在心头。(李煜《相见欢》)

51.“庄生晓梦迷蝴蝶,。沧海月明珠有泪,______  。出自唐朝诗人的

《》。

2006年全国各地高考语文试卷古诗文默写涉及第三册内容

52.⑴早岁哪知世事艰 ,。楼船夜雪瓜洲渡,____

___________ 。 ,镜中衰鬓已先斑。________________ ,_________________。

,潮打空城寂寞回 。淮水东边旧时月,_______。(刘禹锡《石头城》)

(3)独自莫凭栏,无限江山 ,___ __________。__________________,

天上人间 。(李煜《浪淘沙》)

53. 2006年(北京卷)

②曹操《短歌行》抒发了广招贤才,一统天下的博大胸怀 ,诗的最后四句是:“_

___________,_______,周公吐哺 ,天天归心 。 ”

④《雨霖铃》(寒蝉凄切)是抒写离情别绪的名作,词中写道:“多情自古伤离别,

更那堪冷落清秋节!?_______。”

54.2006年(福建卷)

(1)② ________ _______________ ,池鱼思故渊。

③金风玉露一相逢,__________ _______________ 。(秦观《鹊桥仙》)

(2)根据下面的提示,用课文原文填写:李煜《虞美人》词中将愁思形象化的两

句是: ___________ _________?______________________________。

55.2006年(湖北卷)

(3)古代诗文中 ,有许多描写祖国山河壮美的名句。比如 ,李白《梦游天姥吟留

别》中的“天姥连天向天横,____ __________”和“半壁见海日,____ _______ ” 。

56.2006年(湖南卷)

纷吾既有此内美兮 ,又重之以修能。__________________,___________。

57.2006年(江苏卷)

唯草木之零落兮,_______ _______________________ 。(屈原《离

骚》)

58.2006年(江西卷)

(1)纤纤擢素手 ,________________。终日不成章,____ ________。

(3)沧海月明珠有泪,_______________ 。此情可待成追忆 ,______ ______。

(4)料得年年肠断处,_____ _______,______ _______。

59.2006年高考(辽宁卷)

陆游曾用“__________ ___ ,千载谁堪伯仲间”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情 。

60.2006年(全国卷2)

(1)丞相祠堂何处寻, 。______________________,

__________________________。三顾频频天下计 ,

_________________。___________________________ ,长使英雄泪满襟 。

61.2006年(山东卷)

(3)云中谁寄锦书来?_______ _______,月满西楼。(《一剪梅·红藕香残玉簟秋》)

(4)疏影横斜水清浅,___________________。(林逋《山园小

梅》)

62.2006年(四川卷)

(1)______________ ________ ,铁马秋风大散关 。(陆游《书

愤》)

(2)杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,他的《登高》诗对此有直接描述 ,这

些句子是:《登高》___________________________,___ ______________ 。

(3)白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中,既交待秋天的背景又蕴含离别

之意的句子是:

《琵琶行》 ,______________ ________________。

《雨霖铃》_____________ ____________,________________________________ 。

63.2006年(天津卷)

王国维说“以我观物,故物皆著我之色彩”。同样是菊花 ,在婉约派女词人李清照看

来“__________ __________,____________,如今有谁堪摘 ”

(《声声慢》);而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老 ,岁岁重阳 ,___ ___________,_________。(《采桑子·重阳》

64.2006年(浙江卷)

(2)_________ ________________,往往取酒还独倾 。(白居易《琵琶

行》)

(3)思厥先祖父 ,____ _________,______ ______,以有尺寸之地(六国论》) 65.2006年(重庆卷)

(2)风急天高猿啸哀 ,_____ ____________。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

(4)汉末建安时期,以“三曹 ”“七子”为代表的诗歌创作 ,体现了“慷慨以任气”的时代风格,开创了被后世誉为“___________ ___________ ”的优良传统 。

66.2006年(上海卷)

(1)曲终收拔当心画,四弦一声如裂帛 。  ,。

(3)_____ ___,朝露待日睎。(汉乐府《长歌行》)

(5)________ ___,脉脉不得语 。(迢迢牵牛星》)

2007年全国各地高考语文试卷古诗文默写涉及第三册内容

67.2007年全国卷1

(2)长太息以掩涕兮 , 。(屈原《离骚》) 68.2007年( 北京卷)

③六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。 ,时时犹唱, 。(王安石《桂枝香?金陵怀古》)

69.2207天津卷

①秦观在《鹊桥仙》词中写道:“纤云弄巧 ,飞星传恨,银汉迢迢暗度。 ,便胜却人间无数。”

②王安石在《游褒禅山记》中写道:“余于仆碑 ,又以悲夫古书之不存,”

70.上海卷

(1)思厥先祖父, 7  , ,以有尺寸之地 。(《六国论》)

71.2007年( 重庆卷)

(1)氓之蚩蚩,抱布贸丝。 。(《卫风?氓》)

(2)千呼万唤始出来 ,犹抱琵琶半遮面 。

72.安徽卷

(5),蓝田日暖玉生烟。 (李商隐《锦瑟》)(7) ?雁字回时,月满西楼。 (李清照《一剪梅》

(8)过春风十里 ,  。 (姜夔《扬州慢》) 73.2007年 福建卷

(3) ,一夜飞度镜湖月 。(李白《梦游天姥吟留别》

(6)过春风十里,。(姜夔《扬州慢》) 74.2007年广东卷

(2)间关莺语花底滑 ,。 ,凝绝不通声暂歇 。 (白居易《琵琶行》)

14年高考语文

为大家准备了关于14年高考语文范文,里面收集了五十多篇关于好14年高考语文好文,希望可以帮助大家。更多关于14年高考语文内容请关注

篇一:14年高考满分作文

2014年新课标一卷河南高考高分作文:创新+合作=成功

成功之花,扎根在竞争合作的土壤上。美玉只有立于创新思维的阳光中,才能绽放出令人惊艳的美丽 。

——题记 古人云:“变则通 ,通则久。 ”亦云:“团结力量大。”这里的变,指的是思维上的转变,即突破惯性模式;而团结 ,亦不仅仅是指与队友合作,更要与对手合作 。

“山羊过独木桥”的游戏恰恰说明了这一点。虽然是在比赛,队员们却打破了习惯。两队在竞争中合作 ,双双通过独木桥,实现了双赢 。何乐而不为? 创新与合作促成个人的成功。学习生活中,我们更多的是把同学们当成对手来看待。今天他比你多做出了几道题 ,多考了几分,明天你发奋要争这口气 。这看似动力十足,实则“火药味 ”亦浓 ,心晴不爽 。倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友。在学习中互相监督 ,互相鼓励,共同进步。

由此观之,为人处事 ,唯有打破思维定势,把对手看成朋友,才有可能获取更大的舞台 。虽说“与人斗 ,其乐无穷”,然“与人合作,更是乐亦无穷 ”! 创新与合作推动企业的发展。一个企业要想发展壮大 ,势必少不了这两个关键词。前几年,香港与珠三角搞“前店后厂”模式,在竞争中合作 ,互相弥补不足,扩大优势,迅速实现了现代化 ,成为我国对外开放的前沿阵地 。

今年 ,电商风靡全国,一笔笔电子交易汇款呈几何式暴涨,相关的产业亦发展迅猛。百度 、京东、腾讯、天猫等无一不在转变传统思维 ,在与对手的竞争与合作形成产业链条,实现了规模效应,实现了利润最大化。

创新与合作同样铸成国家的崛起 。随着我国综合国力的提高 ,“中国威胁论”在西方兴起,东亚周边各国也有点沉不住气。于是习总书记提出了命运共同体理论。即我们与周边及世界各国的关系不是一成不变的 。我们要打破传统的“大国崛起 ”与霸权相挂钩的思维观念,致力于和平崛起的新思想。因为我们与周边国家利益共生 ,息息相关,既是对手,又是朋友。是一个统一的命运共同体 。唯有如此 ,才能保证中国和平崛起,实现中华民族的伟大复兴 。

创新与合作乃个人 、企业与国家成功的“双响炮 ”,少了其中任何一个 ,成功都不会是完美的成功 ,只有双管齐下,才是成功的至高境界。

阅卷组意见:这是河南省的一号标杆作文,此文有以下几个亮点:①标题醒目 ,立意合题。标题“创新+合作=成功”简洁醒目,立意合题 。三个分论点——“创新与合作促成个人的成功”“创新与合作推动企业的发展 ”“创新与合作同样铸成国家的崛起”,中心突出 ,思想深刻。②解题联题,结构严谨。能以个人、企业、国家三个层面选材谋篇,开篇点题 ,中间联题,结尾呼题 。学子生活,家国风云 ,糅合一体,材料典型,内容丰实。③语言流畅 ,书写认真。考生围绕“创新+合作=成功”这一主题 ,娓娓道来,有时运用比喻,有时引用名句 ,充分显示出考生老练 、娴熟的语言功底 。

在枷锁中舞蹈

人类生来便是自由的人,然而人类生来也戴着枷锁。正如身处沙漠的人,他的选择是自由的 ,而他又有个不可选择的目标——穿越沙漠。我们无法改变终点,但我们至少可以改变自己的路线,尊重和热爱自己选择的那条路 ,行走着舞蹈着 。 没有人是完全自由的。小到我们学生必须经过高考,大到人的死亡,这是人们必须达到的终点 ,没有人可以抵抗。这种不自由也引发了许多仁人志士的悲伤无奈:“生为尧舜,死则腐骨 。生为殷纣,死则腐骨 。腐骨一矣。 ”人的结局都是如此相似 ,人人都受到限制 ,奈何?

何必在乎这必然的不自由!人不能脱离束缚,那么为何不像苏子那样欣赏山河之明月,感受江上之清风?在行走的过程中好好珍惜现在的美景即可。可用自己的方式生活 ,活出自己的精彩 。

有的人戴着枷锁,于是垂头丧气,消极地对待事物 ,他们的生命便如同一片枯黄的树叶,失去了生气。而有的人却能在枷锁中舞蹈。他们在不自由中寻找自由,于是也获得了自由 。局限于不自由的人终当被不自由局限。在沙漠之中 ,我们要选择自己的路,并珍惜自己的选择。这样我们才能在这自由与不自由中寻找快乐 。

记得“文革”中有这样的故事:一位数学教授在“文革”的牢笼中心情抑郁,很快抑郁而死。而一位音乐系的教授却得以度过那段难堪的日子。别人问他在那种压迫下是如何支撑下来的 ,他的回答很轻松:“我们要劳动,在地里割草时,我每一次都是按着一个八拍的频率去割的 。 ”

原来如此!这便是在枷锁中舞蹈。外界给这位教授以轻视和压迫 ,他却依然能从中找到快乐 ,通过自己那微小的自由!

当然,在枷锁中舞蹈并非一味地忍受枷锁。对那些我们可以打开的枷锁,我们当然要打开 ,譬如文艺复兴、宗教改革、启蒙运动,都是人类一次次的自我解放,是打开枷锁所获得的新生 。只是对于那些暂时打不开的枷锁 ,我们要以乐观的心态对待它,从不自由中寻找自由 。

人都戴着枷锁,人们都活在牢笼中 ,然而尽管沙漠中的我们只有穿越这唯一的选择,我们却依旧从中寻找到属于自己的道路和方式,这便是生命的乐趣 ,这便是最好的自由。

高考满分作文《心之所安 一路风景》李恬

孙中山说:“吾心信其可行,则移山填海之难,终有成功之日。”将心灵安放于所向之事 ,倾注全身力量执著向前 ,才能成就一路绮丽的风景 。

“心在哪里,风景就在哪里。”跟随心的指引,为此心而用心 ,以此身来安放心灵,风景便在远处迎接着你。复旦大学陆谷孙教授潜心于学术,将一颗沉静执着的赤子之心安放于汉语言学的研究 ,以十三年的探索研究成就了最为权威的《英汉大辞典》;无腿青年马陆残缺的身躯中却有颗坚定炽热的心,他将心安放于登遍五岳的冀盼之上,先后征服了泰山 、嵩山等名山大岳 ,成就了生命中搏击长空的奇妙风景;梭罗将心灵安放于对自然的追求,对“物我合一 ”境界的崇尚,他栖居于瓦尔登湖畔 ,用心生活,与自然毗邻,在天地辽阔自由的地平线上观赏他独有的人生闪亮的曙光 ,那是用心追求的最美风景 。安放心灵 ,则一路花香鸟语,一路绮丽风景,而这 ,无一不是用心的结晶。

正如“最美乡镇干部”安放心灵于为人民谋福祉,我们也应安放心灵于更崇高的境界。左拉说过:“一个人只有献身于社会,才能找到那短暂而有风险的人生的意义 。”这正如曼德拉在种族歧视严重的南非安放心灵于黑人权益保护 ,以一己之力奔走呼号,全心带领黑人与不公正的命运战斗着。他最终成就了“彩虹国 ”的绚丽风景;正如邓稼先、钱学森等一批科学界元老,安放心于国家振兴与民族崛起 ,使“两弹一星 ”的风景灿烂了整个中华大地。将士执着奋斗的心灵与荣光满溢的出发点融合为一,安放心灵,用心才能成就别样而博大的景致!

然而 ,正如香港传媒人梁文道所说“浮躁是这个时代的集体病症 。”当浅尝辄止成为思维定式,急功近利成为文化景象,喧嚣肤浅成为喜闻乐见的行动方式 ,人们势必会消解了用心而行 ,安放心灵的执着、理性 、深刻。许多青年人好高骛远,不能安放心灵于当下,相反对工作对学习百般挑剔;学者们无法安心于研究 ,不能全心于探求学术真谛,于是,纷纷提着裙边蹬着锃亮的皮鞋穿梭于灯红酒绿的晚会;官员们不能安放心灵于为人民服务 ,贪污腐败,在盲目追求政绩的道路上迷失,用心于本职成了遥远的绝响。当心灵被物质的琐屑蒙翳 ,用心的行为在文明的浮华下委顿不堪,也就失去了成就一路风景的所有根基 。

“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 。”安放心灵 ,用毕生精力倾注于它的实现,那么无论是于春风得意中跑马,或是在艰难困顿中蹒跚 ,亦是一道夺目的风景 ,人只因安放心灵而使生命得以丰盛而充实。

心之所安,一路风景!

文化的差异?道德的危机!

就在不久前,发生在香港的一起风波引起了广泛争议:一位内地女士让自己的孩子当街大便 ,被香港市民认为是“不文明行为 ”,用手机拍了下来,该女士对此不满而大打出手。针对这一事件 ,网友们在各大论坛争得沸沸扬扬 。声援内地游客的与支持香港市民的各执己见,当然也有中立的声音:这是内地与香港不同的社会文化造成的。

这种说法好像颇有道理。香港人受西方影响,社会道德观念强 ,而内地人对街头不文明行为大都不是很在意,两种观念的冲突导致了这场风波 。既然存在“文化的差异”,那就意味着别人严守道德是正常现象 ,咱们随地大小便也无大过。恰好,当前国外指责中国游客不文明的声音颇多,如此一来 ,一句“文化的差异”便可把这些刺耳的意见统统给驳回了。

然而 ,事实真的是这样吗?

且看一个真实的故事:波罗的海海边一个正要出租的小屋里,一名游客打碎了玻璃瓶 。给房东道歉后,游客把碎片打扫得干干净净装进了垃圾袋。房东老人看了却拒绝继续租房给这名游客 ,并将碎片捡进了另一个垃圾袋,写上“玻璃碎片,危险! ”

在欧洲 ,在波罗的海,人们对待道德一丝不苟的态度,在房东老人身上得到了体现。为避免清洁工受伤 ,他特意留下提醒字条,这种为他人着想的精神,不正是社会道德的内涵吗?与此相比 ,游客就相形见绌了 。但打碎玻璃瓶之后,他主动承认错误,扫尽了碎片 ,办事尽责 ,所以没有人会说他素质低下 、道德沦丧吧。

其实,不同的国度、民族可能会有不同的道德体系,但在为他人着想这一点上一定是相通的。人生来便注定无法脱离社会 ,而社会是由人组成的 。只有为他

人着想,才能获得他人的尊重与信赖;每个人都为他人着想,社会才能建立起良好的秩序 。

问题在于 ,房东老人仅因游客没能做到他所做的就拒绝租房,可见老人生活的社会对人的道德要求有多高。那些我们看来值得称赞的行为,在他们眼中只不过是做人的基本准则。说得再残酷点 ,我们的社会正由于缺少这样“道德高尚”的人,我们才会对此类善行大加称赞;而身边不守道德的行为太过泛滥,导致我们渐渐对这些现象习以为常 ,最后竟熟视无睹了 。

对违反道德“审丑疲劳”,使很多人产生错觉:对不文明行为的容忍是中国的一种文化。于是,面对香港街头的风波 ,以及众多游客出国旅游不文明行为引发的争议 ,一部分人振振有词:这是文化差异造成的。我绝不相信中国文化可以容忍这种行为持续下去 。所谓的“文化差异 ”,不过是为我们的陋习找借口开脱罢了。这种开脱如慢性毒药,进一步麻痹着国人 ,使之减缓甚至停止自我改进。

波罗的海房东老人的拒绝与香港街头的风波,莫不给中国人的道德意识敲响了警钟 。这不是文化的差异,而是道德的危机。社会道德意识的提高 ,为的不仅是中国在国际社会的形象,更为了中国社会的和谐,关乎每一个人的切身利益。践行道德 ,刻不容缓!

篇二:【高考语文】14年高考作文汇总及范文

【高考语文】14年高考作文汇总及范文

本文整理了部分14年高考语文作文,有详细的写作指导,以供大家参考:

(2014课标Ⅰ,18 ,60分)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 。(60分)

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过 。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥 。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后,相关的思考还在继续。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭 。

[写作指导]

本题属给材料作文,要认真 、细致地阅读材料,把握材料的实质内容,确立论点。从材料内容上看,可从以下方面论述:①竞争与合作。现今世界,竞争激烈,竞争双方不一定非得争得你死我活,也可选择合作,互惠共赢,这是竞争的最高境界,也是竞争的最好结果,符合构建和谐社会的大趋势 。②打破常规,与时俱进。按照常规,竞争对手之间本应相互争斗,你死我活,欲把对方置之死地而后快,殊不知,世界在变化,竞争的规则也应与时俱进,竞争双方也可以在竞争中合作,在合作中竞争,从而共同成功,皆大欢喜。

2.(2014课标Ⅱ,18,60分)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 。(60分)

不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者,将依法惩处。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭 。

[写作指导]

游人给动物园的动物喂食是2014年新闻热点,本则材料关注热点,紧贴时事。考生只要仔细审题,展开联想,会发现作文可供立意的角度很多,较容易把握。可从以下几个方面立意:①联想教育问题 。如果家长、教师一味地给孩子、学生喂食物,就会让他们缺乏独立性 、主动性,产生依赖心理,以致丧失生存能力 。可以围绕“学会独立,拒绝依赖”来写。②联想社会规则。自然保护区是在制定规则,游人是在破坏规则,破坏规则要受到惩处 。考生可以写“规则 ”的重要性,也可以围绕“遵守规则,规范行为”来写。③联想游人素养。在自然保护区私自给动物喂食是一种不合法的行为,也是一种不道德的行为 。可以围绕“遵守道德规范,做文明的旅游人”来写。

3.(2014北京 ,23 ,50分)

阅读下面文字,按要求作文。

北京过去有许多“老规矩 ”,如“出门回家都要跟长辈打招呼 ”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿” 、“笑不露齿,话不高声 ”、“站有站相,坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西” 、“忠厚传世,勤俭持家 ”等,这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈辈北京人 。

世易时移,这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前,有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上,引发了一片热议。

“老规矩 ”被重新提起并受到关注,这种现象引发了你哪些思考?请自选角度,自拟题目写一篇文章 。文体不限(诗歌除外)。不少于700字。

[写作指导]

审题:

(1)对这些“老规矩”进行分类:有关生活习惯、待人接物、家风建设等方面 。

(2)“这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈辈北京人”:“老规矩 ”的影响力 。

(3)世易时移,“老规矩”渐渐被人淡忘。为什么会被淡忘呢?探讨这些传统是在一种什么样的历史 、社会 、文化和民俗环境下产生的,又是在怎样一种环境下被遗失的。

(4)被重新整理出来,重提这些“老规矩”,为何要重提?从社会文化发展、社会环境、民俗变化等方面探讨 。

(5)“老规矩 ”就一定要被重新提起吗?有些“老规矩 ”是该提倡还是该摒弃? 立意:

(1)本题并不是要考查学生是不是了解“老规矩”本身,而是从学生熟悉的生活中提取材料,从而揭示这些“老规矩”的背后体现出的文明 、友善、关爱、勤俭 、节约、遵守、守信 、诚信、责任、孝义等生活准则。

(2)学生可以从生活小事入手,以小见大,思考文明习惯养成与传承,思考传统文化的当下意义。

(3)本题具有综合性和思辨性,既可肯定重提“老规矩 ”的必要性,又可反思“老规矩”是否有被重提的必要 。“老规矩”和老的生活环境是相对应的,随着生活环境的改变,一些“老规矩 ”也会呈现出利与弊两方面,学生可以挖掘出这种思辨性。

(4)深刻性:是一种对文化的认同,是对核心价值观的认同与弘扬,是文化传统的复兴之路。

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篇三:14年高起专语文真题及答案

2014年成人高考高起点语文真题

一 、语言知识与语言运用 。(共24分,每题4分)

1、下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是: B

A、昏聩 馈赠 功归一篑 B 、恶心 恶劣 深恶痛绝

C 、装载 记载 载歌载舞 D、贻误 怠慢 心旷神怡

2、下列各组词语中,有错别字的一组是: C

A 、犹豫 陷阱 歌功颂德 B、缘由 部署 握手言和

C、辍学 慷慨 克不容缓 D 、湍急 揣度 众志成城

3、依次填入下列横线处的词语 ,恰当的一项是: B

齐白石的篆刻艺术,与他的书画一样,都非常富有--------。他在艺术-------上苦心经营 ,形成了铁笔疏狂、直肆雄健的印风,最终达到--------的境界。

A 、个性 面貌大智若愚B、个性 风貌大巧若拙

C、性格 面貌大智若愚D 、性格 风貌 大巧若拙

4、下列各句中加点的成语的使用,不正确的一项是: C

A、最近文学界沸反盈天 ,原因是某文学奖评奖程序不公,大家对最后结果非议颇多 。

B 、登场亮相后,我意识到 ,我那原以为能够力压群雄的参赛作品真的是相形见拙了。

C 、尽管他们已经连续两次夺冠,但正所谓欲壑难填,他们仍希望能获得第三次胜利。

D、对新组建的国家队 ,很多人都拭目以待 ,希望他们能在明天的比赛中创造好成绩 。

5、下列各句中,有语病的一项是: A

A 、有什么样的童年,就有什么样的作家 。作家就是其成长衍生的情感、观察和思考。

B、团队组织者能否正确的指引方向 ,是一个团队能否成为优秀团队的决定性因素。

C 、只有建立起国家监督制度,对历史文化名城的保护才能做到有法可依、有法必依 。

D、消费者一旦被认定在消费中蒙受精神损害,经营者将支付至少五万元的精神赔偿费。

6 、依次填入下面横线处的句子 ,顺序恰当的一项是:D

----,----,---- ,----,----,----。我回到四叔的书房里时 ,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明 。

①雪花大的有梅花那么大②天色愈阴暗了 ③下午竟下起雪来 ④夹着烟霭和忙碌的气色⑤将鲁镇乱成一团⑥满天飞舞

A、③②①④⑥⑤ B、②③⑥①④⑤ C 、③①⑥④⑤② D、②③①⑥④⑤ 二、阅读下面文字,完成7~10题。(共16分 ,每题4分)

在所有灵长类动物中 ,人类的眼睛是最炯炯有神 、引人注目的。通过眼睛,人们不仅能够观察外界,甚至能看出彼此的内心世界 。为何人类的眼睛如此与众不同?在对比了人类与其他81种灵长类动物的眼睛之后 ,科学家得出结论:只有人类拥有比脸上及其他部位颜色更浅的巩膜——眼白。这个关键的解剖学特征加强了人类凝视的力量。而与此形成对照的是,其他灵长类动物都“隐藏”了自己的目光:他们有着暗色的巩膜,这使对方很难确定它们巩膜的边缘 ,因而难以猜测它们的视线到底投向何方 。事实上,也正因为我们如此独特,我们的目光才具有更为丰富的含意。人类眼白的面积是其他灵长类动物的几倍 ,这使得我们可以通过眼睛来表示我们在关注什么,也可以轻易地辨认别人眼睛注视的方向。

一直以来,人们都把眼睛称作心灵的窗口 ,由此可以看出眼睛在流露情感方面具有多么重要的作用 。人与人的交往,有90%的非语言信息来自面部,眼 、眉、嘴、鼻以及面部肌肉的细微变化 ,都会表达不同的含意——而眼睛则集中了面部表情的大部分信息 。在眼球后方感光灵敏的视网膜含有1.37亿个细胞 ,将收到的信息传送至脑部。这些感光细胞在任何时间均可同时处理150万个信息。这就说明,即使是一瞬即逝的一个眼神,也能发射出千万个信息 ,表达丰富的情感和意向,泄露心底深处的秘密 。现代研究发现, ,眼球底部有三级神经元,就像大脑皮质细胞一样具有分析综合能力,而瞳孔的变化 、眼球的活动等 ,又直接受

脑神经的支配,所以人的感情自然就能从眼睛中反射出来。瞳孔的放大和收缩,真实地反映出复杂多变的心理活动。若一个人感到愉悦、喜爱或恐惧时 ,他的瞳孔就会扩大平常的四倍;遇到郁闷、讨厌 、消极的心情时,他的瞳孔会收缩得很小;瞳孔没有变化,表示他对所看到的物体漠不关心或者感到无聊 。

研究人员将人类婴儿与类人猿进行比较测试 ,以观察头部与眼睛的运动对改变他们视线的效果究竟如何。实现结果表明 ,1岁左右的尚未进行语言学习的婴儿便会追随其他人的目光,而不是人脸面向的方向。因此,当一个大人头不动却只用他的眼睛表示他在看着天花板 ,婴儿通常不会随着看过去 。非洲大猿(黑猩猩、倭黑猩猩、大猩猩)是与我们亲缘关系最近的灵长类动物,它们恰好遵循同我们完全相反的视觉追踪机制。当我们只用眼睛盯着房顶(脸朝前),它们一般不会跟着看。但是当人的脸朝着房顶(眼睛闭上) ,它们便会跟着看过去 。当我们使头和眼睛的指向不同时,我们便发现人不同于其他动物的地方了:人类对于目光的方向极其敏感。这恰恰是和我们亲缘关系最近的灵长类动物和不具有的本领。

7.对第一段内容的理解或分析,正确的一项是B

A.“人类的眼睛是最炯炯有神 、引人注目的” ,这句话表明了人眼结构上的特别之处 。

B.“颜色更浅的巩膜 ”,使人类的目光看起来更有凝聚力,有利于人们之间的交流 。

C.“其他灵长类动物都‘隐藏’了自己的目光 ,因为它们不想暴露自己的视力缺陷。

D.“我们的目光才具有更为丰富的含意”,表明其他灵长的动物不用眼光来交流。

8.对第二段内容的理解或分析,不正确的一项是 A

A.人与人在交往的过程中 ,有90%的信息来自面部 ,而其中的大部分由人眼来传递 。

B.含有1.37亿个感光细胞的视网膜,能及时处理收到的信息并将其传送至人的大脑。

C.眼球底部的三级神经元具有分析综合能力,而脑神经也会支配瞳孔、眼球的活动。

D.现代研究表明 ,瞳孔的放大、收缩及保持不变,反映出人类不同的心理活动状态 。

9.对第三段内容的理解或推论,不正确的一项是C

A.研究人员之所以拿人类婴儿与类人猿进行比较测试 ,为的是排除成人思维的干扰。

B.类人猿的目光表现为追随观察对象的头部活动,而人类则是追随对象目光的方向。

C.只要大人闭上眼睛,然后不管他们头部会如何活动 ,人类婴儿都不会随着看过去 。

D.人类的眼睛优越于其他灵长类之处,就是能够更多地通过眼睛来传递信息和情感。

10.下列语句,最适合作文标题的一项是 B

A.人眼有哪些秘密 B.眼睛是心灵之C.人眼如何表达情感 D.眼睛的实际功用

三 、(25分)阅读下面的现代文 ,完成11~14题。

在外行走,常有绿树掩映的村庄撞进眼帘 。树木和村庄相融相映,让人捉摸不透到底谁主谁次。其实 ,是村庄在树木里还是树木在村庄里并不重要 ,重要的是当丛丛翠色诱人地环绕着村庄、村庄也在树木里更显妩媚的时候,让人内心不由自主生出一份宁静与祥和。由此,我固执地认为 ,树木应该就是村庄的灵魂 。只有树木,才能让村庄青春永在 。

面对这些村庄,心中莫名地翻腾着一种对家乡怪怪的思绪 ,细细想来,这要归结于那些矗立在眼前同时也植根于内心的树木。很多年前,和邻乡一位当过支书的老人说起我的家乡 ,“一个村庄里连棵树都没有。那地方有什么好啊!”他的这句话叫我的心急跳了一下,也急痛了一下 。后来我自己回到家乡,看着满目荒凉然而又魂牵梦萦的土色故乡 ,也只能任由五味交替腌渍灵魂。

曾经的家乡的树木,就这样又一次走进了记忆走进了心灵。我想,一棵树立起来高不盈数丈 ,倒下去也高不过数尺 。然而 ,就是在这尺与丈之间,却又仿佛有一种痛处与依恋胶着在一起,让人难以释怀。现在的家乡 ,几乎看不到树木,一个个村庄赤裸裸地矗立在黄土地上刺目刺心,灰蒙蒙地缺少生机和灵性 ,肆无忌惮地弥漫着一种悲哀的情绪。

家乡以前也曾有一片几百亩大的树园,绿在村庄的东南角 。园子里长满了杏树、桃树 、柳树 、榆树、沙枣树、由玩伴儿牛牛的爷爷看护。每天放学,我和牛牛都要先到树园里铲草 、玩耍然后才会回家。春天的榆树 ,夏天的酸杏,秋天的毛桃和沙枣,可以说是我们童年最奢侈的果品 。而离村庄不远的看头山则是公社的林地 ,山上同样也长满了榆树、沙枣和毛桃树。每年的春天,淡淡的花香都会弥漫在周围的一片村庄之中,让人不由得想把这清香的空气永远留存。

现在这些树木呢?我问过很多家乡人 ,得到的结果却让我唏嘘不已 。包产到户后 ,树园也分片到户了 。满园的树木便陆陆续续遭到砍伐,能用的被搭了棚圈,不能用的成了烧柴;树园的旧址现在早已经住满了人家。曾有一段时间 ,政府为了减少开支,裁减了护林员,将防风林划片承包给了个人 ,又引发了新一轮的砍伐。村庄里的树木也因庄院的改建而了无踪影,以至于在后来好长一段时间中,家乡都很难看到树的身影了 。

前不久和童年伙伴聚在一起 ,说起童年趣事,说起看头山、树园,也谈到家乡的现状 ,这才陆续知道,山上坡地因退耕还林种植了柠条,今年的雨水好 ,山上又能看到绿色了。只是因为干旱 ,树木的成活率不高。大家都说,恢复绿色家园的难度很大,但应该庆幸的是 ,毕竟已经迈出可贵的一步 。

一棵树站起不盈数丈,躺倒也不过数尺,尺与丈之间就是丈量灵魂的尺度。一片站立的树是一个地方灵魂的美丽展示 ,一片躺倒的树则是这个地方灵魂在集结死亡。家乡将何去何从? 我当然忍不住要想,让家乡成为绿树里的村庄,也应该是经历了颇多变故的家乡父老的愿望吧!

11.文章从绿树掩映的村庄带给作者美好的感受写起 ,这有什么作用?(6分)

由此联想到家乡“连棵树都没有 ”的现状(3分),引出对家乡曾经绿树满山的回忆,并为祝愿家乡有美好的将来作铺垫(3分) 。

12.文中说 ,“就是在这尺与丈之间,却又仿佛有一种痛楚与依恋胶着在一起,让人难以释怀”。结合全文 ,说说这句话的含意。(6分)

伐树与种树的选择 ,看似是在“尺与丈”之间(3分),却会在人们的心头产生一种复杂的情感:伐树让人既痛恨又怜惜(3分) 。 (意思对即可)

13.家乡树园的昔兴今废,分别带给作者怎样的感受?(6分)

从前繁茂的家乡树园 ,是作者童年的乐园,让他永远想念(3分);现在的家乡树园,满目荒凉 ,缺少生机和灵性,成为作者成年的哀伤(3分)。 (意思对即可)

14.作者在文中说,“树木应该就是村庄的灵魂 ” ,后来又追问“家乡将何去何从 ”。对此,你是如何理解的?(7分)

作者所谓“树木应该就是村庄的灵魂”,意在表明树木是村庄生命力的象征(3分) 。“何去何从”是一个反问 ,这一反问意在表明,对家乡未来的发展和命运而言,建设绿色家园 ,给人们以宁静与祥和至关重要(4分) 。 (意思对即可)

四 、(25分) 阅读下面的文言文 ,完成15~17题。

予尝步自横溪,有二叟分石而钓。其甲得鱼至多,且易取 。乙竟日无所获也。乃投竿问甲曰:“食饵同 ,钓之水亦同,何得失之异耶? ”甲曰:“吾方下钓时,但知有我而不知有鱼 ,目不瞬,神不变,鱼忘其为我 ,故易取也。子意乎鱼,目乎鱼,神变则鱼逝矣 ,奚其获!”乙如其教,连取数鱼 。(林昉《钓鱼记)

15.翻译文中画线的句子。(5分)

你心里想的是鱼,眼里看的是鱼 ,神色变化(而为鱼所察觉),因此鱼就跑了 ,哪里能有收获呢? (意思对即可)

16.文中先说“乙竟日无所获也”,结尾说“乙如其教,连取数鱼 ” ,这样的对比说明了什么?(6分)

通过乙钓鱼效率的提高,突出了甲所说道理的正确性(3分),也表明乙乐于听取别人意见 ,从善如流(3分)。 (意思对即可)

17.钓鱼人对于得失的理解,其中包含着怎样的生活道理?(5分)

做事不能急躁,要淡定从容(2分) ,专心致志,持之以恒,保有内心的宁静 ,才能取得好的成绩(3分) 。 (意思对即可)

阅读下面的古诗,完成18~19题。

秋思[唐] 张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽 ,行人临发又开封 。

【注】行人:这里指送信的人。 开封:打开信封。

18.这首诗是怎样渲染作者的思乡之情的?请作简要分析 。(5分)

通过“见秋风”“意万重”“说不尽 ”“又开封”等一系列描写(3分) ,层层渲染,写出了诗人客居洛阳,思乡故乡和亲人的真切情感(2分) 。 (意思对即可)

19.诗的最后一句运用了哪种描写方法?反映出诗人怎样的心理活动?(4分)

运用细节描写的方法(2分) ,反映出诗人担心匆匆写成的家书不能完整充分地表达自己情意的心理(2分)。 (意思对即可)

五、作文(60分) 20.阅读下面文字,按照要求作文。(60分)

进步是文明的动力,是发展的需要 。请以“进步”为话题写一篇作文。立意自定 ,文体自选

[说明]①评分时依据上表分项分等给分。②文不对题或文理不通的文章不分项给分,给1-6分的综合分 。③内容得分为四等的文章,其语言、结构均不能给一等的分数;内容得分为五等的文章 ,其语言 、结构均不能给二等以上的分数。 ④字数不足600的,每少30字扣一分;字迹潦草、有错别字、有标点错误的,酌情扣1-5分。 ⑤内容有严重问题的 ,提交阅卷领导小组处理 。

2016年高考作文题

2016高考作文

2016年北京高考作文题公布大作文二选一北京高考微作文题三个:①给即将进入高中学习的学生建议。

②不少班级家长自己组了微信qq等班级群,谈谈看法。

③请以“荷 ”为题,写一首诗或一段抒情文字 。

(以上不超过150字)语文大作文题二选一:①《“老腔”何以让人震撼》;②《神奇的书签》。

上海:写一篇文章谈谈“评价他人的生活”现象的看法【2016高考上海语文作文题】随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大。

人们对“评价他人的生活 ”这种现象的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考 。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字 。

2016广东高考作文怎么写

【题目回放】24 、阅读下面文字,根据要求作文。

(60分)我们生活在常识中,常识与我们同行。

有时,常识虽易知而难行,有时常识须推陈而出新......请写一篇文章,谈谈你生活中与“常识 ”有关的经历或你对“常识”的看法 。

自拟题目,自定写法,不少于800字。

【题目分析】在如今模拟试卷满天飞的形势下,高考作文命题要避开热点,实属不易!而此题却跳出热点圈的藩篱,独辟蹊径,反观“常识”,实在是意料之外,情理之中,的确是避开热点的一个典型。

从题型来看,属于“文字材料+写作要求 ”的规范命题形式;但从实质上看,这道作文题,既不是材料作文,也不是话题作文,更不是命题作文;即使是新近概括的“新材料作文”(有的人又概括为“命意作文”),也不是 。

广东省这道作文题,更像是古代的“策论 ”,当然是新时代、新视野下的“策论”。

其实无论题型如何变革,要害就是读书、作文的两根红线:一是思想,包括最为根本的思想方法——思辨;二是现实,即作为读书 、作文最根本的一点——密切关注社会生活。

很明显,这道作文题强调更多的是“思辨”精神 。

从写作要求来看,比较开放,没有其他省份的“除诗歌外 ”这一限制,这样的要求更符合青年学生的年龄特点,为什么总是要限定诗歌这种体裁呢!诗歌能够以一当十,写不够800字,只要有深度 、有思想,为什么就不行呢此外这道题目又很好地与新课程理念相关联,弘扬“探究”“创新”等理念。

面对“常识 ”,人人都有话说,学生都可发表自己的看法。

中学教材中,这类课文和文学体裁俯拾即是:周朴园对鲁侍萍是不是真的怀念《项链》的主题仅仅是讽刺像路瓦载夫人一样的小资产者《孔乙己》的主题仅仅是对封建礼教和封建礼制的揭露套中人是不是在维护“常识”……这仅仅是语文教材中的材料,如果再看看历史教材,那就更多,尤其是关于历史人物的再认识:秦始皇真的就只是个暴君曾国藩就是个绞杀太平天国的罪魁祸首李鸿章真的就是卖国贼……再看看物理学科中的事例:比萨斜塔实验推翻了亚里士多德的论断,牛顿万有引力定律并没穷尽真理,爱因斯坦的相对论也遇到了难题,霍金的宇宙观不同于爱因斯坦的宇宙观……毋庸多举例,关于“常识”的材料,在中学课本里的确很多,而且新课程理念就是培养学生“质疑问难 ”的思维品质和探究精神 。

由此观之,这道题目出题的角度很巧妙,既能避开社会热点,又能搭边教育热点。

【题目指瑕】作为高考作文题目,一定要在文字上好好打磨,慎之又慎!尽量不让学生读着绕口,造成理解过程的“生涩 ”“阻滞”。

比如“有时,常识虽易知而难行,有时常识须推陈而出新”这两句,在文理上很不通顺,且标点也有问题 。

笔者不揣鄙陋,对其做如下修改,以期能够纠偏于万一,给以后高考作文命题一些启示 。

我们生活在常识中,常识与我们同行。

有时,常识易知而难行;有时,常识又须推陈而出新......【审题指导】材料以“常识 ”为核心,对人们关于“常识”的态度稍作点拨,难度不是很大。

考生只要紧紧抓住材料中两个点拨性的句子“有时,常识易知而难行;有时,常识又须推陈而出新”,深入理解,即可立意行文 。

譬如“有时,常识易知而难行 ”,很多常识性的东西,人人都明白,但并不是人人都能办得到的。

对于学生来说,这一点应该体会很深,可以发挥的空间很大。

就拿学习来说,记忆、背诵是非常重要的,但是又有多少同学在这种基本功上下足了功夫,练就了过硬的本领呢没有大量的积累,没有基础性的知识支撑,学习复杂性的知识就很难 。

这就是“易知而难行”。

做人更是如此,诸如“尊敬师长”“团结同学 ”“孝敬父母”“助人为乐”“持之以恒 ”等等品质,谁个不懂,但就是很难做得到,这也是“易知而难行”。

其实关于做人、求知这两翼的常识,在现实生活中往往是很多人都难以做到的 。

由此观之,这道作文题可写的东西实在很多,有关中学生切身的东西也相当多。

再譬如“有时,常识又须推陈而出新”,真理是不断发展的,高中学生都学了哲学,这马克思主义哲学关于真理的基本论断。

理科生对于科学的发展应该更熟悉,从亚里士多德到爱因斯坦,人类对自然界的认识在不断深化;文科生对哲学更熟悉,从宗教哲学到马克思主义哲学,人们对人类自身和物质世界的认识也在不断地深化之中 。

这都是“推陈出新 ”。

中国社会的进程,由前苏联的“高度集中 ”模式到如今的“市场经济”模式;由民主法制不健全,到如今法制比较健全;由过去的比较闭关,到现在的改革开放30年……那一次社会进程的更替,不是对“常识”的发展和扬弃

2016广东高考作文立意及范文

2016年高考结束了,高考后的生活即将开始,考生们先来看一看由出国留学网高考栏目整理而出:“2016年广东高考作文范文 ”,希望对您有所帮助!又是“别人家”的家长最近有一句网络流行语叫“别人家……”,意思是羡慕别人家的XXX,而自己却没那么命好,没能碰上。

同样一张试卷,小明考了98分,结果得到的“奖赏 ”是一个耳光,小王考了61分,就得到了一个鼓励的亲吻 。

哎,又是一个“别人家”的家长,同样一张试卷,奖励和惩罚的命运却千差万别 。

理解润亲情,鼓励成远方。

成功没有标准答案,胜利不一定就是满分,只不过期望值不同而已。

有些时候,我们习惯于成功,习惯于完满,把标准定得太高,把脚步迈的太大,可能落差也会更大,还不如春风化雨,脚踏实地,让成就一步一步积累,让喜悦一点点绽放 。

北风与南风打赌,看谁的力量更强大,他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。

北风无论怎样强烈,行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动,人们就热得敞开大衣。

“南风效应”告诉我们一个道理,强扭的瓜不甜,早熟的柿子生涩,早拔的育苗根儿松,漫灌的鲜花会被淹死,关键看你如何把控尺度,如何设置期望值 。

20世纪英国著名心理学大师唐纳德·温尼科特曾提出“足够好的妈妈 ”的概念,具体含义是妈妈做到60分,满足孩子的基本生活需要,给孩子足够的安全感,把剩下40分的爱以“特别狠心”的方式隐藏起来,留给孩子足够的空间,让他自己努力学习成长。

相反,六一儿童节之际,湖北武汉一“着急妈妈”火了。

从半岁到5岁,她为自己的小孩累计投入近12万元,报了英语 、数学、声乐、表演等17项培优班,结果没想到儿子竟然由“学霸 ”变成了“学渣” 。

对比触目惊心,做“60分妈妈”总比做“着急妈妈 ”更令孩子接受。

教育是一块橡皮泥,可以任人随意捏造出各种形状。

那么反向推演,一件成功的雕塑与一件破摔的雕塑,他们的最初状态都是陶泥,无所谓孰轻孰重熟好熟坏 。

我们都羡慕别人家的孩子学艺双全,各方面都很优秀,但在平凡世界里,我们不甘于平凡但应习惯于平凡。

每个人都想成为鹤立鸡群的那只“鹤 ”,那么谁来成为那大多数的“鸡群”呢上善若水任方圆。

98分的“学渣”与61分的“学霸 ”,奖惩分明 、区别对待背后是一种焦虑,中间隔着习惯性与偶然性的转换差,而这个差值正是中国应试教育下的一种常态 。

在此呼吁别让“中国式焦虑”毁了“中国式教育”,因为方圆即乾坤 。

2016年高考全国卷一作文800字求个范文

2011年高考语文试卷:全国卷I、全国卷II、新课标卷 、河北省、广西省、贵州省 、云南省、甘肃省、内蒙古省 、青海省 、西藏省、河南省、山西省 、吉林省、黑龙江省、宁夏省 、新疆省、海南省、北京市 、江苏省、天津市、辽宁省 、安徽省、山东省、上海市 、江西省 、浙江省、湖北省、四川省 、重庆市、湖南省、福建省 、陕西省作文题目。

2011年全国卷I作文:期待成长2011年全国卷I作文题目为《期待成长》。

2011年全国卷II作文:诚信2011年高考语文科考试已经结束,以下为2011年全国卷(河北、广西、贵州 、云南、甘肃、内蒙古 、青海、西藏)高考作文题:阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章:2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533万元大奖,在第一时间给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主 。

他成为又一位彩票销售“最诚信的业主 ”。

有人据此在互联网上设计了一项调查:“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里,你怎么做”调查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”;有28.1%“把500万元留给自己 ”;有22.1%的人选择“把500万元给对方”;还有19.9%的人没做选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭 。

2011年新课标卷高考作文:中国崛起的特点2011年新课标卷(河南、山西 、吉林 、黑龙江、宁夏、新疆 、海南)高考作文题:中国崛起的特点据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻,其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位,成为全球最大的新闻。

该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息,发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。

那么,中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查,结果排在前六名的分别是:经济发展、国际影响 、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度 。

请根据以上材料,谈自己的所思 、所想。

选择一个恰当的角度,题目自拟,文体不限(除诗歌外);不要脱离材料的含义,不要套作,不得抄袭。

2011年北京市高考作文:对世乒赛的看法2011年北京高考作文题:世乒赛中国队包揽全部金牌,三个学生看法不一,请选择—个角度自拟题目写篇文章 。

2011年江苏省高考作文:拒绝平庸2011江苏高考作文题为《拒绝平庸》。

以拒绝平庸为题,不避平凡,不可平庸,为人不可平庸,平庸便无创造,无发展,无上进。

处世不可平庸,因此,要有原则,有鉴识,有坚守 。

不少于800字,除诗歌外文体不限 。

2011年天津市高考作文:关于镜子的话题作文请从哈哈镜、望远镜、显微镜 、三棱镜、反光镜中任选两种,以此为话题,写一篇不少于800字的作文。

题目自拟,体裁不限,诗歌除外。

2011年辽宁省高考作文:苹果的香味阅读下面一段材料,根据要求写不少于800字的文章:有位哲学家举着一个苹果对他的学生说:“这个苹果是是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗”有一个学生看到苹果红红的就抢着说:闻到了 。

哲学家又走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就说闻到了,只有三个学生默不作声。

哲学家说:“你们怎么了 ”其中一个学生又闻了闻,说:“什么味也没闻到”还有一个学生上来摸了摸说,这是什么什么苹果还有一个学生讷讷地说:“老师,今天我感冒了”。

哲学家把这个苹果拿给学生们传看,竟然是蜡做的假苹果 。

要求选好角度,明确立意,确定文体,不要脱离所给材料的范围,不要套作,不要抄袭。

2011年安徽省高考作文:时间在流逝以“时间在流逝 ”为题,写一篇作文。

题材不限,不少于800字 。

注意:1立意自定,题目自拟,除诗歌外,问题不限;2不得套作,不得抄袭;3不得透露个人信息;4书写规范,正确使用标点符号。

2011年山东省高考作文:这世界需要你以下为2011年山东卷高考作文题:《这世界需要你》。

请以“这世界需要你 ”为题,写一篇不少于800字的文章 。

要求:1、自定立意;2 、除诗歌外文体不限;3 、文体特征鲜明。

2011年广东省高考作文:回到原点大千世界,“原点”无所不在。

“原点”可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本 。

请以“回到原点 ”为标题,联系生活体验与认识,写一篇认识,自定文体,不少于800字(含标点符号) 。

2011年上海高考作文:一切都会过去与一切都不会过去以下为2011年上海卷高考作文题:1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:一切都会过去。

2、契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文:一切都不会过去。

这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考自选角度,自拟题目,写一篇文章,要求:(1)不少于800字,(2)不要写成诗歌,(3)不得透露相关个人信息2011年江西省高考作文:孟子三乐大作文要求以“孟子三乐”为主题写一篇记叙文或议论文,字数700字左右;小作文要求根据印象对鲁迅进行评价,要用自己的观点进行...

如何看待2016全国卷高考作文题目

每年高考语文考试结束,总有一部分细心的同学惊呼:今年的高考作文立意和**年的一样,只是材料有所改变 。

实质上,这些细心的同学实实在在地道出了一个事实,同一个主题或立意换换材料反复考查已成为高考作文命题的常见现象,因此高考作文题“撞车”已是一个不争的事实。

成功总是青睐有准备的人,针对以上情况,为了帮助同学们更好地备考高考,笔者提炼出了近几年高考至少考查过3次的10个作文主题,锁定了这些高频主题,“撞车 ”高考作文将成为“不可能”中的“可能”……一 、家园【上榜理由】家园,一个充满诗情画意的话题,也是近几年世界性热门话题。

家园有物质上的,也有精神上的;有温馨的,也有惨淡的;有让人欣慰的,也有让人无奈的……关注物质家园引导考生思考工业文明下人与自然的关系,树立敬畏自然的意识;关注精神家园引导考生反思我们这个时代的人文环境 。

家园这个主题既关注了社会热点,又呼唤人文精神,对引导考生确立正确的价值观、人生观很有意义,因为呵护家园,就是在呵护人类的明天。

【专家文题解析】此主题既具有时代性,又贴近考生生活,考生可放到时代大背景下立意,也可化大为小抓住一点写出深度。

1.物质家园需要呵护 。

比如要敬畏自然、低碳生活 、远离战争、捍卫和平等等。

2.精神家园需要呵护。

比如要构建道德体系、加强法制建设 、营造文化氛围、提高国民素养等等 。

3.呵护家园需要全民的参与。

比如要树立责任意识、倡导奉献精神 、加强人与人及各部门之间的合作等等。

4.采取层进式结构立意 。

由物质家园起笔升华到精神家园,也就是由实到虚,综合以上三点进而呼唤如何呵护我们的家园 。

二、见证【上榜理由】新中国成立60多年来,改革开放30多年来,我们一个个梦想成为现实。

历史见证了旧中国的积弱积贫,也见证了“中国人民站起来 ”;历史见证了“落后就要挨打”,也见证了“改革开放富起来”;历史见证了短缺经济的拮据,也见证了中国成为世界第二大经济体。

今天,在“中国梦 ”指引下的中国人,将会有更多的奇迹见证于世界……【专家文题解析】见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚 。

在生命历程中,我们见证了人生的悲喜 、社会的变迁;在历史长河中,许多人或事物又成为历史的见证。

所以,本主题可从以下角度立意:1.历史的变迁见证了中国的崛起。

如神舟十号上天 、“辽宁舰”入役等 。

2.生活的变迁见证了人生的悲喜。

从此角度立意,考生可选取他人,也可写自己的经历,在文体的选择上宜写成记叙文或散文。

3.某些具体的事物见证了观念的变迁 。

如手机见证了人与人之间沟通方式的转变,门的变迁见证了城市人际关系的亲疏等等。

4.无论国家、社会、历史 、个人层面,见证都需要每个人的实干精神。

从此角度立意,考生可联系习近平总书记提出的“空谈误国、实干兴邦”来行文立意,让文章更具有时代感 。

三、中国梦【上榜理由】“中国梦 ”是每一个中国人的,同时也是全民族的。

它既是我们个人人生的具体理想,也同国家的未来相通,所以在这个大时代舞台上,我们每个人都应该找准自己的位置,尽最大努力实现自身的价值。

因为“中国梦 ”归根结底是全体中国人共同利益和价值的聚合……【专家文题解析】“中国梦”归根到底是人民的梦,生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会 。

这是习近平总书记在2013年两会上谈得最多的一段话,所以价值这个主题考生可放到时代大背景下立意,也可结合自身实际谈自己的感受 。

1.每个存在的生命都有价值,承认生命的价值同时也是对生命的敬畏。

比如社会的发展需要栋梁,也需要砖瓦 、沙土;需要庞大的机体,也需要小的螺丝钉;需要将军,也需要士兵;需要通晓物理的科学家,也需要挥镰抡镐的农民;因为社会是一个庞大而复杂的整体,需要各种不同材质的人共同来构建社会大厦。

2.每个生命个体都有自己的价值观 。

比如封建社会,读书人的价值取向是“学而优则仕”,近代的仁人志士康有为、梁启超,以及孙中山等老一代革命家的人生追求是民族解放、国家富强,他们在为此目标的奋斗中实现了自己的人生价值。

解放后,两弹一星的元勋们,守卫边防的子弟兵,维护社会安定的公安干警,在各行各业无私奉献的千万大众,都在为国家发展 、为人民服务中实现着自己的人生价值。

改革开放以来,科技领域的精英们,大批商海的弄潮儿,为推动经济的发展,民族振兴,贡献着自己的才智,实现了他们的人生价值 。

3.怎样实现自己的人生价值。

生命的价值来源于对自己的肯定,来源于坚持不懈、无私奉献、自信达观 、个性飞扬、平凡真诚等等。

2016高考满分作文

2016年北京高考满分作文:“老腔 ”何以令人震撼猴年的春晚,我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气!“老腔”不是曲高和寡的阳春白雪,它不适合浅斟吟唱 。

很简单,在大西北粗砺的风沙中,阳春白雪扎不下根来,浅斟吟唱传不到远处,它吼出的是底层草根心里的呐喊,它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。

“老腔 ”牵系着那么多,承载着那么多——俗称之为民俗,雅称之为文化!它有令人震撼的力量,因为它的真实,它的本色,它的温情,也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣,他们荣;它辱,他们辱;它兴,他们兴;它衰,他们衰!陈道明曾在一次电视节目上发飙,几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓,满堂喝彩,却被几位评委贬低得一无是处。

陈道明怒斥:你们对传统文化毫无理解,居然就直接否定了这个节目 。

你们可能读过不少书,有很高的知识水平,但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……震撼,真的不在于文化程度有多高,无所谓见识有多广,而在于能不能放弃那种矫揉造作的势态,以赤子之心感受到一种发自心底的冲动与虔诚。

老腔 、秦腔 、花鼓的传承者们,骨子里就是一种这样动人的虔诚。

只是我们误解了这种虔诚,甚至蔑视地称它为“愚昧” 。

于是我们看到令人落泪的一幕——义务宣发方负责人方励现身某直播平台用下跪、磕头的极端方式,恳求全国院线经理为《百鸟朝凤》增加排片!《百鸟朝凤》仅仅是吹唢呐吗错,它坚守的是在东西方文化八面来风中,可贵的文化自觉和文化定力;它表达的是对中国优秀传统文化的认识和传承,以及对现实中普通人的细致关怀……中华大地,沉默无言,山重水复,莽莽苍苍,它的激情,只为生于斯长于斯逝于斯的人而奔泻,而我们的文化便被这种奔泻所裹卷,吞吐千年,涵纳古今!为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉 。

期待如“老腔”般的传统艺术能更多地走进人们的视野,老腔变红腔!

2015至2016全国各地高考材料作文汇总

2015年黑龙江省(全国新课标ΙΙ卷)高考作文题目:风采人物评选,你喜欢谁一个姓李的科学巨匠,一个工人匠师,一个喜欢摄影的人。

喜欢哪一个的品质,选其中一个故事作为材料来写。

2015重庆高考作文题目:材料作文:一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈,过几分钟,妈妈还没到,车上乘客埋怨,这时残疾妈妈拖着腿上车了,所有人都沉默了,考生按照这个材料进行发挥 。

2015年安徽省高考作文题目:蝴蝶翅膀的颜色。

蝴蝶的翅膀是没有颜色的,但因为有特殊的结构,在阳光下会显示出五颜六色,根据材料写作文。

折磨完爬梯,现在又开始蝴蝶了,安徽考生保重 。

2015年海南省高考作文:材料作文,有三个材料,材料分别为:一个人是创新,一个人是爱岗敬业,一个是为了梦想而努力。

你很喜欢哪一个的品质。

选其中一个故事作为材料来写 。

2015四川高考作文:老实与聪明。

网友说这题目是为李晨所配置的。

2015年广东高考作文:感知自然的近或远广东试卷延续上一年风格,仍是“关系型 ”作文 。

阅读资料,题目自拟,文体不限:从不同途径感知自然,自然是“近”还是“远”2015江苏高考作文题目:“关于智慧 ”:智慧是一种经验,一种能力,一种境界。

和大自然一样,智慧也有他自己的样子。

请以此写一篇不少于800字的作文,题目自拟,文体不限,诗歌除外 。

2015年上海高考作文题目:“人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我 。

”自选角度,自拟题目。

2015山东省高考作文!材料作文:丝瓜藤和肉豆藤材料作文:丝瓜藤和豆子藤缠在一起,小孩非要拆开,孩子的爸爸说:不要强行改变,要顺其自然。

2015年河南高考作文题目:给违反交规父亲一封信材料大意:一位父亲在高速公路开车打电话,旁边的孩子一再提醒,父亲不要拨打电话,可是父亲不听劝阻,最终孩子选择报警 。

警察前来后对父亲进行批评教育。

要求考生给父亲写一封信。

2015浙江省高考作文:作品格调趣味与作者人品 。

2015年福建省高考作文题目:短暂与永恒2015年湖北省高考作文题目:喷泉与泉水。

2015年北京高考作文题目:微作文:首都不文明现象评论;大作文一:深入灵魂的热爱;大作文二:假如我与民族英雄过一天。

(大作文二选一)2015浙江省高考作文:作品格调趣味与作者人品 。

2015年天津高考作文:这是要摆开架势说相声的节奏么2015年上海高考作文题目:根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章—人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

2016高考作文题目是什么意思

2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题。

漫画作文 。

餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠2010年普通高等学校招生考试北京卷作文题。

以仰望星空与脚踏实地为题。

写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,不限文体2010年普通高等学校招生考试上海卷作文题 。

根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 。

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子,钓到鱼,常常用尺子量一量,将不够尺寸的小鱼放回河里。

他们说:“让小鱼长大不更好吗”两千多年前,我国孟子曾说过“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。

 ”意思是,不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼,这样才会有更多的鱼 。

实际上,其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。

2010年普通高...人们把此现象称为“反哺 ”。

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子 。

漫画作文,相互依存:自选2010年普通高等学校招生考试湖南卷作文题请以“早”为题。

绿色。

话题作文《我生活的世界》,他们当初其实只是普通人 。

著名心理学家罗森塔尔随意抽取了18名学生,大意分别是。

他们在科学知识,文体自选。

据此自拟题目,写一篇文章,童年早已离开,选取一个角度,它只能长到3寸大小,施教者与受教者之间,因为出来旅游不会带着粉笔 。

其中一名男孩给了女孩10元钱因为现在社会太功利了,正是因为它不断探索:选准角度,不少于800字2010年普通高等学校招生考试重庆卷作文题。

自拟题目自选角度:把一条热带鱼放在一个小鱼缸里,以“大与小的选择”为主题。

(60分)2010年普通高等学校招生考试陕西卷作文题2010年高考(论坛)陕西选用材料作文形式,人的成才是有规律的,使它能够躲避风险,就一只猫捉老鼠 。

在他30岁的时候 。

但是把它在大水池中:“有鱼吃还捉老鼠,可以讲述故事。

2010年普通高等学校招生考试天津卷作文题,所以他放弃了。

餐桌,其中20万给了老板 。

”由此哲理诗引发的思考和联想写一文。

人生就像不规则的几个点,散作千溪遍万家。

2010年普通高等学校招生考试广东卷作文题,年轻人获得了前所未有的反哺能力,女孩在地上用粉笔写着“我因为出来旅游钱包被偷,并把名单交给了班任、狼之所以勇猛矫健,许多猫吃鱼,字数在800字以上 。

材料为:“骨肉亲情难分舍,它才有可能长的很大。

绿色,小朋友们压力过大,一切都是由光明和阴影构成的。

你可以是有形的,一切都有魅力,但在迅疾变化的当今社会,几天后:①角度自选 。

根据以下材料,请资助我”。

有一种热带观赏鱼,并联系出版社出版,并对他们说他只要20万。

写一篇不少于800字的文章,他们发现了一顶用粉笔写有遗言的安全帽,上面写着,一大箱和一小箱,也可以发表见解 。

另两名男孩说这个男孩上当了 、价值观念,后来一个朋友偶然发现他们整理的东西,生机勃勃,在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下,不久以后。

记叙议论都可以。

由于班任对这18名学生予以特别照顾和关怀,可以构成一个平面 。

深处种菱浅种稻,诗歌体除外,题目为,不管养多长时间 。

另一则材料是。

请你联系自己的生活体验和感受,赏心悦目,别的猫说,这就是最后的《格林童话》,无法回避,他选择搬小箱苹果。

材料说的是格林兄弟认为民间传说与人文历史有关,明确立意 。

现在的社会需要纯真,文化反哺犹如潜流引而不现。

命题作文:“幸福是____”一个叫托尼的小孩,却可有所选择,这些点又可以连成无数条线,绿色成为崭新的理念,自主命题,欠我娘200元,钓到鱼。

今天,抒发情感 。

以“难题 ”为题目,其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面2010年普通高等学校招生考试北京卷作文题,在一个叫聂文清的矿工身旁,也可以是无形的;③除诗歌外,会衔食喂养衰老的母鸟。

2010湖北高考(论坛)语文作文2010年普通高等学校招生考试宁夏卷作文题,而他只要21万。

以仰望星空与脚踏实地为题 。

狼是一种对周边环境充满兴趣的动物:“角色转换之间”传说有的雏鸟长大后。

请从人生的角度写作,不要套作,拿不出来了,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

要求,写一篇不少于800字的议论文或记叙文,除诗歌外,越来越明显地影响着年长一代 。

题目要求考生结合以上三段材料。

文体除诗歌外不限、不断体验,常常用尺子量一量。

2010年普通高等学校招生考试四川卷作文题,这些线又可以组成不同的平面 。

请以“倡导绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章、生活方式,在他3岁的时候,欠邓曙华100…… ” 。

这些材料启发我们:1。

“交流四水抱城斜,后来这10个人都获得了成功。

千百年来,把它放在鱼缸里 。

2010普通高等学校招生考试新课标全国作文题阅读下面材料,共给出三则材料,我国孟子曾说过“数罟不入洿池,因为别人要30万:你我为邻;2,与生命,得以生存下来:三个男同学去打篮球,剩下的1万装进自己兜里,不限文体2010年普通高等学校招生考试上海卷作文题。

2010年普通高等学校招生考试江西卷作文题为什么要找回童年。

在58岁的时候 。

要求,把手伸到糖罐里抓了一...

1977年高考作文题

为大家准备了关于1977年高考作文题范文,里面收集了五十多篇关于好1977年高考作文题好文,希望可以帮助大家。更多关于1977年高考作文题内容请关注

篇一:高考备考资料精编_1977年---2006年高考语文作文题1

1977年2006年高考语文作文题1

作文专题

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1977年2006年高考语文作文题1

1977年《我在这战斗的一年里》(北京市)

1978年将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字

1979年将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》

1980年读《画蛋》有感

1981年仔细阅读《毁树容易种树难》,写一篇读后感。要求:观点正确 、中心思想明确、紧扣原文发表感想、联系实际具体 、恰当

1982年作文题《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》 。

注意:必须写成议论文??

1983年漫画《这下面没有水 ,再换个地方挖》1.写一段300字以内说明文字

2.写一篇议论文 ,800字以内

1984年有的同学说:“每逢写作文,自己常常感到无话可说,只好东拼西凑 ,说一些空话套话,甚至编造一些材料。”有的老师说:“每次学生作文,我都辛辛苦苦地批改讲评 ,但是学生往往只看分数,不注意自己作文中存在的问题,所以提高不快。”请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状 ,以对中学生作文的看法为中心,写一篇800字左右的议论文,题目自定

1985年以“澄溪中学学生会 ”的名义 ,给《光明日报》编辑部写一封信,反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水 、有害气体、污染)文题《给〈光明日报〉编辑部的信》

1986年作文题《树木·森林·气候》请从现实生活中选择一个有意义的话题,发表自己的见解 ,全文不少于600字 ,副标题自定

1987年1.根据下面提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》

2.结合以上材料,就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文,题目自拟字数400至600字之间 1988年文题《习惯》除诗歌以外 ,文体不限,不少于600字

1989年你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生,他想立志报某重点大学历史系 ,班主任、父母各持己见 。他为此感到困惑 、苦恼,他写了一封信,想听你的意见 ,你给他写封回信 1990年母亲带着两个女儿去玫瑰园,一个女儿告诉母亲,“这里不好 ,每朵花下都有刺”,另外一个女儿告诉母亲“这里真好,每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写 ,写一篇议论文

1991年描写圆的想像物;就“近墨者黑 ”或“近墨者未必黑 ”写一篇发言稿参加辩论

1992年清理路旁的脏物1.根据提供的材料加以设想 ,记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方2.选择所提供材料中的一个或几个人物(包括“我”)的思想行为,进行分析,展开议论 ,写一篇议论文 1993年高三某班学生小张因病缺课两个月,请同班好友小王帮他补课。后来,小张的学习成绩跟了上来 ,小张的母亲很感激小王,尽管家里不富裕,但还是托人给小王捎来200元作为报酬 ,小王很为难,找班主任谈谈自己的想法,班上的同学知道了这件事后 ,产生了各种议论,在班会上,大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见 ,展开热烈的讨论 。请你写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿 。题目自拟

1994年以《尝试》为题写一篇记叙文 ,不少于700字

1995年任选寓言诗中的两种鸟,展开想像,以《××与××的对话》为题(例如《麻雀与燕子的对话》 、《黄鹂与鹦鹉的对话》等) ,写一个200字左右的对话片断(20分)要求:1.对话与《鸟的评说》内容有关,并据此展开想像2.用对话方式写,不要用概述和转述方式写 ,不要写成独白或诗歌 1996年仔细观察下页《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画:一、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容注意:1.两幅漫画分别说明,文字不必平均分配

2.说明画面内容时,不要编故事3.要求内容完整准确 ,条理清楚,语言简明4.200字二、以《我更喜欢漫画〈〉》为题,写一篇议论文注意:1.把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处

2.议论时要有比较 ,要充分说出自己的感受和理由3.不少于600字

1997年根据材料1描写背同学上学的情景。根据材料2和材料3自选角度,自拟题目,联系实际 ,写一篇议论文

1998年补写《妈妈只洗了一只鞋》根据下述材料 ,按要求写作文。现在中学生心理承受力差异较大,有的像鸡蛋壳那样脆弱,有的却很坚韧 ,那么你是怎样的呢?从后面两个题目中,选择一个适合你的情况的题目,举出实例 ,写一篇关于你自己的心理承受力的文章,《坚韧———我追求的品格/战胜脆弱》

1999:材料命题——随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移植进行了研究 。据报载 ,国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明:进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里,转移这种化学物质,记忆便也随之转移。当然 ,人的记忆移植要比动物复杂得多,也许永远不会成功,但也有科学家相信 ,将来是能够做到的 。假如人的记忆可以移植的话 ,它将引发你想些什么呢?

请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围,写一篇文章,文体不限。

2000:

在一次鼓励创新的报告会上 ,有位学者出了一道题:四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同?有人说圆形,因为圆形是惟一没有角的图形;也有人说三角形 ,它是惟一由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它是惟一由直线和曲线组成的;最后有人说,第四个图形也可以 ,因为它是惟一非对称性的图形。看来,由于标准和角度的不同,这四个图形都可以作为正确答案 。的确 ,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中 ,看问题的角度 ,对问题的理解,解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历 、体验、见闻和认识吗?请以“答案是丰富多彩的 ”为话题写一篇文章,只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求 。文体不限 ,题目自拟。

2001:

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌” 、“诚信 ”、“机敏”、“才学” 、“金钱 ”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静 ,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸 ,险象环生 。艄公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安度难

关 。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说:“有弃有取,有失有得。 ”年轻人思索了一会儿 ,把“诚信”抛进了水里 。

寓言中“诚信”被抛弃了,它引发你想些什么呢?请以“诚信 ”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验 、感受、看法和信念 ,也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信 ”的范围之内。注意:(1)立意自定;(2)文体自选;(3)题目自拟;(4)不少于800字 。

2002年

阅读下面的材料 ,根据要求作文。

有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可 。他走啊走啊 ,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬硬的东西,扒开雪一看 ,竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定 ,脱下手套,给那人做按摩 。经过一番按摩,陌生人可以活动了 ,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互相搀扶着走出了困境。

也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到 、见到 、听到一些触动心灵需要作出选择的事情 。那时 ,我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?请以“心灵的选择”为话题写一篇作文 ,所写内容必须在这个话题范围之内 。

〔注意〕立意自定;文体自选;题目自拟;不少于800字;不得抄袭。

2003年

阅读下面的文字,根据要求作文。

宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了 。他儿子说:“不修好 ,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西 。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事 ,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况 。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知 ”这个话题写一篇文章。〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料 ,考生在文章中可用也可不用 。②立意自定。③文体自选。④题目自拟 。⑤不少于800字 。⑥不得抄袭。

2004年高考十五道作文试题评析

一、全国卷(山东、河南 、河北、安徽等地区)

阅读下面的文字,根据要求作文。

①走你自己的路,让别人去说吧!(但丁)

②常问路的人不会迷失方向 。(波兰谚语)

③应当耐心地听取他人的意见 ,认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇)

④相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。(塞纳克)

面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要 。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题 ,自定立意 ,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

二、全国卷(老课程卷:广西 、海南、西藏、陕西 、内蒙古等地区)

阅读下面的文字 ,根据要求作文 。

某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。

A:我给大家讲个故事。一个老太太有两个女

儿,大女儿嫁给洗染店老板,小女儿嫁给雨伞店老板 。老太太天天为女儿忧虑:雨天 ,担心洗染店的衣服晾不干;晴天,生怕雨伞店的雨伞卖不出去。后来,有一个聪明人开导她:“老太太好福气啊 ,雨天,小女儿生意兴隆;晴天,大女儿顾客盈门。您哪一天不快活啊! ”

B:妙极了!改变思维的角度和方式 ,我们就会有新的感受和发现 。

C:快乐幸福是这样得来的么?

D:阿Q!

请以“快乐幸福与我们的思维方式”为话题,自定立意,自选文体 ,自拟标题 ,写一篇不少于800字的文章 。所写内容必须在话题范围之内。

三、全国卷(吉林、四川 、黑龙江、上海等地区)

阅读下面的文字,根据要求作文。

某网站“4220聊天室”有这样一段谈话 。

A:快乐的人生,也会有痛苦。有的人能直面挫折 ,化解痛苦;有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。B:是呀,有的人能把不小心打破一个鸡蛋 ,放大成失去一个养鸡场的痛苦 。

C:考试失手,竞争失利,恋爱失败 ,亲友失和,面子失落,哪怕是其中的一点点 ,都是无法排解的痛苦啊!

请以“遭遇挫折和放大痛苦 ”为话题,自定立意,自选文体 ,自拟标题 ,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

四、全国卷(甘肃 、青海等地区)

阅读下面的文字,根据要求作文 。

一个富人去请教一位哲学家,为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前 ,说:“向外看,你看到了什么?”富人说:“我看到外面有很多人。”哲学家又将他带到镜子前,问:“现在你又看到了什么? ”富人回答:“我自己 。”哲学家一笑 ,说:“窗子和镜子都是玻璃做的,区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是因为这一点银子,便叫你只看到自己而看不到别人了。”

请以“看到自己与看到别人 ”为话题 ,自定立意,自选文体,自拟标题 ,写一篇不少于800字的文章 。所写内容必须在话题范围之内 。

五 、上海卷

以“忙 ”为话题写一篇文章。要求:(1)题目自拟。(2)1000字左右 。(3)不要写成诗歌。

六、北京卷

以“包容”为题,写一篇文章。

要求:①“包容”有宽容、大度 、不计较、有气量的意思,也有一并容纳、接受不同意见的意思 。本题若只从其中一个方面写 ,也可以。②除诗歌外 ,文体不限。③不少于800字 。

七 、江苏卷

阅读下面的文字,根据要求作文。

水有水的性格——灵动,山有山的性情——沉稳。

水的灵动给人以聪慧 ,山的沉稳给人以敦厚 。

然而,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。请以“水的灵动 ,山的沉稳 ”为话题,写一篇不少于800字的文章。

[注意]①话题包括两个方面,可以只写一个方面 ,也可以兼写两个方面 。②立意自定 。③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄袭 。

八、湖南卷

阅读下面的文字,根据要求作文。

目前,我国18岁以下未成年人已达367亿 ,在每个孩子背后,是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视,超过了以往任何一个时代 。中国的家庭教育 ,也有了长足的进步 ,现代教育意识向家庭的渗透,家长与孩子民主平等关系的建立,家长们春风化雨般的言传身教??都给我们留下了深刻的印象。但中国目前的家庭教育 ,也存在不少问题。

家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用 。你对家庭教育,一定有自己的感受和思考,请以“家庭教育”为话题 ,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

[注意]①所写内容必须在规定的话题之内。②除诗歌外 ,其他文体不限 。③不得抄袭。

九、浙江卷

阅读下面的文字,根据要求作文。

有关部门调查显示:某省公众的人文社会科学素养总体达标比例只占总人口的75%,与该省的经济发展颇不相称 。该调查认为:人文素养反映了一个人的基本修养和品质 ,体现了人与自然 、人与社会、人与人之间关系的价值观;缺乏人文素养,失落人文精神,必然会制约个人乃至社会、国家 、民族的可持续发展 。因此 ,我们在建设物质家园的同时 ,应高度重视精神家园的建设。

读了上述材料,你有些什么想法呢?请以“人文素养与发展”为话题写一篇文章。可以记叙经历、见闻,谈谈体验、感受 ,讲述故事,发表议论,展开想象 ,抒发感情,等等 。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内,试题引用的材料 ,考生在文章中可用可不用。②立意自定,角度自选,题目自拟。③除诗歌外 ,文体不限 。④不少于800字。⑤不得抄袭。

十 、天津卷

阅读下面的文字,根据要求作文 。

选材的木匠来到山里,当他看到一堆奇形怪状的树根时 ,认为是无用之材 ,摇摇头就走了;不久,一位根雕艺术家也来到这里,看到树根 ,喜出望外,就把它们拾回家,加以雕琢。树根变成了精美的根雕艺术品。

篇二:77—2006年全国高考作文题

1977——2006年全国高考作文试题

1977:“我在这战斗的一年里 ”

1978:缩写:“速度问题是一个重要问题”

1979:改写:“陈依玲的故事”

1980:读后感:《画蛋》(达·芬奇的故事)

1981:读后感:《毁树容易种树难》

1982:命题:“先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐 ”

1983:看图作文:①说明一篇;②议论一篇(漫画《挖井》) 1984:一段报道,关于怎样写作文

1985:“致光明日报编辑部的信”(关于环境污染问题) 1986:“树木·森林·气候”(一段报道,副标题自拟) 1987:自拟题:关于育民小学游泳训练班的简讯

1988:习惯

1989:“致青年同学的一封信 ”(关于报考志愿的困惑和苦恼) 1990:①动作表情;②肖像描写;

③议论500字(素材为:玫瑰园里的花与刺)

1991:①以圆形物体为本 ,写一段想象

②命题——选择(“近墨者黑” 、“近墨者未必黑”,辩论或议论) 1992:①记叙;②议论(关于社会公德问题,街头雨中一景) 1993:广播稿:关于补课报酬问题

1994:尝试

1995:①一段对话;②一篇评论(素材为诗歌《鸟的对话》)

1996:①说明一篇;②议论一篇(关于给六指做整形手术的两幅漫画比较 ,

议论题为“我更喜欢 ”)

1997:自拟题(社会调查分析,素材两份,主线为“助人为乐 ”) 1998:坚韧;我追求的品格战胜脆弱(二选一)

小作文:补写《妈妈只洗了一只鞋》

1999:假如记忆可以移植

2000:通过对四个图形符号的不同认识 ,谈你在生活中看问题的角度、对问

题的理解、解决问题的方法以及问题的答案?

2001:诚信

2002:心灵的选择

2003年:情感亲疏和对事物的认知

2004年:①遭遇挫折和放大痛苦②看到自己与看到别人

③相信自己与听取别人的意见 ④快乐幸福与我们的思维方式 2005年:①位置和价值②出人意料和情理之中

2006年:①自拟题:关于寓言“老鹰和乌鸦”

②自拟题:关于“读书和网络阅读调查”

篇三:从1977年恢复高考制度,到今年已经走过了32年 。32年间,高考从内容

一 、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明 ,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础 ,先易后难,难易适中,强调应用 ,不偏不怪,达到了“考基础、考能力 、考素质 ”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容 ,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及 ,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值 ,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际 ,操作性强 。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大 ,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法 ,否则在有限的时间内,很难完成 。

3.布局合理,考查全面 ,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中 ,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计 、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体 ,立意于能力 ,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中 。

13年高考语文大纲

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篇一:2014全国新课标高考语文考试大纲及与13年对比说明

2014全国新课标高考语文考试大纲

Ⅰ.考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试 。高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智 、体全面衡量 ,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考核目标与要求

2013年高考语文要求考查考生识记、理解 、分析综合 、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力 ,这六种能力表现为六个层级 。

A.识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。

B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合:指分解剖析和归纳整理 ,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级 。

D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记 、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。

E.表达应用:指对语文知识和能力的运用 ,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。

F.探究:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现 、有创新 ,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级 。

对A 、B、C、D 、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查 。

Ⅲ.考试内容与要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求 ,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定语文科考试内容。 按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5 ”五个模块,选修课程中诗歌与散文 、小说与戏剧 、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列 ,组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查 。 必考内容 必考内容及相应的能力层级如下:

(一)现代文阅读

阅读一般论述类文章。

1.理解 B

(1)理解文中重要概念的含义

(2)理解文中重要句子的含意

2.分析综合 C

(1)筛选并整合文中的信息

(2)分析文章结构,把握文章思路

(3)归纳内容要点,概括中心意思

(4)分析概括作者在文中的观点态度

(二)古代诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。

1.识记 A

默写常见的名句名篇

2.理解 B

(1)理解常见文言实词在文中的含义

(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法

※常见文言虚词:而 、何、乎、乃 、其、且、若 、所、为、焉 、也、以、因 、于 、与、则、者 、之 。

(3)理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置 、成分省略和词类活用。

(4)理解并翻译文中的句子

3.分析综合 C

(1)筛选文中的信息

(2)归纳内容要点 ,概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的观点态度

4.鉴赏评价 D

(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度

(三)语言文字运用

正确、熟练 、有效地运用语言文字。

1.识记 A

(1)识记现代汉语普通话常用字的字音

(2)识记并正确书写现代常用规范汉字

2.表达应用 E

(1)正确使用标点符号

(2)正确使用词语(包括熟语)

(3)辨析并修改病句

※病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余 、结构混乱;表意不明、不合逻辑 。

(4)扩展语句,压缩语段

(5)选用、仿用 、变换句式

(6)正确运用常用的修辞方法

※常见修辞方法:比喻 、比拟、借代、夸张 、对偶、排比、反复 、设问、反问。

(7)语言表达简明、连贯 、得体、准确、鲜明 、生动。

(四)写作

能写论述类、实用类和文学类文章 。

表达运用 E

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

1.基础等级

(1)符合题意

(2)符合文体要求

(3)感情真挚,思想健康

(4)内容充实 ,中心明确

(5)语言通顺,结构完整

(6)标点正确,不写错别字(注:每一个错别字扣1分 ,重复的不计)

2.发展等级

(1)深刻

透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。

(2)丰富

材料丰富 ,论据充实 ,形象丰满,意境深远 。

(3)有文采

用词贴切,句式灵活 ,善于运用修辞手法,文句有表现力 。

(4)有创新

见解新颖,材料新鲜 ,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

选考内容

选考内容及相应的能力层级如下:

(一)文学类文本阅读

阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文 、诗歌 、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法 。文学作品的阅读鉴赏 ,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵 ,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

1.分析综合 C

(1)分析作品结构,概括作品主题

(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

2.鉴赏评价 D

(1)体会重要语句的丰富含意 ,品味精彩的语言表达艺术

(2)欣赏作品的形象 ,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力

(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

3.探究 F

(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

(2)探讨作者的创作背景和创作意图

(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读

(二)实用类文本阅读

阅读评价中外实用类文本 。了解传记、新闻 、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容 、构成要素和语言特色 ,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神 。

1.分析综合 C

(1)筛选并整合文中的信息

(2)分析语言特色,把握文章结构 ,概括中心意思

(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法

2.鉴赏评价 D

(1)评价文本的主要观点和基本倾向

(2)评价文本产生的社会价值和影响

(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断

3.探究 F

(1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神

(2)探讨作者的写作背景和写作意图

(3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解

2014年全国新课标高考语文高考大纲要求必背古诗词篇目(高中14

篇,初中50篇)

一高考古诗文背诵篇目 (初中50篇)

1.《论语》

2.《鱼我所欲也》

3.《生于忧患死于安乐战国策

6.《前出师表》诸葛亮

7.《桃花源记》陶渊明

8.《三峡》郦道元

9.《马说》韩愈

10.《陋室铭》刘禹锡

11.《小石潭记》柳宗元

12.《岳阳楼记》范仲淹

13.《醉翁亭记》欧阳修

14.《爱莲说》周敦颐

15.《记承天寺夜游》苏轼

16.《送东阳马生序》宋濂

17、《关睢》诗经

18.《蒹葭》诗经

19.《观沧海》曹操

20.《饮酒》陶渊明

21.《送杜少府之任蜀州》王勃

22.《次北固山下》王湾

23.《使至塞上》王维

24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白

25.《行路难》李白

26.《望岳》杜甫

27.《春望》杜甫

28.《茅屋为秋风所破歌》杜甫

29.《白雪歌送武判官归京》岑参

30.《早春呈水部张十八员外》韩愈

31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

32.《观刈麦》白居易

33.《钱塘湖春行》白居易

34.《雁门太守行》李贺

35.《赤壁》杜牧

36.

《泊秦淮》

杜牧

37.《夜雨寄北》李商隐

38.《无题》李商隐

39.《相间欢》李虞

40.《渔家傲》范仲淹

41.《浣溪沙》晏殊

42.《登飞来峰》王安石

43.《江城子》乙卯正月二十夜记梦 苏轼

44.《水调歌头》苏轼

45.《游山西村》陆游

46.《破阵子》辛弃疾

47.《过零丁洋》文天祥

48.《天净沙.秋思》马致远

49.《山坡羊(潼关怀古)》

张养浩

50.《己亥杂诗》龚自珍

二高考古诗文背诵篇目(高中 14篇)

1.《劝学》荀子

2.《逍遥游》庄子

3.《师说》韩愈

4.《阿房宫赋》杜牧

5.《赤壁赋》苏轼

6.《氓》诗经

7.《离骚》屈原

8.《蜀道难》李白

9.《登高》杜甫

10.《琵琶行》白居易

11.《锦瑟》李商隐

12.《虞美人》李煜

13.《念奴娇 .赤壁怀古》苏轼

14.《永遇乐 .京口北固亭怀古》辛弃疾

【注】考试说明没有变化。仅样题中的“文学类文本阅读”两篇样题换成了“中国小说”。

14年与13年全国新课标考试说明对比(语文学科)

1.考试说明的内容基本相同 。试题结构、赋分 、题型、默写范围无变化。

2.题型示例有两处变化:

(1)13年文学类文本阅读样题的篇目为《林冲见差拨》《二十年以后》 ,一篇中国小说,一篇外国小说。14年换下了外国小说《二十年以后》,而换上了中国小说《孕妇和牛》;即14年样卷的文学类文本阅读只有两篇中国小说 。

(2)语用题在13年题型示例基础上 ,增加了一道语言表达得体题,考查应用文中语言表达得体 。

篇二:2013年高考语文(全国卷大纲版)答案及解析 完全Word版

2013年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷大纲版)

语文(答案及解析 完全Word版)

注意事项:

1. 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。第Ⅰ卷1至8页,第Ⅱ卷9至10页。

2. 答题前 ,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置 。

3. 全部答案在答题卡上完成 ,答在本试题上无效。

4. 考试结束,将本试题和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷(30分)

一 、(12分,每小题3分)

1.下列词语中加点的字 ,读音全都正确的一组是

A.女红(gōng) 安土重迁移(zh?ng) 商埠(fǔ)花团锦簇(cù) ....

B.莅临(lì)大放厥词(jué) 挟制(xié)蔫头呆脑(yān) ....

C.懦弱(nu?) 年高德劭(shāo) 两栖(qī) 沁人心脾(qīn) ....

D.遽然(jù)精神抖擞(sǒu) 塌陷(tā) 一柱擎天(qíng) ....

【答案】C

【解析】本题考查识记现代汉语普通话的字音的能力,能力层级为A级 。A项,“埠 ”应读“bu”;B项 ,“挟”应读“xia ”;D项,“坍”应读“tan”。

2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是

A.客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影 ,尽管照片有些褪色,但温馨和美的亲情历历..

在目。 ..

B.为了完成在全国的市场布局,我们三年前就行动了 ,特别是在营销策略的制订上可

谓处心积虑 。 ....

C.沉迷网络使小明学习成绩急剧下降,幸亏父母及时发现,并不断求全责备 ,他才戒....

掉了网瘾。

D.他在晚会上出神入化的近景魔术表演 ,不仅令无数观众惊叹不已,还引发了魔术道....

具的热销。

【答案】D

【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力,能力层级为D级 。A项 ,历历在目:指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。这里用来形容“真情 ”,显然不当。B项 ,处心积虑:形容蓄谋已久 。是一个贬义词,此处感情色彩用错 。C项,求全责备:对人或对人做的事情要求十全十美,毫无缺点。 是指苛责别人,要求完美无缺。此处不符合语境 。出神入化:形容技艺高超达到了绝妙的境界。此处恰当。

3.下列各句中 ,没有语病的一句是

A.波士顿马拉松赛的两声爆炸,无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警钟,如果确保

赛事安全 ,成为组织方必须面对的新难题 。

B.对那些刻苦训练的年轻运动员,即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况,依然应该

受到爱护 ,绝不能一棍子就把人打到。

C.这次大会的志愿者服务 已经完成了 ,我们咀嚼、体味这一段经历,没有失落感,有

的只是在平凡事物中享受奉献、成长与幸福。

D.深陷债务危机的希腊和西班牙 ,失业率已经超过20%,主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的 。

【答案】A

【解析】本题考查辨析并修改病句的能力,能力层级为D级。B项 ,暗换主语,最后一个分句的主语不再是“他们 ”。C项,搭配不当 ,“咀嚼??经历”不搭配;成分残缺,可改为“有的只是在平凡事务中奉献 、成长与幸福的感受” 。D项,句式杂糅 ,去掉“是由于 ”或“所导致的”。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

岳麓书院已有一千多年的历史, , ,,, ,,

特别是各处悬挂的历代楹联,散发出浓郁的文化气息。

①院落格局中轴对称 、层次递进

②给人一种庄严、幽远的厚重感

③它集教学、藏书 、祭祀于一体

④主体建筑头门、大门、二门 、讲堂、御书楼集中与中轴线上

⑤门堂、斋 、轩、楼、每一处建筑都很古朴

⑥讲堂布置在中轴线的中央 、斋舍、专祠等排列与两旁

A. ②③④⑥⑤①B.②⑥④①⑤③ C. ③① ④⑥ ⑤② D. ③②⑥④①⑤

【答案】C

【解析】本题考查语言表达连贯的能力 ,能力层级为D级 。③句总写其特点,并紧承上句;①句总写起院落的布局,④⑥句分写 ,并且⑥句紧承④句,⑤句写建筑风格,②写建筑给人的感受 ,并于下句衔接紧密 。

二、(9分,每题3分)

阅读下面的文字,完成5—7题。

大多数环境学论著认为 ,人类大量排放二氧化碳等温室气体 ,导致全球气温上升,而全球变暖将使地球两极的冰川融化,海平面上升 ,进而给人类的生存造成威胁。但是,荷兰学者克罗宁博格所著的《人类尺度:一万年后的地球》一书中的观点,似乎可以让人稍稍缓解一下在气候变暖问题上的紧张感 。作者的基本观点是:当下发生的所有气候变化 ,从地球的立场出发,都是“正常运作”。大自然的变化类似与四季交替,只不过是它的时间尺度要长得多。根据作者的描述 ,大自然“春天 ”是在一万年以前开始的,那时,天气已开始转暖 ,曾经覆盖了当今人类广泛活动区域的冰层逐渐在阳光下融化,海平面上升,而人类祖先的生活方式则开始从渔猎转向定居农业 。到现在 ,人类已经处于“夏季 ,因此我们没有必要担心气温上升可能会带来的危害”。“夏季”终将过去,这也是自然规律,只不过是要再等待一段漫长的时间 ,“秋季 ”才会来临。那时海平面将会下降,而今天人们因为气温上升所引发的讨论也将随之结束 。

克罗宁博格面对当前全球气候变暖的趋势,以及由此造成的极端天气频繁 、荒漠化加重 、物种灭绝加速等情况 ,之所以显得十分淡定,在于他看待这一问题时使用了与众不同的时间尺度。通常人们只考虑几十年或几百年的事情,并且一直在用这种人类的尺度去衡量大自然 ,结果每个人都为现在的气候最大值紧张不已。其实,这在克罗宁博格看来只不过是大自然循环中出现的“一丝波纹而已” 。

如果我们超越现阶段人类思考问题的尺度,观察一个漫长的周期 ,情形也许就不会那么令人沮丧了——那就是一万年的时间尺度,为什么要一万年的时间尺度?因为人类现在所处的地质时代开始于一万年以前;地质学的只是也告诉我们,类似月我们现在所处的温暖期一般不会超过一万年;大约一万年前爆发的火山目前都处在活动期等等。与地质学应用的时间尺度相比 ,人类的尺度就不那么适用了。这也难怪他要嘲讽因为气候变暖、海平面上升而变得异常焦虑的人民 ,“为什么要大张旗鼓地围着小周期内出现的现象团团转”?

《人类尺度:一万年后的地球》这本书的观点有助于提升人类面对气候变暖、海平面上升所带来的挑战的勇气,正像作者所说的那样:穿着熊皮 、拿着石斧的石器时代的人类尚且知道如何在冰期生存下来,我们难道无法运用现代高科技去解决海平面上升一米带来的后果

吗?当然 ,与此同时我们也应该意识到,即使人类的活动对于全球气候变暖的作用微不足道,我们也不能从此以后就不加节制地区排放温室气候 ,大量地消耗资源和排放二氧化碳已经严重破坏了自然生态和人类的生存环境,所以克罗宁博格也表示,“我们应该节约能源 ”一保护有限的资源 。

5.下列关于本文第一、二两段内容的表述 ,不符合原文意思的一项是

A.以二氧化碳为主的温室气体是导致全球变暖的罪魁祸首,这已经成为大多数环境学

论著的观点,但是克罗宁博格对此并不认同 。

B.温室气体使全球变暖 ,并由此造成地球两极冰川融化的现象,从地球的立场出发,

这实际上属于大自然的“正常运作”。

C.全球变暖会导致一系列灾难性的后果 ,例如极端天气频发、荒漠化加重 、物种灭绝

加速 ,这给人类的生存造成了威胁。

D.面对当前全球气候变暖的趋势,克罗宁博格并没有使用“人类的尺度”来衡量这一

问题,所以他显得十分淡定 。

【答案】B

【解析】本题考查归纳内容要点 ,概括中心意思的能力,能力层级为D级。B项,这只是克罗宁伯格的观点 ,并不是原文的看法。

6.下列理解,不符合原文意思的一项是

A.克罗宁博格对地球的未来做出了预测,并以此为基础 ,从地质史上的火山爆发以及气候变化等自然进程的角度进行了论证 。

B.克罗宁博格认为,如果我们超越现阶段人类思考的尺度,从一个漫长的周期来观察温室效应的话 ,那么可能就不会如此焦虑了。

C《人类尺度:一万年后的地球》向二氧化碳排放与气候变暖二者密切相关的观点提出了挑战,为我们思考气候的变化提供了新的角度。

D.大量地消耗自然资源会严重破坏人类的生存环境,这是无法回避的事实 ,所以克罗宁博格也表示“我们应该节约能源 ” 。

【答案】A

【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力 ,能力层级为D级。“从地质史上火山爆发和气候的变化等自然进程的角度进行了论证 ”不对,而是以“大自然变化的时间尺度”为中心展开论述。

7.根据原文内容,下列推断不正确的一项是

A.在大自然的“春天”降临之前的远古时期 ,气候异常寒冷,广大区域都覆盖着冰层,因此人类的祖先当时并没有采取定居农业的生活方式 。

B.通常人们只考虑几十年或几百年的事情 ,克罗宁博格却改变了研究的视野:他不考虑明年,也不考虑一百年后的事,而是将目光投向了一万年以后。

C.克罗宁博格采取一万年的时间尺度来观察、分析地球气候变暖的问题 ,这并不意味着地质学上的时间尺度都是以一万年为单位的。

D.石器时代的人类能在冰期中生存下来,与今天我们试图解决海平面上升带来的问题相比,虽然形式不同 ,实质都是积极利用知识应对危机的表现 。

【答案】B

【解析】本题考查根据文章内容进行推断和想象的能力,能力层级为D级 。B项,“他不考虑明年 ,也不考虑一百年后的事 ”不对 ,原文只是说“他在看待这一问题时采用了与众不同的事件尺度”。

三、(9分,每题3分)

阅读下面的文言文,完成8-10题。

杜慧度 ,交趾人也 。本属京兆。曾祖元,为宁浦太守,遂居交趾。父瑗 ,字道言,仕州.

府为日南 、九德、交趾太守 。初,九真太守李逊父子勇壮有权力 ,威制交土,闻刺史腾遁之当至,分遣二子断遏水陆津要。瑗收众斩逊 ,州境获宁。除龙骧将军 。遁之在州十余年,与.

林邑累相攻伐。遁之将北还,林邑王范胡达攻破日南、九德 、九真三郡 ,遂围州城。时遁之.

去已远 ,瑗与第三子玄之悉力固守,多设权策,累战 ,大破之 。连捷,故胡达走还林邑。乃以瑗为龙骧将军、交州刺史。卢循窃据广州,遣使通好 ,瑗斩之 。义熙六年,年八十四,卒 。慧度 ,瑗第五子也。初为州主簿,流民督护,迁九真太守。瑗卒 ,府州纲佐以交土接寇,不宜旷职,共推慧度行州府事 ,辞不就 。七年 ,除使持节、督交州诸军事 、交州刺史。诏书未.

至,其年春,卢循袭破合浦 ,径向交州。慧度乃率文武六千人距循于,禽循长史孙建之 。循虽败,余党犹有三千人 ,皆习练兵事。六月庚子,循晨造南津,命三军入城乃食。慧度悉出宗族私财 ,以充劝赏 。慧度自登高舰,合战,放火箭雉尾炬 ,步军夹两岸射之。循众舰俱然,一时散溃,循中箭赴水死。斩循及父嘏 ,并循二子 ,传首京邑 。封慧度龙编县侯,食邑千户。 高祖践阼,进号辅国将军。其年 ,率文武万人南讨林邑,所杀过半,前后被抄略 ,悉得还本 。林邑乞降,输生口 、大象、金银、古贝等,乃释之 。慧度布衣蔬食 ,俭约质素,能弹琴,颇好《庄》 、《老》。禁断淫祀 ,崇修学校。岁荒民饥,则以私禄赈给 。为政纤密,有如治家 ,由是威惠沾洽 ,奸盗不起,乃至城门不夜闭,道不拾遗。少帝景平元年 ,卒,时年五十。

篇三:2016年全国高考考试大纲(课标版):语文

2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲

语文

I.考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试 。高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划 ,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度 、效度 ,必要的区分度和适当的难度。

II.考试内容

一、考核目标与要求

高考语文要求考查考生识记、理解 、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级 。

A.识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。

B.理解:指领会并能做简单的解释 ,是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级 。

D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别 、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础 ,在阅读方面发展了的能力层级。

E.表达应用:指对语文知识和能力的运用 ,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。

F.探究:指对某些问题进行探讨,有见解 、有发现 、有创新 ,是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级 。

对A、B 、C、D、E 、F六个能力层级均可有难易不同的考查 。

二、考试范围与要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定语文科考试内容。

按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5 ”五个模块 ,选修课程中诗歌与散文 、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用 、文化论著研读五个系列,组成必考内容和选考内容。对必考内容和选考内容均可有难易不同的考查 。

必考内容

必考内容及相应的能力层级如下:

(一)现代文阅读

阅读一般论述类文章。

1 / 4

1.理解B

(1) 理解文中重要概念的含义

(2) 理解文中重要句子的含意

2.分析综合C

(1) 筛选并整合文中的信息

(2) 分析文章结构,把握文章思路

(3) 归纳内容要点 ,概括中心意思

(4) 分析概括作者在文中的观点态度

(二)古代诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。

1.识记 A

默写常见的名句名篇 。

2.理解B

(1) 理解常见文言实词在文中的含义

(2) 理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词:而、何、乎

 、乃 、其、且、若 、所、为、焉 、也、以、因 、于、与、则 、者、之。

(3) 理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法:判断句、被动句 、宾语前置 、成分省略和词类活用。

(4) 理解并翻译文中的句子

3.分析综合C

(1) 筛选文中的信息

(2) 归纳内容要点,概括中心意思

(3) 分析概括作者在文中的观点态度

4.鉴赏评价D

(1) 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

(2) 评价文章的思想内容和作者的观点态度

(三)语言文字运用

正确、熟练 、有效地运用语言文字 。

1.识记A

(1) 识记现代汉语普通话常用字的字音

(2) 识记并正确书写现代常用规范汉字

2.表达应用E

(1) 正确使用标点符号

(2) 正确使用词语(包括熟语)

(3) 辨析并修改病句

病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余 、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(4) 扩展语句,压缩语段

(5) 选用 、仿用、变换句式

(6)正确运用常见的修辞手法

2 / 4

常见修辞手法:比喻、比拟 、借代、夸张、对偶 、排比 、反复、设问、反问。

(7)语言表达简明 、连贯、得体、准确 、鲜明、生动

(四)写作

能写论述类、实用类和文学类文章 。

表达应用 E

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

1.基础等级

(1) 符合题意

(2) 符合文体要求

(3) 感情真挚 ,思想健康

(4) 内容充实,中心明确

(5) 语言通顺,结构完整

(6) 标点正确 ,不写错别字

2.发展等级 ①

(1) 深刻

透过现象深入本质 ,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。

(2) 丰富

材料丰富,论据充实 ,形象丰满,意境深远 。

(3) 有文采

用词贴切,句式灵活 ,善于运用修辞手法,文句有表现力 。

(4) 有创新

见解新颖,材料新鲜 ,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

①每一个错别字扣1分 ,重复的不计。

选考内容

选考内容及相应的能力层级如下:

(一)文学类文本阅读

阅读鉴赏中外文学作品 。了解小说 、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言 ,领悟内涵 ,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神 。

1.分析综合C

(1) 分析作品结构,概括作品主题

(2) 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

2.鉴赏评价D

(1) 体会重要语句的丰富含意 ,品味精彩的语言表达艺术

(2) 欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力

3 / 4

(3) 对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价

3.探究F

(1) 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴 、民族心理和人文精神

(2) 探讨作者的创作背景和创作意图

(3) 对作品进行个性化阅读和有创意的解读

(二)实用类文本阅读

阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告 、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本 ,筛选 、整合信息 。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1.分析综合C

(1)筛选并整合文中的信息

(2)分析语言特色 ,把握文章结构,概括中心意思

(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法

2.鉴赏评价D

(1)评价文本的主要观点和基本倾向

(2)评价文本产生的社会价值和影响

(3)对文本的某种特色做深度的思考和判断

3.探究F

(1) 从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神

(2) 探讨作者的写作背景和写作意图

(3) 探究文本中的某些问题,提出自己的见解

4 / 4

79年高考语文作文

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篇一:高考优秀作文 (79)

2006年上海卷高考满分作文:我想握住你的手

真情莫过共握手!

――题记

虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙 ,爸探进半个脑袋向里张望 。天刚亮,同房的病友可能正在梦乡。我刚醒,缩着身子用被角半掩着脸。没错 ,是爸!

红的 ,一大束康乃馨,我惊呆了 。那天,爸依旧是穿着那身泛白的工作服 ,头发很凌乱,或许外面风大 。清早的雾水打湿了他的发尖,脸上似乎还带着风的痕迹 ,看起来比以前沧桑了许多。然而,我禁不住想笑,爸的样子笨拙而滑稽 ,他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。我总以为,鲜花该是有着某种浪漫和情调 。爸朝我这边走来,我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦 ,醒了。”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉 。“嗯,可是老爸,您这花是给我的? ”我还是有点狐疑。这一问 ,爸反倒有点紧张 ,两只手不停地换着拿花,脸上泛起了红晕,慌乱地点了点头。“昨天还和你妈商量着买什么 ,后来你妈说你喜欢康乃馨 。一大早我就到花店拣了几束新鲜的,只是店主将它包装得太鲜艳??”爸停住了,他可能真的不习惯这种送花的场合。

爸翻遍了抽屉终于找到了一个插花的瓶子 ,很脏。没等我说话,爸已放下了花一路小跑着出去 。我端详着那一大束火红的康乃馨,竟不知怎么已被感动了。我又想起了出事的那天 ,妈的慌乱,爸的平静。腿摔成了骨折,都怪我骑车太粗心 。当时只记得一阵剧痛 ,腿再也拿不动了 。医院的急诊室在四楼,电梯口挤满了人。我知道爸妈是担心我病情严重才决定上急诊室。爸背着我急匆匆地爬楼梯,一路上没歇过 。伏在爸的肩上 ,我清清楚楚地看清了他脸上的汗珠。爸的身体很单薄 ,可背我的时候我分明感到了他的力量。四楼,我不知那长长的楼道有多少阶,也没有目睹爸将我送进急诊室后的气喘吁吁 。那绝不是一段好走的路??爸捧着花瓶进来了 ,脸上是憨厚的笑。那一刻,我有一种想哭的感觉。人说,朴素的爱却是最伟大的 。我恍然明白 ,其实爸从来没有给过我富丽堂皇的爱。我和他的故事没有影片上的轰轰烈烈。我的童年,他的爱是交给了三月里高飞的风筝,黑眼睛的小鲫鱼??点点滴滴地用温暖包围我长大 。

不知何时 ,爸已插好了康乃馨,一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、右边 、向上、向下。我静静地凝望他,感受满屋里清晨的祝福 。花瓣上 ,一滴露珠滑落了下来 。微妙的情感里,康乃馨也懂得为我流泪。

??我渐渐地睡着了,迷迷糊糊有一双手将我的手轻握 ,我没有睁开眼 ,然而我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。

[名师点评] 本文的亮点有以下三点:

一、本文作者巧设情境,在平凡而动人的细节描写中,传达了这样深刻的理念:真情莫过共握手!

二 、故事从一个细小的场景切入:父亲手中拿了一大束红红的康乃馨来医院看“我” ,样子笨拙而滑稽,当“我 ”问老爸“您这花是给我的”,这一问 ,爸反倒有点紧张,两只手不停地换着拿花,脸上泛起了红晕 ,慌乱地点了点头 。接下来就是老爸交代为什么要买花,将插花的瓶子洗好插上花,“憨憨地在排列每朵花的顺序” ,“我 ”被感动着,“眼泪却终于不争气地流了一满脸 ”。这就启示我们,老爸将“我”的手轻握 ,传遍“我”身的是亲情。是亲情让我们共握手 。

三、此文场景单纯而立意高远 ,情节集中而有波澜,语言朴实而内涵丰富,人物心路历程清晰可见 ,一些细节描写尤为出色。

[亮点透析]

亲爱的爸爸:

见信好!最近在吉林还好吗?您的身体怎么样?最近还是那么忙吗?

这是我平生第一次给您写信,是想了好久的事了!您每次打来电话询问我的学习情况,给我鼓劲!我怕在上

期间给您写信,会引起您的不高兴!

现在我坐在考场上 ,看到“我想握住你的手 ”这个题目时,我想到了您,我想借此机会向您谈谈您女儿的生活 ,学习还有属于我自己的理想!

爸爸,很感激您和妈妈对我这么些年的照顾,您为我开启了我向前进的那盏灯 ,还记得春节回家时,您带来好多送给我的礼物吗?我最喜欢你送给我的那本笔记本了,尽管我已经有好多好多本了 ,但我把它珍藏着 ,我用它记下了自从拥有它后的高三的每一天的欢与忧! 常听着同学们的或喜或忧的呼喊,我也在过着属于我们这一段的日子,爸 ,您知道吗?自小从我记事起,您就很少呆在家里了!也许就是因为生活所迫吧!为了生存,为了让您的父母 ,您的孩子过得好,您选择了奔波,选择了一年就回家一次!每次开家长会 ,总是好想好想您能来一次,但是我知道您没在我身边。

您夸我的懂事,您对我的一切是很欣慰的!妈妈总是这么说的!我知道 ,但爸爸,您知道吗?当我看到您远去的背影时,我心里好寒好寒!我想握住你的手 ,不愿您再为此奔波??爸爸 ,您太辛苦了!作为您的女儿,我感到好无助,好无力 ,爸爸,我想你!

您总说您所做的事一点都不辛苦,执意的让我好好学习!我明白您所说所做的一切 ,爸爸,您放心吧!我会走好自己的每一步的!

真心地对您说,爸爸 ,作为您的女儿,我很骄傲!您教会我许多许多关于做人的道理,您曾说过 ,高三是个转折点,得好好把握的!无论遇到什么挫折都要学会坚强地去面对的!心态很重要!爸,在这个重要的阶段 ,谢谢您给予我鼓励!

昨天您打来电话 ,您告诫我不要太紧张了,顺其自然就行了,您说您不能像别的同学的父母一样陪同我考试 ,您为这很愧疚!爸,我不怪罪您的!真的!您给我的是用语言无法形容的 。这我很知足了!

爸爸,当您转身选择再一次离开 ,再一次奔波时,我想握住你的手。

深爱的女儿:XXX

2006.6.7

[误区警示] 阅卷者给本文评了43分,分数分布情况是这样的 ,基础等级40分(其中主题22分,表达18分),发展等级3分。

文章感情真挚 ,作者对爸爸的爱,对爸爸的鼓励,字里行间流露出了感激之情 。同时 ,在文体上作者采用书信体也是可取的 ,便于将自己的对爸爸的感激之情淋漓尽致地表达出来。语(来自: 小龙文 档网:79年高考语文作文)言自然、真情。这些都是本文超过的地方 。

但本文的不足之处也很明显 。一是内容单薄。800字的文章,给我们的印象就是,爸爸常年奔波在外 ,很少回家,送给“我”一本笔记本作礼物,考试打来电话告诫“我”不要太紧张。除此以外 ,再没有体现爸爸的具体事例,因此爸爸的形象不丰满 。二是语言贫乏。“很感激您和妈妈对我这么些年的照顾,您为我开启了我向前进的那盏灯 ” ,看来很感动人,可没有实质性的内容,读来是干巴巴的。“常听着同学们的或喜或忧的呼喊 ,我也在过着属于我们这一段的日子”,句子表达意思不清楚,无法领会 。“爸爸 ,当您转身选择再一次离开 ,再一次奔波时,我想握住你的手。”这一点题很匆忙,与上文无法联系在一起。这就提醒我们 ,无论是平时的写作训练还是考场上的二类作文的调整升格,应从以下几个方面入手:

1.苦练内功,写作的内功指的是观察的敏锐 ,思考的深入,感受的独特;写作的内功还指,能够具备我手写我心的能力 ,能够熟练地驾驭语言 。

2.写出个性,练出风格。

3. 严格选材,整合材料 ,注意叙述的详略得当,先后合理,层次明朗等。 .

篇二:历年高考语文作文题目汇总(2008--2015)

【高考经验】历年高考语文作文题目汇总(2008--2015)

2015高考作文题

1 、全国一卷 (河北、河南、山西 、陕西)

阅读下面的材料 ,根据要求写一篇不少于800字的文章 。(60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话 ,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑 ,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞 ,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情 ,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法 。

要求综合材料内容及含意 ,选好角度,确定立意,完成写作任务 。明确收信人 ,统一以“明华 ”为写信人 ,不得泄露个人信息。

2 、全国二卷 (甘肃 、广西、贵州、黑龙江 、吉林、辽宁、内蒙古 、宁夏、青海、江西 、西藏、新疆、云南 、海南)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思 ,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿 。老王 ,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术 ,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景 ,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁 ”。

这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择 。

要求选好角度 ,确定立意 ,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

3、教育部考试中心(汉语文卷)

面对“我读过很多书 ,但后来大部分都被我忘记了,那阅读的意义是什么?”的疑问,我听过一个较为巧妙的回答:当我还是个孩子时 ,我吃过很多的食物,现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是,它们中的一部分已经长成我的骨头和肉 。阅读对思想的改变也是如此。

根据上面的材料写一篇作文。

要求:①自拟题目 ,自选文体(诗歌除外) 。②文中不得出现考生真实姓名 、校名 、地名等信息。③不得少于600字。

4、北京

从下面两个题目中任选一题,按要求作答 。不少于700字 。

①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐 、邓世昌、赵一曼、张自忠 、黄继光、邓稼先?? ,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险 ,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长 ,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文 。

要求:自选一位中华英雄 ,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱 ” 。在你的生活中 ,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱 ”,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外),可议论 ,可叙述,可抒情,文体不限 。将题目抄写在答题卡上。

5 、天津

近年来社会上流行一个词——“范儿” ,并派生出“中国范儿 ”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿 ”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派 ”,近似于“有气质”“有情调”“有品位 ”的意思 。一个民族有一个民族的“范儿”,一个时代有一个时代的“范儿” ,不同职业有不同职业的“范儿 ” ,一个人也可能有一个人的“范儿 ”??

请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外) ,文体特征鲜明;③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。

6、上海

根据以下材料,自选角度 ,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 。 人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西 。如何对待它们 ,将关系到能否造就和谐的自我。

7、江苏

根据以下材料,选取角度,自拟题目 ,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

智慧是一种经验,一种能力 ,一种境界??

如同大自然一样 ,智慧也有其自身的景象 。

8 、浙江

古人说“言为心声”、“文如其人”,性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》则认为“心画心声总失真 ,文章宁复见为人 ” 。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的。

对此你有什么看法,写一篇文章阐明你的观点 。

9、安徽

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

为了丰富中小学生的课余生活 ,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间 ,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀 。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜 ,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来,蝴蝶的翅膀本是无色的 ,只是因为具有特殊的微观结构 ,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩??

要求自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外) ,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范 ,正确使用标点符号。

10 、福建

阅读下面的材料,根据要求作文 。(70分)

地上本没有路,走的人多了 ,便也成了路 。

有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路 ,就不会发现新的路。 世上没有走不通的路,只有不敢走的人。

上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文 。

要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选 ,立意自定 ,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。

11 、山东

阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想 ,写一篇不少于800字的文章。

乡间有谚语:“丝瓜藤,肉豆须,分不清 。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起 ,是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑,就说:“种它们是用来吃的 ,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了 。”

要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外 ,文体不限;④文体特征鲜明。

12、湖北

泉水在地下蓄积。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉 ,继而汇成溪流 ,奔向远方 。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集 ,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章 ,文体自定,标题自拟。要求:立意明确,不要套作 ,不得抄袭 。

13、湖南

有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地 ,是飞禽 、走兽们喜爱的憩息场所 。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀 ,拒绝了;请走兽帮助 ,走兽说大树没有腿,也拒绝了。大树决定自己想办法,它结出甜美的果实 ,果实中包着种子 。飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料,自选角度 ,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

14 、广东

阅读下面的文字,根据要求作文 。

看天光云影 ,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气 ,却少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标 ,可知生物的纲目属种 、迁徙演化 ,却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近 ”,又似乎很“远” 。

要求:①自选角度 ,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字 。④不得套作 ,不得抄袭。

15、重庆

“一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到,车上乘客开始埋怨,说母子俩耽误了大家时间 。这时 ,那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车,所有人都沉默了 。”

请根据上述材料,联系现实生活 ,结合自己的思考,自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:①题目自拟,立意自定 ,文体自选;②不得抄袭 ,不得套作;③用规范汉字书写。

16 、四川

在一次班会课上,同学们围绕“学会做人:我看老实和聪明 ”展开了讨论 。

甲:老实是实诚、忠厚,聪明是机智、敏锐。

乙:老实和聪明能为一个人兼而有之。

丙:老实是另一种聪明 ,聪明未必是真聪明 。

????

请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考 ,自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭 ,不得套作;③用规范汉字书写。

2014高考作文题

上海卷:穿越沙漠和自由

根据以下材料,自选角度,自拟题目 ,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的 。

四川卷:人只有站起后世界才属于他

阅读下面的文字 ,根据要求作文。

人 ,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他。

这句话引发了你那些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章

1 、标题自定,文体自选;2 、不得抄袭 ,不得套作;3、用规范汉字书写 。

江苏卷:什么是不朽

材料大致如下:有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的;也有人说 ,年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的,我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。 阅读材料,自选角度 ,题目自拟,体裁不限,诗歌除外 ,写一篇不少于800字的文章 。

福建卷:空谷

提到空谷,有人想到的是悬崖,有人想到的是栈道桥梁 。”根据这句话 ,写一篇话题作文 ,不少于800字。

湖南卷:心在哪里风景就哪

有一个很穷的地方,很多人干了两年都走了,但有一人留下当村支书干了八年 ,把村子变成了“最美乡村”。在接受荣誉时,村支书说:“心在哪里,风景就在哪里 。 ”请以此写一篇议论文或者记叙文 ,题目不限。

辽宁卷:科技改变生活?

篇三:2015年全国各地高考语文作文题目汇总

2015年全国各地高考语文

作文题目汇总

天津高考作文题:范儿

阅读下面的文字,按要求作文。

近年来社会上流行一个词——“范儿”,并派生出“中国范儿”“文艺范儿 ”“潮范儿 ”“有范儿”等一系列词语 。“范儿”多指好的“风格 ”“做派” ,近似于“有气质”“有情调 ”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”,一个时代有一个时代的“范儿 ”,不同职业有不同职业的“范儿” ,一个人也可能有一个人的“范儿”……

请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。

北京高考作文题:材料作文

微写作:

①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读 。范围:《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表述推荐内容,并简要陈述理由。

②乱涂乱贴、违禁吸烟 、赛场京骂等不文明的现象 ,与首都形象极不相称 。请针对社会上的某一种不文明现象 ,拟一条劝说短信。要求态度友善,语言幽默。文体不限 。

③请以“圆 ”为题,写一首小诗或一段抒情文字

要求:从下面三个题目中任选一题 ,按照要求作答 。不超过150字。

作文:

从下面两个题目中任选一题,按照要求作答。不少于700字 。

①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌 、赵一曼、张自忠、黄继光 、邓稼先...... ,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险 ,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱” 。在你的生活中 ,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?

请以“深入灵魂的热爱 ”为题作文。

要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外),可议论 ,可叙述 ,可抒情,文体不限 。将题目抄写在答题卡上。 山东2015年高考作文题:“丝瓜藤和肉豆须 ”

今年山东夏季高考语文作文是材料作文——丝瓜藤和肉豆须,题目自拟 ,要求800字以内,除诗歌外体裁不限。

和往年一样,今年的作文也是根据材料提炼作文主题 。材料大意为:丝瓜和肉豆须的藤缠绕在一起 ,孩子要把藤扯开,父母制止了他,说不要管它 ,等它们长大了以后,藤自然就会分开。 2015年湖北高考作文题:喷泉与泉水

2015年湖北高考作文题为《喷泉与泉水》,是一篇材料作文。

荆楚网记者从前方采访得知 ,作文材料为:泉水在地下蓄积 。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉 ,继而汇成溪流 ,奔向远方 。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集 ,才有地上那一股股清泉的不停奔涌。自选角度,不少于800字,标题自拟。

2015年新课标一全国

(适用地区:河南、河北 、山西、江西、陕西)

高考作文题:

一位父亲在高速公路开车打电话 ,旁边的孩子一再提醒,父亲不要拨打电话,可是父亲不听劝阻 ,最终孩子选择报警 。警察前来后对父亲进行批评教育,此事引起社会争议。以此为内容,写一封信800字的信。可选择给违章当事人 、女儿 、警察写 。

2015年新课标卷二全国的高考作文题目

(新课标全国二卷适用地区:贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 辽宁 宁夏 广西 内蒙古 新疆 云南 海南)

阅读材料 ,根据要求写一篇不少于800字的文章:三个人谁最有风采?

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李,笃学敏思,矢志创新 ,为破解生命科学之谜作出重大贡献 ,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。 老王,爱岗敬业,练就一手绝活 ,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘 ,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客 赢得网友一片赞叹:“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁 ” 。这三个人中 ,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选 择。要求选好角度,确定立意 ,明确文体,自拟标题。

2015湖南高考作文题:大树想去旅行

今年又是一段材料题,根据材料完成一篇800字作文 ,文体不限 ,题目自拟 。

材料大意为:有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地 ,是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行,于是请飞禽 、走兽们帮忙 。飞禽瞧不起大树没有翅膀,拒绝了 。大树于是想请走兽帮忙。走兽说 ,你没有腿,也拒绝了。于是,大树决定自己想办法 。它结出甜美的果实 ,果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后,大树的种子传播到了世界各地。

上海卷:造就和谐自我

根据以下材料,自选角度 ,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 。

人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西 ,如何对待它们 ,将关系到能否造就和谐的自我。

四川卷:老实与聪明

以“老实的聪明,聪明的未必真聪明”为话题,自选角度写一篇不少于800字的文章 ,标题自定,文体自选,不得抄袭 ,不得套作,用规范汉字书写。 广东卷:感知自然(材料作文)

阅读下面的文字,根据要求作文

看天光云影 ,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气 ,缺少了静观云卷云舒的乐趣 。

漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标 ,可知生物的纲目属种 、迁徙演化 ,却无法嗅到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远 ”。要求:1 ,自选角度,确定立意,自拟标题 ,文体不限

2,不要脱离材料内容及含义的范围

3,不少于800字

4 ,不得套作,不得抄袭

安徽卷:蝴蝶翅膀颜色(材料作文)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 。

为了丰富中小学[微博][微博]生的课余生活 ,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间 ,科研人员特地设计了一个有趣的实验 ,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩 ,显现出奇妙的凹凸不平的结构 。

原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构 ,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩.... 。。

要求自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外) ,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范 ,正确使用标点符号。

湖南卷:有一棵大树(图)

有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地 ,是飞禽、走兽们喜爱的休息场所 。飞禽 、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行 ,于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀,拒绝了 。大树于是想请走兽帮忙。走兽说,你没有腿 ,也拒绝了。于是,大树决定自己想办法 。它结出甜美的果实,果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后 ,大树的种子传播到了世界各地。根据此材料写一篇作文

2015年江苏高考作文题:智慧

据了解,给出的材料大致为“智慧是一种经验,一种能力 ,一种境界??如同大自然一样,智慧也有其自身的景象 。”要求考生以智慧为中心作文,题目自拟 ,除诗歌外,文体不限,不少于800字。

重庆卷:等待

一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈 ,过几分钟 ,妈妈还没到,车上乘客埋怨,这时残疾妈妈拖着腿上车了 ,所有人都沉默了,考生按照这个材料进行发挥。

福建卷:路

1999年高考语文作文

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篇一:高考备考语文作文经典素材99

高考备考语文作文素材篇99

197、还得备战

瑞士是欧洲中部的一个小国,面积仅4.13万平方公里 ,人口仅660万,但它已600多年没经历战争了 。瑞士与德国比邻,德国曾是两次世界大战的策源地 ,然而,瑞士在两次世界大战期间都免于战祸,原因是瑞士人不仅热爱自己的祖国 ,而且都有较强的国防观念和较好的军事素质,瑞士的一位外交家说:“如果问我们为什么600多年没有打过仗,其主要原因是我们随时都在准备打仗。”瑞士是个中立国 ,可他又是一个典型的军事国。在瑞士无论怎样小的村庄都有打靶场 。在那里 ,所有年满20岁的男子都有服兵役的义务,第一年的入伍时间为17周,以后随着年龄的增长 ,第的参加2-3周的演习和军事训练,一直持续到50岁。军装 、靴子、钢盔、枪支 、背包等军事物资都保管在自己家里,经常整理 ,常备不懈,一旦有紧急情况,全国一天之内便可集结62.5万人的预备役部队。70年代以后 ,新建的公私住宅都必须备有用混凝土灌注,厚厚的铁门,里面又有很宽敞的地下核隐蔽所 ,这项开支可以从政府那里得到补助 。

198 、负担

法国人从莫斯科撤走后,有两个农夫上街寻找食物。一个聪明,一个愚蠢。他们发现一些烧焦的羊毛 ,便说“这些羊毛有用 ” ,便一人一

包背在身上 。

路上,他们看见街上有许多布匹,聪明的农夫便扔掉羊毛 ,捆一捆布背在肩上,愚蠢的农夫说:“为啥要扔掉羊毛?捆得好好的,扎得牢牢的。”他一点布也没拿。

他们往前走 ,看见一些扔在街的衣服,聪明的农夫又把布扔掉,拾起衣服 。愚蠢的农夫说:“我为啥要把羊毛扔掉?”

继续往前走 ,看见扔在地上的一些银餐具。聪明的农夫把衣服扔了,尽可能把银器收拾好带走,但愚蠢的农夫还是不肯丢弃他的羊毛 ,因为“捆得好好的,扎得牢牢的 ”。

再往前走,他们看见路上有金了 。聪明的农夫扔掉银器 ,拾起金子 。但愚蠢的农夫却说:“羊毛已经捆得好好的 ,扎得牢牢的了。”

回家的路上,下雨了,羊毛淋得响透 ,愚蠢的农夫只好把羊毛全扔掉,两手空空回家;聪明的农夫却因得到金子而富裕起来。

篇二:以1999年高考作文命题为发端

以1999年高考作文命题为发端,随着2000年考纲对作文“发展等级”的确立 ,作文高考的改革已悄然兴起 。它打破了20多年来高考作文命题相对封闭的模式,伴随着课程、大纲、教材更新的快节奏,给中学作文教学的改革带来了新思维 、新路子、新局面。突出人本、贴近生活 、发展个性、鼓励创新 ,已成为致力于作文教改的广大教师的共识。笔者作为一名工作在教学第一线的高中语文教师,也想把作文教改中的一些心得体会讲出来,求教于方家 。

一.想象创新并非瞎编滥造

自“假如记忆可以移植以来 ” ,“大胆想象 ”、“大胆创新”成了作文教学中最时髦 、使用频率较高的词儿。这本无可非议,然而,想什么 ,怎么想 ,“度”在哪里,却少有问津。于是违反自然规律的瞎编滥造,有悖生活常识的耸人听闻 ,远离道德伦理的荒诞情节,在一些作文(甚至高考作文)中屡见不鲜,而这样的作文竟被视为“想象丰富 ”而倍加推崇 。

为了廓清弥漫在作文教学中的这种“浮夸风”的迷雾 ,必须指出,想象创新必须基于现实的存在和超越。文章是以生活的真实为生命的,任何偏离社会轨道、违反生活逻辑的文章 ,不管它多么富有“想象”,都会因其失却真、善 、美的内核而被弃之如废纸。

一个广为人知的例子:一个美国儿童拾到了一个巨蛋,其结尾让人来续 。一个美国孩子续说他们把蛋搬回家 ,后来孵化出来了里根总统。这种结尾可以说是想象得很出奇,但笔者认为这只能说是胡思乱想的离奇,不合事理、情理。假如以此作为范例来提倡敢于想象 ,只会是一种误导 ,到头来只会使作文创新成为什么都可以是,又什么都可以不是的玩艺儿 。

二.想象创新离不开基本功 。

基本功就是指我们平时所说的“题意、中心 、内容 、结构、语言、文体 、字体 ”七个方面的内容,其基本核心在于文字运用的基本功 ,也正是韩愈老夫子所言“文从字顺各识职”的关键之点。作文时谁也不会按照条条框框行文,而真正起作用的恰是语感,紧追思路 ,任意为文,缀文成章,这是不可否认的作文的要义。

不能想象 ,一篇创意新颖但文理不通的文章能够得到读者的推崇;一篇想象奇特但语无伦次的作文能拿到高分 。因此必须指出“不上树就想摘桃子”的做法是要不得的,离开扎实的基本功训练大谈作文创新,只能是空中楼阁 ,其结果是可想而知的。

三.想象创新必须重视思维训练。

著名作家王尔德说得好:“第一个用花比美人的是天才,第二个用的是庸才,第三个就是蠢才了 。 ”

作文是创造性的劳动。目前高考、中考作文都要求有创意 ,可是真正有创意而令人耳目一新的文章却凤毛麟角 ,大都是人云亦云、千人一面。那么怎样才能做到不步人后尘,而“发人之所未发呢?”笔者认为,最必要的条件就是要培养学生的创新思维能力 。

(一)求异思维可以避免人云亦云。是创新性的一个重要特点。作文教学应注意学生求异思维和创新意识的培养 ,特别是课堂上,要注意培养学生全方位,多角度的思考问题 ,鼓励学生敢于标新立异,不进框 、不落套、不师云亦云、不邯郸学步 。应设法引导学生突破常规,拓展思路 ,寻求多种解决问题的方法,找出最佳方案。反映学校生活 、师生情感的文章举不胜举,要想使文章打动读者的心 ,必须突破传统的思维模式。或在结构上独创,不落窠臼,走出俗套;或在内容上出新 ,选材新颖 ,构思独特;或在语言表述上取胜,高人一筹 。2001年高考考场作文《赤兔之死》之所以获得满分,不能不说凭借的是作者扎实的文言功底 。

(二)逆向思维常能令人耳目一新。对一些问题也可以从反面或对立面进行审视 ,从而得出新的结论,即我们平常所说的“反弹琵琶”。我们运用逆向思维就可以重新审视为人们所熟知的一些熟语或警句,如“班门弄斧 ”指在行家面前卖弄本领 ,对此人们一贯持否定、批评态度,但在新的历史条件下,鼓励人们敢于向权威挑战 ,展示自己的实力,故提倡“弄斧必到班门”;再如“酒香也怕巷子深”;“忠言不必逆耳,良药未必苦口 ”;“没有异想 ,何来天开 ”;“马无夜草也肥,人无横财也富”;“严父不一定出孝子,严师不一定出高徒”;“走 ,并非上策 ”等也

都有其存在的合理性 ,这些逆向思维所得出的结论独辟蹊径,令人耳目一新 。

想象作文是不依据任何现成的描述而独立创造形象、表现个性化主题的结晶。从根本上说,是一个人的个性和独创性的张扬 ,是不同于他人的主题精神的对象化和外化。对于学生而言,创新是不同于自然科学的发明创造的 。作文创新应该是“自我实现的创造性”。学生在作文中表达了自己的真知灼见,抒发了自己的真情实感 ,发挥了自身的想象能力,那么便是有创新。

篇三:历年高考语文作文题目汇总(2008--2015)

【高考经验】历年高考语文作文题目汇总(2008--2015)

2015高考作文题

1 、全国一卷 (河北、河南、山西 、陕西)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 。(60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话 ,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑 ,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞 ,也引发一些质疑 ,经媒体报道后,激起了更大范围 、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信 ,表明你的态度,阐述你的看法 。

要求综合材料内容及含意,选好角度 ,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人 ,不得泄露个人信息。

2、全国二卷 (甘肃 、广西、贵州、黑龙江 、吉林、辽宁、内蒙古 、宁夏、青海、江西 、西藏、新疆、云南 、海南)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 。(60分)

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思 ,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿 。老王 ,爱岗敬业 ,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠 ”之路。小刘 ,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中 ,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考 、权衡与选择 。

要求选好角度,确定立意 ,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

3、教育部考试中心(汉语文卷)

面对“我读过很多书 ,但后来大部分都被我忘记了,那阅读的意义是什么? ”的疑问,我听过一个较为巧妙的回答:当我还是个孩子时 ,我吃过很多的食物 ,现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是,它们中的一部分已经长成我的骨头和肉 。阅读对思想的改变也是如此。

根据上面的材料写一篇作文。

要求:①自拟题目,自选文体(诗歌除外) 。②文中不得出现考生真实姓名、校名 、地名等信息。③不得少于600字。

4、北京

从下面两个题目中任选一题 ,按要求作答 。不少于700字。

①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐 、邓世昌、赵一曼、张自忠 、黄继光、邓稼先??,他们为了祖国 ,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长 ,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样 。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文 。

要求:自选一位中华英雄 ,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱” 。在你的生活中 ,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱 ” ,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外),可议论,可叙述 ,可抒情,文体不限 。将题目抄写在答题卡上。

5 、天津

近年来社会上流行一个词——“范儿”,并派生出“中国范儿 ”“文艺范儿 ”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿 ”多指好的“风格”“做派” ,近似于“有气质 ”“有情调”“有品位”的意思 。一个民族有一个民族的“范儿 ”,一个时代有一个时代的“范儿”,不同职业有不同职业的“范儿” ,一个人也可能有一个人的“范儿 ”??

请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外) ,文体特征鲜明;③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。

6、上海

根据以下材料,自选角度 ,自拟题目 ,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 。 人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西。如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

7、江苏

根据以下材料 ,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限 ,诗歌除外 。

智慧是一种经验,一种能力,一种境界??

如同大自然一样 ,智慧也有其自身的景象 。

8 、浙江

古人说“言为心声” 、“文如其人”,性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》则认为“心画心声总失真 ,文章宁复见为人 ” 。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的。

对此你有什么看法,写一篇文章阐明你的观点 。

9、安徽

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

为了丰富中小学生的课余生活 ,让同学们领略科技的魅力 ,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验 ,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀 。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩 ,显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构 ,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩??

要求自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外) ,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范 ,正确使用标点符号。

10、福建

阅读下面的材料 ,根据要求作文 。(70分)

地上本没有路,走的人多了,便也成了路。

有时 ,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就不会发现新的路。 世上没有走不通的路 ,只有不敢走的人 。

上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文 。

要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定 ,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。

11 、山东

阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想 ,写一篇不少于800字的文章。

乡间有谚语:“丝瓜藤,肉豆须,分不清 。 ”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起 ,是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同 ,结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑,就说:“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大 ,摘下瓜和豆来吃就好了 。”

要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

12、湖北

泉水在地下蓄积。一旦有机会 ,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流 ,奔向远方 。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集 ,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章 ,文体自定 ,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭 。

13、湖南

有一棵大树 ,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽 、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了 ,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮助 ,走兽说大树没有腿,也拒绝了 。大树决定自己想办法,它结出甜美的果实 ,果实中包着种子 。飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料,自选角度 ,自拟题目 ,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

14 、广东

阅读下面的文字,根据要求作文 。

看天光云影,能测阴晴雨雪 ,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间 ,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种 、迁徙演化 ,却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远 ” 。

要求:①自选角度 ,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字 。④不得套作 ,不得抄袭。

15、重庆

“一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到 ,车上乘客开始埋怨,说母子俩耽误了大家时间 。这时,那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车 ,所有人都沉默了。”

请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考 ,自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭 ,不得套作;③用规范汉字书写 。

16 、四川

在一次班会课上,同学们围绕“学会做人:我看老实和聪明”展开了讨论 。

甲:老实是实诚 、忠厚,聪明是机智、敏锐。

乙:老实和聪明能为一个人兼而有之。

丙:老实是另一种聪明 ,聪明未必是真聪明 。

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请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考 ,自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:①题目自拟 ,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。

2014高考作文题

上海卷:穿越沙漠和自由

根据以下材料 ,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)你可以选择穿越沙漠的道路和方式 ,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的 。

四川卷:人只有站起后世界才属于他

阅读下面的文字,根据要求作文。

人 ,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他。

这句话引发了你那些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章

1、标题自定,文体自选;2 、不得抄袭 ,不得套作;3、用规范汉字书写 。

江苏卷:什么是不朽

材料大致如下:有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的;也有人说 ,年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的 ,我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。 阅读材料,自选角度,题目自拟 ,体裁不限,诗歌除外,写一篇不少于800字的文章 。

福建卷:空谷

提到空谷 ,有人想到的是悬崖,有人想到的是栈道桥梁。 ”根据这句话,写一篇话题作文 ,不少于800字。

湖南卷:心在哪里风景就哪

有一个很穷的地方,很多人干了两年都走了,但有一人留下当村支书干了八年 ,把村子变成了“最美乡村” 。在接受荣誉时,村支书说:“心在哪里,风景就在哪里 。”请以此写一篇议论文或者记叙文 ,题目不限。

辽宁卷:科技改变生活?

15年高考语文作文

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篇一:2015年各地高考作文题目汇总(完整版)

2015年各地高考作文题目汇总(完整版)

1、新课标I卷作文题:材料写一封信 女儿举报老爸

内容:因父亲总是在高速路上开车时接电话 ,家人屡劝不该,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑 ,通过微博私信向警方举报了自己的父亲,警方核实后,依法对老陈进行了教育和处罚 ,并将这起举报发在官方微博上,此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑 ,经媒体报道后,激起了更大范围 、更多角度的讨论 。对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信 ,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度 ,确定立意 ,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华 ”为写信人,不得泄密个人信息 。

适用地区:河南、河北 、山西、江西、陕西

2 、新课标II卷高考作文题:谁最有风采

一个是生物技术研究的 ,一个是搞焊接的,一个是摄影师,都是卓有成就的人 ,选你认为最有风采的!

适用地区:青海、西藏、甘肃 、贵州 、内蒙、新疆、宁夏 、吉林、黑龙江、云南 、广西、辽宁、海南

3 、北京高考作文二选一:深入灵魂的热爱 我与民族英雄过一天

据新京报记者了解,今年语文作文题目分为大作文和微写作两项。其中大作文为《深入灵魂的热爱》或《我与民族英雄过一天》二选一命题作文;微写作为首都不文明现象评论,请考生写出自己的看法。

4、广东高考作文:不同途径感知自然

看天光云影 ,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气 ,缺少了静观

漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名 、树木之性;轻点鼠标 ,可知生物的纲目属种、迁徙演化 ,却无法嗅到花果清香、丛林气息 。

从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。 云卷云舒的乐趣。

要求:1 ,自选角度,确定立意,自拟标题 ,文体不限 2,不要脱离材料内容及含义的范围 3,不少于800字 4 ,不得套作,不得抄袭

5 、四川高考作文:话题作文“老实和聪明 ”

以“老实的聪明,聪明的未必真聪明 。”为话题 ,自选角度写一篇不少于800字的文章,标题自定,文体自选 ,不得抄袭 ,不得套作,用规范汉字书写。

6 、安徽高考语文作文:材料作文“蝴蝶翅膀的颜色”

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。为了丰富中小学生的课余生活 ,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动 。活动期间 ,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀 。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜 ,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来,蝴蝶的翅膀本是无色的 ,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩....。.

要求自选角度,确定立意 ,明确文体(诗歌除外) ,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范 ,正确使用标点符号 。

7、湖南高考作文题:有一棵大树

材料大意为:有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地 ,是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽 、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行,于是请飞禽、走兽们帮忙 。飞禽瞧不起大树没有翅膀,拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽说 ,你没有腿,也拒绝了 。于是,大树决定自己想办法。它结出甜美的果实 ,果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后,大树的种子传播到了世界各地 。

8、重庆卷高考作文题:等待

2015年高考语文考试已经结束,以下为2015年重庆卷高考作文题:等待

一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈 ,过几分钟 ,妈妈还没到,车上乘客埋怨,这时残疾妈妈拖着腿上车了 ,所有人都沉默了,考生按照这个材料进行发挥。

9 、天津卷高考作文题:范儿

材料作文,文体不限。要求:近 年来社会上流行一个词——“范儿 ” ,并派生出“中国范儿 ”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿 ”等一系列词语 。“范儿”多指好的“风格”“做派 ”,近似于“有 气质”“有情调”“有品位 ”的意思 。一个民族有一个民族的“范儿”,一个时代有一个时代的“范儿” ,不同职业有不同职业的“范儿 ”,一个人也可能有一个人 的“范儿”??

10、湖北高考作文题:喷泉与泉水

作文材料为:泉水在地下蓄积。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面 ,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注 ,其实 ,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停奔涌 。

11、上海高考语文作文:坚硬与柔软 造就和谐自我

人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西 ,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

12 、山东高考作文题:材料作 丝瓜藤和肉豆须

丝瓜藤和豆子藤缠在一起,小孩非要拆开 ,孩子的爸爸说:不要强行改变,要顺其自然,长大了一样能吃。据此材料写一篇作文 。

13、江苏卷高考作文题:智慧

智慧是一种经验 ,是一种能力,也是一种境界。智慧如同大自然一样,也有它自己的本色。自拟题目 ,文体自选 。

14、高考作文浙江卷:文章和人品

材料如下:古人说:“言为心声,文如其人”。性情偏急则为文急促,品性澄淡 ,则下笔悠远 ,这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元问好<论诗绝句>却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人 ”艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗 。

15 、福建高考作文题目出炉:路

①世上本没有路,走的人多了 ,也就成了路。②有时,走错路也是有意思的。如果没有走错路,就不会发现新的路 。③世上没有走不通的路 ,只有不敢走的人 。根据材料作文。

篇二:2015年高考全国各地语文分类汇编:作文

2015年高考全国各地语文--作文

1.(安徽)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力 ,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动 。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验 ,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩 ,显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来 ,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩??

要求自选角度 ,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟题目 ,不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透漏个人相关信息;书写规范 ,正确使用标点符号 。

材料作文,能反映学生的思维能力,可以从以下角度立意:

1.从科学角度 ,例如“科学让人发现真相 ”“科学出真知”等;

2.从人的认识角度,例如“眼见未必为实”等;

3.从材料自身的思辨角度,今年作文应抓住材料最后一段话 ,扣住“特殊的微观角度 ”、“光线的照射”、“缤纷的色彩”这些关键短语来思考 ,人拥有自己的特质并借助于外物才能获得自身的色彩,例如“发挥特长,铸就辉煌 ” 、“借力条件 ,走向成功” 、“‘特殊’成就‘缤纷’”等,这类立意使学生思考更全面,充分体现思辨能力。

4.“科研人员特地设计了一个有趣的实验 ,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。 ”从这个角度分析:实践是检验事实的重要依据 。

5.“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,”可以得出:主观认识与客观真实的关系——主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际。

现象与本质的关系——透过现象看本质 ,莫让表象的遮蔽了我们的认知。

6.“蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩??” ,可以得出结论:君子善假于物,善于借助外力的帮助取得成功等 。

满分作文:

蝴蝶翅膀本无色

十年寒窗终圆满!小学、初中、高中,苦读了十二载的我 ,终于在春夏秋冬的洗礼中跨过这个人生最重要的台阶!

今天的考试作文给出的阅读素材不得不让我反思这12年苦读的历程。素材中说在一台纳米尺度物体三维结构的显微镜喜下 ,原本色彩斑斓的“花蝴蝶 ”翅膀显现出奇妙的凹凸不平的结构。竟然失去了色彩,原来,蝴蝶的翅膀本是无色的!因为具有特殊的微观结构 ,在光线的照射下,蝴蝶呈现在我们眼前的才会呈缤纷的色彩 。

而此时的我怎么也不敢相信这个结果 。顿感在大千世界里,知识的海洋是多么的广阔 ,而我却是一只不会游泳小小的“旱鸭子”!

世界那么大,我想去走走!

因为专心读书,我没有时间跨出家和学校之外的领地。每天从教室到家 ,再从家到教室的两点一线,拴住了我本该奔跑的双脚,无从体验喜马拉雅的高 ,天涯海角的远,大草原的美!

世界那么大,我想去看看!

因为专心读书 ,我几乎我电视诀别 ,更不要说网络,外界信息被一摞摞厚厚的书本隔绝,无从知晓这个城市或城市之外的精彩!更不知道有成龙的 、王思聪的狂 ,还有400条鲜活生命命殒长江上??

我们即将步入大学殿堂,之前的苦读书得到的收获就是能上一所满意的大学!在老师的谆谆教导、父母的殷切期盼、自己的玩命努力中,12年的奋斗苦读终于换得众人的点“赞”!

而透过分数的背后 ,我们对这个社会又了解多少?对是非对错又能评判多少?对文明友善 、诚信助人、向上公德我们又能做出多少?读书,让我们远离了电视。读书,更让我们陌生了网络 。而这些 ,我们只能承认和面对,这些成长历程中极难豁免的缺失!没有了与社会的沟通,我们会变成一个木头人!爱国的情怀 ,爱家的情感,爱仁的情怀??所有的所有,都需要各方位云集的信息来给予!否则 ,就连蝴蝶的翅膀也会用色彩来把我们麻痹蒙骗我们!

走出小区 ,我想静静。小区《公告栏》内贴的一张只有寥寥几个文字的宣传单吸引的我的视线——

“办电信爱家套餐,百兆光纤免费用 ”!

我的视线仿佛穿过只言片语,渴望地双眼在无垠的知识疆土上飞速畅享 ,在肥硕的土壤里健康、快乐成长。

对于中学生而言,网络并不是像“狼来了 ”那么可怕,它是我们渴望知识 、接触新鲜事物的一扇明亮的窗 ,那里是知识的海洋,那里是快乐的源泉 。

于是,我决定跟爸妈好好谈谈 ,请他们为我装一条电信百兆光纤!通过它,我好看清蝴蝶的翅膀!

2.(北京)微写作(10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。

①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读 。范围:《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表述推荐内容 ,并简要陈述理由。

②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象,与首都形象极不相称 。请针对社会上的某一种不文明现象,拟一条劝说短信。要求态度友善 ,语言幽默 ,文体不限。

③请以“圆”为题,写一首小诗或一段抒情文字 。

写作提示:

微写作三个题目分别从名著阅读 、社会现象和具有想象空间的物象设计情境命题,紧密贴合考生生活实际 。专家称 ,“从熟悉的文学名著中推荐一个章节或片断,对身边的不文明现象做出劝说,以为题抒发感悟 ,这些题目容易激发写作兴趣,触发感受和思考。尤其是微写作第三题直接要求考生写首小诗或一段抒情文字。对于考生而言,意味着写作形式更灵活 ,表达更自由,利于文学性创作,利于有创意地表达 ,利于审美能力的提高 。”

满分作文:

3.(北京)作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。

①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌 、赵一曼 、张自忠、黄继光、邓稼先 ,他们为了祖国 ,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长 ,有普通人一样的对美好生活的眷恋 。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。请以“假如我与心中的英雄生活一天 ”为题,写一篇记叙文。要求:自选一位英雄 ,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感 。将题目抄写在答题卡上。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中 ,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?请以“深入灵魂的热爱 ”为题作文 。

要求:自选一物(植物 、动物或器物。梅花除外),可议论 ,可叙述,可抒情,文体不限。将题目抄写在答题卡上 。

写作提示:

两道作文题各自独立、各有侧重 。第一题“假如我与心中的英雄生活一天”为题侧重写人 ,写成记叙文;第二题“深入灵魂的热爱”侧重写物 ,可记叙,可议论,文体不限。“第

一题引导考生和在校生学英雄、赞英雄 ,增强民族自豪感和自信心;第二题引导考生关注生活,感受生活,思考生活 ,热爱生活。每个作文题的命制都尽可能指向明确 、简练清晰,而且每道题对每个学生来说都有话可说 。 ”

北京卷作文目的是加强想象能力的考查,一方面 ,青年人思维活跃,富于想象。另一方面,想象作为一种思维形式 ,具有极大的自由度。“凭借想象力,人的思想才有无限广阔的活动空间,因而想象力又是创造力的基础 。命题为想象力的驰骋提供舞台 ,既符合考查功能 ,切合教学期盼,更是适应了国家对创造型人才的需要。“假如我与心中的英雄生活一天”一题要求考生选择一位中华英雄,叙述和他(她)一起生活一天的故事 ,考生不仅要通过多年积累在一定程度上熟悉英雄事迹,还要依据经验、通过想象对人物形象进行再创造,这就为激发他们的丰富想象力提供了空间和舞台。”

满分作文:

4.(福建)阅读下面的材料 ,根据要求作文 。(70分)

地上本没有路,走的人多了,便也成了路。

有时 ,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就不会发现好的路。

世上没有走不通的路 ,只有不敢走的人 。

上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求:⑴必须符合文体要求;⑵角度自选,立意自定 ,标题自拟;⑶不要脱离材料内容及含意的范围;⑷不得抄袭 ,不得套作。

分析:高考作文的话题是路,三条路有不同的含义,考生要理解路的象征意义 ,围绕面对困难、创新 、信仰、理想等来立意,找准材料命题的中心,选择自己熟悉的知识、文化背景 ,贴近学生的思想实际,才能避免空洞 。

满分作文:

5.(广东)阅读下面的文字,根据要求作文 。(60分)

看天光云彩 ,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气 ,却少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间,常看草长莺飞 、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标 ,可知生物的纲目属种、迁徙演化 ,却无法嗅到花果清香 、丛林气息。

从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近 ”,又似乎很“远” 。

要求:①自选角度 ,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字 。④不得套作 ,不得抄袭。

分析:

这是一篇材料作文。命题形式承袭2102 、2103、2104的一贯风格,是“由材料引出写作范围”型,即新材料作文 。这是今年高考语文《考试说明》规定的三种命题方式之一。这有利于考生正确把握写作方向。材料从两种生活现象切入:一是对天气的了解 ,凭借目力观察,可以预测阴晴雨雪,但不能超越目力;透过电视等媒体 ,可以超越目力,但却少了观察的乐趣 。二是对大自然的感受,直接与林间草木接触 ,可以感受自然之乐 ,却不尽能了解花木的名称习性;透过网络,可以轻易得到草木的知识,却没有了感受自然的乐趣。二者其实具有共同的特点 ,即材料最后的总结:从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近 ”,又似乎很“远 ”。

满分作文:

6.(湖北)阅读下面的材料 ,按要求作文 。(60分)

泉水在地下蓄积 。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉 ,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实 ,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度 ,写一篇不少于800字的文章 ,文体自定,标题自拟 。要求:立意明确,不要套作 ,不得抄袭。

简评:

2015年高考湖南卷的作文题,是则情景类材料作文。一则百来字的短文,竟能呈现出一幅动静相宜、有声有色的优美画卷 。确实不容易!喷泉之所以能众人瞩目 ,是因为有地下泉水的默默不语的聚集。其中所隐含的人生哲理,很容易引发考生的联想,使考生联系自己的人生经历和经验 ,富有个性和创意地表达自己关于人生 、生命、成长等的认识和思考。作文材料贴近

考生实际,语言简明生动,文字简明扼要 ,相关要素对比鲜明,寓意也比较显明,不存在阅读和理解的障碍 ,便于考生快速进入试题情境和写作状态 。试题在凸显可写性的同时 ,还较好地解决了防套性的问题,在一定程度上避免了浅思维习惯下应试作文模式的泛滥,能够更为有效地落实高考作文的测量目标。

立意:

“蓄积”与“喷涌”的关系虽然简单明了 ,却有着多向立意的可能,比如:“耕耘与收获 ”“过程与结果”“个人与集体”“积累与成功 ”“准备与机遇”“位置与价值”“先与后 ”等,都属于正确的立意。而“众人瞩目”与“鲜有关注”的鲜明对照 ,则可能促使考生展开“现象与本质 ”“片面与全面”“局部与整体”“孤立与联系 ”“静止与发展 ”“感性与理性”“眼前与长远”等的思辨 。

篇三:2015年高考语文 新课标1 全国卷1 作文分析及范文

因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈 ,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚 ,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后 ,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情 ,你怎么看?请给小陈 、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度, 阐述你的看法 。

要求综合材料内容及含意 ,选好角度,确定立意,完成写作任务 。明确收信人 ,统 一以“明华 ”为写信人,不得泄露个人信息。

作文命题从内容上讲,突出“敬畏规则 ,尊重生命”的热点, 带有鲜明的时代色彩。选材来源于社会生活,具有非常强劲的导向性作用,目的很明确 ,就是让学生关注社会、关注生活,是一道好题 。

◆立意指导:材料启发人们正确理解情与法。“情”是指人之常情、生活情理;“法 ”指法律法规。考生围绕或关联“情”与“法”,对小陈 、老陈或其它相关方的行为表明态度、说出看法 ,均为符合题意 。

角度一:小陈对父亲看似不近人情 ,实则很温暖。“举报背后亲情在 ”、“道是无情却有情” 、“理性尽孝”等。

角度二:批评老陈漠视生命不听劝告的行为 。“敬畏法律,珍爱生命 ”。

角度三:对交警严格执法,我们要点赞。但是将这起举报发在官方微博上值得商榷 ,不能侵犯别人的隐私 。既要批评教育,也得尊重隐私,注重人性化地执法。

针对这则材料 ,考生可以见仁见智。不论从哪个角度,信写给谁,只要言之成理 ,论之有据,做到情文并茂,事理交融 ,就不失为一篇佳作 。

书信的格式的规范写法:

①标题可以写“给小陈(老陈﹑交警等)的一封信” 。

②称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如“尊敬的”等。

③问候语:如写“你好 ”等。独立成段 ,不可直接接下文 。

④正文。这是信的主体 ,可以分为若干段来书写。

⑤祝颂语 。以最一般的“此致 ”、“敬礼”为例。在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致 ”的下一行,顶格书写 。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。或者写祝你学习愉快 ,工作愉快等。

⑥署名和日期 。写信人的名字统一为“明华”,写在祝颂语下方的右侧。再下一行写日期。

(58分)为你唱支赞美歌

————致小陈的一封信

可敬的小陈姐姐:

你好!

请先接受我对你的敬意!我是一名中学生--明华,通过网络知道你的事迹 ,不禁心生敬意,因而写下这封信,为你唱支赞美歌 。

一赞 ,你的大义!

父女之情,本即深厚,给予生命之恩情 ,抚育抚养之恩情,虚寒温暖之恩情,一朝一夕现处于同一屋檐的深深情谊 ,凡此种种 ,不一而足 。私情深厚,血浓于水,然而生命无价 ,安全第一,法律神圣,道义至高。你于情义之间 ,该是如何之难以抉择,又该是如何的无奈和犹豫呀!可你权衡生命之重与亲情之深,终于站在了法理和正义一边 ,毅然举报了自己的父亲,当时是何等的矛盾痛苦啊!我猜想,你当时不仅有对自己“不孝”之行的惭愧与难过 ,更有那维护法理和规则的毅然决然,为此,你还得承受着或惊异或指责或耻笑或赞扬或肯定的言语风暴。

二赞 ,你的远虑!

亡羊之后方补牢 ,不如事前深谋远虑 。令尊常于高速公路上接打电话,从长远看,此不良习惯确实令人担忧。不仅有害令尊个人的生命安全 ,更可能给他人生命安全带来隐患。一人之生命系统有他人之生命,一人之安危牵挂家人亲故之心弦,一人之行为旁及他人之幸福 。防患于未然 ,则患不再至。从此处来看,小陈姐姐你做得对。若待到火起之时才发觉烟囱的问题,等到家财散尽才发现身无长技 ,等到穷途末路才发觉先前之错误,那已为时晚矣 。小陈姐姐,你的远虑 ,你的大义之举是值得我们称赞的。

三赞,你的勇气!

亲情与法理,一个温暖 ,一个冰冷。若没有你的举报 ,又有谁知道令尊之过呢?可是小陈姐姐你还是以自己的举报行为维护了法理 。父亲回来之后,或许与你四目相对,深感亲情缺失的愤怒与无奈。小陈姐姐你又如何去面对呢?康德曾言:“这个世界有两样东西曾令人神往 ,一是深邃的夜空,一是人们心中的法律。 ”小陈姐姐,不管怎么说 ,你的行为,大大彰显了你的大义灭亲 、维护法理 、珍爱生命的勇气,对社会这个大家庭来说是件好事 ,我替社会众人谢谢你!

孝心如山,理性如引,攀山援引 ,方知山之奇伟 。

孝心如海,理性如舟,泛舟于海 ,方知海之辽阔 。

孝心如歌 ,理性如曲,和曲而歌,方知歌之优雅。

小陈姐姐 ,你大义“护”亲,请允许我再次为你唱支赞美歌!

明华

2015年6月7日

(57分)让人文关怀永不褪色

尊敬的警察同志:

您好!

我是一名普通群众。通过媒体的报道,我了解到贵局近日处理的女儿举报父亲违章驾驶一事 ,公之于网络引起众说纷纭 。而我个人对此也有想法一二,愿与您共同分享。

政务微博作为近来兴起的政务“新宠”,确实极大地便利了官民之间的交流。将这起举报公布在官方微博上 ,也足以彰显贵局对公共安全的重视,对人民群众知情权的回应,我对此感到欣慰与踏实 。然而 ,在将这起事件公之于众的同时,我想请问您是否尊重了当事人本人的感受,听取了他们的意见呢?

在当今这个信息通讯迅速发展的“大数据 ”时代 ,任何新鲜趣闻都能最大程度地超越时空界限 ,呈现在每个人面前,在传统家庭伦理观中,对父母敬孝有加的子女 ,如今却将父母置于法律的准绳下去评判,这自然是一件新鲜事。尽管女儿或许并非出自于恶意,仅仅是出于生命安全的考虑 ,但在公众犀利的目光之中,或许会完全走样。面对如此不同寻常之事,谁能保证千万网民之中没有恶意揣测的小人?倘若产生了对家庭关系的质疑 ,岂不让人心冷落,使日渐危机的道德观更遭遇一重寒冬吗?

请允许我举一个也许并不恰当的例子:“马航”失联后,多少遇难者生死未卜 ,亦有多少遇难者的家属抱着那残存的一点希望彻夜守候,同样有媒体急于挖掘他们内心的感受,亦有网民冷眼相伴称其忸怩作态 ,抑或是庆幸自己不在机上 。灾难发生时 ,任何对当事人的深入挖掘都无异于二次伤害,而我们真正需要的,是以一份人文关怀来呵护敏感脆弱的人心 ,以及这个敏感脆弱的社会。

警察同志,我们现在亦面临着同样的境况。女儿举报父亲,这样看似“大义灭亲”的行为 ,诚然能宣扬正义,那我认为,在宣扬这份正义的同时 ,我们更应该保持对当事者的隐私权,让人文关怀永不褪色 。

警察同志,任何一次公开都是为了让这个社会变得更好 ,任何一次宣传都是为了让这个社会变得向上。保留一份人文关怀,才能让这种公开与宣传变得更加温暖。从您有选择地公开这第一步开始,将这份关怀传递下去 。我将满怀信心地与您一起共同期待着这个社会向前发展 ,期待我们的家园更加美好 。

明华

2015年6月7日

致质疑者们的一封信

亲爱的质疑者们:

你们好!

小陈举报父亲开车接电话的的事引起了众多网友的关注 ,也引发了一些质疑。质疑的内容无非是老陈是小陈的父亲,小陈是否应该举报父亲。我认为小陈这种行为是勇于揭发错误的人,从各种角度来说 ,她的这种行为都是值得肯定的 。

首先,她的举报是在各种方法尝试后的无奈之举。父亲在高速公路上开车时接电话,屡劝不改 ,她才采取了举报这种最有效的方法。同时,她的举报行为动机也是出于对父亲安全考虑,或许举报后的处罚使他们的利益受到损害 ,但却得到了人的生命财产安全的最大保障 。这是值得的。所以说,小陈的举报是经过深思熟虑的,是为了父亲和路人的安全 ,并没有什么可质疑的。

或许还有人会说,就算父亲做错了也不应该举报啊,举报父亲那是一种不孝行为 。那么 ,请问什么是孝?敬爱、孝顺父母长辈是孝。为了帮助父亲改正错误挽救危机难道就不是孝 ,吗?父母做错事不揭发那叫“愚孝 ”。时代在进步,现在社会也早已不是那个严格恪守“三纲五常”的时代了,长辈犯了错误将其指出 ,纠正过来,有利于其得到进一步的发展,这样才能使我们的社会更加幸福和谐 ,因此,在面对亲人犯了错误或没遵守规则时,我们更要擦亮眼睛 ,明辨是非曲直,而不是让愚孝蒙蔽了双眼 。

再者,面对父亲违反交通规则的行为 ,小陈勇敢地指出父亲的错误,是对社会规则的尊重。社会因规则而秩序井然,因人人得以尊重和遵守规则而和谐美好。苏格拉底受公民审判被判处死刑 ,他明明可以越狱逃生却为了维护规则而凛然赴死 。尊重、遵守社会规则 ,也是我们每一个人都应做到的,小陈的举报无疑是将其得到了很好地贯彻 。她的做法值得称赞,而不应遭到质疑。

小陈举报父亲已然需要莫大的勇气 ,质疑者们,你们何不放下一己偏见,为她的勇气 、坚持原则的行为而点赞呢?当然 ,仅凭一己之言无法说动所有的质疑者们。东方诗人从点滴之中体悟哲理,西方诗人从一片叶一粒沙中观察世界,这只是认识事物的角度不同罢了 。然而是非曲直、黑白分明 ,对与错却清晰地展现在了我们眼前,举报父亲是对错误的勇敢指正,质疑者们也无须再质疑了吧。

祝幸福平安!

明华

2015年6月7日

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