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菲律宾风格是什么菲律宾风格的特色

zyw54周前 (07-06)文章27

园林植物的色彩风格及特色的应用

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  摘要:城市环境建设中 ,城市绿化常用的园林植物有各种乔木 、灌木、草本植物等,它们是构成城市生态和文化环境的基本要素之一,是一个城市的重要基础设施 ,良好的城市绿化不仅有利于改善城市的生态环境和人居环境,提高人们的生活质量,还有利于改变城市形象 ,优化投资环境 ,促进城市的经济和社会发展。本文对园林植物的色彩和季节特色进行一个阐述。
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  关键词:城市环境 园林植物 生态 质量 色彩 季节 特色
  1 概述
  植物的色彩不仅是多样的,而且是变化的,掌握植物的特征 ,运用色彩的基本原则和规律,实现合理科学的配置,能给人们以美的感受 。“人 ”作为园林景观中最活跃的因素 ,一切园林景观的设计都应该为之服务。随着物质文明与精神文明的极大发展,园林在人们的生活中占得比重越来越大。这些年低碳生活,可持续发展的生活倡导 ,园林植物更成为园林构成元素中的重中之重,它们的颜色、形态和寓意构成了丰富多样的园林景观,而其中植物色彩是给观者最直接触动的景观要素 。园林植物种类繁多 ,色彩丰富,根据其观赏部位的不同,可分为观叶色类 、观花色类、观干色类、观果色类等不同类型 。在实际的园林应用中 ,可根据应用地区 、应用季节 、应用人群等的不同 ,选择合适的植物色彩,并结合园林植物造景及相关园林美学理论,恰当地进行园林植物色彩的配置 ,很多专家开始研究园林植物色彩景观的配置及营造,从色彩理论、植物的色彩搭配原则、生态特点等多方面较系统研究园林植物色彩景观的搭配形式。从更高的层面认识和理解园林植物的色彩景观构成对园林景观形成在现代生活中的重要作用,强化园林植物色彩对场所 、气氛的体现作用。
  2 园林植物的色彩在城市中的应用
  现代园林的快速发展不仅体现在绿化指标的节节攀升 ,还体现在绿化水平的不断提高 。进入21世纪,人们对环境改善的期望值越来越高,无论在住宅小区、公共绿地 ,还是在湖滨、河畔,进行绿化 、美化、香化的同时,还要进一步实施绿化环境的彩化。因此 ,彩色树种将成为今后城市园林绿化的一个重要部分。彩色园林树种的合理选择与应用,在增强景观效应的审美情趣中具有画龙点睛的视觉功能 。
  根据城市的环境条件和现有植物资源以及应用状况,色彩的物理效应、色彩的象征性 、色彩的心理联想以及色彩对人的心理和生理作用等相关的色彩理论原则进行配置。绿化变“彩化” ,市场需求大。由于目前的绿化建设已经从单纯的建绿改为彩化、美化城市 ,新的景观工程和旧的绿地改造都需要彩色树种 。有专家预测,彩色苗木应该占到绿化苗木总量的15%~20%。
  迎合园林绿化苗木产业的发展趋势。当前,许多苗圃生产的都是小规格的普通品种 ,彩色植物比例偏低 。按照国外城市园林发展的规律,未来对苗木的需求必将转入特色苗木,比如彩色苗木等。符合国家的产业政策。各级政府对加强城市园林绿化工作均很重视 ,而发展彩色树木对于丰富城市树木品种、增添城市彩色景观都大有裨益 。
  综上所述,未来城市园林绿化的主导方向是多树种 、多色彩 。彩色树种春有新生的叶片、夏有绚丽的花朵、秋有丰硕的果实 、冬有斑斓的彩枝,其在城市园林绿化中越来越受到大众的青睐 ,其潜力和投资回报是巨大的。
  3 园林植物的配置特色
  植物是构成园林景观的主要素材,是园林建设中不可或缺的组成部分。园林植物群落作为城市绿地系统的主体,其生长状况 、种类组成、群落结构和景观质量 ,在很大程度上决定了园林绿地多种功能的发挥,影响着城市园林绿化的质量和水平 。营建科学合理的园林植物群落对保护城市生物多样性、创造和谐人居环境等具有重要意义。根据风景园林学 、群落生态学、生态经济学、森林学 、景观美学等相关学科的理论与方法,通过实地调查、测绘和阶段性的定点观测等手段 ,探究城市园林植物群落的生态服务功能、物种组成 、景观质量等方面的特点 ,结合植物群落案例分析和研究,总结城市园林植物配置的总体特色,提炼出适合不同地点、不同生境、不同功能要求的植物群落模式 ,以期对城市园林建设实践产生直接的指导作用,并为今后更大范围 、更为深入的研究奠定基础。园林植物色彩表现的形式一般以对比色、邻补色、协调色体现较多 。对比色相配的景物能产生对比的艺术效果,给人强烈醒目的美感 ,而邻补色就较为缓和给人以淡雅和谐的感觉。如芜湖市迎宾阁水面一角的荷叶塘,当夏季雨后天晴,绿色荷叶上雨水欲滴欲止时 ,正值粉红色荷花相继怒放时,犹如一幅天然水墨画,给人一种自然可爱的含蓄色彩美。
  园林植物的色彩另一种表现形式就是园林色块的效果 ,色块的大小可以直接影响对比与协调,色块的集中与分散是最能表现色彩效果的手段,而色块的排列又决定了园林的形式美 。园林美和园林艺术之间是相辅相成 、相互提高的。随着现代化社会文明程度的提高 ,人们对园林的景色欣赏水平也日益提高 ,对于从事园林事业的有志人士在给人们欣赏自然美 、古典美的同时,要善于发现美、创造美,掌握植物色彩的奥妙和规律 ,配置最新、最美的图案,给人们布置更多更好的符合时代节奏的现代园林景观。
  4 园林植物在城市绿化规划中的应用
  随着我国园林事业的发展和人们物质生活水平的不断提高,人们的精神生活也随之丰富 。人们的生态意识逐渐加强 ,创建一个生态园林式的可持续发展的绿色城市已经为世人所肯定。但在一些城市中也出现了许多的不符合现代城市发展及生态规律的问题,街头绿地的植物配置一要注意布局合理,二要有特色 ,三要体现其功能性,四要有高效的生态环境效益。
  植物属于自然景观元素,植物美是构成庭院美的主要角色 ,随着园林事业的发展现代人已经能够熟练地把植物应用于我们的城市街道和庭院之中 。当然植物的色彩也引起设计师的重视 。在庭院设计中植物色彩面积的大小及明暗都会对我们的视觉和心理产生影响。此外,由于庭园植物品类繁多,有木本 、草本 ,木本中又有观花、观叶、观果 、观枝干的各种乔木和灌木 ,草本中又有大量的花卉和草坪植物,一年四季呈现出各种绮丽的色彩和香味,表现出各种体形和线条 ,植物美的贡献是享不尽的,因此在植物配置上要注意以上各种植物的深浅,在色调上可统一、可对比、可邻补 ,也可协调的表现植物的色彩,人们要掌握它的生物学特性,运用它最佳色彩稳定规律 ,实现科学配置是完全可行的。   城市的街道绿化建设要根据实际,合理布局,把植物配置恰当 。城市的街道的植物配置应视情况而定 ,宜树则树,宜草则草,草树结合。草坪可作为背景 ,树木花卉 、乔木灌木 ,互相点缀,互相衬托,效果较好。对于老一些的城区和建筑比较密集区 ,尤其是城市的中心地带,进行街头绿地的配置中应该做到见缝插针、适时适地,合理充分地利用好每一寸土地 。在市区内初步形成了点、线 、面相结合 ,形成多层次立体化绿化格局。
  自然界因为色彩的点缀而显得生机勃勃、协调和谐。世间万物因为自身独特的颜色而显出个性的魅力 。人们对色彩的热爱已是由来已久,在景观设计方面利用色彩的组合构成,改变着过去的传统构图方式 ,使现代景观更加丰富多彩和更具有时代气息。
  5 结束语
  综上所述,园林建筑色彩作为园林景观中的重要组成因素,反映了不同地区的历史、文化 、地方特征;园林建筑的色彩很大程度上可以最直观地反映出不同民族的审美心理和宗教 、文化传统;园林建筑的色彩还可反映出其所处的自然环境条件和政治氛围。园林建筑色彩在维护和保持民族传统、地域文化及人类文明中都将起到积极的作用 。掌握色彩在园林景观营造中的这些原则 ,是开展植物造景工作的前提。在进行植物配置时,应有意识地从艺术效果去考虑植物配置问题,要熟悉色彩的应用原则 ,同时要注意色彩的统一和均衡 ,重要的是要在景观中给人以美的心理感受和情感感受,得到人的情感认同。
  参考文献:
  [1]梁维昌.园林植物景观设计一般性原则的探讨[J].农家之友(理论版),2008(06).
  [2]潘冬梅 ,李艳平.北方园林植物的四季景观设计[J].唐山职业技术学院学报,2004(02).
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  [4]王竞红,魏殿文 ,张峥嵘.深圳市莲花山公园植物景观评价[J].国土与自然资源研究,2007(01).
  [5]刘振林,马海慧 ,戴思兰.北方园林中冬季植物景观的表现[J].河北林业科技,2003(03).
  [6]黄建,王碧琴.多种评价方法在景观评价中的综合应用[J].江西科学 ,2006(04).
  [7]罗茂婵 ,苏德荣,韩烈保,刘泽良.居住区园林植物美景度评价研究[J].林业科技开发 ,2005(06).
  [8]王慧颖.哈尔滨市城市绿化中常绿树种的应用现状及建议[J].辽宁农业职业技术学院学报,2006(04).

高原城市园林绿化应有的特色与风格

摘 要:高原城市的园林绿化应该尽力展示高原景观、体现民族特色,并结合当地地理环境及历史文化特点塑造独特的风格 。重点以高原城市西宁及园林造景中的雕塑为例进行了论述 。

关键词:园林绿化;高原;民族;地方特色

0 引言

  绿化是城市的第一形象 ,而园林城市不等同于绿化先进城市,创建园林城市要将生态环境与景观建设有机地结合,使城市绿化建设和城市历史文化融合 ,挖掘文化内涵,延续历史文脉,提高城市品位。作为高原城市 ,其城市园林绿化除了满足对一般园林城市的标准要求,包括道路 、居住区、植树、生态环境 、城市基础设施等7个大项和若干个小项的具体要求外,还应适应高原城市特点 ,结合当地地貌风格及气候特点 ,开创独特的绿化主题和风格。

1 面向高原景观,制定现代园林规划

  我国是世界上高原面积最大的国家,以内蒙古、黄土、云贵 、青藏四大高原著称于世 。青藏高原地域辽阔 ,高山纵横,区内拥有独特而功能多样以及结构复杂的自然景观,如畜牧业景观:高原上70%的面积可用于放牧;特有物种植被景观:青藏高原是勺垫状驼绒藜、羽叶点地梅、画笔菊 、黄花垫柳、匙苞黄堇、玉龙蕨 、巨柏 、冬麻豆、独叶草等特有物种的主要分布区;湿地景观:青藏高原湿地资源极其丰富 ,主要类型有河流湿地、湖泊湿地 、森林湿地、钙华湿地和草丛湿地五大类,以及高寒草地、高寒裸岩景观等等。而蔚为壮观的黄土高原,以其广泛分布 、深厚疏松的第四纪粉砂性堆积物质——黄土而闻名于世。云贵高原的湖区很多 ,共有大小湖泊73个,其中,面积1平方公里以上的湖泊60个 ,面积1194.4平方公里,大于10平方公里的湖泊13个,总面积为1088.20平方公里 ,约占全国湖泊总面积的1.35% 。内蒙古高原分布着丰富的森林、草甸等天然植被 ,存储着大量的冰雪资源。在气候方面,高原地区普遍具有气温低、温差大;空气稀薄 、大气干洁;太阳辐射异常强烈;降水明显受地形影响;及风力大,多大风、雷暴和冰雹等天气等特点。

  应针对高原自然景观 ,结合当地气候环境制定合理的城市园林规划 。不结合高原景观进行盲目规划有悖于自然生态要求,也会浪费天然既有资源,达不到理想效果。如青藏高原生物资源遗传具有多样性 ,在高等植物中,青藏高原有蕨类800余种,裸子植物88种和被子植物12000种以上。高原城市西宁地处黄土高原与青藏高原接壤地带 ,境内三川一水、山体与谷地呼应 。以三川一水为纽带,结合治理工程,贯穿全市河水堤岸建成200余公顷的滨河游园 ,与两岸建筑及桥梁融为一体,形成城市“风景廊”,以四周山体为“背景 ” ,大力营造风景林 ,广植树木,建成了10.3万亩的山地防护林,形成了葱葱郁郁 、山花烂漫的城市生态绿色屏障。结合青藏高原湿地景观丰富的特点 ,建成了东川湿地、西川湿地两个人工湿地公园。“空气清新、雨水充沛”,老百姓实实在在感知并享受着国家园林城市的创建成果 。

2 园林绿化应展示民族特色

  我国的蒙古族 、回族 、藏族、苗族等少数民族,多集中在内蒙古高原、黄土高原 、青藏高原和云贵高原地区 。号称""世界屋脊""的青藏高原是世界上海拔最高、面积最大的高原 ,这里居住着以藏族为主的高原世居民族。而中国55个少数民族,有30余个生活在云贵高原。因此,高原城市的园林绿化应该展示出当地的民族特色 。

  如在园林景观发展史上 ,雕塑一直扮演着重要的角色。园林雕塑是一种环境艺术,介于绘画和建筑之间,它的表现需要衬托和依附。古今中外的优秀雕塑艺术都是与当时当地的政.治、经济 、宗教或其他意识形态以及风俗习惯有密切联系的一种文化形态 ,例如王宫、庙堂、神殿或园林 、墓室里的雕塑品,莫不是如此 。作为具有深厚文化传统的中华民族,本民族传统文化资源的开发与运用对中国现代园林雕塑艺术的发展是极为重要的一个方面。如在表现祥瑞题材时 ,经常选用以下一些事物:选用凤凰 ,象征大富大贵、大吉大利;白鹤有清高、纯洁 、长寿之喻等。高原城市的园林景观完全可以依托当地民族的历史文化,选取适当的题材,借助雕塑等园林作品造型展示民族特色 ,创造有民族特色的园林景观 。

  如西宁火车站广场大型雕塑群《江河源》,以恢弘的气势,在特定的历史时期 ,表达了一座高原城市独特的审美情趣,也象征着一种崇高的时代精神。西宁南北过境立交桥下,“抓骨节”的小女孩、打玻璃弹子的顽童、马车夫 、烤羊肉摊 、剃头匠等一组反映老西宁人生活的雕塑 ,让众多市民津津乐道。而西宁黄河路街头,矗立在街道旁的“拉二胡 ”的雕塑品散发着古朴的气息,构思的奇特 ,让观赏者浮想联翩,等等 。

3 创设具有地方、历史文化特色的园林景观

  不同的地域具有不同的环境特点和历史文化,高原城市的园林绿化同样应注意地方特色 ,将绿化与环境生态和历史文化紧密结合。地方特色与风格的创立需要经历漫长的时间 ,需要按自然规律,并结合人工选择。风格的形成与自然环境和社会环境条件的影响有密切关系,自然环境如地理、气候 、植被、资源等;社会环境包括乡土风情 ,市容面貌、生活习俗与文化传统等,还有外来因素与时代变迁的影响有关 。

  风格就是地方特色所集中表现出来的概貌给予人们强烈感受的艺术形象,地方特色的创造 ,要在乡土气息的芳香中表现出鲜明的个性;要在当地风俗民情的基础上升华为艺术 。如云南地处我国西南边境低纬高原少数民族地区,云南省多数城市由于周围地形环境的局限,很难规划出大量土地建设绿地改善城市生存空间 ,建设用地稀缺,人们主要居住在相对平缓的坝子上,50%以上的县城还是建在山梁上。因此 ,在此地大力发展各种形式的屋顶绿化,除了利用零星屋面种植植物的自由式屋顶绿化外,还有设施型的街道屋顶绿化 ,不同的楼层 、高度设置不同的绿化形式;还有的城市利用自有面山绿化提供的自然环境功能 ,在一些单位办公楼院屋顶上,利用云南丰富的花草树木,建设功能借景型屋顶绿化 ,等等。

  再如高原城市西宁荣获“国家园林城市 ”的桂冠,在创建园林城市的思路上,西宁市始终将注重体现城市文化内涵和人文精神贯穿于创建园林城市工作的始终 ,坚持“文化建园”的道路和方向,注重挖掘文化内涵与特色,传承历史文化 ,吸收新的理念,几年来,新建了文化公园、南凉虎台遗址公园、青唐城遗址公园 、鲁青公园、湟水森林公园、西宁野生动物救护繁育中心等展现

浅谈中国现代音乐的风格与特色

内容摘要:[摘要]历史发展到21世纪 ,为世人展现出一幅多元的文化图景 。很多原有的文化局面在新世纪新观念的冲击下重组再生;同时,随着这一文化格局的改变,人们对多元文化现象的思考日趋深入。

[摘要]

历史发展到21世纪 ,为世人展现出一幅多元的文化图景。很多原有的文化局面在新世纪新观念的冲击下重组再生;同时 ,随着这一文化格局的改变,人们对多元文化现象的思考日趋深入 。

  [关键词]中国现代音乐音乐风格音乐特色

  上海是我国最早的现代音乐文化发源地,中国最早的专业音乐教育就从这里开始的。在当前世界文化趋于多元化发展的重大变革的环境下 ,中国的作曲家在时代的呼唤中,将古老的中国文化与现代的西方文化相互交融在一起,创作出了各种新体裁 、新风格、新品种的现代音乐作品 ,他们同样为中国的现代音乐发展做出了贡献。然而,中国的现代音乐由于历史的各方面复杂原因,起步较晚 ,发展也比较缓慢 。因此,在当代中国现代音乐的创作领域里,特别是交响音乐的创作还需要得到社会更加广泛地关注与重视。

  20世纪后期以来 ,中国的音乐创作领域里不断地发生着深刻的变革。作曲家在具体的创作实践当中,从作品的题材内容到音乐的表现手段上,从写作的艺术观念到创作技法上 ,出现了全方位的“跃动”和“追寻 ” 。无论是音乐创作中的个性和思想 ,都呈现出了前所未有的锐气和活力。

  香港作曲家曾叶发(香港文化界联席会议主席)创作的《一调子》,是通过作者对中国广东音乐的表层印象和风格的体验,借用广东音乐基本的特性素材创作而成。乐曲以单一性的主题旋律思维作为全曲的主干乐思发展脉络 ,并且运用“主调多声”的特殊处理方式,以加花变奏的特点进行各个声部之间的组合与调配 。作者真正的创作个性是以后现代音乐的创作思维为方式,运用“非功能调性”的特殊思维处理方法统摄整体音乐的发展 ,而传统性的广东音乐并没有任何的突显 。正如作者所说:“这里并不表示这首乐曲在于模仿广东音乐的调性旋律风格,与广东音乐的传统是‘风马牛不相及’,但听众不妨尝试比较两者的关系。 ”乐曲通过富有特色的配器方式构筑出交响音乐的独特音响造型 ,为主导乐思提供了最大的动力性发展。这是作品的主要环节 。和声的运用是以主题乐思的发展需要,进行相关点缀性的特殊处理和安排。而在线条性的旋法过程中,由对位性的复合性乐思进行组合 ,使音乐的发展具有更加深刻的表现力。在整体的乐思发展中,作者以旋律的各种变化来显示出作品的音乐个性,但是 ,所有的旋律在发展中已被各种新的乐思所掩饰 。各种乐器的结合 ,在音色上的点缀是相应的、有趣的表现,使音乐本体的表现力富有更大的想象空间。这部作品是在上海首演,在本次音乐论坛中引人注目。主要原因是香港回归后 ,香港地区的现代音乐和交响音乐创作的发展现状,人们还了解得不多 。通过这次相关的 、具有代表性的现代交响音乐作品,使人们对香港地区的现代音乐创作能够有所了解 ,而《一调子》这部作品,从一个侧面反映了香港当前现代音乐创作的一个基本概况。

  作曲家吕其明(上海音乐家协会副主席)创作的交响乐《龙华祭》,是纪念在中国革命时期的解放战争中 ,在上海战役中英勇牺牲的7000多名中国人民解放军战士。作曲家为了追思这些祖国的英雄,以内心的真挚情感和深刻的思念之情,用清醇朴实的音符 ,讴歌了故去的烈士们 。这部作品曾经获得中国音乐“金钟奖”。该作品以传统技法写作而成,旋律的气息非常宽展和平稳,在构思上以凝重的主题思维特征展现。主导乐思始终贯穿在整体乐曲的进行之中 。通过单一性的线性乐思发展 ,融入多层面的乐思交织 ,使乐曲的表现富有张力 。该作品在这次以现代音乐为主题的活动中,其创作手法是完全传统思维化的,在以现代音乐为主体的“交响音乐会”中同台演出 ,同样是显得非常融合,并受到人们的热烈欢迎。

  杨立青教授(上海音乐学院院长)创作的中胡与交响乐队《荒漠暮色》,这部作品是应日本“丝路的回响 ”执行委员会之约 ,创作于。作曲家采用了中胡“协奏曲”性的特殊表现形式创作而成 。从中胡的独特使用与其特殊的乐器音色上来看,中胡的音乐主要是从人的内心世界去表现更多的思想意境。而乐队与各个声部之间的乐思处理,是以不同色彩的音色对比和非常清晰的多种叠置组合而构成 ,并以浓烈的和声与交织的复调融合在一起,构筑了一幅夕阳映射下的人与自然绝美壮观的风蚀地貌图画。作曲家在写作手法上使用了九个音的音阶 。整体创作的风格上,表现出了一种光和色的大写意。在乐思的发展上 ,借用由中胡演奏的两次中国古琴曲《梅花三弄》开始的主题素材,将基本的音乐主题与《梅花三弄》的主题相互交融,通过核心音乐语汇进行有序地发展与建构 ,形成一种主导乐思的动力性展开。在旋法上主要是以五度 、小二度 ,三全音作为基本的声部线条进行呈示和衍展,和声的构筑也从此派生而出 。整体作品结构的构思是比较自由的形式,不套用任何的曲式结构。从作品的表现内容上 ,作者主要体现了一种“西出阳关无故人”的诗意和一望无际的沙漠在暮色中色彩斑斓、变化无穷的意境,使人们感受到一种“大漠孤烟直,长河落日圆 ”的诗意

新课程背景下班主任管理风格的特色与发展

内容摘要:

在新课程背景下教育对象有了全新的面貌 ,对待学生便有了新的要求。当代的学生知识见闻增广,信息反馈迅速,认知上反应敏捷、学习能力强 ,大多拥有一技之长 。敢于反抗 、敢于质疑,在社会适应方面的自觉性和选择性得到飞跃性的发展,具有很大的可塑性。他们一方面渴望别人了解 ,另一方面又不了解别人,认为自己长大了,不喜欢别人管 ,行为上追求独立和自尊;意志行动的独立性尚未成熟 ,易受暗示,喜欢模仿;极力表现与众不同,有时行为过激甚至出格;崇拜明星 ,却不崇拜英雄;依赖网络,喜欢用火星文;爱看动漫不爱读书。同时,仍不能全面而恰当地评价和认识自己 。因此 ,面对全新的教育对象班主任需要对自己的角色进行新的诠释,进行新的定位,形成适应时代与社会的管理风格 。在新课程背景下班主任管理风格的正确定位是班主任工作的科学指南 ,是班主任专业化的催化剂,是学生健康成长的重要条件,是新课程改革的关键。

在新课程背景下教育对象有了全新的面貌 ,对待学生便有了新的要求。当代的学生知识见闻增广,信息反馈迅速,认知上反应敏捷、学习能力强 ,大多拥有一技之长 。敢于反抗、敢于质疑 ,在社会适应方面的自觉性和选择性得到飞跃性的发展,具有很大的可塑性。他们一方面渴望别人了解,另一方面又不了解别人 ,认为自己长大了,不喜欢别人管,行为上追求独立和自尊;意志行动的独立性尚未成熟 ,易受暗示,喜欢模仿;极力表现与众不同,有时行为过激甚至出格;崇拜明星 ,却不崇拜英雄;依赖网络,喜欢用火星文;爱看动漫不爱读书。同时,仍不能全面而恰当地评价和认识自己 。因此 ,面对全新的教育对象班主任需要对自己的角色进行新的诠释,进行新的定位,形成适应时代与社会的管理风格。在新课程背景下班主任管理风格的正确定位是班主任工作的科学指南 ,是班主任专业化的催化剂 ,是学生健康成长的重要条件,是新课程改革的关键。
1 新课程背景下管理风格的特色
1.1 民主式的管理风格 。传统教育意义上的班主任在班级管理中经常要求学生“不能……”“不要……”,往往用规章制度去限制学生。作为学生心中的绝对权威 ,班主任的管理者地位是神圣不可侵犯的。这种做法对于学生形成良好行为,矫正不良习惯固然起到一定的积极作用 。但在新课改所倡导的“以生为本 ”的教育理念下,以管理型为主的“高压 ”方法似乎已行不通 ,应该向“服务型”转变。学生既是班级的主人,又是学习的主体,更是管理的主力 ,班主任最基本的工作是为学生服务,做不到这一点,就算不上是一个称职的班主任。所谓服务意识 ,就是全心全意对班级中的每一位学生负责,学生家长负责,学校负责 ,通过班主任的服务使学生在心理上 、精神上、智力上、体能上以及劳动能力上都能得到正常的 、全面健康的发展 。
1.2 平等式的管理风格 。传统教育的显著特征之一便是教师为中心。班主任在班级管理中拥有绝对权威 ,学生对班主任必须绝对服从。过分强调权威地位的班主任培养出来的学生固然守纪、顺从,但他们依赖性强,独立性差 ,缺乏主动性、创造性,更谈不上具备时代所要求的创新精神 。
新课程标准要求建立平等 、民主的师生关系,这不仅是学科教学中必须遵循的原则 ,同样也是班主任工作必须遵循的原则。师生之间的平等对话意味着对学生人格的充分尊重,正是在这种平等的情境和氛围中,班主任才能够更好地了解学生 ,其指导才能真正切合具体的人、事和教育情境。尊重和信任学生是班主任与全体学生建立相互信任、相互尊重的亲密关系的基础,这对创造融洽的心理气氛起着关键的作用 。班主任良好的行为表现,满足了学生的求知欲 、受尊重等社会性的需要 ,必然会引起学生肯定的情感体验,从而有利于学生的个人成长和班集体建设。
1.3 引导式的管理风格。每一个学生都要经历一个获得和提升自我的过程,需要班主任唤起他们的主动性 ,并为心灵的成长提供阳光和养分 ,使年轻的生命变得强健有力 、自立自强 。一个良好的班集体是在自由、民主、充满知识光辉和人性关怀的环境中自然生长而成的,它需要教育者引导学生们对崇高的寻求与践行以及对美好生活的追求,进而从包蕴着多种因素的集体中召唤出所有向上的可能性 ,班主任必须放下管理者的架子,把班级管理的主题交给学生,自己由原来的管理者转换为参与者和引导者。
也就是说通过班主任的工作示范 ,向班干部传输班级工作的经验,并在实际工作过程中逐步提高干部的工作能力。为了提高班干部分析问题和做好工作的能力,班主任要经常和他们一起研究分析班内情况 ,制订班级工作计划,让他们了解班级工作的总体目标和各项工作的基本目标,帮助他们清理完成工作目标的有利条件和不利因素以及可供选择的各种方法等等 。对一些特殊的个案 ,还可通过学校 、家庭、社会联系的形式,进行多重教育和引导。
1.4 探究式的管理风格。过去班主任要搞好班级工作,一般有两个途径:一是学习借鉴别人的经验 ,二是自身在实践中不断完善工作方法 ,不断积累心得 。传统意义上的班主任,其工作通常是以经验为主,凡事从做中学 ,摸索前进,很多人要走过许多弯路才能获得教育的观念和掌握相关的方法 。这种经验式管理一般情况下会随着班主任教龄的增加而更加完善有效,但是经验式的管理会形成固定的管理模式和僵化的管理思维 ,不适应时代和学生群体的变化,因此,经验式的管理应该向反思式的研究转变。
班主任必须学会反思。所谓反思就是指自我调整、自我建构的自省 、内省能力 ,追求较高境界的人格品质,不断更新教育理念 。

这样,我们才能号准时代的脉搏 ,着眼未来,采取科学的方式方法,构建良好的班级集体。班主任的反思不是一般意义上的“回顾” ,而是以一个研究者的心态和眼光 ,去审视、思考、分析 、探究自己在教育教学、班级管理中存在的各种问题,它具有研究的性质。班主任在不断积累反思经验的同时,还得不断提高自己的反思能力 ,只有这样才能保证自己在日新月异的教育新形势下始终拥有与时俱进的教育理念和专业技能,才能保证反思的有效性 。

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