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山东高考生相关文章合集

zyw53周前 (07-05)文章8

高三考生如何复习

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距离2017年高考还有不到200天。在这最后几个月里,高三考生如何复习 ,才能更快的提高分数?来看小编为大家整理的方法:

  语文素养并不等同于语文分数,只要复习策略应对得当,在高三后期复习之中 ,依然可以打造语文学科的不朽传奇。
  1.对照考纲说明 ,梳理板块框架
  兵法有云:“知己知彼,百战不殆” 。
  对于高考这场硬仗而言,这里的“彼 ”即指“考试内容” 。
  所以要对照考纲 ,对已复习过的各考点全面铺开,毫无遗漏地构建框架结构图,做到心中有数 ,不留盲点。
  同时,还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型,每个考点又是怎样的出题方式 、解题步骤和答题方法。
  要把零散的习题整合成类型 ,“一个习题就是一个类型”,对其进行深入细致的探究,不要停留在一知半解上 。
  2.建立习题档案 ,反复思考研读
  有的同学到了复习后期还在盲目做题,结果是题目虽然做得多,但仍然是在同一个知识点或是同一类题型上失分 ,究其原因就是没有注重典型例题的总结 ,不对照自己的错题反思,更不对错题归档整理。
  殊不知,失分点就是增分点 ,所以,后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注,加强解题后的反思 ,并舍得花时间再次钻研历届高考试题,领会其命题风格,对典型习题做好归档工作。
  3.注重识记积累 ,基础分分必争
  高考试题中的中低档题,历来都是“兵家 ”必争之地 。
  为此,我们要特别注重落实这项工作。
  例如 ,对所需背诵默写的64篇文章的复习,就没有任何速成的技巧,考生必须要记牢、记准 ,动动手 ,把平时的易错字常写写,逐篇过关。
  对于成语题、病句题,要注意反复放到语境里面去理解为什么对 ,为什么错 。
  文言文的翻译练习要坚持,最后阶段要做到字字落实,宁少勿错。
  4.回顾典型作文题 ,作文素材每日积累
  要把已经训练过的作文材料结合自己当时的典型问题再看一看,吃透提示语,并划出要点;要注意选引材料不要照抄 ,尤其要注意是否点题 、扣题。
  同时,拟题避免拟怪题,要一目了然;开头不必标新立异 ,实际入题;结构不能一段到底,句末要加句号;字数不能少于800字,也不要超太多;不会写的字换个字塞进去 ,不留空格 ,更不要在卷面上涂改 。
  此外,尽管高考日益临近,但仍要坚持作文素材的每日积累。
  我们要始终坚信 ,不去看远方模糊的,而是做好手边清楚的,每天按计划有序进行 ,备考的每一天就会有滋有味,就会信心无限,就会走向成功。
  数学:找好支点 ,抓住增分点,
  把握好重点,突破难点
  针对高考的新形势和新特点 ,对于高三数学的后期备考,必须大胆变革和创新,以思想方法 、解题策略和应试技巧为主线 ,打破知识结构的先后顺序 ,打破守旧的数学备考策略,真正把方法学到手,提高学生的综合能力与应试技巧 ,从容走好复习备考之路 。
  1.小题专练防超时
  我们知道,数学试卷占据“半壁江山 ”的选择题和填空题,自然是三种题型(选择题、填空题、解答题)中的“大哥大” ,能否在这两类题型上获取高分,对高考数学成绩影响重大 。
  因此,考生后期定时 、定量、定性地加以训练是非常必要的。
  要务必在选择题和填空题上加大训练力度 ,强化训练时间,避免“省时出错”、“超时失分 ”现象的发生。
  2.回归基础重梳理
  在数学高考试卷中,四道基础题基本定型 ,即三选一 、三角数列、概率问题、立体几何,这几道大题是高考解答题得分的主阵地 。
  纵观往届考生,相当一部分同学考试分数低 ,他们丢分不是丢在难题上 ,而是基础题丢分太多,导致最后的考试分数不理想。
  所以,在后期复习过程中 ,要通过疏理知识,尽量地回归基础,再现知识脉络和基本的数学方法。
  每天保证做一定量的基础题 ,不断加大基础解答题训练力度,让学生对这一部分基础题做对 、做全,得满分 。
  3.重点题型常“访谈”
  后期复习时 ,要在有限的时间内使复习获得最大的效益,必须针对重点题型进行重点复习,并且能够做到“焦点访谈”。
  对于数学的函数与导数、三角函数、数列 、立体几何、解析几何、统计概率等几大板块 ,要做到重点知识重点复习,舍得花时间和下功夫。
  在复习过程中,学生要能够查找自己在知识或解决问题的能力上是否存在缺陷 。
  如果发现缺陷 ,就要根据解决问题的方法途径重新整合相关内容 ,形成知识与方法的经纬图。
  4.后期复习绝不是简单重复的过程
  我们要找好提分的最佳“支点 ”组题的质量,抓住高考的“增分点”基础题,把握好知识的“重点”重点模块 ,突破知识的“难点 ”解析几何及导数问题,使复习备考不留任何“盲点”。
  英语:梳理把握知识重点,
  科学训练应试技能
  1.最后这一个时期 ,是英语高考备考的关键阶段
  主要针对高考各试题类型进行专项训练,重在方法指导,系统归纳题目类型特点 ,优化提升解题得分能力,提高学生用英语获取信息 、处理信息的能力,注重提高学生用英语进行思维和表达的能力 。
  2.再次梳理 ,把握知识重点
  在后期备考中,要对词汇 、语法等基础知识进行再次梳理,复习的重点是以词块为单位 ,关注语境和应用 ,带动学生阅读和写作能力的提升。
  另外,要重视生活词汇的拼写,注重熟词新意 ,突出高考题对备考的引导。
  对于语法,提炼常见考点和重点考点,帮助学生提升在语境中解题的能力 ,并针对上一轮复习中遗留的易错题,提高准确辨析考点的能力,发现陷阱 ,做出正确判断 。
  3.坚持始终,提升综合技能
  提高综合技能是后期备考的重中之重,尤其是听、读、写等语言技能的提升 ,更要贯穿后期备考的始终 。
  首先,提升听力技能。
  要坚持做到天天训练,足量训练 ,适当进行延时训练 ,即一次的训练量超过高考的题量,以延长学生听力的疲惫期。
  其次,提升阅读技能 。
  要重点提高学生总结提炼信息和推理判断的能力 ,提升学生在有限时间内获取处理具体信息的速度和准确度,同时要加强对阅读新题型的训练和指导。
  再次,提升写作技能。
  要切实过好“三关” ,依次为卷面关 、内容关和语言关 。
  通过这一轮的复习,学生作文要达到卷面整洁,语意连贯 ,内容丰满,语言地道的新高度。
  4.科学训练,训练应试技能
  时间越是接近高考 ,就越要进行贴近高考的模拟训练,提高答题思维和习惯的规范性,提高答题的速度和准确度。
  当然 ,在训练的同时 ,更要注重归纳和反思,提升学生的应试技能 。
  最后的冲刺,对于考生来说 ,蕴藏着无数的机会,只要坚持科学训练,注重提高综合能力 ,高考英语高分自是囊中之物。
  化学:精练高考真题,摸清问题所在
  1.研究考试大纲,循纲务本
  考纲和考试说明是备考的指南针 ,认真研究考纲和考试说明,可增强日常复习的针对性和方向性,避免盲目备考 ,按方抓药,弄清楚高考检测什么,检测的价值取向 ,高考的命题依据。
  对考纲的实际操作是考纲不要求的不复习 ,考纲降低要求的不拓展,考纲所要求的大力复习 。
  2.精练高考真题,明确方向
  考纲的要求是通过考题来体现的 ,所以,研究历年特别是近五年新课改地区的高考题,有利于更好的理解考纲 ,明确备考方向。
  经过对近几年高考题的横、纵向分析,可以得出以下三点:一是主干知识考查“集中化 ”,二是基础知识新视角 ,推陈出新,三是能力考查“综合化”。
  3.摸清问题所在,对症下药
  要提高后期的备考质量 ,还要真正了解学生存在的问题,只有如此,复习备考才能更加科学有效 。
  所以 ,必须加大信息反馈 ,深入总结学情,明确备考方向,对症开方下药 ,才能使学生的知识结构更加符合高考立体网络化要求,才能实现基础分数的转化 。
  4.切实回归基础,提高能力
  复习训练的步骤包括强化基础 ,突破难点,规范作答,总结方法 ,通过这样的总结,学生印象深刻,应用更加灵活。
  在备考时 ,要注意从以下五个方面找突破,一是这道题该怎么做;二是为什么要这样做;三是怎么会想到要这样做;四是不这样做可以吗?还有没有其他方法?这些方法中哪一种最好?五是这道题改变设问角度,还会变成什么样的题目?又该怎么做?如果能够如此做题 ,可收到5 5突破疑点 ,重复变换;重视训练,能力凸显”为指导思想,完善知识网络 ,达成知识重组,进而实现学科知识广泛整合的目标。
  1.方略一:精研考纲
  要认真研读新大纲,充分利用网络资源 ,及时收集高考信息,关注专家的解读和预测 。
  要充分利用集体教研的时间,将最近五年新课程标准区的考题进行分组研究 ,对历年高考题的命题特点进行回顾和整理。
  2.方略二:精设专题
  在专题的设置上,结合各模块复习的同时,要贯穿“生物圈生态系统生物群落种群个体细胞分子 ”的线索 ,将学科内的知识进行系统重组。
  我校共设置了八大专题,即生命的基础、细胞的生命历程 、生物的新陈代谢、遗传变异与育种进化、生命活动的调节 、 。
  生物与环境、现代生物技术以及实验专题。
  3.方略三:精编习题
  一方面要“题海捞金、精选精练 ”,另一方面要按照考纲要求做到考点细化联系 ,防止遗漏相关的知识点。
  每套习题都要力求落实“三量” ,即思考量 、习题量、图表量,抓好“三点”,即易错点、重点和盲点 ,及时发现存在的不足,有针对性地查缺补漏 。
  我们衡中共设置了六个题型专项,即易错题再回首专项 、图表题专项 、高考题专项、各地试题集锦专项、新增知识盘点专项 、课本小资料课后题专项等。

特殊高考生生命奇迹

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  这个学期的形势教育 ,我们班观看的影片是《鲁豫有约》当中的一期,叫做《特殊高考生生命奇迹》,讲述的是两个高中生身残志坚 ,努力奋斗,梦想成真的故事。我个人的感触挺深的,都被那两位坚强的高中生所感动了。

  第一个嘉宾是一个叫刘志勇的高中生和他的妈妈龚桂花 。节目中介绍 ,小勇患有先天性的骨折发育不全,就是说,我们磕磕碰碰不会有什么大事 ,而对于小勇来说 ,后果就是骨折 。节目上说,小勇的妈妈和小勇一起睡时,都生怕不小心的碰到小勇 ,因为就算是轻轻的一碰,都可能让小勇受伤,因此 ,小勇的妈妈这么多年来睡觉都是小心翼翼的,生怕弄伤小勇,一直都没有睡过好觉。

  小勇的妈妈龚桂花8年来坚持抱子上学 ,儿子上学从未迟到,多么令人敬佩啊。我想,坚持每天上课都准时到 ,这恐怕是很多学生都未必能做到啊 。还有,当被问到,这么多年来一直抱着小勇上学 ,有没有试过跌倒。龚桂花讲述 ,跌倒过是有的,有次抱着小勇上课,在街上 ,为了躲避一辆自行车,龚桂花和小勇都跌倒了,而且都受伤了 ,小勇他骨折了。听到这,现场的观众都落下眼泪了 。我看到这里,心里也觉得很同情和佩服他们两个。

  小勇的妈妈 ,这么多年都一直坚持下来,送小勇上学,无论风吹日晒 ,每天坚持,真是令人敬佩。他们母子这种坚毅的意志和乐观的精神,感染了大家 。即使他们的生活很艰辛 ,他们母子俩依然很乐观。高考完了 ,出考场那天,龚桂花抱着小勇的画面感动了很多人。终于,在今年的高考中 ,小勇考上了自己喜欢的大学,他们的艰辛终于获得了回报 。

  节目中有一个环节很感人,就是说到小勇去帮妈妈买衣服 ,这是小勇的一个小小的愿望。镜头给到工作人员抱着小勇逛商场,为妈妈挑衣服那认真、开心的表情。当小勇把衣服送到妈妈手上时,那场面真的是很感人 ,很温馨,现场的观众都鼓起阵阵的掌声 。

  第二个嘉宾是一个叫袁锋的高二学生 。袁锋他一出生就患有先天性的脑瘫。袁锋他父母不相信儿子就真的是别人说的那样是弱智,他们不愿意抛弃他们的儿子。他们18年来一直帮袁锋进行康复训练 。袁锋他自己也是十分的乐观 ,每天都坚持做康复训练。

  由于他们家境并不好,因此袁锋的母亲要自学按摩,以便省一些钱。袁锋他每天坚持迈步都十分的艰难 ,脚更是弯曲的十分厉害 ,每天都要做康复训练把脚给掰直 。这个康复训练会让袁锋承受相当于骨折的痛苦,但他还是坚持下来了,真是不敢想象他每天都要承受这巨大的痛苦的折磨 ,大家听到这,都沉默了。

  袁锋他自己讲到,父母每天都要接送他上学 ,一天四趟,很辛苦,有时一下课就会看到母亲在课室窗外 ,看袁锋需不需要上厕所。袁锋自己知道父母工作辛苦,所以都叫他们平时上下课就不用来了,他会照顾自己 。

  袁锋为了不麻烦同学 ,每天都忍着不敢喝水,因为他不想上厕所要麻烦同学扶他去。听到这,我们都不得不要佩服袁锋的懂事和坚强。袁锋他记忆力很好 ,成绩都是全年级第一 。班里人都很喜欢袁锋 ,因为袁锋总是给人真诚的笑。

  袁锋他纵然身体有缺陷,但他还是很喜欢运动,他在节目上说自己最近喜欢上了游泳 ,平时也很喜欢唱歌,现场还唱了一首《隐形的翅膀》,听完袁锋唱 ,大家都感动了,大家都被他的顽强、乐观的意志感动了。

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  袁锋获得了北欧红十字国际联合学院的录取通知书 ,将赴挪威留学 。这是国内唯一的一个机会,袁锋凭借自己出色的表现获得了这个宝贵的机会 。由于那边不提供他家人的住宿和伙食等费用,袁锋只能自己一个人出国 ,自己照顾自己。

  当被问到能不能适应时,袁锋回答说,:“我不知道我能不能适应 ,但我必须的适应 ,这不是我能选择的。 ”现场观众都被袁锋的坚定所感染了 。袁峰的坚强让我们大家都肃然起敬。希望袁锋今后留学能一切顺利,克服种种的困难。

  相信大家都被小勇和他的妈妈,还有袁锋和他的妈妈感动了 。他们那种积极乐观 ,勇往直前的意志和不抛弃不放弃的精神,真的很值得我们大学生学习。

  看完这两个特殊的高中生的故事,我自己也认真的进行了思考。他们两个纵然身体上存在很多的缺陷 ,但他们却能始终的坚强 、乐观的面对 。他们的那种真心的、纯朴的微笑不知感动了多少的人。

  我们大学生啊,更应该要自尊自信自强,绝不能因为一些小挫折、小困难而垂头丧气 ,更不能去轻生。我们要看到,别人虽身残,但却是那么的坚强 ,我们就更要坚强,更要勇敢啊 。

  人生是自己的,我们应该以乐观积极的态度去面对 ,决不能轻易的放弃和不相信自己。我们要不懈的奋斗 ,敢于拼搏,向着自己的理想去奋斗。

  黄剑辉

  08工业设计3班

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