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关于培训值得注意的几点相关文章合集

zyw53周前 (07-05)文章11

房地产广告文案需要注意的几点

一 、策略的过程

二、准备的过程

三、书写的过程 。

如果有人告诉你,做文案不必做策略 ,那么把那家伙给我拉过来,让我抽他俩嘴巴:啪 、啪!让你害人,让你害人 ,我当初就是被你这种人害的……

解气完毕 ,现在开始!

第一个过程,策略:

筹谋你的战场

1 、告知期

告知受众你产品的利益点,比如价格低 ,升值潜力大;比如地段在CBD,传说中的核聚;比如中西园林水景,悠享生活等。一定要直接。

这个过程是在树立形象 。(第一级台阶)

2、号召期

快来买 ,快来买,这么好的房子你还不买?煽情煽到自己都想吐 。周星星说过,吐啊吐的就习惯了。千万别搞诗情画意 ,广告不怕俗,就怕绕。大卫"奥格威说过:永远不要写文学性的广告 。脑白金就是最好的例子。

这个过程是在号召来买。(第二级台阶)

3、强销期

分块把产品各项独特的卖点说出来,结合各种促销活动 ,诸如老带新联谊会什么的,当然这个不是文案的事,顶多写点条幅 、易拉宝什么的 。需要注意的是 ,这时候报广之类要做的功课一定要带有销售性质 ,把分利益点和扇动客户来买的调性发挥充足。

这个过程是在持续号召(第三级台阶)

4、尾盘去化期

剩下的都是烂房子,对不对?要你吃一串葡萄相信你也要拣最好的吃。剩下烂的怎么办?吹出去!北向的就说面积大 。小高层二层用不着电梯,就说有外飘大露台。顶层冬冷夏暖就说至尊高度 ,防冷暖措施做的如何好。总之,避其劣势,吹其不靠谱的“优势” 。

这个过程是在处理。(第四级台阶)

第二个过程 ,准备:

准备开战

1、收集(第五级台阶)

把项目制作一个简报。位置 、周边配套情况、交通、园林 、建筑面积,容积率等、物业形态、户型 。闭上眼睛,这个项目已经在你心里了 。他就像一个三维图 ,在你心中可以任意旋转 、穿进拉远。

2、咀嚼(第六级台阶)

提炼卖点的过程。你要说的是什么?你的地段偏远,那这个就不是你要说的 。你的园林规划很好,有水景叠瀑 ,那这就是你要说的。把优势性的东西一一列举出来,挑出你最能打动人的说。一般提炼出10个核心卖点和30个外延卖点 。而你真正要说的恐怕只有6点或者8点。注意,这些才是最重要的诉求点 ,不同于卖点。

3、抛开(第七级台阶)

创意的过程 。决定你广告的调性。项目卖点和诉求点都已经明确了 ,就不要再去想你该说什么了,而是怎么说!你用比喻还是用双关?你用喊叫式的广告 、用意识形态 、用布尔乔亚、用具有情调的、用形而上的?看项目,看你自己。这个过程是最累人的 ,也是文案的终极功课 。脑细胞已经死掉了一片,脑壳里空空如也,快成佛了——难怪是第七级!

4 、窜出(第八级台阶)

叮!有了!就这么写!拿起你的笔 ,开始写!有人说好文案只用铅笔和纸,8过我认为那都是扯,我要是用笔和纸 ,以当今地产文案的工作量来说不累疯才怪。用键盘敲出来的文字都要被强奸一百遍一百遍!

5、检验(第九级台阶)

这个嘛,就是被强奸的过程了。首先自奸,缜密的审核一番 ,改到看顺眼为止 。把形容词和副词删除,根据项目情况斟酌再斟酌,推敲再推敲 。这个后面要说。

第三个过程 ,书写:

开战了

1、记忆点(第十级台阶)

你的创意必须要被受众第一时间注意。要知道 ,读标题的人是读正文的三倍,这意味着75%的人是不会去看你的正文的 。实际上,大家一般只看看你的标题。如果你想在标题上搞个埋伏 、卖个关子什么的 ,那么结果是你想给别人表演,刚拉开架势,发现人都跑没了。而你要如何使得人们注意你的标题呢?用对比是个不错的主意 。要抬高一个人 ,不妨先贬低另外一个人,处类旁通吧。

2、利益点(第十一级台阶)

天下熙熙皆为利来。天下攘攘皆为利往 。这句话出自《史记》,适用于广告。不讲利益 ,谁会感兴趣?我们要讲的,是你买房子,会得到什么利益。买低价格房子会升值 ,买高品质房子会享受生活 。马斯洛有个需求理论,说人有五个层面的需求:

一,实现自我

二 ,实现自尊

三 ,实现归属

四,实现安全

五,实现生存

看你的目标客户是在寻找哪个层面的需求 ,然后把利益说明确。

3、支持点(第十二级台阶)

你讲的利益是需要有一个支撑的,你说买了房子会升值,为什么?因为这个房子均价才1000!1000元/平米 ,这就是支持点。你说你的园林能带来悠然的滨水乐趣,因为有5万平的人工湖……最具像的产品特性就是支持点 。

4 、沟通点(第十三级台阶)

直白 。不要拐弯。不同于记忆点,除了要让人记住 ,还要让利益点第一时间打动他。开门见山的说比拽文要好的多 。用具像的,明确的文字把你的利益点不加遮拦的说出来,沟通用时 ,0秒。

5、兴奋点(第十四级台阶)

看看世纪瑞博的丰信东写的《小丰语录》,他说的很到位,这个时候不要考虑你文字的逻辑 ,不要用“的 ” ,不要用形容词和副词,多用名词和动词。你应该说的就是:速度,90分贝!

14级台阶走完了 ,才发现走出去,是下一个地狱,天堂依然是传说 。

我们无法确信受众人群在哪里。

我们无法最准确的掌握文字的调性。

我们的甲方继续说着 ,你的文字不大气,太平,没感觉 。

我们在人们熟睡的时候清醒 ,在人们清醒的时候糊涂

口碑营销中应注意的几点问题

内容摘要: [摘要]指出了当前我国口碑营销所忽视的问题,对口碑营销产品、关键人物 、内部营销、负面口碑等几个亟待关注的问题进行了较为深入的分析,并提出了建议。

  [关键词]口碑营销关键人物内部营销负面口碑

  口碑营销是企业有意识或无意识的生成、制作 、发布口碑题材 ,并借助一定的渠道和途径进行口碑传播,以满足顾客需求 、实现商品交易、赢得顾客满意和忠诚、提高企业和品牌形象为目的,而开展的计划 、组织、执行、控制地管理过程。和其它营销手段相比 ,具有成本小 、产出大、效率高、风险低等特点 。然而国内对口碑营销的研究才刚起步 ,企业在进行口碑营销的过程中还存在着一些问题,这些问题常常被营销人员所忽视。

  一 、忽视对企业口碑营销产品的分析

  并非所有的商品都适合做口碑营销,口碑营销在不同商品中所发挥的效能也不尽相同。能够创造导致销售的长期口碑的产品拥有自我宣传、产生口碑的秉性 ,被称为“传染型商品”,一般可分为以下几个类型:

  1.个人体验型商品 。诸如饭店业、飞机航班 、汽车图书、旅游业等,这些行业产品的特点决定了只有个人体验才能接触到此项产品或者一服务 ,因此口碑成为消费者中间传播信息的最重要的工具和手段 。

  2.复杂型商品。比如软件或者医疗保健设备。对于此类产品,消费者并不十分了解,在消费之前需要通过谈论或者使用者的口碑来获得感知 。在这些行业或者一产品中 ,口碑营销的动力在于消费者实施消费时降低风险的需求。

  3.价格昂贵型商品。价格一直是市场中左右消费者实施购买的一个重要因素 。当消费者面临价格极高的产品时往往更为小心谨慎,对于生产厂家或者商家所提供的一系列外部信息有一定程度的排斥,更信任来自朋友、已使用者的建议和口碑传播 ,口碑营销的主要动力也来自于顾客对降低风险的要求。

  这些顾客介入程度较大的产品能够更多的引起顾客谈论和口碑相传的兴趣,因而生产此类产品的企业能够更好地利用和实施口碑营销。

  二 、忽视口碑营销传播网络中的关键人物的研究

  虽然口碑营销传播的网络极为复杂,但是能通过一定的策划 ,使口碑内涵尽量在所有传播者和尽量多数的目标顾客之间统一 、有序的好好流传 。口碑营销传播主要是向组织外部传递信息 ,为了保证信息按既定目标传递,我们有必要找出在信息传递过程中起关键作用的人物。这时候应抓好以下几类人群:

  一是抓准“口碑领导者”——赶潮流者、行内的专家、媒体的记者 、喜欢每天发表新评论的博客。他们是最先体验产品可靠性、优越性的受众,会第一时间向周围朋友圈传播对产品的感受 ,引发别人跟着去关注某个新产品或新业务 。

  二是抓住“念见领袖 ”——某个群体关系的轴心人物。这此人的念见与舆论,将对他所在的群体和产品口碑产生极大的影响。星巴克就是利用高消费阶层,商界名流和媒体等念见领袖型消费者的“口碑 ”影响 ,成功开拓了亚洲巾场 。企业需要在服务和客户管理过程中,抓住那此身处不同群体圈子里的念见领袖,最大限度地改善和促进与他们的关系 ,最终促其成为口碑营销的重要生力军 。

  三是抓牢“信息调度员”——有能力决定是否把信息传给同一群体内其他人的人。例如单位里的办公室主任、公司里负责接电话的秘书或公关人员等。营销者应重视这此人在信息传播中的“阀门”作用 。

  四是抓好“代理消费者 ”——被雇来为他人的购买决策提供咨询的人,如保险经纪人 、安装和维修人员等。这部分人的念见往往对消费者的购买决策起到至关重要的作用,因为他们会有选择地过滤市场信息。

培养创造力方面应注意的几点问题

内容摘要:创造力;美术教学;创造精神

美术课在培养学生的创造力方面应注意哪些问题呢①要有意识地进行创造意识和精神的培养;②要给学生提供进行创造实践的机会和技能;③要在教学过程中注意保护和存留儿童的创造性;④要在教学中破除以临摹为中心的教学方法 。

人才的本质是创造。培养具有创新型人才是现代教育的主要目的。美术课以其独有的教学内容和教学方法在培养学生的创造精神和创造力方面显着与其它学科 。这一点已经被现代教育所证实了的,是毋庸置疑的,因此,教师要在美术教学中,要调动一切手法,为学生思路的展开,潜能的挖掘提供契机,在美术课上全方位地培养学生的创造力。那么,美术课在培养学生的创造力方面应注意那些问题呢下面我根据自己教学经验谈谈个人的一点看法。

1.要有意识地进行创造意识和精神的培养

培养创造能力,首先要培养创造意识和创造精神 。由于受应试教育的影响,这种意识和精神在现在的学生中并不是人人都认识到的。这就需要教师有意识地通过各种课题对学生进行教育。无论是绘画中“同形不同法、同形不同格、同物不同形 、同物不同色”等造型要素方面,还是从中外美术史的发展与演变过程中的各种题材、流派、风格 、技法的革新中,指出“创造”那种“画龙点睛 ”般的作用,并通过迁移联想,使学生真正认识到“创造”在整个人生当中所具有的价值 。

2.要给学生提供进行创造实践的机会和技能

从心理学角度讲,每个学生都有创造的才能与潜质,而要使每个学生都能“人尽其才”就必须要给潜在的创造力提供“闪烁 ”的机会和条件 。否则,学生创造力的培养就是一句空话。学生对自己是否具有创造力和达到什么层次,也难以了解。因此教师要充分利用教材许多能够培养学生创造力的课题,根据学生的生活范围、基本能力、教学目标 、选择和设计能够充分调动学生大脑积累和想像的设计例题与媒体,激发每个学生对过去知识 、技能的运用,使学生在主题创作、设计、欣赏习作等创造性作业中,在“求新” 、“求异”、“求美 ”的原则下,充分展示每个人自身“别开生面”、“不同凡响”的创造才能 。同时,还要引导学生通过自己的表达来体现对人类共同关心的问题的认识 、理解与责任感。

3.要在教学过程中注意保护和存留儿童的创造性

创造性并不是一种神秘的高不可攀的品质,它内在于儿童的本性之中。

儿童的想象力在某些方面体现出的创造性,奇异性并不比成人逊色,阅世愈浅,其情愈真,因为儿童画画时,毫无拘束地表现自己对事物新鲜的认识和感受,而不会受制于先入为主的成见 。加之儿童拙扑的造型之所以叫人心动,正是因为表现了他们蓬勃的生命力,洋溢着他们天真活泼的感情,展示了他们积极的创造本能。但随着年龄的增加,逻辑思维的发展,这种创造性的想象力反而衰弱褪色了。因此,教师在美术教学过程中要注意保护和存留儿童的创造性,发掘儿童的潜能,发展儿童的天性 。千万不要在教学中因为教师个人的一些喜爱或某些不适当的教学方法,扼杀了学生的艺术灵性,甚至压抑了他们的个性的潜能。

4.要在教学中破除以临摹为中心的教学方法

目前,传统的美术技能教学基本上主要以临摹为主,但为了发展学生更为深刻合理的创造品质,适当的临摹是必要的,但临摹要把握分寸,不要过分强调像与不像,若一味的以临摹为中心,强调与范画的逼真,并用它代替一切课程,学生的创造精神就发挥不出来。一般来说,学生临摹,是一个眼睛到范画再到手的过程,这个过程是一个机械复制过程,中间是没有“心 ”的参与,由于没有“心 ”的参与而产生的作品是谈不上创作,更谈不上创造精神的培养,所以,破除以临摹为中心的教学方式,可以避免缺乏个性,造型是千篇一律的成人化模式 。此外,教师在指导学生进行创造性活动时,应要求学生积极思维,大胆创新,对教好的创意萌芽,教师要及时给予肯定和鼓励,使它逐渐提升与成熟,同时也要注意教学信息的反馈,防止学生模仿抄袭和不求深入的“惰性”,或者一味追求猎奇,以怪为“新”,陷入思维的误区。

青年大学生自我成才应注意的几点

文章标题:青年大学生自我成才应注意的几点

发言提纲一、如何正确对待自己(正视自己、家庭)二 、如何正确对待学习(目的 ,勤奋、努力)三、如何正确对待考试(考试不是目的,只是一种手段)四 、如何正确对待表扬与批评(成长的必经之路)五、如何正确对待环境(生活、学习 、从小到大)(环境创造人,人可

以改造环境 ,卫生 、内外、生活秩序、学习风气)六 、如何正确对待就业。(国家社会需要发展全面的高素质人才)青年大学生自我成才把握的几个问题亲爱的同学们:大家好!首先自我介绍一下 ,我来自全军仅有的五所综合性大学之一:中国人民解放军**大学 。我是**大学理学院*** 。解放军**大学是全军综合性重点大学,她担负着为国防现代化建设培养高素质新型军事指挥和工程技术人才的重任,是国家和军队进行科学研究、知识创新、技术创新和装备研制的重要基地。**大学理学院专门负责全大学所有一二年级基础教育集中学员的培养和管理。成立四年来 ,在各种重大教学活动中取得了优异的成绩:我们2000级学员英语四级一次通过率创纪录地达到了90.04;2001级学院CET-4通过率87.6,在去年底进行的CET-4考试中,我们2002级学员又取得了一次性通过率92的优异成绩 ,其中最高分达到了98.5分,创历史新高 。成绩的取得与我们严格的管理和科学的施教密不可分,可以说我们在学员的整体素质的培养上是相当成功的。今天 ,结合我们教育管理的经验,主要想和大家谈谈青年大学生学习成才应该把握的几个问题。一 、如何正确对待自己 。(一)入学时的状况,心里反映 ,心里变化,所产生的影响。(二)自我与母校的联系(即关系)

1、母校的声誉对我们的影响。

2、我们的声誉对母校的影响 。

3 、家庭对我们的影响(农民、工人、干部),即自己对家庭的影响。二 、如何正确对待学习(目标、勤奋、努力)我想信大家求学的目的都是为了进一步的提高和完善自己 ,使自己无论是文化水平还是道德修养都得到最大限度的提升 ,提高自身素质 、增强竞争能力,使得在今后的就业竞争中有一个尽可能高的起点,找到一份尽可能满意而有前途的职业。我认为这应该是我们绝大多数同学到这里来学习的目的 。那么这也是我们今天讨论的基础和前提。(一)干什么事都要有目标 ,学习更是如此。目标要结合自己的实力 。太大——不行,太小——更不行 。

平衡(二)有了目标,要有各阶段的计划。近——远——长远——目标小学——中学——大学——工作——家庭事业(三)学习——对知识的掌握——积累——发明 、创造——是实现目标的可靠工具和手段——。所以要勤奋、努力、没有任何捷径 。(四)而我们所学专业的特点:

1 、金融计算机

2、金融英语

3、法律英语1〉技术干部 、面广、公务员、全国性而发展到全世界。A 、金融全国性——世界性。B、法律、国际官司逐年增多 。(水果汁官司。小商品打火机官司——世界销量第一)2〉技术性强。——知识要扎实 ,国际方面的事不代表你个人——一个集体——一个国家 。3〉荣耀。正因为我们的前途充满竞争和艰险,有困难,也有希望 ,所以我要送大家两句话以共勉:学习状态决定生存状态,就业压力就是成才压力。成才压力又为学习的动力 。大学四年是学习知识 、储备能力的黄金时期。今天你学到了多少,储备了多少 ,就意味着你将来能够贡献多少、收获多少。现代社会提倡建立学习型社会,就是要终身学习,不断充电 ,但是 ,我要强调大学四年中学到的东西将是你人生最厚实最牢固的基础 。大学毕业以前我们绝大多数靠的是家庭的支持,是纯消费者,还不需要我们自己为了生计而奔波 ,而大学毕业以后我相信绝大多数同学都会开始独立的生活,你的生存状态取决于你的素质、能力,而归根到底是你大学四年中学到了什么 ,做了哪些准备,也就是说你的专业学的怎么样,英语 、计算机等等达到了那种水平 ,有几个资格证书,有什么样的处事待人能力 。实际上,就是要看你大学四年中的学习状态如何。良好的学习状态使你具备更高的综合素质 ,同时也很大程度影响了你的生存状态。强大的就业压力就是我们要学习成才的源动力 。怎样才能更好地学到知识,我想重复一句古训:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。学习本来就是一件辛苦的事情 ,没有什么捷径可走 ,我们讲的学习成才是广义的,但无论你要在哪一方面出成果,前期的投入和付出肯定和收获成正比。世上没有免费的午餐 ,学习时条件稍艰苦一点,干扰因素少一些,对学生的约束多一点的确是十分有利于学习的 ,我们部队院校能取得如此优异的成绩从一定程度上讲就是得益于严格的管理和纯净的学习生活环境 。人总是贪图安逸的,有句话形容人的这[]种心理说:“人总是站着就想坐着,坐着就想靠着 ,靠着就想躺着,躺着就要睡着。 ”细细品味,的确很有意思 ,有同学抱怨过学校的条件不好,但什么地方学习的效率最高?效果最好?为什么每到考试前大家总是争着抢着去自习室占位子?还不是因为最佳的学习场所是教室,一张桌子 ,一把椅子 ,仅此而已。但是惟有在这么干净简单的教室里 、课桌上,我们才能真正把那些

枯燥乏味的数字、公式、概念 、理论背得滚瓜烂熟 。学习不需要什么太好的条件,“一种环境、一种气氛、一份压力”就足够了。相信很多同学考过CET-

4 、6级 ,考过计算机等级考试、考过每学期的结业考试,或者说我们基本都参加过高考,那么哪一次不是需要我们全力投入付出精力去认真对待呢?恐怕就差仿效古人头悬梁锥刺股的精神了。很多学校把CET-4与学位挂钩 ,那么大家会很认真地对待这一考试,任何学习英语的好方法都离不开多记多背词汇,这是一个苦差事 ,必须长期坚持,没有勤奋、刻苦是难以取得好成绩的 。而良好的学习基础正是通过每一次这样的努力奋斗点滴积累而成。梅花香自苦寒来。正是这个道理 。三 、如何正确对待考试首先大家要清楚:我们不是为了考试而学,不是为了分数而学 ,不是要做考试的奴隶 。我们是为了求取知识而学!是为了求实现我们的目标而学。所以学习是快乐的,否则是痛苦的。(一)要充分认识考试是一种手段 。什么手段?是一个督促我们系统复习、消化、再消化,最后达到吸收的过程。(二)充分利用复习的时间——考试阶段这个可贵的时间——重在复习。(三)认真对待考试 ,因为考试是检测自己的科学知识多少的方法 ,对自己做到心中有数,要充分反映自己所学到的知识多少及有多少真本领 。(四)对考试不应有其他的想法,那是不可取的近路 ,而是死路一条。你正确对待了,你努力了,假如60分差一点 ,老师自有解决的办法。否则,后果不可想象 。特别是我们——专业性质:都是较为严肃的职业,来不得半点虚假。四 、如何正确对待表扬与批评。大家知道:表扬与批评是一个目的——激发动力、调动积极性 。好的更好 ,差的也变好——好——优(一)受到表扬了——应冷静,查找不足的方面,加以改正 ,争取更大成绩。——好上加好。而不能——自以为人人不如你——产生傲气从而退步,是不可取的 。(二)受到批评了——不能灰心丧气,要有勇气——查找你的优势——发挥 ,将错的地方毫不客气地改正 。这样进步就明显了 ,成绩就更明显了。决不能自暴自弃,甚至破罐子破摔。(三)表扬与批评须掌握的方法(每个人都一样,都应有一套好的方法)(镜子、扫帚)

1 、领导与被领导 ,上对下,下对上 。

2 、同学之间

3、朋友之间。要把握对象而定,做到一把钥匙开一把锁

1、力度 ,分寸严而有度

2 、场合(人的多少)

3、时机(早、晚)五 、如何正确对待环境对环境的认识、标准(标准不一样)总体来说:环境创造人,同时人可以改造环境。如革命老前辈(那个年代造就了一大批英雄和伟人) 。而这些英雄和伟人,经过奋斗、牺牲 ,创造了一个新中国。从近的说:我们身边的环境

1 、卫生(内、外)——我们来学习参观。

2、生活秩序:要相互之间共同营造一个小天地 。一个团结的集体,互相关爱的集体与一个互相勾心斗角,小孩拉二胡产生的效果能一样吗?

3 、学习风气。(比、学、赶 、帮)以上这些环境 ,可以创造我们这一代,可以塑造这一代。六 、国家、社会需要发展全面的高素质人才 。电大教育是我国一直大力发展的一种高等教育类型,与一般普高生相比 ,具有一定的特殊性。虽然起点低 ,但不是说我们就真的机会少、成功率低。起点低,我们就要在学习的过程中追赶;社会竞争激烈,我们就要在求学期间储备足够的知识和能力 。正因为此 ,我们也要看到自己的优势,有良好的学习环境,有优秀的师资力量 。(一)只要我们以客观实际的心态看待就业 ,我们就能找准自己的位置:一方面,对大学生就业形势的严峻性要清醒的认识,要从入学时就有思想准备 ,以免期望值太高受到挫折时失望就越大;一方面,对电大生就业的优势要明确,要对未来充满信心。从我国近几年高等教育的实践来看 ,电大教育因为在培养目标上,坚持面向基层,面向生产 、管理和服务第一线 ,特别是面向就业需要培养各种层次的应用型人才;在专业设置上紧密结合地方经济和社会发展对人才的需求而设置;教学内容、教学计划、课程设置更讲求按适应岗位职业能力来确定 ,突出能力培养,十分强调实践训练和动手能力的培养,实行学历证书和各种职业资格证书的“多证书”教育制度。这些特色 ,决定了电大培养的人才比普通高校全日制的大学毕业生更具有实用性 、技能性、兼容性的特点 。因此将更受中小企业、单位的欢迎。又由于电大生是从全日制普通高中毕业生中招收来的,具有完整的高中基础文化,不论数 、理、化 ,还是外语、语文基础,比中等专业学校 、中等职业学校甚至是普高大专毕业生要高出许多,自然也会比大、中专生、高职生更受社会的欢迎。只要大家对未来充满了信心 ,在遇到困难和挫折时,感受到的压力程度就小了许多 。(二)要学会尽可能地表现自我,敢于自我推荐。肯定自我 ,发挥优势,不自卑,不自傲 ,注重平时积累 ,扎扎实实打好基础,培养良好的学习能力,这就是我们在大学四年中应当树立的正确的目标。要成就大事就必须有定力和动力 ,有一个明确和清晰的目标,并为之付出长期的努力,才能到达生命 、事业的颠峰!(三)现代社会需要什么样的大学生?为什么大学生找到一个合适满意的工作这么难?我先举一个例子 。一位私营企业老总谈起招大学生对我说过:我怕了 ,坚决不招应届毕业生。他怕什么?老总说应届生:一是大事做不来,小事办不好:有一次,让一个大学生去买箱复印纸 ,结果他给搬回来是25块钱一包的,好像还很有功劳,说 ,搬得辛苦,累得要命,想早点回家。没等同意 ,下午找个理由就溜了 。实际上 ,买个复印纸打电话多比较几家,人家就会送上门来,根本用不着自己去搬 ,而且只有16块一包,他还要称功劳,溜了 ,而我还要付他一天100元的工资。二是素质比不上中专生和大专生:不敬业,素质差,完全比不上中专生和大专生 ,为什么?因为中专生觉得有个工作很不易,他们会尽心尽力地工作。许多到我公司来工作的大学生,刚开始 ,我非常看好,尽心尽力教他们怎么为人处世,可惜他们好像觉得社会是他们的 ,动辄就说某个人现在有百万年薪 。几个月后 ,我想让他们担任某个重要岗位的职务锻炼一下时,他们就跑来对我说要加薪 。你懂什么?这两三个月我白白在养你,到现在 ,想培养你一下,你却给我来这一套。你懂什么?制作表格,你比不上中专生文员;谈判 ,你不给我砸客户就是谢天谢地了;操作,你把操作成本抬得太高,客户一样会失去很多;人际交往 ,你不如街上的大妈。结论:我的公司坚决不用应届大学毕业生 。这位老板的做法看起来有些偏激,却值得求职的大学生们思索一番。一位企业资深招聘主管对我说:“首先是一些大学生的观念。有的大学生认为,我接受了几年的高校教育 ,手里有了一纸学历,我就具有了某种身份,我就该做“白领 ” ,我就该走上管理岗位 。事实上 ,大量的大学毕业生还应该是普通的劳动者,不同的是大家受过专门教育,素质高 ,有助于提高整个行业的水平。其次是大学生的‘流行病’——‘眼高手低’。许多企业都会主动放弃一些大学生,原因就在于他们的‘眼高手低’以及技术能力的不完备……这样的人才自然不能适应企业的需要,再加上适应能力不强 ,创新思维不强,时间久了,企业只能放弃他 。再次是懒。现在的大学生特爱评论 ,爱发表意见,可是,却不屑于扑下身子脚踏实地地去干。更令用人企业不能接受的是 ,有些大学生学会了“浮夸”,本人的实际能力与简历上所写有很大的出入,这样就让人对他们的评价大打了折扣 。  现在 ,用人单位对于大学生的录用标准 ,首先,是这个学生的专业知识,但这只是一个最基础的‘标准’ ,再接下来,就要看这个学生的综合素质以及发展潜力,对于各用人单位来讲 ,复合型人才正在成为新宠。大学生也应该是普通劳动者;高校的产品应该是复合型人才。至此,我们已经对自己有了一个明确的定位——高素质的普通劳动者;对自己应成为什么样的人才有了完整的认知——专业突出的复合人才 。所谓复合型人才,就是要注意全面素质的培养和发展 。大学是我们迈向社会的第一步 ,我们不仅要学做事,更要学做人。人的能动性是很大的,既然我们是高素质的普通劳动者 ,那么哪些素质是我们应当具备的或者说需要发展培养的?先来看看一些知名企业对人才的具体要求:上海汽车工业集团;选拔学生的标准有四点:一是学习成绩优秀;二是社会实践丰富;三是最好是学生党员或是学生干部;四是有良好的外语功底,不少学生必须精通二门外语;上海建工集团:首先要有吃苦精神;其次是专业对口 、素质好;再次是组织能力强、实践丰富。联想集团:坚持两大标准“选才”,一是对公司核心价值的认同;二是“人岗匹配 ” ,即能否适应岗位的需求;诺华制药:七大核心能力——创新、团队协作 、领导艺术、顾客为本、变革发展 、沟通技巧、注重实效 。中国银行上海分行:英语、计算机 、活动能力突出;IBM:第一个是prid(自豪感) ,第二个是innovion(创新),第三个是flibiliy(灵活性),第四个是高绩效文化(贡献及工作热情);英特尔公司:除了专业和语言的基本要求外 ,“学习能力”与“团队精神”是非常看重的因素。西门子:“诚实 ”是一个非常重要的用人标准。以上企业的选才标准应该可以成为今天众多企业用人的主要标准了 。那么,面对如此挑剔的人才要求,我们作何感慨?又应当如何反应呢?我认为 ,我们应该由内至外的塑造自身形象,锻炼作为社会人的综合素质。前面我提到了大学四年是学习知识、储备能力的黄金时期,不知道大家注意到没有 ,我说的是“储备能力”而非“储备知识”。因为当今时代是信息爆炸的时代,以前是说大学里面学的东西毕业三、四年就要过期,而现在许多学科毕业一 、两年就面临过时 ,信息技术更是每三、四个月就会更新 。如此迅速的发展对我们而言就是要求我们在大学里面学习和积累的,不仅仅停留在文化知识上,更重要的是培养和锻造能力上。大学四年学什么?学习“再学习的能力 ”!这才是最关键和最重要的。今后我们面对任何一个工作岗位和任职环境都是我们从没体验过经历过的 ,对一切新的东西接收快、消化快 、会钻研 、能够尽快进入角色 ,这就是我们要具有的能力 。社会要求我们要不断学习、终身学习、那么只有你具备“再学习的能力 ”你才能适应社会的需要和发展,才不会被时代所淘汰。青年学生还应该具有良好的心理素质,培养和磨练毅力和忍耐力 ,正确面对现实的自我和挫折感。每个人都希望在事业上取得成功,有辉煌的成就,但是真正站在顶峰的总是少数人 ,因此成功感总是相对的 。人生难免有很多挫折 。面对挫折,必须做到:一是重视自己,接纳自己。如果不能接受自己 ,就不能真正的发展自己。二是要有一个正确的行为模式:集中精力去干你手头的事并尽力干出最好的结果;当在这个问题上无进展时,要有一种补偿能力,开辟新的领域;当你处在下滑阶段时 ,一定要稳住 。一个人受挫之后,通常情绪恶劣,产生烦恼和失望 ,容易意气用事 ,导致意识模糊,从而受到新的挫折,这是一个恶性循环。所以受挫时一定要保持沉着和理智 ,即“平常心”。因为有竞争就有胜败,无论如何都要输得起 。因为年轻是最大的资本,只要有勇气 ,跌倒了还可以再爬起来。同时,一个优秀的大学毕业生还要求有良好的形象 、气质。简单点说就是要求“形象健康、气质大方、举止得体” 。(商务礼仪)我想这是每一个用人单位选人时要考察的重要因素。在其他条件大致相当的情况下,企业肯定是要形象 、气质、举止都大方得体的学生。因为这也有助树立企业自身的形象 。有报道说 ,大学周围的理发店一到毕业招聘时总是有许多男生去把头发剪短,女生去把烫过的头发拉直,不管男女生都去把曾经五颜六色的头发染回黑色 ,部分学生读书期间就去上形体课、去学习自我形象设计等等。这都是因为大家很清楚一点,绝大多数用人单位要求员工不是前卫怪异,而是形象健康大方 ,朴素 、自然。所以 ,我们要在读书期间就注意培养和造就自身良好的形象 。首先是要有一个健康的身体,这是一切生活和工作的基础,也是造就良好形象的基础 。学校的生活很有规律 ,大家要利用好,安排好专门的时间用于身体素质的锻炼,一旦走出学校进入社会 ,你将很难再有这样纯粹而规律的生活作息,也就丧失了最佳的锻炼的时期。然后我们要有意识地塑造我们的一言一行、一举一动,要学会用形体语言表现我们的成熟、自信和教养。无论什么地方 、任何人 ,都会有意无意地“以貌取人 ”,不是说你要长得多好看,而是要通过你的形象让人感到信任和有积极向上的感觉 。现代用人单位看重的还有大学毕业生的人际交往和沟通能力。美国国家科学委员会一份关于大学生教育问题的调查报告指出:人际交往能力和专业成绩相比 ,如果前者不是更加重要的话,至少是同等重要。日本大型企业在录用大学毕业生时,注重独立人格甚于学习成绩 。良好的人际关系包括沟通能力、合作能力和主动关心别人的意识。关心集体、关心他人从某种意义上讲是更好的关心自己。一个孤芳自赏的人不可能成为现实生活中的成功者 。大学生应着力培养在学校内部 、所在班级 、住宿寝室等身边环境里良好的人际关系。总之 ,社会和用人单位所需要的 ,是一个专业知识扎实,综合素质优秀,适应能力强的复合型人才 ,我们大学生就是要努力把自己培养成符合时代需要的,社会和用人单位“信得过、用得上、留得住”的高素质普通劳动者。最后,我希望同学们在寻找与确定人生目标的同时 ,在通过学习成才的过程中,积极地做更多的积累,自觉锻炼自己 、发展自己、约束自己 。最具体地说 ,首先我们要积极完成课业,其次是要求自己具备一些实现任何目标都需要的基本功,如英语、电脑 、写作等;再次 ,还要具备一些这样的能力:与人合作、解决问题、沟通 、学会自我调节等等。以前,大学生只占全国人口的4%,大家被称为“天之骄子” ,可是现在不同了 ,同学们时刻都会考虑自己的出路,大家要面对理想和现实中的种种落差。但是,我认为作为大学生 ,作为一个读书人,没有什么比读书、学习、上进更能解决这些烦恼的了 。既然如此,那就让时代的风暴来得更猛烈些吧!让我们去中流击水 ,让我们去创造明天,我想信大家的前途灿烂辉煌!下面进入第二个内容——集体交流同学们在学习生活方面有什么困惑或疑难,可以用纸条的方式提问 ,我与大家一起来讨论 。

《青年大学生自我成才应注意的几点》来源于,欢迎阅读青年大学生自我成才应注意的几点。

浅谈国企深化管理应注意的几点问题

内容摘要:  国有企业在经历了的改革历程后,目前企业改制已进入实质性的攻坚阶段。如何突出重点 ,整体推进,打好攻坚战,促使国有经济有进有退有所为有所不为 ,确保国有企业改革健康 、有序的进行 ,提高国有企业整体的管理水平显得尤为重要因此,国有企业在转变观念,推进改革 ,深化管理,提高效益时候要注意以下几点问题 。

  1明确战略规划.确定企业的发展目标企业的发展战略对一个企业来说是至关重要的,是确定企业的方向 ,完成企业使命的大政方针国有企业一般也都有自己的战略,但长期的管理方式导致企业战略不是在深刻研究企业特点和市场的实际发展情况而制定的,或者企业的发展战略规划就是企业的“一把手 ”的工作思路和喜好 ,随着企业的主管领导的更替而变化,战略空泛笼统,不清晰缺少整体的、切实的、可持续发展的思路。这使的企业在不同的时期所表现出不同的战略思想。/A,大处着眼 ,企业将逐渐迷失发展方向,失去奋斗的目标 。对员工个体而言,将无法规划自己的职业生涯 ,缺少前进的动力 ,导致企业各种机制运行失效.更无法形成以企业发展战略为核心的企业发展文化环境。

  在国有企业深化改革的重要阶段,明确战略规划,科学的制定企业的发展目标是首要解决和落实的问题。只有定了方向 ,明确了目标,才能清楚的知道“有所为有所不为” 。国有企业的战略规划应从企业战略目标 、发展策略等几个方面寻求创新,可以借鉴大型企业的经验 ,以成功的企业作为参照的标杆模仿运作。根据市场的需求分析企业自身的实力 、竞争力,努力挖掘和发展企业的核心竞争力.运用这样的能力去从事自己最擅长最熟悉的产业,并逐步形成企业的核心业务 ,在某一个行业内将企业做大。做强 。同时政府的相关管理部门也应该把战略管理的考核工作作为一个工作的重点,本着为社会负责、为企业负责的原则,监督、协助企业开展好战略规划工作。

  2加大人力资源的改革力度 ,加快人力资源的市场化进程

  企业的竞争必将是人才的竞争,制定好的人力资源管理制度,为人才营造舒心的工作环境。培养人才 。吸引人才 ,留住人才是企业生存发展的关键之所在 。国有企业的人事管理制度是脱胎于计划经济时代行政事业单位的人事管理制度。虽然近些年也有所改动。但并没有改变其原有的管理模式本质 ,不能适应企业参与市场竞争的需要 。对市场的反应也较为迟钝。员工一旦进入企业,就意味着终身保障,“永远是正式的员工”。员工不用考虑下岗和事业的发展的动力 。只有将国有企业员工职业化 、市场化。充分的参与到入力资源的市场竞争中。才能有效的提高国有企业的人才竞争力 。所以人事制度的市场化也就成为国有企业深化管理的重要环节。建立一种市场化的人力资源模式 ,建立高效的人力资源管理队伍,增加人员的流动性,增加员工的危机意识.以良好的竞争环境促进员工T作作风的转变。

  2.1企业经营人员的来源问题

  企业经营管理人才选拔任用制度的改革是人事制度改革的重点 。长期以来。国有企业的管理者一直沿用政府机关党政领导的选拔模式。方式单一 。选择面窄 。这与参与市场竞争的战略方式不相适宜。落实到具体的岗位上更是人才来源渠道单一。特别缺少一些适应市场的、具有一定专业知识的、企业紧缺的复合性人才 。传统的-~J,k人事管理制度无法从根本上解决这一问题。改革人事制度首先要解决一个人才来源问题。不能把眼光仅仅局限在企业内部.应该大胆的多渠道的引进一些专业技术的 、管理方而的人才 。要努力建立一种入力资源的“鲇鱼效应 ”。用某个人才的良好的工作风格来影响一个团队 ,激活一个团队。

  在推进市场化进程中,各层次管理人员的选用要坚持以市场化、职业化为重点,坚持组织选拔、市场配置相结合各有侧重的选用原则 ,改革完善国有业的人力资源管理制度 。国有企业虽然也建立了现代法人治理结构.但从实际管理过程中有别于各民营企业的管理制度.承担了更多的国家责任和社会责任。所以,国有企业的高级管理人员应坚持由上级组织选拔政治素质高 、具有成功管理大型企业经验、先进的管理理念的人员担任(对任用的人员应公开其选择的标准);中层、基层经营管理人员应该全而的推向市场,参与市场竞争 ,公开选聘,真正建立起能上能下的用人机制;现阶段普通员工的管理思路应以保持稳定,逐步适应为主 ,以逐渐减少企业的社会化责任 ,解除原有社会化包袱为目的,在具有新思路市场化的中 、基层领导干部的带领下,改变个体的工作意识、工作能力 ,逐步转变观念形成市场化的竞争机制。

中职语文教学应该注意的几点

中职语文教学应该注意的几点
  
  作者/袁开应
  
  摘要:由于中职学生基础比较薄弱,初中阶段就没有养成良好的学习习惯,而且一旦踏进中职学校 ,学生就将学习的侧重点放到了专业技术课的学习上,从心理上将语文课当作副科,不能给予足够的重视 。这就要求一线中职语文教师必须立足实际学情 ,从学生的实际认知规律和情感倾向出发,结合教学内容和职业特点设计有针对性的教学方案。结合多年的教学经验,对一线中职语文教学需要重视的几点问题进行萃取和优化。
  
  关键词:中职语文教学;以生为本;认知规律;尊重差异
  
  客观地讲 ,当前的形势是中考成绩不理想没有考上高中的学生才来上中职,因此,他们普遍基础知识比较薄弱 ,而且没有自信 ,好玩丧志,也有一些有上进心的学生,但是他们比较重视专业技术课的学习 ,从心理上将语文课当作副科,不能给予足够的重视 。鉴于此,我们一定要立足中职教育的大背景 ,深入分析中职学生的认知规律和情感倾向,结合教学内容设计有针对性的教学方案,这
  
  样才能对症下药 ,标本兼治,最终取得理想的教学效果 。基于这些情况,笔者特此总结近几年的中职语文一线教学经验 ,萃取出几点应该重视的问题,现陈于此,以飨读者。
  
  一、挖掘文本素材 ,完善励志教育
  
  中职学生本来就没有养成良好的学习习惯 ,中考失败后许多人又滋生了自暴自弃的情绪。许多中职生都对前途感到迷茫,无所适从,没有明确的学习目标和职业规划 。基于这种现况 ,中职语文教师一定要将鼓励学生重新找回自信,还原学生积极向上的学习状态作为己任。中职语文教材里也选择了很多励志的文章,让学生在学习他人成功经历的同时 ,接受文本思想内涵的洗礼和熏陶,从内心深处感受文章的美感,享受文字的滋养。我们还应该积极矫正学生的学习理念 ,让他们明白学习语文不只是为了应付考试,我们只有掌握语言技巧才能更顺利地表达与沟通,才能在未来的职业生涯中游刃有余 。于是 ,我们可以将学习的主动权交给学生,引导他们挖掘文本素材,汲取积极的营养知识和正能量 ,让他们在愉快中接受教育。
  
  比如 ,我们在学习《李想:我一直知道自己想要什么》的内容时,就借机针对学生普遍喜欢上网玩网游的现象展开教育引导,先让学生通过阅读文本学习和体会李想是怎样正确对待网络 ,怎样合理利用网络资源成功的。然后在大家激情未尽的情况下,说说自己能用电脑或网络做哪些有意义的事 。在学生充分发言后,再组织大家讨论 ,我们应该怎样合理利用网络信息为自己的学习和工作服务。这样引导,可以激起学生的成功梦想,让他们痛定思痛 ,从内心深处思考自己的优势和缺点,从而扬长避短,逐渐形成积极学习的态度。
  
  二 、尊重个体差异 ,体现以生为本
  
  中职学生来自不同的学校和家庭背景,其学习和认知能力又存在一定的差距,这就从客观上决定了我们必须革新理念 ,体现以生为本的新思想来指导我们在教学实践中充分尊重学生的个体差异 ,并能有针对性地提出应对策略 。
  
  这里以中职语文阅读教学为例。阅读是知识的输入,是学好语文的必由之路。但是,在教学中我发现不但学生的阅读能力不一样 ,阅读基础不同,就连对阅读的态度也是大相径庭 。因此,笔者就根据学生的这些情况 ,分为优 、中和潜能层 。具体操作中,首先在阅读目标上进行分层:对于优秀层的学生,应该确定最高层次的阅读学习目标 ,要求他们不仅能完成一般的学习目标,还要能达到学习文本状景抒情等手法和技巧;对于中层学生而言,应该确定中等层次的阅读目标;而对于潜能层次的学生 ,应该以激发学生阅读兴趣为目标,主要让学生感受阅读带来的真实感受和体验。其次,安排各种层次的阅读学习任务:优秀层的学生应在完成基本任务的基础上完成拓展型的任务 ,中层生应该以完成一般的任务为主 ,潜能生则应以完成基础性阅读任务即可。笔者组织学生通过这样的分层阅读教学之后,取得了明显的教学效果,学生的阅读理解能力普遍得到明显地提升 ,充分证明了分层差异化教学的有效性 。
  
  三、多重角度教学,培养综合能力
  
  笔者认为,中职学生面临就业压力 ,应该注重提高他们通过阅读汲取信息的能力、语言表达能力和写作能力,尤其针对一些应用文题写作学习,我们更应该重视。而写作能力往往依赖于阅读信息的输入 ,所以我们就要从多角度来引导学生提高自身的综合语文
  
  素养。
  
  以上是笔者在教学实践中对中职语文教学几点不能忽视的问题的总结与归纳 。概而述之,中职语文教学不能遵照初高中教学,而是要立足中职生的实际认知能力和情感倾向 ,结合教学内容的特点遴选出具有针对性的能够提高教学有效性的方式和方法,培养学生的阅读习惯,激发学生的学习兴趣 ,提高学生的写作能力 ,教学中强化阅读理解训练,强化文本内容对学生的励志作用,多方面努力提高课堂教学的有效性 ,为学生日后工作能力的提高打下
  
  基础。
  
  参考文献:
  
  [1]张全亮。提高中职语文课堂教学效果的几点做法[J] 。教师:中,2012

(10)。
  
  [2]范慜。新形势下对中职语文教学的几点思考[J] 。新课程研究:职业教育,2007

(09)。
  
  (作者单位安徽省蚌埠职业教育中心)

装饰工程应注意的几点技术控制要素

内容摘要:

摘要:一般而言 ,装饰工程与土建工程相比,大部分人都认为要好做得多,没有危险性 ,施工时间短,精度性要求不是很高。因此,就是没有装饰工程经验的人 ,转眼之间搞装饰工程似乎很正常,有时使我们这些科班出身的人都自叹不如 。

摘要:一般而言,装饰工程与土建工程相比 ,大部分人都认为要好做得多 ,没有危险性,施工时间短,精度性要求不是很高 。因此 ,就是没有装饰工程经验的人,转眼之间搞装饰工程似乎很正常,有时使我们这些科班出身的人都自叹不如。
 
  十几年的装饰工程经验告诉我们 ,做好一个装饰工程非常的不容易,换句话说,在一年保修期内不能有任何工程的上的纰漏 ,尤其是大型装饰工程,似乎在装饰行业来说是很少见的。但我公司能长期在全国大型的装饰工程中多次夺标,多次获样板工程 ,并能同业主保持长期的业务合作,可以说,一方面是全体员工的努力 ,但更重要的是公司总结出较完善的一套装饰工程管理经验 。

  为了促进业内人士之间的技术交流 ,我们将总结的部分经验提供出来,以供同业同仁互相提高。
  对一个装饰工程来讲,管理人员的素质是第一重要的 ,项目经理,材料员 、施工员、财务缺一不可,在装饰工程的管理中同样有着重要的作用。他们的素质决定了装饰工程施工的每一个细节 ,调整一些质量控制点的力度,同样也就决定了工程本身的优劣 。

  对一项装饰工程来讲,重点是要作好“质量、进度 、投资”的控制和“合同信息”的管理 ,具体而言,作好施工工程的准备工作,并将其列成表 ,归好类,在施工过程中不断跟踪记录、检验、及时调整 、最终达到我们的预期值。以下,我们以简单的术语更详细的概括一下。

  一、装饰工程的进度(网络计划)
  

1、进度表(根据实际发生情况 ,报告周进度计划);
  

2 、材料明细表 ,各种材料进场表,自检和业主验收时间表;
  

3、各工种人员进场安排表;
  

4、隐藏工程验收时间表
  

5 、各单项工程阶段检验及验收时间表
  以上工作虽密不可分,但通常业内人士只用第一种表代替 。我们认为很难发现问题 ,更不能细人,而将这几个环节提出来,充分考虑和安排 ,就会发现其中有冲突的地方,使我们能预前解决矛盾,并将工程的管理落到实处。同时 ,以上工作对加强同业主和其监理人员的交流好处。

  二 、装饰工程的质量
  

1、各专业原始图纸及现场勘察资料;
  

2、施工图深度(节点图,特殊工艺说明图,各单位工种之间配合工作如预留检修口方案等 。)
  

3 、施工组织设计 ,施工场地平面使用说明;
  

4、主要工序施工方案及用材一览表,尤其是防水、防潮 、防四害、防腐方案;
  

5、施工主要技术班组和管理人员安排一览表
  

6 、各主要工种负责人名单及其身份证复印件、主要技术特长和管理水准;
  

7、隐蔽工程及检验明细一览表
  

8 、分包工程及各分包单位资质一览表(应附说明资料)
  前两项工作虽然同施工队伍的关系不是很重要的,但往往问题就会出现在这里。许多工程项目常有这种情况 ,施工队伍进场了 ,发现设计单位确定的洗手间位置,没有给排水管道,或者建筑提供的电源与设计不符 ,需重新设置配电房等,造成成本不必要的加大。因此,施工前的实地勘察和审查施工图非常重要 。另外 ,由于目前设计人员素质不等,对施工工艺和材料的应用很熟练的设计师并不是很多,尤其是一些特殊做法 ,更需要我们优秀的施工人员同设计师多沟通,而不要一意孤行的去改变材料或改变做法,从而偏离了设计的初衷 。
  装饰工程质量是最重要的质量控制点是隐蔽工程 ,虽然不被人重视,但往往问题就出现在这里。如给排水工程管道的水压试验虽然很简单的,但却为整个工程最重要的环节。没有经过验收 ,规定压力数值的试验 ,管道系统是否漏水无法保障,一旦隐蔽暗装、作好防水、再贴完瓷片及竣工之后发现漏水,再找原因是非常困难的 ,经济上的损失非常大,更严重的是我们可能失去了一个合作伙伴 。因此,隐蔽工程的自检是施工中最关键之处。

  三 、装饰工程的投资
  

1 、设计阶段控制:装饰效果论证、功能论证、图纸深度审核。
  

2 、施工阶段控制 。
  

(1)材料、设备的产地、品牌 、等级及材料样板的封存一览表;
  

(2)主材进场自检和业主的确认;
  

(3)工序的合理安排和人员的合理调用;
  

(4)备料的准确和材料的合理利用。
  装饰施工合同签订之后 ,应该说工程项目的成本、利润基本有了90%的底数,以上环节施工阶段决定了工程的成本。我特别反对“偷工减料 ”,实际上对有经验的施工人员来讲这一定是“得不偿失” 。设计阶段的要点似乎同施工企业关系不大 ,但施工前,业主的确认和理解设计意图非常重要。也许我们经常听说,施工到一半或基本完工后 ,业主认为设计效果不好,造成返工重梆,这种投资上的浪费有时非常大 ,对此部分的工程追加 ,虽然与施工企业关系不大,但十有八九业主是不会结算给施工企业的。因此,施工前同业主之间的沟通是必不可少 。

小学生篮球课余训练中应注意的几点

内容摘要:小学生篮球课余训练中应注意的几点

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