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房子这样装邻居都夸漂亮相关文章合集

zyw54周前 (07-05)文章8

将来房子会变成这样

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  随着时代的进步 ,房屋渐渐被科技包装,变身成一种“想象力 ”。如今YO!Home创始人西蒙?伍德罗夫却在一个只有24.3平米的房屋中创造了一个现代,富有前瞻性的小城市公寓 ,再次触动了人们的神经 。
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  自古以来,房子对于人类只是遮风挡雨的港湾,人们在房间里面生活居住 ,仅此而已。但是随着时代的进步,房屋渐渐被科技包装,变身成一种“想象力”。曾几何时 ,世界首富比尔盖茨的全岛智能豪宅曾经是各大媒体报道的焦点 ,书房中的“海底世界”以及私人图书馆的奢侈程度也一度让国内的IT精英相形见绌 。如今YO!Home创始人西蒙?伍德罗夫却在一个只有24.3平米的房屋中创造了一个现代,富有前瞻性的小城市公寓,再次触动了人们的神经。
  在一个空旷的二十多平的空间里 ,采用被使用在汽车设计和超级游艇上的设计,凭借触摸按钮或拉手柄,12个运动部件的小公寓可以改造成一个拥有所有设施的豪华生活空间。
  进门硕大的下沉式客厅 ,艳丽的沙发颜色和深色的地板白色的墙壁,形成一种现代豪华感 。
  通过按钮触动可升降的床,同一个空间 ,又可变成卧室或是一个家庭影院 。
  不起眼的蓝色办公桌经过翻转后又是一张小床。
  沙发前是陷下去的小空间,可以作为酒柜,经过折叠后摇身一变又成为了饭桌。
  进入浴室 ,推开木质隔板,是下沉式的浴缸 。整个空间充满了设计感,家具配饰现代感十足。
  这个不足25平米的房屋就是这么神奇 ,小小的空间 ,却创造了百平千平面积的享受,如何不让人心驰神往呢?

女孩都这样吗

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  在我英雄年少时,有一个女生 ,她愿意为我失去生命——她意志坚定地说:你再缠着我,我就去死…… 。  在我负笈外地时,有一个女生 ,她愿意等我直到下辈子——她柔婉约地说:你想成为我男朋友,下辈子吧……。  在我穷困潦倒时,有一个女生 ,她愿意与我共赴黄泉——她眼眶泛红地说:你再不还我钱,我就与你同归与尽……。  唉!世间女子何其痴情,却依然无法使我驻足停留 ,至今依然身影孤单,想来不胜谦虚……

都这样活着

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  丈夫:医生说从今以后我必须每天吃一粒药,否则就会死掉 ,我看我是完了。
  妻子:没什么大不了的 ,许多人都这样活着。
  丈夫:可医生只给了我四粒 。

《哪座房子最漂亮》课件搞

《哪座房子最漂亮》课件搞 一、教学要求  1.理解课文内容。通过了解新建漂亮的房屋特点,使学生认识到三中全会以后,农民过上了幸福生活。人们重视教育 ,希望孩子们幸福健康地成长,教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习 。  2.理解本课的7个新词,学会组成这些新词的7个生字 ,掌握两个新部首广字头和户字头 。  3.正确流利地朗读课文,背诵课文。二 、教学重点  引导学生认识新农村的幸福生活,体会人们对学校的希望。学会7个生字词 。三、教具 教学挂图、生字卡片。四 、教学时间 三课时。  第一课时一、解题 。  今天 ,我们来学习一篇新课文。(板书课题)请同学们读题。谁来说说这句话让我们回答什么问题?(说说哪一座房子是最漂亮的)“漂亮 ”是什么意思?(很好看)“最漂亮”呢?(特别好看)这句话让我们回答什么最漂亮?(哪座房子)房子是什么地方的呢?哪一座房子最漂亮呢?请大家看挂图 。二、整体看图,从图上初步了解课文内容。  1.观察图,说说这些房子是在什么地方的?(农村的)从什么地方看出来的?(远处有山 ,近处有小河,河里有鸭子在游水)这些房子你看了觉得怎样?(借助图,加深aiguoyanjianggao/ 爱国演讲稿 对“漂亮”的理解。)  2.再观察房前屋后都有什么?(屋后有很多树木绿油油的 ,生长得很茂盛 ,房前有果树,已结果子了 。)从图上的房子中找出学校来?(使学生对学校的房子最漂亮有个初步的印象)课文是怎样讲这些房子的呢?请同学们读课文。三 、读课文,识记字音 ,标出句子。  1.自由练读,要求对照拼音把字音读准确,画出生字表中的生字 ,记住字音 。提示这篇课文是用小学生数新房的口气讲的,读时要注意语气 。  2.指名朗读课文。  3.检查生字字音。先读田字格里的生字,同桌互相检查 ,再认读生字卡片 。  4.找4名学生每人朗读一句话,把句子标明确。要告诉学生,带有“? ”的也是一句话。然后 ,让学生一句一句地朗读,检查字音和句子画的是否正确 。四、讲读第一句话。  1.观察图,说说图上画了几座房子?(图上画了4座房子)这些房子怎么样?(很漂亮)数房屋应怎样数呢?(一座、两座……)  2.朗读第一句话。
(1)告诉学生“一座房 、两座房”是表示数新房的开始 ,不是确切的数字 。(2)说说怎样数房子 ,为什么要一座一座地数,而不是一个一个地数呢?引导学生弄清房屋是论“座”的,就像花论“朵 ” 、树论“棵 ”一样 ,所以不能说一个房,要说一座房。使学生从实际上理解量词“座”的意思。  3.提问新房子是什么样的?(读后半句话)(1)说说“青青的瓦、白白的墙”讲出了房子的几种颜色?(两种)“青青的瓦 ”与“青瓦”有什么不同?(青瓦只告诉我们瓦是青色的,而“青青的瓦”告诉我们瓦的颜色很青很青)那么“白白的墙 ”与“白墙”又有什么不同呢?(引导学生用分析上词的方法 ,分析这是一个叠词,从实际理解叠词的作用)(2)把“青青的瓦、白白的墙”再读一读,想想这说明房子怎样?(瓦青 、墙白 ,说明房子很新 。)(3)谈“宽宽的门,大大的窗 ”说说这两个词语讲出了门窗的什么特点?(门很宽,窗很大)想一想房子的门很宽 ,窗很大说明房子怎样?(很宽敞、很明亮)(4)把这句话再读一遍,说说这些新房子都怎样?(都很漂亮)看到这些新房子小学生心情会怎样?怎么读?指导朗读。(5)农村的新房子为什么这么多这么漂亮呢?引导学生从新房子认识农村富起来了,人民的生活很幸福 ,所以才能盖那么多漂亮的新房屋。  第二课时一、复习 。  1.认读生字卡片 。  2.读课文。二 、学习第二句话。  1.朗读第二句 。  2.提问房子的周围都有什么?(房前花果香、屋后树成行)“花果”指的是什么?(鲜花和果树结的果实)“花果香”是什么意思呢?(花儿和果树结的果实的香味)这些花果的香味是从哪儿飘来的呢?引导学生看图理解“房前 ”的意思。  3.房前是这样 ,屋后又怎样呢?(屋后树成行)“树成行”是什么意思?(树很多,一棵棵排列的整整齐齐)这些树长在什么地方呢?看图理解“屋后”的意思。  4.小学生闻到花果的香味,看到树整整齐齐排列成行心情会怎样?(更高兴了)请你用高兴的语气读读这句话 。指导朗读。  5.想一想这里房前和屋后为什么会有花果香和树成行呢?引导学生理解人们生活富裕了 ,为了使生活更美好,才在房前屋后绿化美化环境。三、学习第三句 。  1.读第三句  2.小学生数着数着就想到了一个什么问题?(哪座房屋最漂亮?)他们是怎样想到这个问题的呢?(使学生联系前文认识到小姑娘数房屋时,发现每座房子都很漂亮 ,又看到房前屋后都很美,就想到了这个问题)  3.这是一句问话,句子的后面带有“? ”号 ,说明遇到了问题,有疑问。这句话要带着疑问的语气朗读,请你们先听老师怎样读 ,你们跟着练习一下。四 、学习最后一句话 。  哪座房子最漂亮呢?请同学们读最后一句话。先谈谈“小学堂 ”是什么意思(小学校)仔细观察图,在图上找到小学堂,观察小学堂比别的房屋漂亮的地方有哪些?(引导学生仔细观察学校房屋建筑的样式、颜色、门窗各有什么特点 ,理解“最漂亮的为什么是小学堂”)再读最后一句话 ,想想小学生看到小学堂最漂亮时,为什么说“就数咱们的小学堂”呢?引导学生体会小学生自豪感和高兴的心情。五 、读全文 。想想最漂亮的小学校是什么人建的?人们为什么把学校建得最漂亮呢?引导学生认识人们富裕了,希望孩子们幸福健康地成长 ,为祖国繁荣富强努力学习的心情 。  六、识记字形,进行写字、组词训练。  座半包围结构。外边是“广 ”(广字头),里边是“坐”字 ,请一位学生分析字形,其他学生要书空 。教师在黑板的田字格中示范书写。然后,让学生在写字本上写一个字头 ,最后,练习口头组词语,如一座山 、一座桥 、一座钟、几座塔等。  房要指导学生先把“户”字头记住 ,然后再分析字形外边是个户字,里边是个“方 ”字 。组词房子、房间。  前上下结构,上边按笔画书写顺序记忆 ,下边的左边是“月”右边是个“刂”。组词前边 、前方、前头、前进等 。  果要使学生注意两点 ,一是书写顺序为曰果;二是下边的木没钩。  香上下结构,上边是个“禾 ”,下边是个“日”。口头组词香味 、香水、香气、香甜等 。  后要把分析安形与指导笔顺结合起来。外边是“一 厂” ,里边是“一 ”字下面一个“口”字。  成要按笔顺记忆字形(横 、撇、横折钩、斜钩 、撇、点),字义可结合口头组词理解排成行成果、成绩 、成功等 。  七 、练习书写 。 第三课时一、朗读课文。二、指导背诵。  可以按照小学生先看到什么,接着看到什么 ,想到什么问题的顺序逐句指导背诵 。三 、指导完成课后作业第三题。读带“?”的句子,语调要向上扬,表示疑问;读带“。 ”的句子 ,语气要平缓 。使学生在比较中掌握疑问句和陈述句的正确读法。四、出示小黑板,把课后第二题完成。要指导学生通过反复朗读,从语感上悟出词语之间的联系 ,找到正确的答案 。学生完成以后,可以说说为什么这样做,加深对这道题的理解。五、听写生字。每个字或词要读两遍 ,速度慢一些 ,培养学生的听和书写的能力 。    (承德市教委教研室 张建忠)

哪座房子最漂亮ppt课件

4 、哪 座 房 子 最 漂 亮

小 学 堂

课文

nǎ zuòfáng zuì piào liɑng

哪 座房 子 最

qīng

一 座 房,两 座 房,

wǎ qiáng

kuān

青 青 的 瓦 ,白 白 的 墙,

mén chuāng

宽 宽 的 门,大 大 的 窗。

三 座 房 ,四 座 房,

qián xiāng wū hòu chéng háng

房 前 花 果 香,

屋后树 成

行。

yào shǔ men

哪座房子最漂亮?

要 数我们的小学 堂 。

xué táng

哪里 青色 不要

一座 门窗 我们

房子 花香

漂亮 屋子

xuě zì tóu 空 穿 窗 dān rén pánɡ 们 体 作 休 帘

le

mé n

yuè

了 子 门 月

走了 好了 飞了 儿子 王子 女子 门口 大门 木门 月亮 月光 明月

房 门

座 香

漂亮 要 窗

房子

哪座

漂亮 屋后 青青的瓦 门窗 我们 不要

青 青的 瓦 白白的 墙

宽 宽的 门

大大的 窗

青青的 瓦 白白的 墙 宽宽的 门

我会填 我会

( ( (

)的瓦 )的墙 )的窗

青 青 的 瓦 ,白 白 的 墙, 宽 宽 的 门,大 大 的 窗 。

三座房 , 四座房, 房前花果香, 屋后树成行。

哪 座房 子 最 漂 亮

青 青 的 瓦 ,白 白 的 墙 , 宽 宽 的 门,大 大 的 窗。 三 座 房,四 座 房 , 房 前 花 果 香, 屋 后 树 成 行 。 哪座房子最漂亮? 要数我们的小学堂。

门窗

青色

不要

我们

一座 绿地 漂亮

花香 绿色

哪里

屋子

入口

一座

房子 漂亮 花香 屋子 不要 我们

门窗 青色

弯弯的 蓝蓝的 红红的 圆圆的 高高的 胖胖的

宽宽的 胖胖的 大大的 红红的 亮亮的 闪闪的

马路 星星 眼睛 苹果 小手 太阳

哪座房子最漂亮ppt2

zuò fánɡ zi

zuì piào liɑnɡ

哪座房子最漂亮

liànɡ

zuò fánɡ

zuì

piào liɑnɡ

qīnɡ

一 座 房,两 座 房 ,

wǎ qiánɡ

kuān

青 青 的 瓦,白 白 的 墙,

mén chuānɡ

宽 宽 的 门 ,大 大 的 窗。

三 座 房,四 座 房,

wū hòu chénɡ hánɡ

房 前 花 果 香 ,

qián

xiānɡ

屋 后 树 成

行 。

yào shǔ men

哪 座 房 子 最 漂 亮?

要 数 我 们 的 小 学 堂。

xué tánɡ

房 门

座 香

漂亮 要 窗

xuě zì tóu 窗 空 穿 窗 帘

dān rén pánɡ 们 们 体 作 休

西

广

房子

哪座

漂亮 屋后 青青的瓦 门窗 我们 不要

我会读

白墙 水果

两岸

果香 青青 前后 开花 漂亮 房子

qīnɡ qīnɡ

qiánɡ

瓦 (青 青的)

(白白的) 墙 (大大的) 窗 门 (宽 宽的)

kuān kuān

mén

chuānɡ

找词语规律。 青 青 的

高高的 小小的

白 白 的

宽 宽 的

大 大 的

青青的 瓦 白白的 墙 宽宽的 门

青的瓦 白的墙

宽的门 大的窗

大大的 窗

蓝 蓝 的

红 红 的 高 高 的 弯 弯 的

脸 蛋

月 亮 天 空 个 子

( ( ( ( ( ( ( (

红红的 蓝蓝的 白白的 绿绿的 白白的 红红的 高高的 清清的

)的苹果 )的天 )的牙齿 )的草地 )的雪人 )的花 )的山 )的水

一座房,两座房, 青青的瓦 ,白白的墙 , 宽宽的门,大大的窗 。

屋后 树成行。

三座房,四座房 , 房前花果香, 屋后树成行。

shǔ

tánɡ

青 青 的 瓦,白 白 的 墙 , 宽 宽 的 门,大 大 的 窗 。 三 座 房,四 座 房 , 房 前 花 果 香, 屋 后 树 成 行。 哪座房子最漂亮? 要数我们的小学堂。

le

yuè

了 子 门 月

走了 好了 飞了 儿子 王子 女子

门口 大门 木门 月亮 月光 明月

hénɡ ɡōu

shù ɡōu

乛 (横 钩)亅(竖 钩) 了:乛 了

跟我写

门 月

了(吃了)(晚了)(走了) 子(孩子)(儿子)(女子) 门(门口)(门前)(大门) 月(月亮)(月儿)(月光)

哪座房子最漂亮ppt

第4课

nǎ zuò fáng zi zuì piào liɑng

哪座房 子最 漂 亮

凤小:月儿

nǎ zuòfáng zuìpiàoliɑng

4、哪 座房 子 最 漂 亮

qīng

一 座 房,两 座 房 ,

wǎ mén

qiáng

kuān

青 青 的 瓦,白 白 的 墙,

宽 宽 的 门 ,大 大 的 窗 。

chuāng

三 座 房 ,四 座 房,

wū hòu chéng háng

房 前 花 果 香,

qián

xiāng

屋后树 成

行 。

yào shǔ men

哪座房子最漂亮?

要数我们的小学堂。

xué táng

哪 座房 漂 亮青门窗 香屋要们

liànɡ

zuò

fɑnɡ

piào

qīnɡ

mé chuānɡ n

xiānɡ

yào

men

哪里 一座

房屋

漂亮 门窗 我们

花香 就要 青色

我会读

白墙 水果

两岸

果香 青青 前后 开花 漂亮 房子

看图说说

一座房

大 大 的 白白的

青青的

两座房

宽宽的

房前花果香 , 屋后树成行。 哪座房子最漂亮? 要数我们的小学堂 。

qīnɡ qīnɡ

qiánɡ

瓦 (青 青的)

(白白的) 墙 (大大的) 窗 门 (宽 宽的)

kuān kuān

mén

chuānɡ

青青的 瓦 白白的 墙 宽宽的 门

青的瓦 白的墙

宽的门 大的窗

大大的 窗

找词语规律。

高高的 小小的

青 青 的 白 白 的 宽 宽 的

大 大 的

蓝 蓝 的

红 红 的 高 高 的 弯 弯 的

脸 蛋

月 亮 天 空 个 子

( ( ( ( ( (

)的苹果 )的天 )的牙齿 )的草地 )的雪人 )的花

zuì

shǔ

tánɡ

房前花果香, 屋后 树成行。

师宗哪座房子最漂亮?

要数我们凤山小学 。

试着说一说

我们学校最漂亮 我们班级最……

我的家……

一座房,两座房 , 青青的瓦,白白的墙, 房前花果香 , 屋后树成行。

跟我写

了子门月

了(吃了)(晚了)(走了) 子(孩子)(儿子)(女子) 门(门口)(门前)(大门) 月(月亮)(月儿)(月光)

哪座房子最漂亮备课资料

一、教学要求

   1认识12个生字。会写“了 、子、门、月 ”4个字 。认识2个笔画“ 、”和4个偏旁“广、户、 、尸”。

   2正确 、流利地朗读课文。背诵课文 。

   3理解课文内容,体会到改革开放以来,农村变化很大 ,农民盖了许多新房,最漂亮的房子是小学堂。

二、教材说明

    本课是一首诗歌。全文共有四句话 。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的 。第二句进一步说明新房很多,着重讲房前屋后的绿化情况。

三、四两句一问一答 ,指出小学校的房子最漂亮。

    这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际 ,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,读起来琅琅上口 。

    教学的重点是学习生字词 ,通过朗读课文,体会小学生喜悦的心情。

三 、教学建议

(一)课前准备

   1绘制一幅和书上插图一致的挂图或投影片。

   2布置学生课前观察校园 。

(二)认字、写字

   1认字

    要求学生在初读课文时,边读边勾画出本课的生字 ,借助拼音把字音读准。然后用开火车、当小老师 、找朋友(给生字找对应的音节)、摘苹果等多种游戏形式,让学生初步认记字形、读准字音。重点指导“哪 、座、房、亮 、青、窗、香 ”的读音 。

    字形教学要启发学生自己动脑,运用熟字加偏旁 、去偏旁等容易记忆的方法认记字形。

    “广”“”和“尸 ”是本课新学的偏旁。“”要与“宀”比较;“尸 ”要与“户”比较 。

   2写字

    本课要求会写的字笔画较少 ,可让学生观察田字格中的字,自己说说写这四个字时应该注意什么,教师作重点提示。在写“了”之前 ,先让学生认识新的笔画“ ”“”。强调“”写在竖中线上 。写“子 ”时,启发学生把它和“了 ”

    比较,让学生知道“子”比“了”多一横 。此外要提醒学生注意“门 ”要先写点 ,“月”第一笔是竖撇。

(三)词句

    教学中要充分发挥挂图或投影片的作用 ,帮助学生理解词句的意思。“一座房,两座房”,表示在数新房 ,说明新房很多 。“青青的瓦,白白的墙 ”,是说瓦很青很青 ,墙很白很白。

    这是从颜色上赞美房子非常漂亮。“宽宽的门,大大的窗”,是说门很宽很宽 ,窗户很大很大 。这是从结构上赞美房子宽敞明亮。“三座房,四座房”是数新房的继续。“房前花果香,屋后树成行 ” ,是说新房周围有花有树,环境优美 。最后两句一问一答。“数”读第三声,意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新房中 ,小学校最漂亮 。在引导学生理解句子的意思时 ,要使学生懂得国家和农民关心爱护小朋友,所以把小学校盖得很漂亮。

(四)朗读 、背诵

    这首诗押ang韵,朗读时要读出韵律来。注意读出设问句的语调 ,启发学生边读边想,从而加深对课文的理解,自然地表达出赞美新房的喜悦心情 。

    在学生熟读的基础上 ,用引背的方法指导学生背诵 。教师范读第一行,学生齐背

二、三行;教师范读第四行,学生齐背

五、六行;教师范读第七行 ,学生齐背第八行。然后,学生小声自由背 、同座互背,最后指名背诵。

(五)实践活动

   1先让学生读一读课后“读读说说”中的叠词 。然后比赛 ,看谁说的叠词多。如“弯弯的、蓝蓝的、闪闪的 、红红的、长长的、方方的 ”等。接着教师把卡片发给学生做词语搭配找朋友游戏 。如一个学生拿着卡片上讲台说:“我是‘楼房’,我的朋友在哪里”另一个学生举着“高高的”卡片上讲台说:“你的朋友在这里。 ”同时把“高高的 ”与“楼房”搭配在一起,大家一齐读“高高的楼房”。

   2在学生观察校园的基础上 ,以“夸夸我们的学校 ”为题开展说话比赛 。先在小组里比赛 ,然后每组推选出代表在全班说。

(六)教学时间

    教学本课可用2—3课时。

四 、教学设计举例

(一)激趣导入 。

  让学生看挂图或投影片,观察、欣赏小山村的美丽景色。讨论:

  1图上画了哪些房子共有几座

  2图上还画了什么

  3哪座房子最漂亮为什么说它最漂亮

(二)初读课文。

  学生借助拼音轻声读课文后,检查他们自读情况(要求读得正确、流利) 。

(三)再读课文 ,启发学生提出不懂的问题 。

(四)结合重点 、难点,理解词句的意思,指导朗读。

(五)熟读课文 ,要求读得有感情,并练习背诵。

(六)复习巩固生字词 。

(七)练习说叠词,做词语搭配找朋友游戏。

(八)用田字格指导学生写字。

6

哪座房子最漂亮公开课

仔细观察图片 , 哪座房子最漂亮 图上画了几座房 你看到了什么? 为 子? 什 么 说 它 最 漂亮

哪座房子最漂亮

nǎ zuò fáng zi zuìpiào liɑng

要求:

同学们一边读书,一边圈出我们 的生字宝宝 不会读的字借助拼音或者请你的 同桌同学帮忙

nǎ zuò fáng zuì piào liɑng

一 座 房,两 座 房 ,

qīng

青 青 的 瓦,白 白 的 墙,

kuān

qiáng

宽 宽 的 门 ,大 大 的 窗 。

mén

chuāng

三 座 房 ,四 座 房,

qián xiāng

房 前 花 果 香,

wū hòu chéng háng

屋 后 树 成 行。

哪座房子最漂亮?

yào shǔ men xué táng

要 数 我 们 的小学堂 。

fáng

liàng

chuāng xiāng

nǎ zuò

piào mén wū yào men

哪 座 漂 门 屋 要 们

nǎ zuò fáng

piào liang

哪座房

mén chuāng

漂亮

青青的

men

xiāng wū

门窗 花果香 屋后 我们

①②

③④看图说说

一座房

青青的 大大的

宽宽的

两座房

白白的

两座房 ,

一座房,

青青的瓦,白白的墙 , 宽宽的门,大大的窗 。

比一比,哪一句你读的更喜欢? *青青的瓦 ,白白的墙

*青的瓦,白的墙

“青青的”,“白白的” 说明了新房的颜色 ,青瓦是质量很好的瓦,白 墙是非常干净的墙,从颜色上赞美新房漂亮 , 既好看又坚固。

“宽宽的 ” ,“大大的”这样写房子有什么好处? 从结构上赞美了新房的宽敞明亮,阳光充足, 空气新鲜 ,农民伯伯心里非常的开心。

一座房,两座房, 青青的( 瓦) ,白白的( 墙 ),

宽宽的(门),大大的( 窗 ) 。

农村为什么会盖了这么多漂亮的新房子呢?

因为改革开放以来 ,农村的面貌发生了很大的

变化,农民伯伯的生活富裕了,才盖起来了这

么多漂亮的新房子。

屋后(树成行)

房前(花果香)

这句话是在赞美新房周围环境 ,绿化的非常的漂

亮,一座房,两座房 ,三座房 ,四座房,一座座房

子的前面鲜花盛开,果树飘香 ,房子后面的绿树一

行一行,非常的整齐,好看。

一座房 ,两座房, 青青的瓦,白白的墙 , 宽宽的门,大大的窗 。

三座房,四座房 , 房前花果香, 屋后树成行 。

一座房,两座房 , 青青的瓦 ,白白的墙, 房前花果香, 屋后树成行。

找词语规律。 青 青 的 蓝 蓝 的 红 红 的

高高的 小小的

圆 圆 的

弯 弯 的

大 大 的

蓝 蓝 的

红 红 的 高 高 的 弯 弯 的

脸 蛋

月 亮 天 空 个 子

le

yuè

了 子 门 月

走了 好了 飞了 儿子 王子 女子 门口 大门 木门

月亮 月光 明月

哪座房子最漂亮之二

一、看图导入新课

1、出示温州旧城区图问生:这是哪里?你想说什么?

2 、出示温州新城区图问生:这是哪里?你又想说什么?

3 、在观看了温州的变化之后 ,今天老师要带去现在的农村看看,你们喜欢吗?(借机出示幻灯片)

4、出示图像后,师引语:我们到了农村了 ,你们看到了什么?你想说些什么?(学生自由说说)在学生说的时候,师有意识的引导孩子数数有几座房子?说一说在他们眼中哪座房子最漂亮?为什么?

5、引出题目:哪座房子最漂亮?

6 、读好题目:重点指导:哪、座、房 、漂亮(出示卡片认读,教学新偏旁广字旁)让学生说说如何记住“座”?

二、初读课文

1、学生借助课文拼音自由读读课文 ,读准字音,并找要学的生字在文中用圈圈出来并多读几次,不会读的可以者来信请教旁边的学习伙伴 。

2 、运用卡片检查自学的结果:

    A、重点指导窗、香 、青、房(三拼音和后鼻间) ,门和们的区别。

      带拼音指名读、开火车读 、去掉拼音抽读(其余学生跟读) 、男女生交换竞读。

    B、出示藏有生字的词语,读读会读的词语 。(学生上台来指读)

三、再读课文

1 、读读课文,想一想 ,你有哪些地方还读不懂?

     重点理解:青青的瓦、白白的墙、宽宽的门 、大大的窗(联系幻灯片和周边景物理解)

          花果香、树成行(行可以用排代替、一排一排的)

     这么美的地方 ,你们要怎么样读这几句话呢?(开心的,美美的,愉快的)

2 、在小作者的心目当中 ,哪座房子最漂亮?

     为什么小作者的心目中,我们的小学堂是最漂亮的呢?学生自由说。(政府部门将学堂建设的很漂亮,比其他的房子都漂亮 ,我们小学生在里面学习的时候可幸福、快乐自豪了)

     那我们怎么读好这句话呢?(自豪的)

     一座房、两座房 、三座房、四座房指什么?(指有很多房子,数都数不完)

3、学生朗读课文

四 、书写生字

1 、“了 ”和“子”

4

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