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zyw53周前 (07-05)文章29

现实表现材料字体

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纪委常务副书记现实表现材料

作风。现将该同志的现实表现报告如下:
一、任现职以来所做的主要工作
㈠扎实组织开展了纪委机关保持共产党员先进性教育活动。按照上级统一部署和要求,立足纪检监察机关实际 ,以“标准更高 、措施更实、成效更好 ”为指针,有组织、有领导 、有成效地开展了先进性教育活动各个阶段的工作,进一步把纪委党建工作提高到了新水平 。
㈡以创新统领纪检监察工作 ,实现了纪检监察工作的提质、提速、提效。一是创造性地开展了领导干部廉洁自律工作。认真实行了廉政谈话 、诫勉谈话 、述职述廉和廉政鉴定制度,扎实开展了廉政档案构建工作,有重点地对假公济私现象进行了专项检查 ,使领导干部廉洁自律的自觉性进一步增强 。二是进一步加大了查办案件力度 。今年以来 ,共受理信访举报*件次,其中涉及信访案件*起,已结案*起、结案率*%。共初核各类违纪违法线索*起 ,转立案*起,其中查处大要案两起、实行“两规”一次,在社会上产生了良好的警示效果。三是狠抓了纠风工作 。新出台了将党风廉政建设和机关效能建设考核“合二为一”的《党风廉政建设责任制和机关效能建设考核工作实施意见》 ,强化了对教育收费 、医药购销和治理商业贿赂的执法检查,对影响经济发展的“二为、四乱、四难 ”问题实施了集中整治,从整体上提高了党风政风行风建设质量。四是扎实推进了源头治腐工作。按照“人民群众关注 、事关人财物管理、执法权力相对集中”的原则 ,在广泛征求意见的基础上,在重点岗位开展源头治腐试点工作,进一步探索建立了反腐倡廉长效机制 。五是有效加强了反腐倡廉宣传教育工作。以廉政文化建设“六进”活动为主线 ,主题鲜明地开展了反腐倡廉宣传教育工作,并通过创办“廉政在线 ”网站和《纪检监察信息》简报,加强了反腐倡廉宣传阵地建设 ,调动了全社会反腐倡廉的积极性。
㈢坚持“执纪先正己 ” ,大力加强了纪检监察机关自身建设和干部队伍建设 。在纪委、监察局开展了以“内强素质,外树形象,干好工作 ,做新时期合格的纪检监察干部”为主题的机关建设年活动,在机关内形成了“风正 、气顺、心齐,想干、会干 、干好”的浓厚氛围。在全县纪检监察干部中深入开展了“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人 ”主题实践活动 ,提高了纪检监察队伍的整体素质和执纪能力,确保了纪检监察工作顺利开展。
二、工作作风和党风廉政情况
一是讲大局 。坚持把自己定位在甘当配角 、积极参政上,充分发挥参谋助手作用 ,全力配合好“一把手”开展工作,遇到问题及时请示汇报,积极维护集体意志和决策 ,以自己的一言一行维护好班子团结和班子形象。二是讲作为。在工作中坚持解放思想 、实事求是、与时俱进,想问题、办事情注重调查研究 、求真务实,重大事项充分听取班子其他成员的意见 ,做到调查于决策之前、决策于协商之后 ,保证了各项工作的高效运转 。三是讲廉政 。在抓好勤政的同时,注重廉洁自律,积极搞好廉政建设。凡要求干部职工做到的 ,自己首先做好;凡要求别人不做的,自己绝对不做。同时注意管好配偶、子女 、亲友和身边工作人员,采取多项措施 ,自觉接受社会各方面的监督 。
三、主要缺点和不足
一是思想解放程度还不够,在个别工作中存在保守思想;二是学习还不够系统深入,需要加强纪检监察业务知识的学习;三是对新形势下如何创新开展工作研究得还不够深入 ,工作方法有待进一步改进。

纪委常务副书记现实表现材料

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入党积极分子申请表现实表现材料11

  同志申请预备党员的现实表现材料   XXX,Nan,汉族,出生于XXXX年X月,团员,本Ke学历,XXXX 年毕业后在XXXX工作,XXXXNianX月在XXXX工作至今,该同志现实表现Ru下:   一、思想 、政治上的表现(思想是Yi识精神,政治是行动表现)   该同志自参Jia工作以来,积极参加团支部和党支部组织的Huo动,认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小Ping理论和“三个代表”的重要思想。坚持用党Xin时期的理论武装头脑,坚持中国特色社会主Yi的理想,讲政治,讲大局,立场坚定,旗帜Xian明的拥护党的领导和党的各项重大决定 。能Gou自觉抵制不良倾向,积极参加“科学发展观 ”Shi践活动,注意严格要求自己,积极向党靠拢,Zi觉维护党在人民群众中的形象,思想进步,Ju有牢固的为人民服务的意识。   二、道德Pin质上的表现   该同志热爱祖国,严于律己,Kuan以待人,诚实有信,待人诚恳、友善;能够Jian持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣Ru观。   三 、工作生活上得表现   该同志Zai工作中,谦虚好学,任劳任怨,认真负责;Zun敬领导,团结同志,积极进取,能够较好的Chu理与领导和同事的关系 。对客户热情周到、Ji极服务。办事情即能坚持原则,又能主动解Jue遇到的困难和问题,具有一定的协调和组织Neng力。坚持自重、自省 、自警 、自励,以身作Ze,廉洁自律 。在生活上,勤俭朴素,遵纪守Fa,无不良嗜好,孝敬老人,关爱家人。   Si、存在的缺点和不足   尽管该同志工作突Chu,成绩优秀,学风端正,多年来在学习、工Zuo 、思想情况等有了一定的进步和提高,但在Yi些方面还存在   着一些不足,如学习不深Bu细,理论联系实际还不够深入,解决基层的Kun难和问题的经验和方法还不够完善的问题。   XXXXNianXX月XX日

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调查报告论文格式字体

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调查报告论文格式

调查报告论文格式篇一:调查报告论文格式

调查报告是把调查得来的情况用书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。调查报告的种类很多,大致可分为典型经验的调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查,新情况新事物的调查 ,以及基本情况的调查等。其中常用的调查报告有两种:

1.群众来信的调查报告 。是对来信反映的情况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人,所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。

2.典型的调查报告 。包括典型经验 、典型事件的叙述和分析。

调查报告的一般写法:

标题。直截了当地把调查的问题写在标题里,如《关于╳╳╳问题的调查报告》 。

概况。交代所调查问题的基本情况 ,点明调查的结论。

调查内容 。写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写 ,也可以按问题性质从不同侧面来写。

结论 。对事实进行分析,得出结论性意见 。

最后写调查人姓名及整理调查报告的时间。

写调查报告应注意。要深人群众,深人实际从各方面了解有关情况 ,包括直接的 、间接的、正面的、反面的 。要尽可能掌握大量的事实材料。要对掌握的材料作认真的分析研究,经过“去粗取精,去伪存真 ,由此及彼,由表及里”,得出正确的判断和结论。要如实反映调查情况 ,要具体,不要空洞 。要简明,不要繁琐。要有点有面 ,要有观点,还要有说明观点的典型材料,不要笼统浮泛 ,不要以偏概全。要有叙有议 ,不要罗列现象,也不要空泛议论 。要注意观点和材料的统一。要善于运用一些统计数字,还要善于运用群众生动活泼的语言。

调查报告是对某项工作 、某个事件、某个问题 ,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究 ,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书 。其特点是具有写实性、针对性 、逻辑性。

根据调查报告的要求,对我校学生调查报告格式做如下要求:

一 、标题要求

标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式,基本格式为“××关于××××的调查报告 ”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等 。

另一种是自由式标题 ,包括陈述式 、提问式和正副题结合使用三种 。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式 ,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。

二 、列出调查的主要内容 ,格式如下:

调查时间:

调查地点:

调查对象:

调查方法:

调 查 人:

调查分工:(以小组形式调查的要求 ,小组人数不得超过3人)

三、报告正文。

正文一般分前言、主体 、结尾三部分 。

1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围 、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况 、主要成绩 、突出问题等基本情况 ,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响 、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用 ,要精练概括,直切主题 。

2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验 ,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识 、观点和基本结论。

3.结尾 。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题 ,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。

调查报告论文格式篇二:毕业论文调研报告的基本格式

一、调研报告的写法

调查报告是对某项工作 、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后 ,将调查中收集到的材料加以系统整理 ,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。上级电大规定调查报告专科不少于2000字 。

(一)调研报告的种类

1、情况调查报告。是比较系统地反映本地区 、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况,供决策者使用 。

2、典型经验调查报告 。是通过分析典型事例 ,总结工作中出现的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

3、问题调查报告。是针对某一方面的问题,进行专项调查 ,澄清事实真相,判明问题的原因和性质,确定造成的危害 ,并提出解决问题的途径和建议,为问题的最后处理提供依据,也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告 。

(二)调研报告的写法

1 、必须包含标题 、摘要、关键词、正文四个部分;如有引用他人文章的还要加注参考文献 ,具体顺序如下:

1) 标题 2) 摘要 3) 关键词 4) 正文 5) 参考资料

2 、标题的写法

(1)标题。建议采用规范化的标题格式,基本格式为 “关于××××的调查报告 ”、“××××调查”等,如《关于××公司人力资源管理情况调查》;也可采用正副标题结合式 ,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题 ,副题标明调查的对象、范围 、问题,如《企业发展重在制度创新――××公司管理制度建设实践思考》等。

3、摘要的写法

摘要包括以下三方面内容:第一,简要说明调查目的 ,即简要说明调查的原因;第二,简要介绍调查的对象和调查内容 。包括调查时间、地点 、对象、范围、调查要点及所要解答的问题;第三,简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法 ,有助于使确信调查结果的可靠性,并说明选用该方法的原因。

3 、关键词的写法

关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现该论文主题的 、具有实质意义的词语,通常不超过4个 ,中间空1个字符距离 。

4 、正文的写法

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1)前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的 、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景 、大致发展经过、现实状况、主要成绩 、突出问题等基本情况 ,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响 、说明中心内容等 。前言起到画龙点睛的作用 ,要精练概括 ,直切主题。

2)主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识 、观点和基本结论 。

3)结尾 。结尾的写法也比较多 ,可以提出解决问题的方法 、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景 ,发出鼓舞和号召。

5、参考文献的写法

作者在写作过程中使用过的文章、著作名录,包括作者 、文章或著作名称、出版社、出版日期,一般3-5个 ,例如:

[3]李峻峰. 电大发展研究:生存条件及其核心竞争力的培育[J]. 现代远程教育研究. 2006年第1期.

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调研报告的基本要求与内容

一 、题目。要求明确、鲜明、简练 、醒目 。一般不用副标题,字数不宜过长。

二、摘要。要求准确、精练 、简朴地概括全文内容 。

三、引言(或前言、问题的提出)。引言不是调研报告的主体部分,因此要简明扼要。内容包括:

1 、提出调研的问题;

2 、介绍调研的背景;

3、指出调研的目的;

4、阐明调研的假设(如果需要);

5 、说明调研的意义 。

四、调研方法。不同的课题 ,有不同的调研方法。如问卷调查法、实验调研法 、行动调研法、经验总结法等,这是调研报告的重要部分 。以问卷调查法为例,其内容应包括:

1、调研的对象及其取样;

2 、调查方法的选取;

3、相关因素和无关因素的控制(如果需要);

4、操作程序与方法;

5 、操作性概念的界定(如果需要);

6、调研结果的统计方法。

五、调研结果及其分析。这是调研报告的主体部分:要求现实与材料要统一 、科学性与通俗性相结合 、分析讨论要实事求是 ,切忌主观意断 。其内容:

1、用不同形式表达调研结果(如图、表);

2 、描述统计的显著性水平差异(如果需要);

3、分析结果 。

六、讨论(或小结)。这也是调研报告的主体部分。其内容:

1 、本课题调研方法的科学性;

2、本课题调研结果的可靠性;

3、本调研成果的价值;

4 、本课题目前调研的局限性;

5、进一步研究的建议 。

2

七、结论。这是调研报告的精髓部分。文字要简练 、措词、慎重、严谨 、逻辑性强 。主要内容:

1 、调研解决了什么问题 ,还有哪些问题没有解决;

2、调研结果说明了什么问题,是否实现了原来的假设;

3、指出要进一步研究的问题。

八 、参考文献

九、附录。如调查表、测量结果表等,如采用行动调研的有关证明文件等 。

格式:

1 、页面设置:左、右、下2.5厘米;上3.0厘米;装订线:1厘米;

2 、正文:题目(三号黑体、居中);摘要(五号宋体加粗);关键词:三到五个(五号宋体加粗);

正文小四宋体,标准字间距 ,行间距:固定值20磅;

字数:控制在2000—5000字。

3、正文标题:一级标题:阿拉伯数字及文字,三号黑体;二级标题:阿拉伯数字及文字,小三号黑体;依此类推。

4 、页眉:浙江广播电视大学专科毕业作业(加整条下画线 ,五号宋体、居中),

1.6厘米;

页脚:第几页共几页(小五宋体、居中),1.5厘米 。

5 、封面(单独为一页 ,不需要页眉与页脚)

式样:

工商管理专业专科毕业作业(二号黑体 、居中、加粗、离页面上端30%)

学生姓名

学 号

指导老师:陈木根

专 业:工商管理(专科)

年 级:2010春

学 校:绍兴学院

(以上均为三号黑体 、加粗、加下划线、居中)

6 、最后附一张你设计的空白调查表(可以参考《市场营销学》(第二版)兰苓主编,第五章市场营销调研与需求预测,P99 五、调研工具与技术(一)调查表)

联系方式:电话号码13065760375;电子邮箱:chenmugen@163.com

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调查报告论文格式篇三:调查报告格式及范文

调查报告格式一般如下:

一、概念与特点

调查报告是对某项工作 、某个事件、某个问题 ,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究 ,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告有以下几个特点:

(一)写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上 ,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物 。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础 。

(二)针对性。调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以,调查报告反映的问题集中而有深度 。

(三)逻辑性。调查报告离不开确凿的事实 ,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因 ,预测事物发展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。

二、分类

调查报告的种类主要有以下几种:

(一)情况调查报告 。是比较系统地反映本地区 、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况 ,供决策者使用。

(二)典型经验调查报告 。是通过分析典型事例,总结工作中出现的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

(三)问题调查报告。是针对某一方面的问题 ,进行专项调查,澄清事实真相,判明问题的原因和性质 ,确定造成的危害 ,并提出解决问题的途径和建议,为问题的最后处理提供依据,也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告 。

三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

(一)标题。标题可以有两种写法 。一种是规范化的标题格式 ,即“发文主题”加“文种 ”,基本格式为“××关于××××的调查报告 ”、“关于××××的调查报告” 、“××××调查”等 。另一种是自由式标题,包括陈述式 、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》 ,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题 ,副题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类似于“发文主题 ”加“文种”的规范格式,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建

设实践思考》等。作为公文 ,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题 。

(二)正文。正文一般分前言 、主体、结尾三部分。

1.前言 。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点 、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过 、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况 ,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山 ,直接概括出调查的结果,如肯定做法 、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括 ,直切主题。

2.主体 。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况 、做法 、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多 ,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景 ,发出鼓舞和号召 。

一 、环境调查报告

近年来,随着地区经济的迅猛发展,环境污染问题也越来越严重 ,防止环境污染,保护环境,维持生态平衡 ,已成为社会发展的一项重要举措 ,也是每个公民应尽的义务。

以下是实地调查出来的报告:

造成环境污染的污染源是:1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味,让人恶心。2、工厂排出的废水又黑又臭,还浮着一些秽物 。3 、工厂排出的废气很刺鼻 ,会散发到小镇的各个角落 。4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅 、煤灰等对人体有害的物质。5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾,既不卫生,又影响市容。

造成环境污染的污染物是:废水、废气 、粪便、腐肉、塑料袋 、木筷 ,垃圾等 。

污染物对环境和生物有很大的危害:使空气变得浑浊,对人的肺部有很大危害;生活垃圾处理不好会滋生细菌,严重影响人的健康;污水会影响生活水 ,直接侵害人体。

看了这么多,你是不是对目前的环境有些忧虑呢?对,环境与我们的生活密切相关 ,保护环境卫生从我做起,从现在做起:不随地吐痰;不乱扔垃圾;拒绝使用一次性木筷;废弃电池和塑料袋要处理好;多植树造林,不践踏草坪;不污染水源。保护环境 ,我们责无旁贷!

二 、环境卫生调查报告

为贯彻落实市委、市政府关于创建省级文明卫生城市的战略部署 ,充分发挥各部门的职能作用,按照市爱国卫生委员会的具体要求,受市XX局委托 ,我处迅速组织力量,文秘部落

于2005年8月24日至26日对城区范围内的26个商品市场进行了为期3天的调查,总的来看 ,环境卫生工作有喜有忧,但形势不容乐观 。现将有关情况汇报如下:

一、 城区商品市场环境卫生现状

据调查,我市目前共有各类商品市场26个 ,总营业面积 130762㎡。其中大中型商品市场4个(XX大市场 、XX大市场、XX大市场、XX大市场) 、农贸市场11个。城区商品市场共有管理人员200余人,其中,专职清洁员120人 。从性质上看 ,事业性管理的商品市场有8家,占30.8%;民营型商品市场16家,占61.5%;股份制商品市场1家 ,占3.8%。空壳市场1家 ,占3.8%。4个商品市场配有垃圾站,5个商品市场配有垃圾桶,9个商品市场对厕所每天进行冲洗 ,9个商品市场有污水管并与市政污水管连接,13个商品市场有公厕,3个商品市场建立了绿化带 ,15个商品市场聘有保洁员,9个商品市场由环卫部门代运垃圾,11个商品市场每天进行卫生清扫 ,6个农贸市场有家禽宰杀场地,并每天进行冲洗,1个商品市场对生鲜经营场地每天冲洗 ,1个商品市场有肉食类保鲜设施,1个商品市场熟食饮食经营人员办有健康证,5个商品市场有专门的物业管理机构 。特别值得一提的是:南贸西街(区XX局南侧)马路市场(未计入全市26个商品市场内) ,该马路市场既无专门的管理机构 ,也无固定的管理人员。但见有人收费,却无人进行管理和清扫,致使市场内臭气熏天 ,污水横流,垃圾成堆。环境卫生令人堪忧 。

近年来,城区各商品市场管理机构 ,围绕经济发展需要,把环境卫生工作作为一项重点工作来抓;采取了一系列措施和办法,为经营者和消费者创造了一个良好的环境卫生条件 。如XX市场、XX市场、XX市场等 ,在环境卫生整治方面做了大量工作,相应的卫生设施配备齐全,每年从收取的门面 、摊位和卫生费中拿出部分资金用于环境卫生的整治。聘请了专门的保洁员 ,并做到每天对场地、厕所、排水沟 、家禽屠宰场地等卫生角落进行清理,确保了垃圾及时得到清运。XX区市场服务中心为改变市场环境卫生,先后对XXX市场、XXX市场进行大规模的改造 ,使市场环境卫生工作得到全面升级 。但也有少量商品市场由于没有人员管理 ,也没有相应的环卫硬件设施,业主自发组织请人打扫卫生。如XXX农贸市场,该市场已整体拍卖 ,正在改建,原来业主自发组织对市场内环境进行清扫。还有XXX建材市场,该市场原属区农委管辖 ,由于建筑商离开,致使物业无人管理,业主也是自发组织请人对场地卫生进行打扫 。

二、存在的主要问题

一是少数商品市场对卫生工作重视不够;二是卫生投入不足 ,卫生死角多;三是商品市场周

边发展不平衡,易受影响;四是周边环境有待进一步加强和规范;五是绿化率普遍低下,大多数商品市场没有绿化带;六是个别商品市场环境卫生服务工作走过场 、标准低 、人员素质有待提高;七是环境卫生监督力度不够;八是熟食饮食经营人员办理健康证的不多;九是多个商品市场防尘防蝇设施为零;十是治安问题比较严重 ,经常有被盗现象。

三、对策及建议

(一)、提高认识,加强领导。商品市场环境卫生好坏,关系到我市省级卫生文明城市的创建 ,有关部门要通力合作 ,认真履行职责,切实把市委市政府有关文件精神落到实处 。

(二) 、积极服务,建立绿色通道。环境卫生管理有关部门要对商品市场熟食、饮食经营人员进行督查 ,对没有办理健康证的经营人员,采取上门办证服务,不符合条件的坚决取缔。

(三)、继续完善城市环境卫生管理制度 。对商品市场的环境卫生保持24小时清洁 ,积极加大环境卫生的投入,建立健全环境卫生各项规章制度。

(四) 、建立绿化带。对有条件的商品市场要逐步进行改造或创建绿化带和公共绿地,提高商品市场的绿化覆盖率 。

(五)、切实加强市场内的治安管理 ,建立群防群治、联防联动机制,为经营者和消费者创造一个良好的安全环境 。

(六) 、建议有关部门对南贸西街马路市场坚决予于取缔,彻底清除城区内的卫生死角 ,同时就近规划兴建一个农贸市场,以方便这一带的居民生活。

(七)、建议市政府从每年的城市建设配套费中拿出一部分资金用于城区商品市场环境卫生的改造和建设,使我市商品市场环境卫生真正有一个彻底的改观。

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大学调查报告论文格式

  调查之后我们需要写报告 ,大家是怎么样写的呢?我们可以看看下面的大学调查报告论文格式哦!

  大学调查报告论文格式

  1.报告题目

  报告题目应该用简短、明确的文字写成 ,通过标题把实践活动的内容 、特点概括出来 。题目字数要适当,一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题,为避免冗长 ,可以设副标题,把细节放在副标题里。

  2.学院及作者名称

  学院名称和作者姓名应在题目下方注明,学院名称应用全称 。

  3.摘要(有英文摘要的中文在前 ,英文在后)

  报告需配摘要,摘要应反映报告的主要内容,概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当 ,中文摘要一般以200字左右为宜,英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括:

  a)“摘要”字样;

  b)摘要正文;

  c)关键词;

  d)中图分类号 。

  4.正文

  正文是实践报告的核心内容,是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点 ,包括介绍实践活动的目的 、相关背景 、时间、地点、人员 、调查手段组成,以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。

  要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,有新观点 、新思路;

  坚持理论联系实际 ,对实际工作有指导作用和借鉴作用 ,能提出建设性的意见和建议;

  报告内容观点鲜明,重点突出,结构合理 ,条理清晰,文字通畅、精炼 。

  字数一般控制在5000字以内。

  5.结束语

  结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,也可以包括实践过程中发现的问题 ,并提出相应的解决办法。

  6.谢辞

  谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意 。

  7.参考文献

  参考文献是实践报告不可缺少的组成部分,它反映实践报告的取材来源 、材料的广博程度和材料的可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重 。

  8.附录

  对于某些不宜放在正文中 ,但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。

  二、撰写实践报告的准备与主要步骤

  实践报告的写作过程应包括以下步骤:

  收集资料、拟订报告提纲 、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下:

  1.收集资料

  资料是撰写实践报告的基础 。收集资料的途径主要有:

  通过实地调查 、社会实践或实习等渠道获得;

  从校内外图书馆 、资料室已有的资料中查找。

  2.拟订报告提纲

  拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系 。我们在起草报告提纲后,可请指导教师审阅修改。

  3.起草

  报告提纲确定后,可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当 、井然有序 ” 。

  4.修改、定稿

  报告初稿写之后 ,需要改正草稿中的缺点或错误,因此应反复推敲修改后,才能定稿。

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10.大学课程论文格式指导

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调查报告格式字体要求

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调查报告格式字体

篇一:调查报告格式字体

书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括

(空一行) 标题(黑体、居中 、三号字)导语或摘要 (四号黑体)

(空一格)打印内容(四号宋体 ,100左右字) (空一行)

第二部分:调查报告的正文(小四宋体)

一、标题(小四号宋体)

1. (小标题)(小四号宋体)

(1)(下级标题)(小四号宋体) 第三部分:调查报告的结尾(小四宋体) 包括:调查者对问题的看法和建议最后部分:落款(小四宋体)

1.要写明调查者——单位名称和个人姓名 ,以及完稿时间

2.调查报告的参考文献(五号宋体) 一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于

调查报告的末尾。

所列参考文献的要求是:

(1) 所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证

(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者 、出版物信息 中文:标题——作

者——出版物信息(版地、版者、版期) 注意以下几点:

1.论文的整体结构一定要符合要求

2.格式 、字体必须按要求书写

3.不允许抄袭(50%以上 ,按不合格处理,严重者按有关知识产权规定处理)2014年3月篇二:调查报告范文(参考格式与字体要求) 实习调研报告 题 目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告 学院名称: 教师教育学院 专业班级: 2010初等教育英语班 学生姓名:贾 明 子

学 号: 201009070901 指导教师:陈 国 强教师职称:讲师

实习单位: 东营市实验学校二〇一三年六月三十日 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告(方正小标宋2号,不加粗)教师教育学院学院2010级初等教育英语班贾明子(楷体小四号) 摘 要:小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境 ,并能在课堂上

掌握一些英语基础知识,为中学的英语学习打好基础。而小学阶段的学生所学的这些知识的

掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用 。因此,本文对小学阶段的学

生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析 。(楷体四号) 关键词:学习目的 课堂 基础知识 掌握情况 小学英语已经开设了好几年了 ,这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就,取得了

不小的成绩。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法,

如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面 ,而这些方面的研究归根到底就是为了一个

方面:通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识,而小学生在课堂上经过教师的

传授到底能够掌握多少知识?这是我们一直以来比较关心的问题,也是急需解决的一个问题。

基于以上的问题和考虑因素 ,本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调

查 。(正文仿宋三号 ,下同)

一、调查实施(一级标题,黑体三号)- 1 -

(一)调查内容(二级标题,楷体三号) 调查问卷:(8道题目)

(二)调查方法

调查方式是问卷调查形式 ,以班级为单位,每个班级抽25名学生进行问卷调查。

(三)调查对象

本次调查对象是四年级部分学生,每个班级25人 ,共100人。

(四)调查步骤

10月26日问卷调查;

10月27日统计 、分析调查结果; 10月28 、29 日深入研究,撰写调查报告

二、调查结果与分析

(一)学生对英语的学习兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪 色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机 。浓厚的兴趣可以

培养学生的求知欲 ,激发学生强大的学习动力。同样的,在英语课堂上,浓厚的兴趣可以促

使学生去学习认识 ,甚至在课前已经学会了将要学习的内容,在课堂上能够很好的回答问题,

从而更好的掌握课堂知识 ,反之则会失去对课堂知识的掌握 ,可以说学习- 2 - 兴趣是掌握英语知识的关键。调查显示,对英语感兴趣的学生在课堂上会主动 、积极的

回答老师所提出的问题,这样一来学生就能够更容易的去掌握课堂知识 。

(二)学生学习英语的自觉性和积极性学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性 和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是

指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意、认真听课的程度、所表现

出来的活跃度以及教师提问问题时所表现出来的自觉程度和积极程度。学生课外学习英语的

自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习 、预习课堂知识以及自觉、积极参加各种英语兴

趣小组以及各类关于英语方面的一些活动 。问题1:你在家会花多长时间复习刚学的英语知识?a、2—3小时 10%b 、1—2小时20%c、

30分钟—1小时50%d、30分钟以下20% 问题2:老师教过的新知识 ,你会:a 、全部记住40% b、大多记住 50%c、就记住几个容

易的9% d 、都记不住1%

第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟——1个小时的时间。对于四年级

的学生来说是一个很好的玩乐时间,因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强,只有

自己自觉或是在家长指导督促下的学生才会坚持每天看或是听英语。这就是学生对于课外的

自觉性和积极性的体现 。第二项调查显示学生记住的大部分是老师在课堂(转 载于: 小 龙 文档网:调查报告格式字体)上所教授的知识 ,

这也是靠学生自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识,所以自觉性对学生的课堂知识的掌

握有着很重要的作用,

- 3 - 在课堂教授掌握知识的情况下 ,自己通过课外的学习掌握更多部分的课堂知识,弥补课

堂上的不足,达到应有的学习目的 。

(三)学生自身的素质

学生的素质包括学生学习英语的能力 、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等。学

生学习英语的能力是指学生原有的英语基础。英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其

他学生多 ,更容易懂老师的话语 。下面有两组调查: 问题3:老师上课用英语跟你交流时,你会:a、完全听懂32% b、大多听懂50% c 、有

几个听懂15% d、完全不懂1%问题4:老师叫你回答问题时,你会:a、积极主动回答83%b 、老师叫到时回答 17%c、

老师叫到时不敢回答 d、不理老师管自己做其他事情 第一道题有一半的学生选择b大部分都听的懂 ,一是说明老师平时在课堂上的英语对话

用语练习多 ,学生已经听的习惯了,二是说明学生自身的英语听的能力比较好,基础知识扎

实 ,对老师的提问能够及时的反应过来,有正确的解释和回答。而第二题大部分学生选的是

a。反应了学生在课堂上的自信还是很高的,英语基础知识扎实 ,对老师的提问能够大胆的说

出自己的答案,自信心很高 。有了自信就会促使学生有自觉性和自信心去学习。正如以下的

调查所显示的:

问题5:你认为怎么做才能使你更容易掌握新知识?a 、上课认真听讲,课后再自己运用

83% b、上课认真听讲 ,下课死记硬背 9% c、- 4 -篇三:调查报告范文(参考格式与字体要

求) 毕业设计

实习调研报告 题 目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告 学院名称: 教师教育学院 专业班级: 2010初等教育英语班 学生姓名:贾 明 子

学 号: 201009070901 指导教师:陈 国 强教师职称:讲师

实习单位: 东营市实验学校二〇一三年六月三十日 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告(方正小标宋2号,不加粗)教师教育学院学院2010级初等教育英语班贾明子(楷体小四号) 摘 要:小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境,并能在课堂上

掌握一些英语基础知识 ,为中学的英语学习打好基础。而小学阶段的学生所学的这些知识的

掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用 。因此,本文对小学阶段的学

生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。(楷体四号) 关键词:学习目的 课堂 基础知识 掌握情况 小学英语已经开设了好几年了,这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就 ,取得了

不小的成绩。如如何提高小学生学习英语的兴趣 、如何有效地提高小学生学习英语的方法 ,

如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面,而这些方面的研究归根到底就是为了一个

方面:通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识,而小学生在课堂上经过教师的

传授到底能够掌握多少知识?这是我们一直以来比较关心的问题 ,也是急需解决的一个问题 。

基于以上的问题和考虑因素,本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调

查。(正文仿宋三号,下同)

一、调查实施(一级标题 ,黑体三号)- 1 -

(一)调查内容(二级标题,楷体三号) 调查问卷:(8道题目)

(二)调查方法

调查方式是问卷调查形式,以班级为单位 ,每个班级抽25名学生进行问卷调查。

(三)调查对象

本次调查对象是四年级部分学生,每个班级25人,共100人 。

(四)调查步骤

10月26日问卷调查;

10月27日统计、分析调查结果; 10月28 、29 日深入研究 ,撰写调查报告

二 、调查结果与分析

(一)学生对英语的学习兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪 色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机 。浓厚的兴趣可以

培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力。同样的 ,在英语课堂上 ,浓厚的兴趣可以促

使学生去学习认识,甚至在课前已经学会了将要学习的内容,在课堂上能够很好的回答问题 ,

从而更好的掌握课堂知识,反之则会失去对课堂知识的掌握,可以说学习- 2 - 兴趣是掌握英语知识的关键。调查显示 ,对英语感兴趣的学生在课堂上会主动、积极的

回答老师所提出的问题,这样一来学生就能够更容易的去掌握课堂知识 。

(二)学生学习英语的自觉性和积极性学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性 和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是

指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意 、认真听课的程度、所表现

出来的活跃度以及教师提问问题时所表现出来的自觉程度和积极程度。学生课外学习英语的

自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习、预习课堂知识以及自觉 、积极参加各种英语兴

趣小组以及各类关于英语方面的一些活动 。问题1:你在家会花多长时间复习刚学的英语知识?a、2—3小时 10%b、1—2小时20%c 、

30分钟—1小时50%d、30分钟以下20% 问题2:老师教过的新知识,你会:a、全部记住40% b 、大多记住 50%c、就记住几个容

易的9% d、都记不住1%

第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟——1个小时的时间。对于四年级

的学生来说是一个很好的玩乐时间 ,因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强,只有

自己自觉或是在家长指导督促下的学生才会坚持每天看或是听英语。这就是学生对于课外的

自觉性和积极性的体现 。第二项调查显示学生记住的大部分是老师在课堂上所教授的知识,

这也是靠学生自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识 ,所以自觉性对学生的课堂知识的掌

握有着很重要的作用,

- 3 - 在课堂教授掌握知识的情况下,自己通过课外的学习掌握更多部分的课堂知识 ,弥补课

堂上的不足 ,达到应有的学习目的。

(三)学生自身的素质学生的素质包括学生学习英语的能力 、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等。学

生学习英语的能力是指学生原有的英语基础 。英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其

他学生多,更容易懂老师的话语。下面有两组调查: 问题3:老师上课用英语跟你交流时,你会:a 、完全听懂32% b、大多听懂50% c、有

几个听懂15% d 、完全不懂1%问题4:老师叫你回答问题时 ,你会:a、积极主动回答83%b、老师叫到时回答 17%c 、

老师叫到时不敢回答 d、不理老师管自己做其他事情 第一道题有一半的学生选择b大部分都听的懂,一是说明老师平时在课堂上的英语对话

用语练习多,学生已经听的习惯了 ,二是说明学生自身的英语听的能力比较好,基础知识扎

实,对老师的提问能够及时的反应过来 ,有正确的解释和回答。而第二题大部分学生选的是

a 。反应了学生在课堂上的自信还是很高的,英语基础知识扎实,对老师的提问能够大胆的说

出自己的答案 ,自信心很高 。有了自信就会促使学生有自觉性和自信心去学习。正如以下的

调查所显示的:

问题5:你认为怎么做才能使你更容易掌握新知识?a、上课认真听讲,课后再自己运用

83% b 、上课认真听讲,下课死记硬背 9% c、- 4 -篇四:市场调研报告_字体字号模板1(1)(页面设置:纸张为a4纸 ,页边距上2.5cm ,下2.5cm,左3.0cm,右2.5cm;左装订线

0.5cm) xxx市场调研报告

(黑体2号字) (以下各项居中列 ,黑体小四号) 年 级:

专 业:

组 长:

组 员: 指导老师: 二零一三年四月

(填写时间要用中文) 前言目 录

content

(目录黑体小二号,加粗居中)

一、xx市场状况分析

(一)xx市场状况分析???????????????????????? ?04

(二)xx产品状况分析??????????????????????? ??04

(三)xx市场特点分析????????????????????????? 06

(四)xx需求规模和趋势分??????????????????????? 07

二 、xx消费者分析

(一)xx的目标顾客?????????????????????????? 08

(二)目标顾客的状况????????????????????????? 08

(三)消费者购买动机????????????????????????? 09

(四)购买信息来源?????????????????????????? 10

三、xx竞争者分析

(一) 竞争者目标市场分析? ????????????????????? 10

(二)竞争者市场占有率分析?????????????????????? 11

(三)竞争者的生产经营规模状况分析?????????????????? 12

(四)竞争者产品(结构)的优势、缺陷分析??????????????? 13

(五)竞争者产品价格 、服务的优劣势分析???????????????? 15

(六)竞争者的促销攻势分析?????????????????????? 15

四 、宏观营销环境分析

(一)人口环境分析?????????????????????????? 15

(二)经济环境分析?????????????????????????? 16

(三)政治法律环境分析?????? ??????????????????18

篇二:调查报告范文(参考格式与字体要求)

实习调研报告

题 目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告

学院名称: 教师教育学院 专业班级: 2010初等教育英语班 学生姓名:贾 明 子学 号: 201009070901 指导教师:陈 国 强教师职称:讲师 实习单位: 东营市实验学校

二〇一三年六月三十日

小学英语课堂知识掌握情况的调查报告

(方正小标宋2号,不加粗)

教师教育学院学院2010级初等教育英语班贾明子(楷体小四号)

摘 要:小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境 ,并能在课堂上掌握一些英语基础知识,为中学的英语学习打好基础。而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用 。因此,本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。(楷体四号)

关键词:学习目的 课堂 基础知识 掌握情况

小学英语已经开设了好几年了 ,这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就,取得了不小的成绩。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法,如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面 ,而这些方面的研究归根到底就是为了一个方面:通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识,而小学生在课堂上经过教师的传授到底能够掌握多少知识?这是我们一直以来比较关心的问题,也是急需解决的一个问题 。基于以上的问题和考虑因素 ,本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调查。(正文仿宋三号 ,下同)

一、调查实施(一级标题,黑体三号)

- 1 -

(一)调查内容(二级标题,楷体三号)

调查问卷:(8道题目)

(二)调查方法

调查方式是问卷调查形式 ,以班级为单位,每个班级抽25名学生进行问卷调查。

(三)调查对象

本次调查对象是四年级部分学生,每个班级25人 ,共100人 。

(四)调查步骤

10月26日问卷调查;

10月27日统计 、分析调查结果;

10月28、29 日深入研究,撰写调查报告

二、调查结果与分析

(一)学生对英语的学习兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪

色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实 、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲 ,激发学生强大的学习动力。同样的,在英语课堂上,浓厚的兴趣可以促使学生去学习认识 ,甚至在课前已经学会了将要学习的内容,在课堂上能够很好的回答问题,从而更好的掌握课堂知识 ,反之则会失去对课堂知识的掌握 ,可以说学习- 2 -

兴趣是掌握英语知识的关键 。调查显示,对英语感兴趣的学生在课堂上会主动、积极的回答老师所提出的问题,这样一来学生就能够更容易的去掌握课堂知识。

(二)学生学习英语的自觉性和积极性

学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性

和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意、认真听课的程度 、所表现出来的活跃度以及教师提问问题时所表现出来的自觉程度和积极程度 。学生课外学习英语的自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习、预习课堂知识以及自觉、积极参加各种英语兴趣小组以及各类关于英语方面的一些活动 。

问题1:你在家会花多长时间复习刚学的英语知识?A 、2—3小时 10%B、1—2小时20%C、30分钟—1小时50%D 、30分钟以下20%

问题2:老师教过的新知识 ,你会:A 、全部记住40% B、大多记住 50%C、就记住几个容易的9% D 、都记不住1%

第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟——1个小时的时间。对于四年级的学生来说是一个很好的玩乐时间,因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强,只有自己自觉或是在家长指导督促下的学生才会坚持每天看或是听英语。这就是学生对于课外的自觉性和积极性的体现 。第二项调查显示学生记住的大部分是老师在课堂上所教授的知识 ,这也是靠学生自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识,所以自觉性对学生的课堂知识的掌握有着很重要的作用,

- 3 -

在课堂教授掌握知识的情况下 ,自己通过课外的学习掌握更多部分的课堂知识,弥补课堂上的不足,达到应有的学习目的。

(三)学生自身的素质

学生的素质包括学生学习英语的能力、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等。学生学习英语的能力是指学生原有的英语基础 。英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其他学生多 ,更容易懂老师的话语。下面有两组调查:

问题3:老师上课用英语跟你交流时,你会:A、完全听懂32% B 、大多听懂50% C、有几个听懂15% D、完全不懂1%

问题4:老师叫你回答问题时,你会:A 、积极主动回答83%B、老师叫到时回答 17%C、老师叫到时不敢回答 D 、不理老师管自己做其他事情

第一道题有一半的学生选择B大部分都听的懂 ,一是说明老师平时在课堂上的英语对话用语练习多 ,学生已经听的习惯了,二是说明学生自身的英语听的能力比较好,基础知识扎实 ,对老师的提问能够及时的反应过来,有正确的解释和回答。而第二题大部分学生选的是A 。反应了学生在课堂上的自信还是很高的,英语基础知识扎实 ,对老师的提问能够大胆的说出自己的答案,自信心很高。有了自信就会促使学生有自觉性和自信心去学习。正如以下的调查所显示的:

问题5:你认为怎么做才能使你更容易掌握新知识?a、上课认真听讲,课后再自己运用 83% b、上课认真听讲 ,下课死记硬背 9% c 、- 4 -

篇三:调查报告字体及装订格式

调查报告字体及装订格式

1 、社会调查报告题目用四号黑体加粗,正文部分用小四号宋体,字数不得少于1500字 ,必须用A4纸打印、左侧装订 。

2、装订顺序为:社会调查报告封面 → 专业实践情况上报表 → 社会调查报告表 →正文

论文排版格式及字体要求

排版格式及字体要求

1 、论文题目:三号黑体,居中

2、论文摘要:四号黑体,居中 ,上下各空一行。摘要内容:四号楷体 ,行间距为“固定值”20磅。

3、 关键词: 四号黑体,加粗 。关键词内容:四号楷体

4 、 目 录: “目录”二字用三号黑体,居中 ,加粗,上下各空一行 。目录下的各章节标题用四号宋

体。

5、 正 文:正文的第一段为“引言 ”但不加小标题。正文一律用小四号宋体,行间距为“固定值”20磅 。各级标题格式规定如下:

(1)第一层次标题顶格 ,上下各空一行,用小三号宋体加粗。

(2)第二层次标题前面空二格,用四号宋体加粗 ,占一行。

(3)第三层次标题前面空二格,用小四号宋体加粗,占一行 。

6、参考文献:“参考文献”标题用三号黑体居中 ,上下各空1行。内容用宋体小四号,每段前面空两格。

7 、参考文献的引文格式(请注意标点格式)

①著作

作者.《书名》第几版. 出版地:出版社,出版年. 页码

②文章

作者. 文章名. 刊物名称 ,出版年号卷号(期号)

③网上文献

作者. 文章名. 网址 ,年月日

④公开发表的资料

作者.文章(资料)名. 出处. 年份

注:参考文献要与论文参考内容一一对应

调查报告格式字体要求.jpg

调查报告格式字体

小编语:为你精心整理的调查报告格式字体,希望对你有帮助! 如果喜欢就请继续关注我们厦门培训考试网()的后续更新吧!

调查报告格式字体篇一:调查报告字体及装订格式

调查报告字体及装订格式

1、社会调查报告题目用四号黑体加粗,正文部分用小四号宋体,字数不得少于1500字 ,必须用A4纸打印、左侧装订 。

2 、装订顺序为:社会调查报告封面 → 专业实践情况上报表 → 社会调查报告表 →正文

论文排版格式及字体要求

排版格式及字体要求

1、论文题目:三号黑体,居中

2、论文摘要:四号黑体,居中 ,上下各空一行。摘要内容:四号楷体,行间距为“固定值 ”20磅。

3 、 关键词: 四号黑体,加粗 。关键词内容:四号楷体

4 、 目 录: “目录”二字用三号黑体 ,居中,加粗,上下各空一行。目录下的各章节标题用四号宋

体。

5、 正 文:正文的第一段为“引言”但不加小标题 。正文一律用小四号宋体 ,行间距为“固定值 ”20磅 。各级标题格式规定如下:

(1)第一层次标题顶格,上下各空一行,用小三号宋体加粗。

(2)第二层次标题前面空二格 ,用四号宋体加粗 ,占一行。

(3)第三层次标题前面空二格,用小四号宋体加粗,占一行 。

6、参考文献:“参考文献 ”标题用三号黑体居中 ,上下各空1行。内容用宋体小四号,每段前面空两格。

7 、参考文献的引文格式(请注意标点格式)

①著作

作者.《书名》第几版. 出版地:出版社,出版年. 页码

②文章

作者. 文章名. 刊物名称 ,出版年号卷号(期号)

③网上文献

作者. 文章名. 网址,年月日

④公开发表的资料

作者.文章(资料)名. 出处. 年份

注:参考文献要与论文参考内容一一对应

调查报告格式字体篇二:优秀实习调查报告(参考格式与字体要求)

优秀实习调查报告(参考格式与字体要求) 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告(宋体2号)

教育科学与技术学院030214班许红叶(楷体小四号)

带队老师:屠天源 实习学校:嘉兴市三水湾小学(楷体小四号)

摘 要:小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境,并能在课堂上掌握一些英语基础知识 ,为中学的英语学习打好基础 。而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。因此,本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。(楷体小五号)

关键词:学习目的 课堂 基础知识 掌握情况

引 言(黑体小四号)

小学英语已经开设了好几年了,这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就 ,取得了不小的成绩 。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法,如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面,而这些方面的研究归根到底就是为了一个方面:通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识 ,而小学生在课堂上经过教师的传授到底能够掌握多少知识?这是我们一直以来比较关心的问题 ,也是急需解决的一个问题。基于以上的问题和考虑因素,本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调查。(正文宋体五号,下同)

一、调查实施

(一)调查内容

调查问卷:(8道题目)

(二)调查方法

调查方式是问卷调查形式 ,以班级为单位,每个班级抽25名学生进行问卷调查 。

(三)调查对象

本次调查对象是四年级部分学生,每个班级25人 ,共100人。

(四)调查步骤

10月26日问卷调查;

10月27日统计 、分析调查结果;

10月28、29 日深入研究,撰写调查报告

二、调查结果与分析

1.学生对英语的学习兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实 、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲 ,激发学生强大的学习动力 。同样的,在英语课堂上,浓厚的兴趣可以促使学生去学习认识 ,甚至在课前已经学会了将要学习的内容,在课堂上能够很好的回答问题,从而更好的掌握课堂知识 ,反之则会失去对课

堂知识的掌握 ,可以说学习兴趣是掌握英语知识的关键 。调查显示,对英语感兴趣的学生在课堂上会主动、积极的回答老师所提出的问题,这样一来学生就能够更容易的去掌握课堂知识。

2.学生学习英语的自觉性和积极性

学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意、认真听课的程度 、所表现出来的活跃度以及教师提问问题时所表现出来的自觉程度和积极程度 。学生课外学习英语的自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习、预习课堂知识以及自觉、积极参加各种英语兴趣小组以及各类关于英语方面的一些活动。

(1) 、你在家会花多长时间复习刚学的英语知识?A 、2—3小时 10%B、1—2小时20%C、30分钟—1小时50%D 、30分钟以下20%

(2)、老师教过的新知识 ,你会:A、全部记住40% B 、大多记住 50%C、就记住几个容易的9% D、都记不住1%

第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟——1个小时的时间。对于四年级的学生来说是一个很好的玩乐时间,因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强,只有自己自觉或是在家长指导督促下的学生才会坚持每天看或是听英语 。这就是学生对于课外的自觉性和积极性的体现。第二项调查显示学生记住的大部分是老师在课堂上所教授的知识 ,这也是靠学生自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识,所以自觉性对学生的课堂知识的掌握有着很重要的作用,在课堂教授掌握知识的情况下 ,自己通过课外的学习掌握更多部分的课堂知识,弥补课堂上的不足,达到应有的学习目的。

3.学生自身的素质

学生的素质包括学生学习英语的能力 、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等 。学生学习英语的能力是指学生原有的英语基础。英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其他学生多 ,更容易懂老师的话语。下面有两组调查:

(3)、老师上课用英语跟你交流时,你会:A、完全听懂32% B 、大多听懂50% C、有几个听懂15% D、完全不懂1%

(4) 、老师叫你回答问题时,你会:A 、积极主动回答83%B、老师叫到时回答 17%C、老师叫到时不敢回答 D 、不理老师管自己做其他事情

第一道题有一半的学生选择B大部分都听的懂 ,一是说明老师平时在课堂上的英语对话用语练习多 ,学生已经听的习惯了,二是说明学生自身的英语听的能力比较好,基础知识扎实 ,对老师的提问能够及时的反应过来,有正确的解释和回答 。而第二题大部分学生选的是A。反应了学生在课堂上的自信还是很高的,英语基础知识扎实 ,对老师的提问能够大胆的说出自己的答案,自信心很高。有了自信就会促使学生有自觉性和自信心去学习 。正如以下的调查所显示的:

(5)、你认为怎么做才能使你更容易掌握新知识?a、上课认真听讲,课后再自己运用 83% b 、上课认真听讲 ,下课死记硬背 9% c、就上课认真听讲,其他什么都不做 3% d、上课不认真听讲,自己课后自学 5% 。

调查显示:83%的学生在课堂上能认真听讲 ,在课堂上就能掌握必须的知识。课后,再根据各自的自觉性去适当的运用。这说明学生的记忆力是学生掌握课堂知识的重要方面 。在课堂上就能很好的掌握课堂知识,课后只需要简单的复习和巩固就能完全掌握所需要掌握的各种知识。而这里就能体现出学生的自觉性和积极性 ,有英语学习兴趣的学生就能很好 、很快的掌握所学知识 ,而没有学习兴趣的学生记忆力再好也学不进去,也是徒劳的。

4.教师的教学方法

教师的教学方法直接影响到学对整堂课的兴趣,从而影响到学生想学或不想学这堂课 。从导入到最后的巩固练习过程中教师如果把握不好的话会使整堂课瘫痪。好的教学方法关系到一堂课上学生知识的掌握程度好坏。比如上单词教学课的时候 ,一个单词的呈现方法不同,学生记住单词的程度也不同,本人曾经在三年级的两个平行班中用不同的方法教授同样内容的单词 ,一个班是直接的单词呈现,然后教读,另一个班采用不同的单词呈现方式 ,结果后面的班级学生单词记住的人数较多 。学生普遍比较喜欢多种呈现方式的单词教学。然而教学方法也不能一成不变,必须经常换新颖的教学方式教授新课。这样才能引起学生的学习兴趣,更加快的掌握所学内容 。

5.教学的课堂活动

课堂活动是教学过程中必不缺少的一个重要环节 ,教学活动可以带动师生间的互动,从而促进师生间的交流。课堂活动主要是以游戏、歌谣等方面展开的。根据教育学和心理学,小学生不可能整堂课下来都是有意注意 ,因此课堂活动的开展可以呼应学生无意注意的那段时间 ,不会使学生脱离课堂的氛围,但同时我们注意的是课堂活动的开展也有不好的一面 。

(6)老师上课玩游戏时,你会:

A、为了掌握新知识去玩52%

B 、为了好玩但也为了掌握新知识去玩44%

C、纯粹为了好玩 2%D、为了凑热闹去玩

调查显示:大部分学生还是为了掌握新知识而参加游戏的,可见课堂上的游戏是学生掌握新知识的重要步骤 。丰富的课堂活动能够吸引学生的注意,在活动中去掌握新的知识。所以课堂活动的开展应该够实在 ,贴近学生的学习。

6.教学内容的层次

小学英语教材主要氛围单词部分和对话部分 。下面是一题调查学生对单词课和对话课的喜欢程度:

(7)你喜欢上对话课还是上单词课?

A 、都喜欢 75%B 、喜欢上对话课13%

C、喜欢上单词课10% D、都不喜欢 2%

调查显示:多数学生对于上单词课还是上对话课不太在意,都是比较喜欢的。而从B和C中看得出,学生比较喜欢上对话课 ,对话课比较活泼,能够上台表演,课堂气愤活跃 ,也抓住学生爱表演的天性,使学生热衷于上对话课。

7.知识掌握的检验

对于课堂知识的掌握的检验的最直接的方法就是单词的听写 。这是对于单词的听写中学生对单词的掌握情况:

(8)老师课堂上听写单词时,你会:

A 、全部写出60%

B、大多写出26%

C、写出几个简单的14%

D 、一个都写不出来

四年级开始已经有了单词的听写 ,就是说要求学生掌握简单的几个单词的拼写。在课堂上的听写是很好的掌握学生是否记住单词的教学方法。调查显示:大部分学生还是在课堂上已经掌握了单词,并且顺利的写了出来 。这说明课堂的操练是学生记忆单词的主要方法和途径。

三、我们应该采取的相应对策

基于以上的分析和认识,我们也必须采取相应的对策来更好的让学生掌握课堂知识。

1.创设情境、培养兴趣 ,激发学生学习英语的自觉性与积极性

心理学认为 ,兴趣是心理活动的倾向,是学习的内在动力,是开发智力的钥匙 。有了兴趣 ,学生就会产生强烈的求知欲,主动的进行学习。英语教育不是简单的教授英语知识,而是要在丰富的课堂活动中让学生掌握知识 ,让英语课变得有意思起来,学生自然就会对英语感兴趣,同时学生学习英语的自觉性和积极性自然的会被激发出来。

2.给学生创造良好的课外学习英语的环境

教师除了课堂上的英语教学之外 ,应该在课外给予学生一定的英语的活动,把课堂上学习到的知识能够完全运用到日常的生活中去,比如说开展英语的课本剧表演 ,进行一段时间的英语培训,开展外语国家的文化教育,让学生更加深入的了解外国文化 ,对学习英语产生进一步的兴趣 。也可以不定期的对学生开展英语方面的测试 ,让学生在了解自己掌握的情况下,也让教师掌握学生在这一段时间的掌握情况,了解学生的动态 。

3.倡导良好的教态和优良的教学方法

在课堂上进行形神交流 ,从而使教师可以更好的掌握整堂课。教师的教学方法的好坏直接影响整堂课的展开,教师必须培养各方面自身的素质,尽可能地以全新的教学方法奉献给课堂 ,奉献给学生,从而使学生能够在良好的氛围中学习英语。

4.课堂活动主要是吸引学生的学习兴趣

科目的主要方面 。英语课堂的教学活动主要是吸引孩子们学习英语的兴趣,特别是低年级的孩子 ,主要是以游戏为主,但是英语课堂活动的展开应该围绕教师所传授的知识而展开,而不是单纯的游戏 、歌谣 ,课堂活动更要应该贴近学生,适合学生,能够吸引学生的兴趣去学习英语。很明显的是:低年级的课堂活动不能放到高年级的课堂中 ,因为高年级的学生已经对那些他们以前做过的课堂活动不再感兴趣了。

5.不同主题的课程应该用不同方式的教学方法

小学英语教学不是以传统的机械式的方法传授课堂知识 ,单词课应该创设多种情境导入各个单词,而不是那种直接写单词念单词的传统模式 。而对话课比较单词而言难度更大,一直教师头疼的问题。对话课不应该只是简单的跟读操练 ,而应该结合课堂游戏,由词成句,由单词拓展出句子 ,在对话练习前先让学生掌握对话中难读的句子,然后开展课堂多种形式的会话是目前比较实用的方法。

6.让学生在课堂上多讲多练习

师生互动是一个重要的环节 。一节课下来如果师生之间没有互动的话那基本上是失败的一堂课,教师如果要想让学生掌握多点的知识 ,要想上一堂成功的课,就必须在传授知识的同时及时从学生那边得到反馈,这就要进行师生间的互动 ,师生间的互动能够使整堂课变得活跃,从而能够激发学生的求知欲,更好的掌握课堂知识。

四、结束语

总之 ,影响学生课堂知识掌握的因素是多方面的 ,不管是哪方面的因素,都具有重大影响,而我们只要深入了解分析这些因素 ,我们必能找到很好的方法去应对它们,从而能够使学生在更好的更轻松的环境中去学习英语,更好的掌握课堂所学的知识

调查报告格式字体篇三:调查报告格式字体

书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括

(空一行) 标题(黑体、居中 、三号字)导语或摘要 (四号黑体)

(空一格)打印内容(四号宋体 ,100左右字) (空一行)

第二部分:调查报告的正文(小四宋体)

一、标题(小四号宋体)

1. (小标题)(小四号宋体)

(1)(下级标题)(小四号宋体) 第三部分:调查报告的结尾(小四宋体) 包括:调查者对问题的看法和建议最后部分:落款(小四宋体)

1.要写明调查者——单位名称和个人姓名,以及完稿时间

2.调查报告的参考文献(五号宋体) 一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于

调查报告的末尾。

所列参考文献的要求是:

(1) 所列参考文献应是正式出版物 ,以便读者考证

(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者 、出版物信息 中文:标题——作

者——出版物信息(版地 、版者、版期) 注意以下几点:

1.论文的整体结构一定要符合要求

2.格式、字体必须按要求书写

3.不允许抄袭(50%以上,按不合格处理,严重者按有关知识产权规定处理)2014年3月篇二:调查报告范文(参考格式与字体要求) 实习调研报告 题 目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告 学院名称: 教师教育学院 专业班级: 2010初等教育英语班 学生姓名:贾 明 子

学 号: 201009070901 指导教师:陈 国 强教师职称:讲师

实习单位: 东营市实验学校二〇一三年六月三十日 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告(方正小标宋2号 ,不加粗)教师教育学院学院2010级初等教育英语班贾明子(楷体小四号) 摘 要:小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境,并能在课堂上

掌握一些英语基础知识,为中学的英语学习打好基础 。而小学阶段的学生所学的这些知识的

掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。因此 ,本文对小学阶段的学

生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。(楷体四号) 关键词:学习目的 课堂 基础知识 掌握情况 小学英语已经开设了好几年了 ,这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就,取得了

不小的成绩 。如如何提高小学生学习英语的兴趣 、如何有效地提高小学生学习英语的方法,

如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面 ,而这些方面的研究归根到底就是为了一个

方面:通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识,而小学生在课堂上经过教师的

传授到底能够掌握多少知识?这是我们一直以来比较关心的问题,也是急需解决的一个问题 。

基于以上的问题和考虑因素 ,本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调

查。(正文仿宋三号,下同)

一、调查实施(一级标题,黑体三号)- 1 -

(一)调查内容(二级标题 ,楷体三号) 调查问卷:(8道题目)

(二)调查方法

调查方式是问卷调查形式,以班级为单位,每个班级抽25名学生进行问卷调查。

(三)调查对象

本次调查对象是四年级部分学生 ,每个班级25人,共100人 。

(四)调查步骤

10月26日问卷调查;

10月27日统计、分析调查结果; 10月28 、29 日深入研究,撰写调查报告

二、调查结果与分析

(一)学生对英语的学习兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪 色彩的心理倾向 ,是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以

培养学生的求知欲 ,激发学生强大的学习动力。同样的,在英语课堂上,浓厚的兴趣可以促

使学生去学习认识 ,甚至在课前已经学会了将要学习的内容,在课堂上能够很好的回答问题,

从而更好的掌握课堂知识 ,反之则会失去对课堂知识的掌握,可以说学习- 2 - 兴趣是掌握英语知识的关键 。调查显示,对英语感兴趣的学生在课堂上会主动 、积极的

回答老师所提出的问题 ,这样一来学生就能够更容易的去掌握课堂知识。

(二)学生学习英语的自觉性和积极性学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性 和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是

指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意、认真听课的程度、所表现

出来的活跃度以及教师提问问题时所表现出来的自觉程度和积极程度 。学生课外学习英语的

自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习 、预习课堂知识以及自觉、积极参加各种英语兴

趣小组以及各类关于英语方面的一些活动。问题1:你在家会花多长时间复习刚学的英语知识?a、2—3小时 10%b 、1—2小时20%c 、

30分钟—1小时50%d、30分钟以下20% 问题2:老师教过的新知识,你会:a、全部记住40% b 、大多记住 50%c、就记住几个容

易的9% d、都记不住1%

第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟——1个小时的时间。对于四年级

的学生来说是一个很好的玩乐时间,因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强 ,只有

自己自觉或是在家长指导督促下的学生才会坚持每天看或是听英语 。这就是学生对于课外的

自觉性和积极性的体现。第二项调查显示学生记住的大部分是老师在课堂上所教授的知识,

这也是靠学生自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识,所以自觉性对学生的课堂知识的掌

握有着很重要的作用 ,

- 3 - 在课堂教授掌握知识的情况下 ,自己通过课外的学习掌握更多部分的课堂知识,弥补课

堂上的不足,达到应有的学习目的。

(三)学生自身的素质

学生的素质包括学生学习英语的能力 、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等 。学

生学习英语的能力是指学生原有的英语基础 。英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其

他学生多 ,更容易懂老师的话语。下面有两组调查: 问题3:老师上课用英语跟你交流时,你会:a、完全听懂32% b、大多听懂50% c 、有

几个听懂15% d、完全不懂1%问题4:老师叫你回答问题时,你会:a、积极主动回答83%b 、老师叫到时回答 17%c、

老师叫到时不敢回答 d、不理老师管自己做其他事情 第一道题有一半的学生选择b大部分都听的懂 ,一是说明老师平时在课堂上的英语对话

用语练习多,学生已经听的习惯了,二是说明学生自身的英语听的能力比较好 ,基础知识扎

实,对老师的提问能够及时的反应过来,有正确的解释和回答。而第二题大部分学生选的是

a 。反应了学生在课堂上的自信还是很高的 ,英语基础知识扎实,对老师的提问能够大胆的说

出自己的答案,自信心很高。有了自信就会促使学生有自觉性和自信心去学习。正如以下的

调查所显示的:

问题5:你认为怎么做才能使你更容易掌握新知识?a 、上课认真听讲 ,课后再自己运用

83% b 、上课认真听讲 ,下课死记硬背 9% c、- 4 -篇三:调查报告范文(参考格式与字体要

求) 毕业设计

实习调研报告 题 目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告 学院名称: 教师教育学院 专业班级: 2010初等教育英语班 学生姓名:贾 明 子

学 号: 201009070901 指导教师:陈 国 强教师职称:讲师

实习单位: 东营市实验学校二〇一三年六月三十日 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告(方正小标宋2号,不加粗)教师教育学院学院2010级初等教育英语班贾明子(楷体小四号) 摘 要:小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境,并能在课堂上

掌握一些英语基础知识 ,为中学的英语学习打好基础 。而小学阶段的学生所学的这些知识的

掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。因此,本文对小学阶段的学

生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。(楷体四号) 关键词:学习目的 课堂 基础知识 掌握情况 小学英语已经开设了好几年了,这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就 ,取得了

不小的成绩 。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法,

如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面,而这些方面的研究归根到底就是为了一个

方面:通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识 ,而小学生在课堂上经过教师的

传授到底能够掌握多少知识?这是我们一直以来比较关心的问题,也是急需解决的一个问题。

基于以上的问题和考虑因素,本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调

查。(正文仿宋三号 ,下同)

一 、调查实施(一级标题,黑体三号)- 1 -

(一)调查内容(二级标题,楷体三号) 调查问卷:(8道题目)

(二)调查方法

调查方式是问卷调查形式 ,以班级为单位 ,每个班级抽25名学生进行问卷调查 。

(三)调查对象

本次调查对象是四年级部分学生,每个班级25人,共100人。

(四)调查步骤

10月26日问卷调查;

10月27日统计、分析调查结果; 10月28、29 日深入研究 ,撰写调查报告

二 、调查结果与分析

(一)学生对英语的学习兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪 色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以

培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力 。同样的 ,在英语课堂上,浓厚的兴趣可以促

使学生去学习认识,甚至在课前已经学会了将要学习的内容 ,在课堂上能够很好的回答问题,

从而更好的掌握课堂知识,反之则会失去对课堂知识的掌握 ,可以说学习- 2 - 兴趣是掌握英语知识的关键 。调查显示,对英语感兴趣的学生在课堂上会主动、积极的

回答老师所提出的问题,这样一来学生就能够更容易的去掌握课堂知识。

(二)学生学习英语的自觉性和积极性学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性 和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是

指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意 、认真听课的程度、所表现

出来的活跃度以及教师提问问题时所表现出来的自觉程度和积极程度 。学生课外学习英语的

自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习、预习课堂知识以及自觉 、积极参加各种英语兴

趣小组以及各类关于英语方面的一些活动。问题1:你在家会花多长时间复习刚学的英语知识?a、2—3小时 10%b、1—2小时20%c 、

30分钟—1小时50%d 、30分钟以下20% 问题2:老师教过的新知识 ,你会:a、全部记住40% b、大多记住 50%c 、就记住几个容

易的9% d、都记不住1%

第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟——1个小时的时间。对于四年级

的学生来说是一个很好的玩乐时间 ,因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强,只有

自己自觉或是在家长指导督促下的学生才会坚持每天看或是听英语 。这就是学生对于课外的

自觉性和积极性的体现。第二项调查显示学生记住的大部分是老师在课堂上所教授的知识,

这也是靠学生自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识 ,所以自觉性对学生的课堂知识的掌

握有着很重要的作用,

- 3 - 在课堂教授掌握知识的情况下,自己通过课外的学习掌握更多部分的课堂知识 ,弥补课

堂上的不足,达到应有的学习目的。

(三)学生自身的素质学生的素质包括学生学习英语的能力、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等 。学

生学习英语的能力是指学生原有的英语基础。英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其

他学生多,更容易懂老师的话语。下面有两组调查: 问题3:老师上课用英语跟你交流时 ,你会:a 、完全听懂32% b、大多听懂50% c、有

几个听懂15% d 、完全不懂1%问题4:老师叫你回答问题时,你会:a、积极主动回答83%b、老师叫到时回答 17%c 、

老师叫到时不敢回答 d、不理老师管自己做其他事情 第一道题有一半的学生选择b大部分都听的懂,一是说明老师平时在课堂上的英语对话

用语练习多 ,学生已经听的习惯了,二是说明学生自身的英语听的能力比较好,基础知识扎

实 ,对老师的提问能够及时的反应过来 ,有正确的解释和回答 。而第二题大部分学生选的是

a。反应了学生在课堂上的自信还是很高的,英语基础知识扎实,对老师的提问能够大胆的说

出自己的答案 ,自信心很高。有了自信就会促使学生有自觉性和自信心去学习 。正如以下的

调查所显示的:

问题5:你认为怎么做才能使你更容易掌握新知识?a、上课认真听讲,课后再自己运用

83% b 、上课认真听讲,下课死记硬背 9% c 、- 4 -篇四:市场调研报告_字体字号模板1(1)(页面设置:纸张为a4纸 ,页边距上2.5cm,下2.5cm,左3.0cm ,右2.5cm;左装订线

0.5cm) xxx市场调研报告

(黑体2号字) (以下各项居中列,黑体小四号) 年 级:

专 业:

组 长:

组 员: 指导老师: 二零一三年四月

(填写时间要用中文) 前言目 录

content

(目录黑体小二号,加粗居中)

一、xx市场状况分析

(一)xx市场状况分析???????????????????????? ?04

(二)xx产品状况分析??????????????????????? ??04

(三)xx市场特点分析????????????????????????? 06

(四)xx需求规模和趋势分??????????????????????? 07

二、xx消费者分析

(一)xx的目标顾客?????????????????????????? 08

(二)目标顾客的状况????????????????????????? 08

(三)消费者购买动机????????????????????????? 09

(四)购买信息来源?????????????????????????? 10

三 、xx竞争者分析

(一) 竞争者目标市场分析? ????????????????????? 10

(二)竞争者市场占有率分析?????????????????????? 11

(三)竞争者的生产经营规模状况分析?????????????????? 12

(四)竞争者产品(结构)的优势、缺陷分析??????????????? 13

(五)竞争者产品价格、服务的优劣势分析???????????????? 15

(六)竞争者的促销攻势分析?????????????????????? 15

四 、宏观营销环境分析

(一)人口环境分析?????????????????????????? 15

(二)经济环境分析?????????????????????????? 16

(三)政治法律环境分析?????? ??????????????????18

调查报告格式字体要求.jpg

PS字体下载

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篇一:PS字体效果(实用)

PS字体效果(实用)

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混合模式:正片叠底;颜色:黑色;

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距离:0像素;

扩展:0%;

大小:13像素;

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混合模式:正片叠底;颜色:黑色;

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距离:12像素;

阻塞:40%;

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其余不变。

5为文字图层添加样式 内发光 设置为

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8设置文字图层混合模式为柔光 。

1新建画布,像素1840*1302,背景填充为白色。

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3打开水花素材 ,拖至新建画布,放于合适位置,混合模式为正片叠底 。

4选中水花素材图层 ,按Ctrl+T,点击鼠标右键选择变形,对其进行调整 ,使水花边缘尽量贴合文字边缘,如此重复3、4步,直到有较清晰的文字轮廓。

5适当添加或擦除水花 ,使画面更自然。

6按Shift+Ctrl+Alt+E盖印图层并置于最上层,命名“泼水 ”,选择滤镜——智能锐化 。 7在“泼水”图层下新建图层并填充白色 。

8设置“泼水”图层混合模式为排除。

1新建画布 ,像素1840*1302,背景填充为白色。

2创建文字图层,输入“PS ” 。

3打开水花素材 ,拖至新建画布 ,放于合适位置,混合模式为正片叠底。

4选中水花素材图层,按Ctrl+T ,点击鼠标右键选择变形,对其进行调整,使水花边缘尽量贴合文字边缘 ,如此重复3、4步,直到有较清晰的文字轮廓。

5适当添加或擦除水花,使画面更自然 。

6按Shift+Ctrl+Alt+E盖印图层并置于最上层 ,命名“泼水”,选择滤镜——智能锐化。

1新建画布,像素920*651 ,背景填充为白色。

2创建文字图层,输入“PS” 。

3打开水墨素材,拖至新建画布 ,放于合适位置。

4按住Ctrl ,鼠标点击文字图层缩略图,建立文字轮廓选取,选中水墨素材涂层 ,按Delete删除选区内容。设置文字图层为不可见(点击图层缩略图前的小眼睛即可) 。

5反复复制水墨素材中认为有用的局部即可,对文字进行覆盖,尽量使其自然 ,可用自由变换——变形进行调整,混合模式设置为正片叠底。

6大致合适后,按Shift+Ctrl+Alt+E盖印图层 ,命名“墨水 ”,用柔角画笔进行修改,使滴墨效果更自然。

7为“墨水”图层创建渐变填充 ,渐变条左下颜色设置为“280d9a”,样式:径向,角度:0 ,缩放150% ,选择反向 。Ctrl+E向下合并 。

8选择艺术效果——扩散光亮,颗粒:2,发光量:2 ,清除数量:20。

9调节亮度-40,对比度+70。

注:这个比较需要耐心,各种复制 ,剪切,粘贴,拼接 ,变形,涂抹……最后总结成第五步俩字:反复!

1首先打开一个空白文档,填充背景颜色#242424 。复制背景图层。然后去滤镜-艺术-胶片颗粒。设置颗粒为2 ,其余为0 。

2设置图层的不透明度为50%。创建一个新层,然后选择黑色到白色的径向渐变工具。设置图层为叠加,不透明度为55% 。

3创建一个新图层 ,键入文本PS。

4降低文字的不透明度为15%左右。创建一个新图层组(图层-新建-组) ,并将其命名为Words 。在组里建立一个新的文本图层,并开始输入。尝试使用不同的字体和大小。尽量避免词与词之间空隙太大 。

5当你复制完你的words组后合并所有文字图层 。使你没合并的words组不可见。找到你的大的主文本层(在我这里,它是PS) ,按住CTRL键点击缩略图层。这样就加载了它的选区 。 6然后点击合并了的words层,按Ctrl十j键。使合并的words图层再次可见。应用图层样式

颜色叠加,颜色设置为969fa2 。设置图层的不透明度为30%。

7然后复制合并的words图层 ,并把它放在原始合并words层的下方。然后去滤镜-模糊-动感模糊 。设置图层的不透明度为15%。

8按你的想法在你的标题下添加喜欢的文字内容即可。

1 、 新建画布,背景填充为黑色 。

2、 选择渐变——径向;颜色设置为590101。

3、 新建文字图层;输入PS;填充黑色;图层格式化。

4 、 打开火焰素材;打开通道面板;按住Ctrl,鼠标点击红色通道 ,建立选区;

5、 将选区内容拖至新建画布;打开图层面板;按Ctrl+J复制“火焰 ”图层,令火焰图层覆盖文字图层PS;合并所有火焰图层,命名“火焰” 。

6、 建立文字选区;选择火焰图层;按Shift+Ctrl+I选择反向;按Delete键删除被选区域;出现PS的轮廓 。

7 、 合并火焰和PS图层 ,用魔术橡皮工具删除文字中的黑色部分,来制造烧损效果。

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9、 按Shift+Ctrl+Alt+E盖印;调节图层亮度及对比度至满意。

篇二:利用ps制作通透的液滴字效果

首先看效果图:

1、新建文件,大小为600*400画布 , 单击工具箱中的横排文字工具,输入想要的字体,如图:

2 、新建图层命名为“水滴” ,使用画笔工具设置画笔合适大小,将模式为正常,颜色为黑色 ,在画布中画出水滴的形状,如图:

3、CTRL+水滴图层,转换为选区 ,如图:

4、点击编辑——填充——颜色为红色(#F70000),如图:

5 、双击水滴图层,在图层样式管理器上 ,勾选投影 ,设置混合模式:正片叠加,颜色设置为红色(R:190,G:3 ,B:3),不透明度:70%,距离:0像素 ,扩展:0%,大小:0像素,等高线为线性 ,如图:

6、勾选内阴影选项,设置混合模式为正片叠加,颜色设置为红色(R:153 ,G:49,B:49),设置不透明度:85%,距离:11像素 ,大小:18像素 ,然后点击确定按钮,如图:

篇三:ps字体技巧

新建一个图层--填充黑色--滤镜菜单--杂色--添加杂色--图像菜单--调整--去色--反相, ,,之后到图层面板下面的图层样式--混合选项,弹出图层样式面板 ,在面板下方找到混合颜色带区域,按住ALT键将本图层滑条的黑色滑块的一半拖拽到白色区域,之后就可以看到图层下方的图像了 ,,,根据情况调节这个图层的透明度 ,,

这是对整个画面添加毛玻璃的效果的,如果想对局部添加的话只要运用蒙版就可以了

试试看 ,给我加分吧 ,我在百度给你留言,把我的QQ号给你,如果做不出来 ,我演示给你看!

做了这样的图层之后,你把任何一张图放下面,看到的效果就是毛玻璃效果 ,你干脆把图放上来让人做就得了 。

如果内容随意的话 可以直接去网上下载涂鸦画笔即可 如果想自己定内容 那就打字栅格化 复制图层 高斯模糊 把另一个涂层用橡皮擦擦到斑驳即可

涂鸦文字在现代的艺术、广告领域里有着广泛的应用。使用三维软件可以很方便的制作3D效果,不过我们的PS也是完全可以胜任的。在这个教程里,你将学习到如何使用PS和素材把文字线稿做成3D的涂鸦效果 。

这是个很不错的思路 ,综合了素材的使用 、笔刷的应用技巧,很值得练习。OK,开始咯!先看效果预览。

效果图

看到效果先别忙跟着教程做 。首先我们自己脑海里要好好想想。如果是你 ,这个效果该怎么去做。看完这个教程,希望你能学习到这些思路

第一步:找文字素描素材或自己绘制

线稿是这个效果的主体部分,那去哪里找呢?

作者使用的素材来自他的朋友Sempai-tem 。当然 ,你完全可以自己画 ,如果自己画画好的话。

图01

找到线稿之后,把线稿转化成你需要做的图片大小这很重要,比如原线稿图片很小而你要做的效果图片比较大。这里给你几个工具可选:钢笔工具、笔刷、AI等等 。所以 ,第一步,作者使用笔刷重新描画了原稿 。

新建文档2000×3000,背景颜色 黑色

图02

新建一层 ,选择笔刷(B)

大小3px 颜色 白色

图03

图04

在文字的顶部,我们将画一些波浪线条。

如果你波浪线条看上去比较粗糙。

恩,很好 ,那就是我们要做的 。

图05

图06

添加一些阴影也是不错的选择,那样也方便决定后面的光线方向。而且画上去效果也不错的说

PS字体模板

篇一:汉仪字体库PS字体合集下载方法

汉仪字体库PS字体合集下载,包含130款汉仪字体的合集文件 ,PC6为你提供打包下载。 安装方法:下载解压后,把文件复制进 C:\windows\fonts 里 。

篇二:PS设计字体的全过程

很多人问我字体设计的过程是怎样的,我一般就简单的说先手绘然后钢笔勾。其实也就是这样。重要的是你要有满意的手绘稿 ,然后再加上满意的后期软件处理 ,还有必不可少的,欣赏你的客户 。这个过程可以很快,也会很漫长。刚好在网上闲逛 ,看到这位仁兄的一个字体过程,虽然是英文,但是道理一样 ,我就不客气了,拿来大家分了,我们要赶紧进步赶上他们的水平 ,这样我就不用总翻译英文的教程,就需要他们翻译我们中文的教程了,哈哈 ,期待这一天??好了,废话不说了,开始吧!!!

我的这个case是从哪来的呢?就是从这个杂志上。客户看到了杂志上刊登的我为百事公司设计的字体 ,于是就找到了我 。让我帮他设计一个圣诞节用的字体“Fa La La La Lifetime. ”。佣金250美元。(也不是很多啊 ,哈哈)

知道了客户的喜好,我就很快明确了设计方向,也就不需要设计很多风格 。然后就潦草的勾出大概的样子 。(我们每次一提就3 、4个 ,不行还要重新来过,最后客户选花了眼,都不知道自己要什么 ,悲哀)

一旦方向有了,我就开始不断调整,直到我觉得可(转 载 于: 小 龙文 档 网:ps,字体模板)以拿去扫描为止。这个方向就是节日的感觉 ,让人觉得这文字就像歌声一样,婉转动人。

扫描好了,就开始画矢量了 ,也就是钢笔勾 。钢笔勾,一般有用点勾,和用几何形状 ,比如a和s我就用椭圆形工具画个椭圆作参考。(最好这样 ,不然做出来曲线不圆润。还有就是钢笔勾最好不要用“alt ”断点的方式,这样虽然看起来方便但是做出来的东西经不起放大看 。切记切记!)

在用钢笔工具也就是贝塞尔曲线的时候,在哪放点是很重要的。我一般把外形看做一个钟。比如这个“L”的拐角处 ,上面是12点,下面是6点 。(恩,点的位置是重要的 ,外形如果总是不满意,就要去调整点的外置了。)

把路径复合后,发现“L”交叉的地方没有了交叉的感觉。所以就需要调整一下 ,让他有交叉重叠的感觉 。这就不是死的东西了,需要你自己去感觉,用你慧眼去看 ,需要在哪里断开,断多少,怎么断。

你够聪明的话就会多复制一个没有断开的L ,以免你断的感觉不好 ,后面要修改。(一定要记住备份最初的源文件,以免重新来过的时候抓狂 。还有就是你的眼力,一个出色的设计师眼睛是要比鹰还要敏锐的 ,放很大很大看细节,放很小看感觉 。)

有了形,就可以填颜色了。但是在填颜色的同时 ,还是要进行调整,这个调整可能是很细微的(有时候山寨客户是注意不到的,碰到不注重细节的客户 ,这样真是浪费时间,但是在我手里出来的东东又不能不负责,每次都是纠结中把细节做的满满的 ,自己安心就好了,对细节没要求的人,最多只能叫操作员 ,不是设计师)。

不要觉得很小就不去调整 ,不管客户是否注意到 。我把M的弧度变得更漂亮,加了几个点。(就是这种态度,没有这种态度永远做不出好的设计 ,也永远不会进步)

虽然客户没有说,但是我还是加了一个图案作为辅助,只花了我20分钟 ,我觉得值得。(客户喜欢这样的设计师哦)

篇三:学习PS的看看吧,免费的下载Photoshop图案文字特效

Photoshop图案文字特效

本例使用软件:Photoshop CS

制作思路和技术要点:层编组、图层样式的等高线设置

层编组是一种很灵活的合成方式,编组的原理就是利用下层像素作为蒙板,剪切显示上层的像素 ,被编组的对象可以在“容器 ”中自由移动 。调整图层的上色可以灵活控制操作效果,随时可以根据具体需要改变。

图层样式的等高线设置应该引起注意,同样的样式 ,利用不同的等高线就可以产生不一样的效果。

大家可以利用本例提供的思路,变换文字内的图片或者颜色,为了保证最后的效果 ,请选用一些笔划较粗的字体 。

最后完成图如下:

所用素材图:

制作步骤:

1.新建一个文档 ,用文字工具分别输入3个字母,形成3个单独的文字层。分别自由变换缩放,并移动到合适的位置。(图P-1.1 ,图P-1.2所示)

2.选择一张素材图片,用移动工具拖拽到当前的文件上,形成一个新图层 。(图P-2所示)

3.在素材图片层上按2次CTRL+J快速复制 ,然后分别把这3个图层移动到相应的字母层上,CTRL+G分别编组。(图P-3.1,图P-3.2所示)

4.当前层是字母O上面的图片层 ,按住ALT键点选调整图层里面的solid color(纯色填充层),在弹出的对话框中,选择混合模式为color(颜色)。勾选编组的复选框 。(图P-4.1 ,图P-4.2所示)

5.在拾色器中选择一种合适的颜色,完成填充层的颜色设定 。回到背景层,填充黑色。在背景层上新建一层 ,按住SHIFT+CTRL键分别点击原来的3个字母图层 ,加选浮动这些字母层的选区,然后在选区内填充黑色。(图P-5.1,图P-5.2所示)

调查报告格式和字体

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事故调查报告格式和范文总结

  事故调查报告格式和范文总结   (原创,Ke修改)   20XX年度   事故调查报告Ge式和范文总结   一、事故基本情况   1 、Qi业详细名称:xx 单位地址:xx 市xx Qu   2 、经济类型:股份有限公司国民经济Xing业:机械制造   3、隶属关系:xx   Shi故发生时间:x 年x 月x 日x 时x Fen   4、事故地点: x x厂房内   5 、Shi故类别:   6、事故原因:x 年x 月x Rix 时x 分 xx 单位维修xxx 在Chang房内,违章企业,造成xxx 坠落地面重Shang。   7、事故严重级别:重伤   9 、本Ci事故损失工作日总数:2500   10、Ben次事故经济损失:5万元其中:直接经济损Shi:3万元二、事故详细经过   x 月 x Ri 8 时 30 分 ,x x 机械有限公Si结构工场维修班维修钳工 崔 x x 、王 x x,An工场下达的工作票要求,来到工场结构厂房Dong门 , 维修 “掉道” 的总高约 7 米De铝合金卷帘门 。 2 人先搭起一个长 2.8 Mi、 宽 1.25 米、高 1.97 米De金属支架, 在其上部固定三块金属跳板, Bing 将一长约 5 米的竹梯子搭在东门北侧Jia上, 竹梯子的最下面的“横称” 与 跳Ban固定,竹梯搭在东门北侧加固墙上。9 时Xu,王 x x 未配戴安 全带登上竹梯 ,Shou持撬棍和方木,从上往下修理铝合金卷帘门Hua道, 崔 xx 刚站在地面手扶金属支架Jian护。 大约 10 时 30 分 ,王 x x Cong上往下维修到 5.5 米高度时,下部金 Shu支架失稳 、向南侧倾倒,王 x x 随竹Ti一起落下砸 金属支架后附至 地面 ,造成Zhong症颅脑损伤、脑挫裂伤等伤害 ,急送至市中Xin医院,于 次日凌晨 2 时死亡;崔 x x Bei倒塌的金属支架和竹梯砸在下面,幸好 没You受伤 。 三、事故原因分析 (一)直接原Yin: 崔 x x 、王 x x 违章将竹梯 Li在易失稳的金属支架上 ,王 x x 登高Zuo业不系安全带,冒险作业, 在维修滑道时Yong力较大 ,导致金属支加侧倾,垮架,王 x x Cong高处坠 落 ,是造成这起事故的直接原因。 (Er)间接原因: 1 、x x 有限公司结构Gong场,对这类危险性较大 的没有制定切实可Xing的,而且在这次维修作业时本应使用高空作Ye车 或搭建脚手支架 ,为图省事未使用使用Zuo业车或搭建脚手支架,作业 票也没有注明An全事项,是发生这起事故的间接原因之一。   3/7     2、、An全不健全 。制定的制度尚未贯彻实施 ,没有Gao空作一 、事 故基本情况 1、企业详细名Cheng:xx 单位 地 址:xx 市 xx Qu 2、经 济 类 型:股份有限公司 国Min经济行业:机械制造 3 、隶 属 关 系:xx Shi故发生时 间:x 年 x 月 x 日 x Shi x 分 4、事 故 地 点: x x Chang房内 5、事 故 类 别: 6 、事 故 Yuan 因:x 年 x 月 x 日 x 时 x Fen xx 单位维修 xxx 在 厂房内 ,Wei章企业,造成 xxx 坠落地面重伤。 7、Shi故严重级别:重 伤 9、本次事故损失工Zuo日总数:2500 10 、本次事故经济损Shi:5 万 元 其中:直接经济损失:3 Wan元 二、事故详细经过 x 月 x 日 8 Shi 30 分,x x 机械有限公司结构工Chang维修班维修钳工 崔 x x、王 x x ,An工场下达的工作票要求,来到工场结构厂房Dong门, 维修 “掉道 ” 的总高约 7 米De铝合金卷帘门。 2 人先搭起一个长 2.8 Mi 、 宽 1.25 米 、高 1.97 米De金属支架, 在其上部固定三块金属跳板, Bing 将一长约 5 米的竹梯子搭在东门北侧Jia上, 竹梯子的最下面的“横称” 与 跳Ban固定 ,竹梯搭在东门北侧加固墙上 。9 时" title="调查报告格式和字体" alt="调查报告格式和字体.jpg"/>

关于市场调查报告格式和写作技巧

一、市场调查报告的特征

市场调查报告是经济调查报告的一个重要种类,它是以科学的方法对市场的供求关系、购销状况以及消费情况等进行深入细致地调查研究后所写成的书面报告 。其作用在于帮助企业了解掌握市场的现状和趋势,增强企业在市场经济大潮中的应变能力和竞争能力 ,从而有效地促进经营管理水平的提高。

市场调查报告可以从不同角度进行分类。按其所涉及内容含量的多少,可以分为综合性市场调查报告和专题性市场调查报告;按调查对象的不同,有关于市场供求情况的市场调查报告 、关于产品情况的市场调查报告、关于消费者情况的市场调查报告、关于销售情况的市场调查报告以及有关市场竞争情况的市场调查报告;按表述手法的不同 ,可分为陈述型市场调查报告和分析型市场调查报告 。

与普通调查报告相比,市场调查报告无论从材料的形成还是结构布局方面都存在着明显的共性特征,但它比普通调查报告在内容上更为集中 ,也更具专门性。

二 、市场调查报告的格式与写法

市场调查报告的内容结构一般由如下几部分组成:

(一)市场调查报告的标题

标题是市场调查报告的题目 ,一般有两种构成形式:

市场调查报告标题公文式标题,即由调查对象和内容、文种名称组成,例如《关于2002年全省农村服装销售情况的调查报告》。值得注意的是 ,实践中常将市场调查报告简化为调查,也是可以的;

市场调查报告标题文章式标题,即用概括的语言形式直接交待调查的内容或主题 ,例如《全省城镇居民潜在购买力动向》 。实践中,这种类型市场调查报告的标题多采用双题(正副题)的结构形式,更为引人注目 ,富有吸引力。例如《竞争在今天,希望在明天全国洗衣机用户问卷调查分析报告》、《市场在哪里天津地区三峰轻型客车用户调查》等。

(二)市场调查报告的引言

引言又称导语,是市场调查报告正文的前置部分 ,要写得简明扼要,精炼概括 。一般应交待出调查的目的 、时间、地点、对象与范围 、方法等与调查者自身相关的情况,也可概括市场调查报告的基本观点或结论 ,以便使读者对全文内容、意义等获得初步了解。然后用一过渡句承上启下 ,引出主体部分。例如一篇题为《关于全市2002年电暖器市场的调查》的市场调查报告,其引言部分写为:XX市北方调查策划事务所受XX委托,于20xx年3月至4月在国内部分省市进行了一次电暖器市场调查 。现将调查研究情况汇报如下:用简要文字交待出了调查的主体身份 ,调查的时间、对象和范围等要素,并用一过渡句开启下文,写得合乎规范。这部分文字务求精要 ,切忌罗嗦芜杂;视具体情况,有时亦可省略这一部分,以使行文更趋简洁。

(三)市场调查报告的主体

这部分是市场调查报告的核心 ,也是写作的重点和难点所在 。它要完整 、准确 、具体地说明调查的基本情况,进行科学合理地分析预测,在此基础上提出有针对性的对策和建议 。具体包括以下三方面内容:

市场调查报告情况介绍:市场调查报告的情况介绍 ,即对调查所获得的基本情况进行介绍,是全文的基础和主要内容,要用叙述和说明相结合的手法 ,将调查对象的历史和现实情况包括市场占有情况 ,生产与消费的关系,产品、产量及价格情况等表述清楚。在具体写法上,既可按问题的性质将其归结为几类 ,采用设立小标题或者撮要显旨的形式;也可以时间为序,或者列示数字、图表或图像等加以说明。无论如何,都要力求做到准确和具体 ,富有条理性,以便为下文进行分析和提出建议提供坚实充分的依据 。

市场调查报告分析预测:市场调查报告的分析预测,即在对调查所获基本情况进行分析的基础上对市场发展趋势作出预测 ,它直接影响到有关部门和企业领导的决策行为,因而必须着力写好。要采用议论的手法,对调查所获得的资料条分缕析 ,进行科学的研究和推断,并据以形成符合事物发展变化规律的结论性意见。用语要富于论断性和针对性,做到析理入微 ,言简意明 ,切忌脱离调查所获资料随意发挥,去唱信天游 。

市场调查报告营销建议:这层内容是市场调查报告写作目的和宗旨的体现,要在上文调查情况和分析预测的基础上 ,提出具体的建议和措施,供决策者参考。要注意建议的针对性和可行性,能够切实解决问题。

调查报告格式和字体.jpg

调查报告字体要求

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寒假实践调查报告字体格式

  不少同学都参加了寒假社会实践 ,那么寒假实践调查报告字体格式具体是怎样的呢?下面提供寒假实践调查报告字体格式机及其范文,以供参考!

  寒假实践调查报告字体格式

  1 、撰写要求

  ⑴报告字数不少于3000字,报告题目可采用 ,也可以根据活动具体情况自定。

  ⑵页面设置采用A4纸张;页边距上、下各2.5cm, 左、右各2cm;字体:宋体加黑小三号(题目),宋体小四号(正文),黑体四号(章节标题);行间距:1.5倍行间距;字符间距:标准 。提倡生动活泼 ,图文并茂,图片要扫描成彩色。

  2 、参考格式

  作为调查报告应包括的内容及注意问题:

  ⑴文章标题。

  ⑵中文摘要(不超过200字)和关键词(3-5个) 。

  ⑶导论 。导论需要介绍调查研究的背景和通过调查所要达到的目标。

  ⑷文献综述。通过对国内外同领域的研究进行综述,了解国内外的研究现状 ,寻找调查研究的起点 。

  ⑸研究方法的运用。需要对调查所运用的研究方法进行说明 ,如果是社会调查(定量研究)需要说明样本情况、抽样方法和资料的处理方法等;如果是实地研究(定性研究)说明个案的选取情况和个案的特征等。

  ⑹研究对象的界定 。需要对调查研究的对象的边界进行界定,确定本文研究对象的情况。

  ⑺分析工具的运用。如果是社会调查(定量研究)需要把用到的计量模型进行说明,如果是实地研究(定性研究)需要把用到的理论工具进行说明 。

  ⑻文章主体。作为以实证为特色的社会调查报告 ,行文必须紧扣获得的实证材料进行分析,不能脱离材料,做到符合事实。

  ⑼结语 。对于调查报告结语有三种形式:结论、小结和余论。结论是指通过上文对实证材料的分析获得的结论进行阐述 ,主要是用于社会调查(定量研究)的报告写作;小结是指对全文的内容进行概括性的阐述,具体内容与摘要相符;余论是在文章最后进行进一步的思考或者阐述文章尚未解决的问题和文章的不足之处。

  寒假实践调查报告范文

  关于物价上涨对于农民生活影响的社会调查报告

  一 、调查目的: 这次社会调查主要目的是通过调查重庆城乡统筹情况、重大实施情况、农村增收脱贫情况 、建设等来了解国情、市情,增强社会责任感 ,并引导学生将专业学习与社会实践结合起来,巩固专业知识,提高服务社会的能力 。同时了解近年来物价上涨对农民生活有的影响 。

  二、调查时间:20xx年1月16号也会影响卖主的利润。况且不利于社会的稳步健康发展。

  但对于我们访问的这个地方 ,当地居民的生活水平还是比较可以的,有好多家里面都还是有存款的,等着用来给孩子读书或者是给孩子结婚用的 。物价上涨对他们的影响并不高。

  由于市场自身具有自发性 、盲目性 、滞后性的弱点和缺陷而使得物价上涨后 ,我国政府也发挥宏观调控的作用。运用经济手段、法律手段和必要的行政手段进行了综合调控 。如进一步加强对市场的监测 ,及时调整市场供应;从技术资金上为农民提供支持,鼓励其发展种养殖业,增加市场供给;做好生产与流通环节的工作 ,确保为鲜活农产品提供绿色通道;另外,政府也要求物价、工商 、农业部门加强对市场的管理,严肃查处扰乱市场、哄抬物价等不法行为 ,以维护市场的正常秩序,稳定物价。政府也加强了信息引导服务工作,及时合理地提出工资增长的指导意见 ,进一步完善了劳动力市场工资指导价位制度以及人工成本信息指导制度。

  十、调查感受:

  通过这三天的活动,我受益匪浅 。作为一名当代大学生,我深刻了解了当代农村的现状 ,体会到了农民生活的不易,这也使我更加地珍惜了现在所拥有的幸福生活,另外对物质的需求有了深刻的反思 ,反思自己的追求哪些是肤浅毫无意义的。对于我们这些从小就被娇生惯养的孩子来说 ,他们的生活并不算好乃至是比较贫困的,但是他们不气馁,积极面对 ,保持乐观的心态,快乐地生活,让我们这些一天到晚无病呻吟的大学生很是惭愧。

  这次的寒假社会实践活动给我们带来的好处是巨大的 。在三天的活动中 ,大家还一起帮忙做了不少的农活,我们还在一位阿姨的带领下,学着帮她修剪果树上多余的的小小花苞 ,我们开玩笑的说。虽然大家在这过程中都很累,但是看着自己辛勤劳动的成果,都无比的欣慰 ,切实体会了农村生活的快乐,也拉近了我们与农民的感情。

  另外它让我们更加了解了当代农村的现状,部分农户在党和政府的带领下一步步走向富裕 ,即使依然有部分农户家庭的生活现状不好 ,不过我相信都会好起来 。通过我们和农户的对话可知,他们在家过得都还很是开心的,物价上涨了也给这些在家农耕的热心勤劳的人们带来了商机 ,他们中有些人开始从事养殖业,还有的开始从事种植业,虽然成本有点困难 ,但政府也给出了相应的政策,给予了他们很多扶持,这给了他们很多的创业机会 ,同时对于一些老人来说也能让自己的晚年过得更加的充实与有趣 。

  虽然物价上涨增加了农民们的经济负担,过去他们能拿赚来的钱买生活必须品外,还能给小孩买些玩具之类的小东西 ,但现在赚来的钱只能勉强用来维持生计。但对一个普通家庭来说负担也不是很大,没有过多影响他们的衣食住行。我们采访的大多数人家里面都有了电视,冰箱等这些高科技的数字化产品了 ,说明大家的生活水平总的是在提高的 ,有些老人家都是随身携带手机的 。我们与之交谈的时候他们都是带着微笑的,有些老人家甚至还和我们开起了玩笑,更有的说得高兴的说起了自己的辉煌的过去。

  总的来说物价上涨并没有给人们带来什么心理压力。其中一位老大爷说得一句话我到今记忆忧心 ,另外物价上涨的同时我们也看到了政府做出的一系列的调整政策:比如提倡自主创业,各种社会福利的兴办等,都让不少的农家从中得到了好处 。

  此次寒假社会调查活动不仅使我们增长了实践才能 ,锻炼了自我,体验了生活,也是一次宝贵的人生经历 ,积极影响着我们以后的学习和生活。

调查报告字体要求.jpg

社会实践调查报告字体格式要求

  1 、撰写要求

  ⑴报告字数不少于3000字,报告题目可采用“社会实践活动社会调查参考题目”,也可以根据活动具体情况自定。

  ⑵页面设置采用A4纸张;页边距上、下各2.5cm, 左、右各2cm;字体:宋体加黑小三号(题目) ,宋体小四号(正文),黑体四号(章节标题);行间距:1.5倍行间距;字符间距:标准 。提倡生动活泼,图文并茂 ,图片要扫描成彩色。

  2 、参考格式

  作为调查报告应包括的内容及注意问题:

  ⑴文章标题。

  ⑵中文摘要(不超过200字)和关键词(3-5个) 。

  ⑶导论。导论需要介绍调查研究的背景和通过调查所要达到的目标。

  ⑷文献综述 。通过对国内外同领域的研究进行综述 ,了解国内外的研究现状,寻找调查研究的起点 。

  ⑸研究方法的运用。需要对调查所运用的研究方法进行说明,如果是社会调查(定量研究)需要说明样本情况、抽样方法和资料的处理方法等;如果是实地研究(定性研究)说明个案的选取情况和个案的特征等。

  ⑹研究对象的界定 。需要对调查研究的对象的边界进行界定 ,确定本文研究对象的情况。

  ⑺分析工具的运用。如果是社会调查(定量研究)需要把用到的计量模型进行说明,如果是实地研究(定性研究)需要把用到的理论工具进行说明 。

  ⑻文章主体。作为以实证为特色的社会调查报告,行文必须紧扣获得的实证材料进行分析 ,不能脱离材料,做到符合事实。

  ⑼结语 。对于调查报告结语有三种形式:结论、小结和余论。结论是指通过上文对实证材料的分析获得的结论进行阐述,主要是用于社会调查(定量研究)的报告写作;小结是指对全文的内容进行概括性的阐述 ,具体内容与摘要相符;余论是在文章最后进行进一步的思考或者阐述文章尚未解决的问题和文章的不足之处。

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创意字体设计

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创意字体设计模板下载

篇一:字体下载大全

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這個有時候要刷新.

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Chinese Font Download-中文字体下载

篇二:制作属于自己的字体

制作属于自己的字体

来源: 作者: 时间:2008-02-14 点击: 380

不少做平面的朋友可能都有过这样的经历:在自己的作品中要使用某种特效字体,但是到处都找不到符合自己要求的。于是有些朋友选择了自己绘制,这当然解决了当时的问题 ,可你有没有想过 ,把你绘制的字符图形制作成为真正意义上的、能够在Windows系统中使用的字体呢?或许你会认为这是专业软件公司的事,个人制作是不是太困难了?

其实只要我们选好工具,掌握方法 ,制作自己的字体并不困难 。

一、字体基本知识

平时我们常见的字体格式主要有以下几种:

1.光栅字体(.FON)

这种字体是针对特定的显示分辨率以不同大小存储的位图,用于Windows系统中屏幕上的菜单 、按钮等处文字的显示 。它并不是以矢量描述的,放大以后会出现锯齿 ,只适合屏幕描述。不过它的显示速度非常快,所以作为系统字体而在Windows中使用。

2.矢量字体(.FON)

虽然扩展名和光栅字体一样,但是这种字体却是由基于矢量的数学模型定义的 ,是Windows系统字体的一类,一些windows应用程序会在较大尺寸的屏幕显示中自动使用矢量字体来代替光栅字体的显示 。

3.PostScript字体(.PFM)

这种字体基于另一种矢量语言(Adobe PostScript)的描述,常用于PostScript打印机中 ,不过Windows并不直接支持这类字体,要在Windows使用这类字体需要安装(ATM)软件来进行协调。

4.TrueType字体(.TTF)

这是我们日常操作中接触得最多的一种类型的字体,其最大的特点就是它是由一种数学模式来进行定义的基于轮廓技术的字体 ,这使得它们比基于矢量的字体更容易处理 ,保证了屏幕与打印输出的一致性。同时,这类字体和矢量字体一样可以随意缩放、旋转而不必担心会出现锯齿 。我们下面要制作的字体就属于这一类型。

一个完整的TTF字体有基本拉丁文(字母A-Z大小写、常用符号) 、扩展拉丁文(音标、注音符号)、图形符号 、控制符号以及其他很多部分组成,不过我们可以制作只包含基本拉丁文区的字体。我们这里要用到两个软件:CorelDraw、Font Creator Program 。下面我们就开始字体的制作。

二、制作自己的字体

第一步 用CorelDraw完成字符绘制

相信对于每个搞平面设计的朋友来说 ,CorelDraw应该是非常熟悉的了。使用它来绘制字体主要有两个原因:一是CorelDraw的图形绘制功能非常强大,绘制复杂形状的图形易如反掌;二是在同类软件中CorelDraw是唯一一款直接支持TrueTupe(.TTF)输出的 。

注意!CorelDraw10的默认安装是不包含TTF格式输出支持的,需要在安装时选择 ,并且在中的里面选中一项。不过到了最新的CorelDraw11,这项功能却不见了。下面我以目前常用的CorelDraw10为例,讲述一下使用CorelDraw输出字体方法 。

1.启动CorelDraw ,绘制出要作为字体的图形(在此省略了具体的图形绘制的过程,具体的绘制方法可以参阅其他相关教程和书籍或访问天极设计在线的 CorelDraw专栏) 。

2.将要作为单个字符的对象使用焊接或者组合工具组合成单一对象。这一点很重要,因为CorelDraw导出字体对象时一次只能导出一个单一对象 ,否则会提示而无法导出。有时将字符对象组合后可能会得不到我们所希望的结果,这一点应在开始绘制时就应该考虑 。

3.将所有对象的组合操作完成后,选中其中一个要作为字符的对象(在这里选择的是小写的) ,点击-或直接按下快捷键。此时将弹出对话框 ,在文件类型中选择,在文件名称中输入要导出的字体文件的名称,并且确认已在右下角复选框中的一项前打上钩。

4.按下按钮 ,弹出对话框 。在类别名称中输入一个名称(由于我们制作的字体并不用于商业发布,不必遵循严格的标准,可以随意输入)。选中一项 ,这样字体将作为符号字体生成而不具有内部索引和倾斜加粗等内部属性。

5.按下后会弹出一个对话框要求再次确认,再次点击进入 对话框 。由于在这里只制作了字母A-Z的大小写和标点符号,因此在右上角的下拉列表中选择 ,在下面的列表中选中小写字母。我们还可以点击左下角的按钮调出刚才的 对话框来对之前的设定进行修改。在按钮上面的部分主要是字符的行列间距 、字符大小等的设定,建议还是到Font Creator Program中进行设置,在那里的设置要比在CorelDraw中的更直观、便捷 。

篇三:图形创意设计报告模板

现代设计艺术学院

图形创意设计报告书

学 生杜营之

学 号班 级10—7 指导老师文佳 提交日期 7/4

目 录

一.课题分析 二.课题设计过程

1. 素材搜集整理-----------------------() 2. 设计创意说明-----------------------() 3. 方案构思草图表现-------------------() 4. 成果展示---------------------------() 三.总结

(描述创作感受、优势与不足)----------()

一.课题分析

2

近些年 ,随着科技的发展和社会的进步,人们对数字钟

的要求也越来越高,传统的时钟已不能满足人们的需求。钟表功能不在是人们关注的首要问题 ,时尚逐渐受到人们的追捧。我们这个课题就是关于钟表的时尚图形创意 ,钟表不仅要求有美感,而且需要有时尚艺术美 。现实社会中生活是最美妙的,我想钟表的设计更应该结合生活事物 ,赋予钟表更深层次的美感 。

二.课题设

计过程

1. 素材搜集整理

自然美,是指各种自然事物呈现的美,它是社会性与自

然性的统一。自然美包括日月星云 、山水花鸟 、草木鱼虫、园林四野等等 ,非常广阔多样。

2. 设计创意说明

现代人向往自然,追求着生活的艺术,追求舒适与惬意 。

花可以说自然界中最美的 ,花的生命是多么的丰富多彩。

3

钟表和花的结合既表现了钟表的花式美,又体现了天人合一的意境美。钟表的自然美为机械时代增添自然气息,人们在看时间的时候不仅享受时尚 ,而且体会了自然的和谐之美 。

3. 方案构思草图表现

4. 成果展示

4

三.总结

这个课题使我们体会到了艺术创作来源于生活,更丰富了生活的艺术美。我们的作品贴近了生活,人们才能自然和谐的相处。不足之处是不能使钟表和生活结合的自然 ,更不能充分体现自然之美 。

(全文字数控制在800字以内)

5

浅谈创意字体设计的设计原则和思维表达

摘要:创意字体是根据标准字体 ,按照视觉设计的规律,用新思维、新理念 、进行装饰、修改、精心处理的字体。本文从创意字体设计的原则 、表达、分析和实例入手,为创意字体设计寻找更好的设计思路和方法。创意字体在一定范围中摆脱原来的形状和笔画的约束 ,根据内容和应用文本的要求,发挥艺术想象力,通过机械方法 ,随机的手绘,或者用电脑设计等手段,对字形、笔画和结构变更设计 ,重新组织,使外形更加新颖,不再是一个简单的传达的信息更加多元化 ,创意字体更现代的艺术魅力 。

关键词:创意字体设计;设计原则;思维表达

近些年来,许多新的设计字型出现在中文字体中。这些优秀的设计不仅有一个新的面貌,独特的风格 ,而且广泛的设计和生活领域。创意字体从信息 、视觉、艺术的角度 ,你会发现只有设计创新才会带来强大的生命力和艺术感染力 。创意字体设计具有其他设计元素和设计手法所不可替代的传播效果,带来了一系列的社会和经济价值,极大地丰富了我们的精神生活 。

当我们进行字体设计时 ,我们倾向于关注如何更改字体,并尝试将字体从笔画、图案 、甚至结构更改为使它们看起来不同。但是记住,创造性字体的首要原则是准确地识别文本信息。易于阅读是字体变化的基本前提 。当公众看到有创意的字体时 ,他们可以快速做出反应,而不用猜测。对于一些需要修饰和更改的文本,尽量不要损坏字体结构 ,确保文本信息传输功能不受影响。以字体结构的适当变化为准则是合适的 。对于装饰来说,字体结构的过度变形很容易使读者失去其意义,尽管思维混乱 ,字体设计的信息功能和使用价值仍然令人困惑。往往更优秀的创意字体更像是一个高的认可度,喜欢给人们留下深刻印象的人过目不忘的符号。

在现代设计中,创意字体设计应坚持个性化原则 。字体作为一种特定的形象才能脱颖而出 ,获得受众最大程度的理解、关注和同情 ,并追求视觉化、个性化 、文化内涵和独特的审美为目标。在个性化字体制作的过程中,有时会改变文字笔画的方式,有时会演变字体结构 ,进行创新,有时还会出现字体 、表现形式、个性化,如图像、字体等。个性的运用从审美原则和审美的角度挖掘文本的意义 。同时 ,个性化设计的字体不是每个词的个性,但安排相互影响彼此关系的文本几组,以便在整个文本的整体和谐 ,美观悦目,有的甚至字形不变,通过变形 、空间、光、颜色的结合 ,只有聪明的处理可以更加个性化的独特的艺术感染力的提高。字体的演变,是一个不断进步,不断创新 ,突出个性化的设计过程 ,正是因为这个原因,许多字体的诞生并不受传统的字体模式的束缚,如国外一些著名设计师开拓字体设计领域甚至是概念上的突破 ,事实上非常有个性的字体将耳目一新。因此,个性化的字体不仅会被谈论,其意义在于打破传统的思维模式 ,拓展我们的交往空间,并增添大量的精神诉求 。

创造性字体设计是一种创造性的思维活动,包括一系列形象思维的创造过程 ,如字体的细化 、风格的确定和表达形式的选择 。联想和想象在创造性思维中非常重要,它们被广泛使用。它们是决定字体设计成功与否的重要条件之一。联想是从一个概念到另一个概念,从一个事物到另一个事物的思维形式 。它也是一种潜意识的创造性思维活动。积极和自觉的联想能有效地促进人类的记忆和思维。在字体设计的过程中 ,联想和想象是记忆的提炼和升华 。不断拓展和创造是创造性字体思维表征的具体体现。

1.通过字形变化表达字体含义

汉字的形象化表达是对文本意义的形象化。指通过笔画的形象化、整体形象化、添加形象化,进一步传达文本的意义 。将图形和字体元素有机地结合起来,在文本信息内容的基础上 ,利用视觉图形来改善文本的传递功能 ,从而达到识别的目的。这种创造性的方式创造了一种新的视觉语境,同时也增添了兴趣传达形象的意义。

写意是汉字设计中一种创新的思维方式,它还包含着具体的造型思想 。一般来说 ,人们对“形 ”的独特含义的理解往往是通过象形,这是翻译成同音词和同义词。通过图形和图形的结合,达到了沟通和交流的目的。字体设计的过程中 ,不同的字体的出现会带来不同的视觉效果,应进一步打破传统字体的呆板形象,自觉加强汉字风格化 ,以最大程度发挥汉字的新的独特形式 。汉字应该被添加到图形元素在象形文字的视觉形式的想法和概念设计,努力创造一种的新的审美境界 。

2.字形变化和字体含义相结合

字体的表达意图往往是文本触发下的对象,是情感和想象的主体 ,表现出文本的特殊意义,用一种巧妙的思想表达文本的内容和深层次的思想。不同事物聚在一起的思想形态 、情感色彩和创造性思维特征的多样化,都能有超越字体设计的意义 ,可以给人带来无限的思考空间 ,给人留下深刻的印象。

创意字体设计的关键是“意”,情感和想象力是必不可少的 。本文主要是文字内容抽象,设计空间更为广阔 ,无论是具象或抽象的线的使用,是有机的或无机的形,把颜色、字体变化是由联想展示创造性情感创造新的图像文本样式 ,超脱具体形状。这种类型的创意设计带有强烈的心理暗示和间接性,当你看到这些并使字体设计产生创意意图时,往往幽默风趣地表达出来 ,不禁露出微笑。总之,无论是比喻联想,还是接近联想 ,都不应为客观事物所限,只有遵循美学规律,发挥丰富的艺术想象力才能创造出有趣的作品 。

形意结合字体在设计中有很大的局限性 ,设计中必须要注意深刻理解文字的内容 ,不能勉强去生搬硬套,设计之前要做到如何构思出表意形象与文字的内涵有明确的关联,以求达到观者思想的自然衔接与交流 ,直至产生共鸣,是设计师必须面临思考并解决的问题。

字体设计是对文字的设计,必须传达特定的信息 ,不仅仅是装饰和美化字体的形,还需要将文字的特定含义和深层寓意通过视觉化的语言表达出来,这种设计手法就是意象。形就是意的表象 ,意是形的内涵,意象字体就是将二者完美的结合起来 。然而,意象化的字体设计并不是具体的“形似”更不是简单的“看图说话 ” ,而是把文字最本质最能代表事物特征的东西提取出来,付之与人的思想观念,反馈到文字的本身 ,这其实也是学习汉字象形的要领。汉字的生成就是通过形象思维准确的传达出逻辑思维 ,具有了超脱的品质和传神的特征,这样不仅让字体具有很大的视觉震撼力,更让观赏者产生强烈的心理效应。

参考文献:

[1]张道一著.《汉声杂志:美哉汉字》.台北:汉声杂志社 ,1996.

[2]王受之著.《世界现代平面设计史》.深圳:新世纪出版社,1999.

[3]曹方著.《现代汉字艺术设计》.南京:江苏美术出版社,2000.

[4][日]杉浦康平著.《亚洲的书籍、文字与设计》.北京:中国青年出版社 ,2006.

[5][日]田中一光著.《田中一光的设计世界》.北京:中国青年出版社,1998.

[6]蒋华.《中国“美术字”研究——现代文字设计的中国路径》,中央美术学院设计学院 ,2009.

[7]康兵.《汉字字体的创意设计》.《新美术》,2009(4).

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1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成 ,通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当,一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题,为避免冗长 ,可以设副标题,把细节放在副标题里 。
2.学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明,学院名称应用全称。
3.摘要(有英文摘要的中文在前 ,英文在后)
报告需配摘要,摘要应反映报告的主要内容,概括地阐述实践活动中得到的基本观点 、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当 ,中文摘要一般以200字左右为宜 ,英文摘要一般至少要有100个实词 。摘要包括:
a)字样;
b)摘要正文;
c)关键词;
d)中图分类号。
4.正文
正文是实践报告的核心内容,是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点,包括介绍实践活动的目的、相关背景 、时间、地点、人员 、调查手段组成 ,以及对实践活动中得到的结论的详细叙述 。
要能够体现解放思想 、实事求是、与时俱进的思想路线,有新观点、新思路;坚持理论联系实际,对实际工作有指导作用和借鉴作用 ,能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明,重点突出,结构合理 ,条理清晰,文字通畅 、精炼。
字数一般控制在5000字以内。
5.结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,也可以包括实践过程中发现的问题 ,并提出相应的解决办法 。
6.谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意 。
7.参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分,它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
8.附录
对于某些不宜放在正文中 ,但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
二 、撰写实践报告的准备与主要步骤
实践报告的写作过程应包括以下步骤:收集资料、拟订报告提纲、起草 、修改、定稿等 。各个步骤具体做法如下:
1.收集资料
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有:通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆 、资料室已有的资料中查找。
2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备 。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后 ,可请指导教师审阅修改。
3.起草
报告提纲确定后,可以动手撰写实践报告的初稿 。在起草时应尽量做到。
4.修改、定稿
报告初稿写之后,需要改正草稿中的缺点或错误 ,因此应反复推敲修改后,才能定稿。

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  3.重启电脑,再打开Photoshop CC ,字体选择里就可以看到刚才安装的字体了,如下图:

  
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  第一部分:扉页
  论文题目(黑体二号,居中);其他填写内容在横线上居中(指导教师不需填写职称) ,使用宋体三号字。
  第二部分:中、英(外)文内容摘要
  中 、英(外)文内容摘要在第二页书写,如在一页之内不能书写完毕,连续书写在次页。
  “内容摘要”四个字居中书写(宋体三号加粗) ,前后两个字之间空一个中文字符 。
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  第三部分:目录
  在书写第二部分即“中 、英(外)文内容摘要”完毕的下一页 ,开始书写目录 。
  “目录 ”两字之间空两个中文字符,居中书写,使用宋体三号字加粗。
  书写“目录”二字之后 ,空一行(宋体小四号),再书写目录的具体内容(即标题)及对应正文的起始页码。
  目录的具体内容(即标题)要求标注到二级标题,即:(一)、(二)、(三)二级标题使用宋体四号字 。行距为“固定行间距22pt”。
  第四部分:正文及参考文献
  在书写第三部分即“目录 ”完毕的下一页 ,开始书写正文及参考文献。
  一 、书写格式
  1.论文的结构
  论文题目
  论文的引言部分(书写论文题目之后,空一行,不需写“引言”字样)
  一、(正文)
  二、(正文)
  三 、(正文)
  
  论文的结语部分(接上文另起段落,不需空行 ,不需写“结语”字样)
  参考文献
  2.字体字号
  大标题(论文题目) ,宋体小三号加粗;一级标题,宋体四号加粗;二级标题,宋体小四号加粗;三级标题 ,宋体小四号;正文及参考文献,宋体小四号;注释内容,宋体五号 。
  3.标点符号采用中华人民共和国国家标准《标点符号用法》(gb/t15834大标题(论文题目)与其下面的内容间空一行(宋体小四号) ,第一级标题与其上下面的内容之间均空一行(宋体小四号),其他级别标题与其上下面的内容之间均不空行 。
  2.正文中第一、二、三级标题末尾不书写任何标点符号
  3.标题的层次
  一 、
  (一)
  1.
  (1)
  ①
  三、篇眉和页码
  1.篇眉从正文开始,采用宋体五号字居中书写(内容为论文的题目)。
  2.页码。封面不加页码;中英文摘要合在一起排页码 ,从“1 ”开始;目录单独排页码,从“1”开始;正文需要单独编排页码,从“1”开始 。页码在页面底端(页脚)居中书写 ,页码与正文之间只空一行字的距离。页码使用宋体五号字。
  四、图 、表和公式
  1.图、表与正文之间要(上、下各)有一行(宋体小四号)的距离 。图序及图名居中置于图的下方,表序及表名置于表的上方,字体均为宋体五号。图序和表序分别在全文中进行统一编号。如表1 、表2 ,图1 、图2等 。图、表中的内容采用宋体五号字。
  2.下文需要引用的公式 ,空一行(宋体小四号)居中书写,并在同一行右端用圆括弧即“() ”中间加阿拉伯数字来统一编号,公式与下面的内容间空一行;不需在下文引用的公式 ,不用另起一行单独书写。
  五、注释
  1.注释是对论文中某一特定内容的进一步解释或必要补充说明,注释一律采用脚注,不用尾注;当论文正文某处需要予以注释时 ,采用圆圈内加阿拉伯数字并书写在相应文字的右上角,以示需要予以注释,如: 。
  2.注释内容书写在标明有对应注释的正文的同一页下端(正文与页码之间);在有注释的每一页 ,须在当页的正文与注释内容之间加划一条横线(自左往右),其长度约为页面宽度1/4。注释要每页重新编号。注释为宋体五号字 。
  3.注释格式
  引用著作时,注文的样式为:作者.专著名[m].出版地:出版社 ,出版年:起止页码.
  例如:李松庆.第三方物流的实证分析[m].北京:中国物资出版社,2005:20-30,40.
  引用杂志文章时 ,注文的样式为:作者.题(篇)名[j].刊名 ,出版年 (期号):起止页码 。
  例如:祁之杰.我国物流资源优化配置问题探讨[j].管理现代化,2004(1):20-25.
  六 、参考文献
  1.在正文书写完毕后,空两行(宋体小四号),再书写“参考文献”四个字(居中);“参考文献”使用宋体四号加粗,前后两个字之间不空格。“参考文献 ”书写完毕后空一行(宋体小四号)再书写参考文献的具体内容。参考文献的序号左顶格书写 ,并用数字加方括号表示,如〔1〕,〔2〕 ,参考文献与正文连续编排页码 。参考文献不少于6篇。
  3.参考文献格式
  (1)专著:〔序号]作者.专著名[m].出版地:出版社,出版年.
  (2)期刊中析出的文献:〔序号]作者.题(篇)名[j].刊名,出版年 (期号).
  (3)论文集:〔序号]作者. 题(篇)名[c]. 出版地:出版社 ,出版年.
  (4)学位论文:〔序号]作者.题(篇)名[d].授学位地:授学位单位,授学位年.
  (5)专利文献:〔序号]专利申请者.专利题名[p].专利国别:专利号,出版日期.
  (6)报纸文章:〔序号]作者.题(篇)名[n].报纸名,出版日期.
  (7)电子文档:〔序号]作者.题(篇)名〔文献类型/载体类型〕.网址 ,发表日期.
  关于参考文献的未尽事项可参见国家标准《文后参考文献著录规则》(gb/t7714-2005)。
  4.常用参考文献范例
  [1]李松庆,王炜.第三方物流的实证分析[m].北京:中国物资出版社,2005.
  [2]李文.中国“三农 ”问题〔eb/ol〕.2004-07-19.
  [3]祁之杰.我国物流资源优化配置问题探讨[j].管理现代化,2004(1).
  第五部分:打印要求
  一、行间距:一律取“固定行间距22pt” 。
  二、必须a4纸单面打印;上 、下边距一律为2.54;左、右边距一律为2.50。

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